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安全保衛(wèi)管理制度范文第1篇

第一條為規(guī)范病原微生物實驗室(以下簡稱“實驗室”)生物安全環(huán)境管理工作，根據(jù)《病原微生物實驗室生物安全管理條例》和有關(guān)環(huán)境保護法律和行政法規(guī)，制定本辦法。

第二條本辦法適用于中華人民共和國境內(nèi)的實驗室及其從事實驗活動的生物安全環(huán)境管理。

本辦法所稱的病原微生物，是指能夠使人或者動物致病的微生物。

本辦法所稱的實驗活動，是指實驗室從事與病原微生物菌(毒)種、樣品有關(guān)的研究、教學(xué)、檢測、診斷等活動。

第三條國家根據(jù)實驗室對病原微生物的生物安全防護水平，并依照實驗室生物安全國家標準的規(guī)定，將實驗室分為一級、二級、三級和四級。

一級、二級實驗室不得從事高致病性病原微生物實驗活動。

第四條國家環(huán)境保護總局制定并頒布實驗室污染控制標準、環(huán)境管理技術(shù)規(guī)范和環(huán)境監(jiān)督檢查制度。

第五條國家環(huán)境保護總局設(shè)立病原微生物實驗室生物安全環(huán)境管理專家委員會。專家委員會主要由環(huán)境保護、病原微生物以及實驗室管理方面的專家組成。

病原微生物實驗室生物安全環(huán)境管理專家委員會的主要職責(zé)是：審議有關(guān)實驗室污染控制標準和環(huán)境管理技術(shù)規(guī)范，提出審議建議；審查有關(guān)實驗室環(huán)境影響評價文件，提出審查建議。

第六條新建、改建、擴建實驗室，應(yīng)當(dāng)按照國家環(huán)境保護規(guī)定,執(zhí)行環(huán)境影響評價制度。

實驗室環(huán)境影響評價文件應(yīng)當(dāng)對病原微生物實驗活動對環(huán)境可能造成的影響進行分析和預(yù)測，并提出預(yù)防和控制措施。

第七條新建、改建、擴建三級、四級實驗室或者生產(chǎn)、進口移動式三級、四級實驗室，應(yīng)當(dāng)編制環(huán)境影響報告書，并按照規(guī)定程序報國家環(huán)境保護總局審批。

承擔(dān)三級、四級實驗室環(huán)境影響評價工作的環(huán)境影響評價機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)具備甲級評價資質(zhì)和相應(yīng)的評價范圍。

第八條實驗室應(yīng)當(dāng)按照國家環(huán)境保護規(guī)定、經(jīng)審批的環(huán)境影響評價文件以及環(huán)境保護行政主管部門批復(fù)文件的要求，安裝或者配備污染防治設(shè)施、設(shè)備。

污染防治設(shè)施、設(shè)備必須經(jīng)環(huán)境保護行政主管部門驗收合格后，實驗室方可投入運行或者使用。

第九條建成并通過國家認可的三級、四級實驗室，應(yīng)當(dāng)在取得生物安全實驗室證書后15日內(nèi)填報三級、四級病原微生物實驗室備案表（見附表），報所在地的縣級人民政府環(huán)境保護行政主管部門。

第十條縣級人民政府環(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當(dāng)自收到三級、四級病原微生物實驗室備案表之日起10日內(nèi)，報設(shè)區(qū)的市級人民政府環(huán)境保護行政主管部門；設(shè)區(qū)的市級人民政府環(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當(dāng)自收到三級、四級病原微生物實驗室備案表之日起10日內(nèi)，報省級人民政府環(huán)境保護行政主管部門；省級人民政府環(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當(dāng)自收到三級、四級病原微生物實驗室備案表之日起10日內(nèi)，報國家環(huán)境保護總局。

第十一條實驗室的設(shè)立單位對實驗活動產(chǎn)生的廢水、廢氣和危險廢物承擔(dān)污染防治責(zé)任。

實驗室應(yīng)當(dāng)依照國家環(huán)境保護規(guī)定和實驗室污染控制標準、環(huán)境管理技術(shù)規(guī)范的要求，建立、健全實驗室廢水、廢氣和危險廢物污染防治管理的規(guī)章制度，并設(shè)置專（兼）職人員，對實驗室產(chǎn)生的廢水、廢氣及危險廢物處置是否符合國家法律、行政法規(guī)及本辦法規(guī)定的情況進行檢查、督促和落實。

第十二條實驗室排放廢水、廢氣的，應(yīng)當(dāng)按照國家環(huán)境保護總局的有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行排污申報登記制度。

實驗室產(chǎn)生危險廢物的，必須按照危險廢物污染環(huán)境防治的有關(guān)規(guī)定，向所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門申報危險廢物的種類、產(chǎn)生量、流向、貯存、處置等有關(guān)資料。

第十三條實驗室對其產(chǎn)生的廢水，必須按照國家有關(guān)規(guī)定進行無害化處理；符合國家有關(guān)排放標準后，方可排放。

第十四條實驗室進行實驗活動時，必須按照國家有關(guān)規(guī)定保證大氣污染防治設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)；排放廢氣不得違反國家有關(guān)標準或者規(guī)定。

第十五條實驗室必須按照下列規(guī)定，妥善收集、貯存和處置其實驗活動產(chǎn)生的危險廢物，防止環(huán)境污染：

（一）建立危險廢物登記制度，對其產(chǎn)生的危險廢物進行登記。登記內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括危險廢物的來源、種類、重量或者數(shù)量、處置方法、最終去向以及經(jīng)辦人簽名等項目。登記資料至少保存3年。

（二）及時收集其實驗活動中產(chǎn)生的危險廢物，并按照類別分別置于防滲漏、防銳器穿透等符合國家有關(guān)環(huán)境保護要求的專用包裝物、容器內(nèi)，并按國家規(guī)定要求設(shè)置明顯的危險廢物警示標識和說明。

（三）配備符合國家法律、行政法規(guī)和有關(guān)技術(shù)規(guī)范要求的危險廢物暫時貯存柜（箱）或者其他設(shè)施、設(shè)備。

（四）按照國家有關(guān)規(guī)定對危險廢物就地進行無害化處理，并根據(jù)就近集中處置的原則，及時將經(jīng)無害化處理后的危險廢物交由依法取得危險廢物經(jīng)營許可證的單位集中處置。

（五）轉(zhuǎn)移危險廢物的，應(yīng)當(dāng)按照《固體廢物污染環(huán)境防治法》和國家環(huán)境保護總局的有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度。

（六）不得隨意丟棄、傾倒、堆放危險廢物，不得將危險廢物混入其他廢物和生活垃圾中。

（七）國家環(huán)境保護法律、行政法規(guī)和規(guī)章有關(guān)危險廢物管理的其他要求。

第十六條實驗室建立并保留的實驗檔案應(yīng)當(dāng)如實記錄與生物安全相關(guān)的實驗活動和設(shè)施、設(shè)備工作狀態(tài)情況，以及實驗活動產(chǎn)生的廢水、廢氣和危險廢物無害化處理、集中處置以及檢驗的情況。

第十七條實驗室應(yīng)當(dāng)制定環(huán)境污染應(yīng)急預(yù)案，報所在地縣級人民政府環(huán)境保護行政主管部門備案，并定期進行演練。

實驗室產(chǎn)生危險廢物的，應(yīng)當(dāng)按照國家危險廢物污染環(huán)境防治的規(guī)定，制定意外事故的防范措施和應(yīng)急預(yù)案，并向所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門備案。

《病原微生物實驗室生物安全管理條例》施行前已經(jīng)投入使用的三級實驗室,應(yīng)當(dāng)按照所在地縣級人民政府環(huán)境保護行政主管部門的要求,限期制定環(huán)境污染應(yīng)急預(yù)案和監(jiān)測計劃,并報環(huán)境保護行政主管部門備案。

第十八條實驗室發(fā)生泄露或者擴散，造成或者可能造成嚴重環(huán)境污染或者生態(tài)破壞的，應(yīng)當(dāng)立即采取應(yīng)急措施，通報可能受到危害的單位和居民，并向當(dāng)?shù)厝嗣裾h(huán)境保護行政主管部門和有關(guān)部門報告，接受調(diào)查處理。

當(dāng)?shù)厝嗣裾h(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當(dāng)按照國家環(huán)境保護總局污染事故報告程序規(guī)定報告上級人民政府環(huán)境保護行政主管部門。

第十九條縣級以上人民政府環(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當(dāng)定期對管轄范圍內(nèi)的實驗室廢水、廢氣和危險廢物的污染防治情況進行監(jiān)督檢查。發(fā)現(xiàn)有違法行為的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期整改。檢查情況和處理結(jié)果應(yīng)當(dāng)予以記錄，由檢查人員簽字后歸檔并反饋被檢查單位。

第二十條縣級以上人民政府環(huán)境保護行政主管部門在履行監(jiān)督檢查職責(zé)時，有權(quán)進入被檢查單位和病原微生物泄漏或者擴散現(xiàn)場調(diào)查取證，采集樣品，查閱、復(fù)制有關(guān)資料，被檢查單位應(yīng)當(dāng)予以配合，不得拒絕、阻撓。

需要進入三級或者四級實驗室調(diào)查取證、采集樣品的，應(yīng)當(dāng)指定或者委托專業(yè)機構(gòu)實施。

環(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當(dāng)為實驗室保守技術(shù)秘密和業(yè)務(wù)秘密。

第二十一條違反本辦法有關(guān)規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護行政主管部門責(zé)令限期改正,給予警告;逾期不改正的,處1000元以下罰款：

（一）未建立實驗室污染防治管理的規(guī)章制度，或者未設(shè)置專（兼）職人員的；

安全保衛(wèi)管理制度范文第2篇

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和健全安全管理制度

學(xué)校建立了安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組　組　長：李　季　副組長：張繼學(xué)　宋希丙　王希和　成　員：柴玉權(quán)　于振有　姜寶強　馬忠校　張術(shù)生　裴福君　張青山　李名人　各班任　做到安全保衛(wèi)工作有章可循，我校制訂了一系列安全保衛(wèi)制度，《宿管老師工作職責(zé)》、《值班巡防制度》、《安全防火制度》、《衛(wèi)生評比制度》與《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生管理條例》《值日日報制度》等各項安全管理制度，形成一個較完整的工作管理制度系列。使安全保衛(wèi)工作規(guī)范化、制度化，使全校的學(xué)生工作做起來有據(jù)可依，效果顯著。

制度一旦建立，就成為人們的工作準則。安全保衛(wèi)工作關(guān)鍵要落到實處，堅持每天都分別對班級工作、宿管工作、學(xué)生會工作、保安工作進行檢查，一是查人員是否在崗，二是查工作是否到位。對那些擅離職守或工作不利的情況及時作出處理。并及時向?qū)W校報告重大情況報告。

層層建立安全責(zé)任制度，校委會對各年級、教研組、各班級、食堂、水電管理人員簽訂安全責(zé)任狀，生活保安部對生管員、門衛(wèi)、簽訂責(zé)任狀。班級、寢室都設(shè)有安全員，一級抓一級，層層落實。

二、加強學(xué)生安全教育

根據(jù)全封閉管理要求，教務(wù)處協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)，會同值日教師、團委學(xué)生會干部、班主任、宿管老師、對學(xué)生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學(xué)生在校表現(xiàn)，嚴格按照《違紀學(xué)生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯(lián)系，進行恰當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)校各項制度得到兌現(xiàn)，教學(xué)和生活秩序井井有條。對學(xué)生管理工作，在學(xué)生中及社會上產(chǎn)生了良好的反響。

同時，把安全教育貫穿于學(xué)校各項工作的全過程。入學(xué)教育有安全內(nèi)容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任許芳都要對一日情況及時評點,總結(jié)好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。

由于開學(xué)時間短，今年招收的生源的質(zhì)量不高，后進生較多，學(xué)生中不少住宿同學(xué)不適應(yīng)全封閉管理，有些學(xué)生剛離開家里的呵護，獨立生活能力弱，不良習(xí)氣較嚴重。我們針對這些情況，及時進行了如下教育：1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)刻苦自覺學(xué)習(xí)精神。

2、嚴格集體生活管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力及良好的生活習(xí)慣。

3、嚴格校風(fēng)校紀，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法觀念。

4、強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，同困難作斗爭的頑強意志。通過開學(xué)習(xí)班，個別談心等各種方式，自覺遵守校規(guī)校紀，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化。絕大部分學(xué)生信心充足，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)、生活。

三、相互配合，搞好安全保衛(wèi)工作配套管理

我校請派出所民警來校做好法治教育講座，特別是與派出所建立警校共建關(guān)系，加強了學(xué)校安全保衛(wèi)工作，定期與不定期干警們到校講課和指導(dǎo)安全工作，效果非常明顯。

安全保衛(wèi)管理制度范文第3篇

關(guān)鍵詞：校園安全　保衛(wèi)工作　安全教育　管理制度

隨著改革開放以來，我國的教育事業(yè)獲得空前發(fā)展的同時，學(xué)校的校園安全問題也日益嚴峻，校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點問題。學(xué)校安全事故原因應(yīng)從校內(nèi)和校外兩面分析，各級學(xué)校應(yīng)以人為本，建設(shè)校園安全文化，加強突發(fā)安全事故的預(yù)警，完善校園安全管理制度，及時處理校園安全事件等有效措施，為廣大師生營造一個安全健康的校園環(huán)境。

1　從高校的特點分析

對于高校校園安全出現(xiàn)的問題和現(xiàn)狀，究其根本原因，是學(xué)校的管理制度不夠完善，對學(xué)生的安全教育比較欠缺。我們需要及時的找出有效的措施和解決方法。首先我們要從高校獨具的特點進行分析：首先，高校是知識分子集中的場所，人才薈萃。其次，現(xiàn)在的高校結(jié)構(gòu)趨于社會化的發(fā)展，一些社會中的場所高校內(nèi)也都存在。另外，目前高校因為教學(xué)需求，都儲藏有很多的危險物品。最后，高校目前的初入人員復(fù)雜，除了學(xué)生，教職工外，學(xué)校食堂，商店的外來人員以及一些合同工也在高校內(nèi)活動。

2　高校內(nèi)新問題存在的原因

為什么在學(xué)校這樣一方凈土上競會有如此多的問題出現(xiàn)？這不能不引起我們的重視。首先，學(xué)校有關(guān)方面沒能引起足夠的重視。學(xué)校對學(xué)生的教育應(yīng)該從全方面進行重視，不單要重教學(xué)質(zhì)量、也應(yīng)該對學(xué)生的素質(zhì)教育以及人文關(guān)懷等方面進行全方面教育。然而現(xiàn)在有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視抓教學(xué)質(zhì)量，忽視安全保衛(wèi)工作，往往是等到事故發(fā)生之后才想到補救。其次，漠視對學(xué)生的安全教育工作。目前絕大多數(shù)學(xué)校沒有專門的安全教育課。學(xué)生缺乏基本的消防常識、交通安全意識、法律保護和危急情況下的自救知識等。以至于很多學(xué)生遇到一些意外情況發(fā)生時，不知如何應(yīng)對，從而出現(xiàn)一些不必要的人身傷害和財物損失等。

3　加強高校保衛(wèi)工作的具體方法和措施

對于高校內(nèi)存在的安全問題，我們學(xué)校各部門都應(yīng)加以重視、積極采取相應(yīng)的解決策略。我們結(jié)合學(xué)校實際情況，提出以下幾點建議和方法。

3.1　進一步加強思想政治教育和道德法制教育，提高廣大師生員工的思想道德素質(zhì)，增強師生員工的遵紀守法以及運用法律武器的意識。

3.2　建立以學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)為首，各有關(guān)部門共同參加的綜合治理委員會，定期召開社會治安綜合治理會議。

3.3　保安在校園內(nèi)的治安巡邏。對院校的要害保衛(wèi)目標和危險品保管部位要參與安全檢查，加強治安巡邏工作，防止發(fā)生火災(zāi)、爆炸和盜竊事件。

3.4　進一步整頓和加強校園治安秩序的管理，嚴格進出校門制度、學(xué)生宿舍管理制度、校內(nèi)交通安全管理制度、校內(nèi)公共場所管理制度及其他必要的規(guī)章制度，切實維護良好的校園秩序。

4　制度保證措施到位

解決校園安全問題，不僅要從學(xué)校保衛(wèi)工作上面加以重視，還應(yīng)在管理制度方面進行進一步強調(diào)。

4.1　建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

4.2　不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5　加強教育，促進自護

5.1　安全教育進課堂。在教學(xué)計劃中加入安全教育的內(nèi)容，并且要將安全教育作為一種規(guī)范和制度在教學(xué)中開展，在制定教學(xué)計劃的時候，要將安全教育作為一項重要的部分，不僅要保證學(xué)生在校期間接受到安全教育，并且要保證學(xué)生能夠通過安全教育，提升自身的安全意識，要針對各個年級的實際情況，合理的進行教學(xué)計劃；不僅要進行課堂內(nèi)的傳統(tǒng)的安全教育，還要通過一些安全教育活動，講座等，讓安全教育全方面的進行。只有把安全教育的內(nèi)容制定在教學(xué)計劃中，作為教學(xué)大綱的一部分，使得教學(xué)更加全面和規(guī)范，才能夠使得安全教育的水平有所提升，并有利于院校安全教育的水平的提升，甚至對社會的安全教育也有積極意義。

5.2　安全教育落實責(zé)任負責(zé)制。要增強高校對安全教育的管理機制，建立起全方位的管理體制。明確各個學(xué)校，院系以及教師的責(zé)任，安全問題是一個重要的學(xué)校管理問題，僅僅依靠教育是不夠的，還需要通過院校教育工作者的管理，只有做到教育和管理相互結(jié)合，才能夠使得安全教育得到最好的效果。通過安全責(zé)任制度，將安全責(zé)任落實到每一個工作人員，全員進行學(xué)校的安全問題管理，并做好全方位的防范意識。

5.3　安全教育的形式多樣化。高校要重視安全教育的形式多樣化，比如在“消防日、安全日、環(huán)境日、世界艾滋病日”等一些節(jié)日做一些安全教育的特殊活動，加深學(xué)生對于安全教育重要性的印象。在這些節(jié)日邀請一些安全問題專家，對大學(xué)生進行專門的安全教育講座，通過一些典型的安全問題事故，警醒大學(xué)生提高自身的安全保護意識，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育的積極性。另外，還可以通過一些安全知識的競賽，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育知識的興趣。

高校校園安全管理是學(xué)校生存和長久發(fā)展的基礎(chǔ)，已經(jīng)受到各高校的重視，并采取很多方法進行完善。從而構(gòu)建和諧、文明、安全的校園環(huán)境，使學(xué)生在良好的校園環(huán)境里面接受教育，同時也保障了學(xué)校的長期發(fā)展。

參考文獻：

[1]姜曉麗，高岳侖.構(gòu)建高校校園安全管理機制的思考[J].高教論壇，2009/10.

[2]許武育.高校校園安全的幾點思考與對策[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，2009（05）.

安全保衛(wèi)管理制度范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職院校；和諧文化；安全保衛(wèi)工作

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-03-0252

高職院校由于存在著辦學(xué)條件相對落后，學(xué)生安全意識相對薄弱等不足之處，因此其相對本科院校而言更需要構(gòu)建校園和諧文化，從而保障正常的教學(xué)秩序。高職院校的安全保衛(wèi)工作是校園和諧文化建設(shè)工作的重要保障，其對校園和諧文化的建設(shè)工作有著顯著的促進作用。然而由于我國大部分高職院校的安全保衛(wèi)工作存在著一些問題，因此導(dǎo)致其發(fā)展較為滯后，這極其不利于高職院校的穩(wěn)定發(fā)展。本文將具體分析高職院校安全保衛(wèi)工作存在的問題，并提出改進建議。

一、高職院校安全保衛(wèi)工作在校園和諧文化建設(shè)中的重要作用

1.保障校園安全。高職院校的安全保衛(wèi)部門最重要的職責(zé)便是保障校園的安全。當(dāng)前我國許多高職院校人員混雜，高職生與社會接觸較為頻繁，并且大部分的高職院校已經(jīng)基本實現(xiàn)了辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的辦學(xué)更加開放化，這在一定程度上給學(xué)校的安全保衛(wèi)部門帶來了工作上的麻煩，大大增加了其工作難度。高職院校的學(xué)生自我意識較強，因此容易與人發(fā)生矛盾，而如果矛盾沒有得到有效及時的解決，則有一定機率會引發(fā)惡性事件，影響學(xué)校的和諧穩(wěn)定。而高職院校安全保衛(wèi)部門的存在與其展開的一系列工作對學(xué)校和諧校園文化的建設(shè)有著極大的促進作用。安全保衛(wèi)工作能在一定程度上對一些社會不良人員產(chǎn)生震懾效果，從而有效降低校外人員在學(xué)校內(nèi)生事的幾率。與此同時，安全保衛(wèi)工作還能協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生管理工作，從而促進學(xué)校的發(fā)展。

2.體現(xiàn)人文關(guān)懷。隨著時代的發(fā)展，高職院校的安全保衛(wèi)工作有了更多的作用，其中之一便是能夠有效地體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷。高職院校學(xué)生的心理素質(zhì)相對較低，因此其需要來自學(xué)校、社會以及家庭等多方面的關(guān)懷，而高職院校的安全保衛(wèi)部門在履行好基本的安全保衛(wèi)責(zé)任的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)注意給予師生以人文關(guān)懷。我國目前高職院校的安全保衛(wèi)部門在體現(xiàn)人文關(guān)懷的工作上取得了一定的成績，例如有的高職院校在學(xué)生不慎丟失相關(guān)的證件后積極地幫助學(xué)生尋找，在必要的情況下還采取果斷的報警措施，與人民警察一同尋找遺失證件。從這個層面上我們不難看出，部分的高職院校能夠在一定程度上體現(xiàn)對高職生的人文關(guān)懷，使其能夠安心地學(xué)習(xí)生活。

3.促進學(xué)校的宣傳工作。高職院校的保衛(wèi)部門在有關(guān)學(xué)校的宣傳活動中可以發(fā)揮一定的作用。例如在相關(guān)的學(xué)校開展的“平安校園建設(shè)”活動中，安全保衛(wèi)部門便能大展風(fēng)采，在活動中向受眾展示其多年來的安全保衛(wèi)成果以及分享有關(guān)的安全保衛(wèi)經(jīng)驗，從而達到配合學(xué)校進行宣傳的效果。另外，部分高職院校的安全保衛(wèi)部門還能通過參加政府組織的高校安全保衛(wèi)部門知識競賽的形式來展示自己，并宣傳學(xué)校，若其能在競賽中獲得出色的成績，則更能有效地提高高職院校的知名度，從而擴大其影響力，使其擁有更好的發(fā)展前途。

二、目前我國高職院校安全保衛(wèi)工作存在的一些問題

我國的高職院校安全保衛(wèi)工作雖然取得了較多的成就，然而其也存在著一些嚴峻的問題，這些問題在某種意義上制約了學(xué)校的發(fā)展，其具體問題如下。

1.學(xué)校安全保衛(wèi)信息化水平較低。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，我國許多企事業(yè)單位基本實現(xiàn)了安全保衛(wèi)的信息化工作，然而由于各種因素的影響，我國大部分高職院校安全保衛(wèi)工作的信息化水平較低。部分高職院校存在監(jiān)控攝像頭數(shù)量不足、缺乏門禁系統(tǒng)以及校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督乏善可陳等缺點，其不利于現(xiàn)代化學(xué)校安全保衛(wèi)工作的開展。

2.大部分院校的安全保衛(wèi)人員綜合素質(zhì)較低。由于我國缺乏完善的保衛(wèi)人員培養(yǎng)制度，因此各大單位都缺乏相應(yīng)的高素質(zhì)保衛(wèi)人員，高職院校也不例外。當(dāng)前我國的大部分高職院校保衛(wèi)人員缺乏足夠的專業(yè)技能，因此其在實際保衛(wèi)工作中可能遇到較多的麻煩而無法及時有效地解決，無法令廣大師生滿意、家長放心。高職院校保衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)相對較低的現(xiàn)狀，嚴重阻礙了校園保衛(wèi)工作的發(fā)展進程，對和諧校園文化的建設(shè)產(chǎn)生了負面的影響。

3.廣大師生的安全意識低。高職院校的安全保衛(wèi)是一個系統(tǒng)化的工作，其每一個節(jié)點都有著重要的作用。其中師生的安全自護意識便是影響校園保衛(wèi)工作的重要因素。當(dāng)前我國大部分高職院校的教師與學(xué)生的自我保護意識較差，這從每年大量的高職院校惡性傷害案件中就可看出。師生安全自護意識的薄弱將增加校園安全保衛(wèi)工作的難度，其不利于學(xué)校保衛(wèi)部門順利地開展有關(guān)的安?；顒樱踔猎谀承┣闆r下，安全意識較差的師生會排斥保衛(wèi)部門的相關(guān)工作，其會對校園和諧文化的建設(shè)工程產(chǎn)生不利的影響。

三、關(guān)于加強安全保衛(wèi)工作，促進和諧校園文化建設(shè)的若干建議

1.加大校園安全保衛(wèi)信息化建設(shè)的力度。校園安全保衛(wèi)信息化能實現(xiàn)安全保衛(wèi)工作的實時性與便捷性，目前我國許多高職院校校園面積較大、學(xué)生數(shù)目眾多，因此單靠人工進行安全保衛(wèi)工作收效甚微，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理地增設(shè)監(jiān)控設(shè)備，并派駐專門的人員開展監(jiān)控視頻的查看工作。同時，高職院校還可以積極利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介收集學(xué)校安保情況以及學(xué)生對安保工作的建議。除此之外，安全保衛(wèi)部門還能通過建立師生信息員團隊的方式來了解學(xué)校近期的校園熱點與矛盾，從而減少高職院校的安全隱患，提升安保工作的有效性。

2.切實提高安全保衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)。在高職院校安全保衛(wèi)工作中起到關(guān)鍵作用的是人，因此高職院校的管理層應(yīng)當(dāng)采取措施來提高安全保衛(wèi)人員的素質(zhì)。筆者建議學(xué)?？梢酝ㄟ^組織相關(guān)的安保技能學(xué)習(xí)活動以及舉辦有關(guān)的專家講座的形式來提升安全保衛(wèi)人員的安保理論知識儲備以及業(yè)務(wù)技能，從而使得其在今后的工作中能更好地適應(yīng)學(xué)校不斷提升的安保工作需要，切實做好相關(guān)的安保工作。另外，學(xué)?？梢越ⅹ劻P制度，對在安保工作中取得突出成績的保衛(wèi)人員進行一定的物質(zhì)獎賞與精神鼓勵，同時對疏于職守的保衛(wèi)人員采取相應(yīng)的懲罰措施，從而實現(xiàn)提升安全保衛(wèi)人員積極性與責(zé)任心的目的，促進和諧校園文化的形成。

3.提升師生的安全意識。如果高職院校的師生們安全意識較低，安全保衛(wèi)部門相關(guān)工作的效果便會大打折扣。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)積極增強師生們的安全意識。高職院?？梢酝ㄟ^組織校園安全知識競賽的形式促使學(xué)生們了解有關(guān)的安全知識。高職院校還可以增設(shè)安全知識教育課程，并聘請專業(yè)的教師對學(xué)生們進行安全知識的教育工作。教師的安全意識增強工作也極為重要，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織針對教師的安全知識培訓(xùn)活動，從而實現(xiàn)增強教師們安全自護意識的目的。學(xué)校通過對師生安全自護意識的提升，能夠使得校園內(nèi)形成一定的安全氛圍，從而為和諧校園文化的傳播奠定堅實基礎(chǔ)。

4.完善安全管理制度。高職院校需要盡快完善安全管理制度，為學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提供制度保障。合理的學(xué)校安全管理制度應(yīng)當(dāng)明確各部門的安全管理職責(zé)，其應(yīng)當(dāng)具有覆蓋面廣、細節(jié)化等特點。需要特別指出的是，高職院校的安全制度應(yīng)當(dāng)緊隨時展的腳步，進而對一些部門人員的職責(zé)做出相應(yīng)的更新與調(diào)整，例如圖書閱覽室的管理人員應(yīng)當(dāng)不僅只是做圖書的借閱、整理工作，還要擔(dān)負起保障圖書閱覽室安全的重任。另外，門衛(wèi)人員也不應(yīng)當(dāng)只是負責(zé)看守校門的工作，還應(yīng)加強對校門周邊的警戒與管理工作，最大程度的保障校園的和諧安全。

四、結(jié)束語

校園和諧文化的建設(shè)離不開有效的學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完善的校園安保工作對高職院校的和諧校園建設(shè)工程有著顯著的促進效果以及深遠的影響意義，因此，高職院校應(yīng)當(dāng)針對當(dāng)前學(xué)校安全保衛(wèi)工作中存在的問題而及時采取有效的解決措施，從而確保校園的安全，令師生們能安心地學(xué)習(xí)和工作，促進高職教育的良性發(fā)展。

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安全保衛(wèi)管理制度范文第5篇

網(wǎng)點轉(zhuǎn)型操作風(fēng)險自評估報告

為保障全行營業(yè)網(wǎng)點的安全穩(wěn)定運營，加強營業(yè)網(wǎng)點安全基礎(chǔ)管理，保障員工和客戶的生命財產(chǎn)安全，進一步貫徹落實營業(yè)網(wǎng)點轉(zhuǎn)型相關(guān)要求，各營業(yè)機構(gòu)按照《城西支行安全保衛(wèi)條線2019年營業(yè)網(wǎng)點轉(zhuǎn)型操作風(fēng)險自評估方案》要求，開展安全管理制度、保安押運外包業(yè)務(wù)、機具設(shè)備安全管理的自評估工作。

一、操作風(fēng)險評估組織情況

（包括評估組織情況、檢查情況等）

二、操作風(fēng)險評估整體情況

（包括轉(zhuǎn)型網(wǎng)點是否有現(xiàn)金區(qū)、網(wǎng)點轉(zhuǎn)型中存在的安全隱患等）為規(guī)范智能輕型網(wǎng)點的規(guī)劃、建設(shè)和管理，防范和控制風(fēng)險，推進全行物理渠道向輕型化、智能化轉(zhuǎn)型，依據(jù)《中國農(nóng)業(yè)銀行青海省分行智能輕型網(wǎng)點管理辦法（試行）》

三、主要存在的問題