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我班級管理論文范文第1篇

關鍵詞：中小企業(yè)；成本管理；成本控制；技術創(chuàng)新

一、我國中小企業(yè)成本管理概述

（一）中小企業(yè)成本管理的特點

1、體現(xiàn)在成本管理環(huán)境弱化方面

目前，我國中小企業(yè)面臨的環(huán)境使其形成了有別于大企業(yè)的成本管理特點。中小企業(yè)則多是民營企業(yè)，他們在經(jīng)濟結構、發(fā)展水平、經(jīng)濟政策的影響、企業(yè)組織形式、資金來源特點等方面都存在差異。中小企業(yè)的生存環(huán)境要比大企業(yè)嚴峻得多。如何規(guī)范成本管理制度，使中小企業(yè)得到發(fā)展，需要需要政府采取相應對策。在文化環(huán)境方面，大企業(yè)員工受教育的程度及成本管理人員的專業(yè)素質高于中小企業(yè)。大企業(yè)的成本管理制度是與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的，中小企業(yè)往往采用家族式的成本管理。在成本管理文化方面，大企業(yè)的剛性特征較為明顯，而中小企業(yè)則更具有柔性化特征。

2、體現(xiàn)在管理目標單一方面

大企業(yè)的成本管理目標除了遵循本企業(yè)價值最大化要求外，還必須兼顧周邊中小企業(yè)群的成本管理要求。但中小企業(yè)的成本管理目標則較為簡單，是在滿足顧客要求、為顧客創(chuàng)造價值的同時，實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化。不斷降低成本，確保產(chǎn)品質量，努力增加利潤是中小企業(yè)成本管理動因，也是其目標的直接體現(xiàn)。只有不斷追求利潤的最大化才能提高成本管理水平，更改地進行成本決策，真正做到增收節(jié)支，主動提高質量，最終獲得應有的經(jīng)濟效益。

3、體現(xiàn)在成本管理觀念滯后方面

"規(guī)模效益"往往是大企業(yè)降低成本的代名詞，而中小企業(yè)由于受到產(chǎn)銷量的限制，增加利潤不能僅僅靠降低成本來實現(xiàn)，更多的是要在產(chǎn)品的求新、求變、求質量、求優(yōu)質售后服務等方面來實現(xiàn)。低成本擴張，多元化經(jīng)營對具有資金、技術、人才、信息、環(huán)境等優(yōu)勢的大企業(yè)來說是可行的，中小企業(yè)卻不可盲目實施低成本擴張戰(zhàn)略，否則不但不能降低風險，還會使企業(yè)陷入困境。中小企業(yè)利用"船小好掉頭"的特點，應用作業(yè)成本管理、成本企劃等方法，通過成本管理創(chuàng)新，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

（二）成本管理的現(xiàn)狀

近年來，我國中小企業(yè)成本管理已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，主要包括兩方面：首先，越來越多的中小企業(yè)認識到提高成本管理水平是提升企業(yè)附加值的重要措施。中小企業(yè)的經(jīng)濟效益的好壞與成本費用的多少有著緊密的聯(lián)系，企業(yè)成本管理工作的優(yōu)劣，對企業(yè)的經(jīng)營成果有最直接的影響。企業(yè)的成本管理水平越高則企業(yè)的盈利空間越大，同樣企業(yè)的附加值也會越大。因此，要想使企業(yè)的經(jīng)濟效益有所提高，就必須把加強企業(yè)成本管理這一問題放在第一位，以成本管理來帶動、協(xié)調和促進企業(yè)其他各項管理工作，從而使企業(yè)的整體素質和經(jīng)濟效益有所提升。其次，許多企業(yè)開始明確采用科學的成本管理方法進行成本核算，有效地降低了產(chǎn)品成本。我國中小企業(yè)在經(jīng)營活動過程中，外有經(jīng)營環(huán)境變化、政府稅收和同行業(yè)競爭等威脅，內有股東分紅和職工待遇的壓力，企業(yè)用來緩解內外部帶來的壓力，主要的方法就是降低成本。提高企業(yè)的成本管理水平，就可以提高企業(yè)的價格競爭力，能夠避免由于提高售價而引發(fā)的各種問題，也能降低由于商品流轉稅的增加而帶來的壓力。

二、中小企業(yè)成本管理實證分析--以溫州日豐打火機廠為例

1990年創(chuàng)立的溫州日豐打火機有限公司是集開發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的現(xiàn)代化輕工制造企業(yè)，主要生產(chǎn)金屬外殼打火機，年生產(chǎn)能力達2000多萬只[1]。然而，在如今成本高漲的形勢下，打火機行業(yè)正面臨著前所未有的壓力。2003年下半年，由于市場過度飽和，打火機廠為降低生產(chǎn)成本而偷工減料，生產(chǎn)的打火機質量低下，使打火機廠名譽掃地，銷售量大幅度減少，據(jù)調查，在溫州甚至有超過20%的打火機企業(yè)甚至沒有銷售記錄。而隨著近幾年國內制造打火機主要原料的有色金屬價格的一路攀升，使得制造企業(yè)成本大幅度提高，市場競爭日趨激烈，而2008年開始實行的新《勞動合同法》預計將會令企業(yè)增加15%-20%的人工成本。日豐打火機廠的危機如實反映了當前我國中小企業(yè)在成本管理和成本控制方面存在的問題，這些問題都嚴重制約著中小企業(yè)的生存和發(fā)展。

（一）成本管理理念具有局限性

從溫州打火機廠的事例中可以看到，由于質量低劣、粗制濫造，2003年下半年的時候，溫州絕大多數(shù)打火機廠名譽掃地，訂單大幅度減少，日豐打火機廠也是如此。究其原因，是因為目前我國很大一部分中小企業(yè)的成本管理的觀念比較落后，認為企業(yè)的成本管理只涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，企業(yè)只能以節(jié)約的方式來降低成本，成本管理的目的就是降低生產(chǎn)成本等等，這些過于陳舊的理念已經(jīng)不能與如今的市場環(huán)境需求相適應。企業(yè)缺乏戰(zhàn)略成本管理理念。目前我國大部分的中小企業(yè)往往不夠重視對外部環(huán)境和企業(yè)自身能力的整體管理與全面分析，不能正確認識企業(yè)的成本管理能力，更無法同市場環(huán)境有機的結合，這不但無法使企業(yè)利用外部環(huán)境尋找新的發(fā)展契機，還往往因為外部環(huán)境的變化而使企業(yè)自身的發(fā)展受到約束。在實踐中的表現(xiàn)是，成本管理僅僅以產(chǎn)品的生產(chǎn)成本為主要管理對象，而沒有認識到其他活動（如技術投入、市場營銷和后續(xù)服務等）的重要性。另外，企業(yè)總是按先后順序對發(fā)生的各項活動的成本進行分析，忽視了其他各項活動可能對已發(fā)生的產(chǎn)品成本產(chǎn)生影響，降低了企業(yè)對其成本控制的準確度。

（二）成本管理范圍過于狹窄

從實例中可以看出，浙江大多數(shù)中小企業(yè)降低成本費用的主要方法仍然是降低產(chǎn)品生產(chǎn)耗費和節(jié)約費用，簡單的認為成本管理就是降低成本。企業(yè)在看待成本的效用時沒有從長期、全面的角度出發(fā)，忽略了對產(chǎn)品成本有影響的研發(fā)設計、市場開拓等各項活動。而由于科技創(chuàng)新的投入在短期內可能會增加成本費用卻無法為企業(yè)帶來現(xiàn)時的直接收益，所以對技術創(chuàng)新的投入缺失。從長遠來看，這種做法不僅不能降低成本，而且還會導致企業(yè)在激烈市場競爭中喪失主動權。同時企業(yè)還應該看到，在人民幣匯率上升、原材料價格提升和勞動成本大幅度上漲的今天，單純的依靠低價位謀生存的策略已經(jīng)不可取了，成本費用只能是有條件、有限度的的降低。日豐打火機廠出現(xiàn)的危機正是印證了這一點。

企業(yè)成本管理缺乏市場觀念是我國中小企業(yè)在降低成本方面遇到的難題。成本體現(xiàn)了一個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效率的高低，低成本就表示企業(yè)投入較少的資源而取得了更多的產(chǎn)品或服務。我國的中小企業(yè)通常按照成本習性來劃分產(chǎn)品成本并進行核算， 產(chǎn)品產(chǎn)量的提高可以降低單位產(chǎn)品分攤的固定成本， 產(chǎn)量越高，單位產(chǎn)品分擔的固定成本就越低， 在銷量不變的前提下， 企業(yè)的利潤就會越高。這樣的劃分方式致使企業(yè)忽略了產(chǎn)品在市場中的需求而只通過提高產(chǎn)量的方式來降低成本， 通過積壓存貨， 將生產(chǎn)過程中發(fā)生的固定成本和變動成本轉移到存貨中， 提高企業(yè)的短期利潤[2]。這對于大多數(shù)中小企業(yè)來說是不可取的。

（三）成本管理方法和手段過于陳舊

目前我國很多企業(yè)采用的成本管理方法仍然落后于西方發(fā)達國家，具體表現(xiàn)在兩方面：第一，在成本管理手段方面，我國中小企業(yè)大部分采用分步法或品種法進行成本計算，與發(fā)達國家企業(yè)普遍采用的目標成本法、作業(yè)成本法、標準成本法等先進的成本管理方法相比依然處于比較落后的階段。當前中小企業(yè)主要是小批量多品種的生產(chǎn)方式，這樣的生產(chǎn)方式適用于分批法計算成本，而我國現(xiàn)在只有約5.7%的企業(yè)采用分批法計算成本，據(jù)調查，我國約57.1%的企業(yè)使用品種法，約41.5%的企業(yè)使用分步法[3]。其次，在成本管理的手段方面，雖然許多中小企業(yè)引入了會計電算化，但他們往往只停留在"仿真手工"的核算階段，并沒有在成本費用的歸集和分配時真正的運用現(xiàn)代化手段進行精準的核算和綜合分析。這樣的方式最終導致企業(yè)決策者對成本管理有關信息了解和掌握的不夠準確和及時，進而無法做出正確的、有利于企業(yè)長遠發(fā)展的決策。

（四）成本管理人員素質普遍偏低

成本管理人員的業(yè)務普遍素質偏低這一問題在我國中小企業(yè)管理層中依然存在，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，成本管理人員職業(yè)判斷能力偏低。在進行成本分析和預算時，由于職業(yè)判斷能力的不足，許多企業(yè)的成本管理人員只會選用一些簡單基礎的成本管理方法，并沒有重視選擇合理、科學的成本管理方法。如：采用人工工資比例法或人工工時比例法對制造費用進行分配，忽略了不同批次產(chǎn)品在實際耗費中存在的差異，從而導致產(chǎn)品成本信息的失真。其次，受實力所限，企業(yè)普遍缺乏熟悉國際金融產(chǎn)品和金融市場的人才，缺乏使用金融避險工具的經(jīng)驗，更加不熟悉這些工具的使用成本，難以在產(chǎn)品的出口成本里將這些成本準確地核算出來，加大了企業(yè)財務管理的難度。再次，成本管理人員會計職業(yè)道德普遍偏低。很多企業(yè)的成本管理人員為了獲取非法利益而向外部傳播虛假的財務信息，在成本費用的計量、固定資產(chǎn)折舊、壞賬損失的確定、存貨的處理等方面出現(xiàn)了不合理不客觀的人為地調整的現(xiàn)象，導致會計信息嚴重失真。

（五）企業(yè)職工成本管理意識和積極性缺乏

長時間以來，許多企業(yè)的職工都認為成本管理是財務部門和企業(yè)領導的事，相應的成本費用和企業(yè)效益問題也都應由企業(yè)財務部或領導來控制和管理。因此，企業(yè)職工的成本意識十分薄弱，對于應該控制哪些成本、要如何控制等問題不想過問也無法過問。其次，不少中小企業(yè)的管理者仍然把職工當作創(chuàng)造財富的"工具"，想方設法用其創(chuàng)造利潤。與此同時，企業(yè)降低管理成本的主要手段通常都是節(jié)省人工支出。其結果是整個企業(yè)都處于命令加控制的管理方式，企業(yè)員工缺乏創(chuàng)造觀念，自然也沒有成本管理的意識。

三、建立并完善中小企業(yè)成本管理，促進中小企業(yè)健康發(fā)展

溫州日豐打火機廠的危機警示我們，面對著日益激烈的市場競爭，中小企業(yè)想要取得優(yōu)勢地位就必須在成本管理上執(zhí)行更加嚴格、更加科學的措施。因此，對成本管理體系的不斷完善和改進，結合自身生產(chǎn)能力，以可持續(xù)發(fā)展為目標，根據(jù)企業(yè)實際發(fā)展情況制定出相應的成本管理戰(zhàn)略是目前我國中小企業(yè)成本管理的當務之急。

（一）樹立現(xiàn)代成本管理理念

在市場經(jīng)濟日漸成熟的情況下，企業(yè)的成本管理已經(jīng)不能單純地與降低成本相提并論，企業(yè)的成本管理應該與整體經(jīng)濟效益相聯(lián)系。成本的效益觀念應該成為企業(yè)一切成本管理活動的指導思想，由傳統(tǒng)的"節(jié)約理念"轉變?yōu)楝F(xiàn)代的"效益理念"，從而建立一種新型成本效益觀。成本效益觀體現(xiàn)了財務管理思想中的凈增效益原則，該原則認為某些成本的支出是為了獲取更大的收益[1]。按照該原則的理念，企業(yè)要重視產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，還要重視在市場上該產(chǎn)品產(chǎn)生的各種效益，更加科學細致地對生產(chǎn)成本和經(jīng)濟效益進行分析，提出更加合理的成本投入方案，盡可能以較少的成本投入，提升企業(yè)的盈利能力，盡可能多的為企業(yè)創(chuàng)造利益流入，從而使企業(yè)的財務管理目標得以實現(xiàn)。

（二）拓寬成本管理的范疇

市場上任何一種產(chǎn)品的成本絕不是只包括制造成本，而是包括產(chǎn)品從生產(chǎn)到退出市場這整個生命周期的全部成本?？茖W的成本管理制度是對企業(yè)活動的全過程都發(fā)揮作用。而不是僅局限于產(chǎn)品的生產(chǎn)階段。面對新的市場競爭環(huán)境，中小企業(yè)想要在激烈的市場競爭中保持地位，就應該對成本管理進行合理、科學、客觀的更為細致的劃分，拓寬傳統(tǒng)的成本管理的內容。具體包括以下三方面：

1、成本管理不能僅僅限于產(chǎn)品材料工費項目的核算，而應該擴展到產(chǎn)品的需求分析、產(chǎn)品的設計、技術的開發(fā)、相關技術的發(fā)展形勢分析、市場營銷和售后服務成本的分析等。依據(jù)相應的成本管理的要求對產(chǎn)品的生產(chǎn)成本、信息成本、維護成本、技術成本、客戶服務成本等采用更為嚴謹、科學、細致的手段進行管理。

2、隨著市場的不斷變化，商品的形態(tài)也不再受物質形式的約束，企業(yè)成本管理的內容也應該由物質產(chǎn)品成本向非物質成本方向拓展，如把人力資源成本拓展到非物質的環(huán)境成本等。

3、市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)應實現(xiàn)從企業(yè)內部制度到企業(yè)外部環(huán)境的管理重心的轉變，將對生產(chǎn)管理的重視轉為對經(jīng)營決策管理的重視。分析研究各種決策成本，如機會成本、邊際成本、相關成本等，這些都在企業(yè)成本管理過程中扮演了非常重要的角色。

（三）選擇先進的成本管理方法和手段

1.引入先進的成本管理方法。實行科學的成本管理方法首先要有合理的成本管理制度，所以，企業(yè)應認清自身實際情況，充分學習和借鑒世界范圍內先進的成本管理方法，如作業(yè)成本法、標準成本法、目標成本法等，并將其應用在實際的成本管理工作當中，以適應市場競爭環(huán)境，實現(xiàn)企業(yè)的成本管理目標。

2.建立現(xiàn)代化的成本管理信息系統(tǒng)。隨著計算機的普及和國際網(wǎng)絡的覆蓋，中小企業(yè)應建立以此為中心的現(xiàn)代化成本管理信息系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)當中，一方面企業(yè)可以利用計算機運算速度快、信息儲存量大、使用便捷等特點，取代一些繁重的事務性勞動，加快數(shù)據(jù)處理速度，從而加快信息的反饋，提升成本管理人員的決策效率。另一方面，企業(yè)可以以互聯(lián)網(wǎng)為工具，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程提供所需的市場信息，使企業(yè)準確、全面、及時的把握市場變化，搶占市場先機，幫助企業(yè)淘汰過時的產(chǎn)品，減少無形的損失，從而使中小企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，在激烈的市場競爭保持優(yōu)勢地位。

（四）提升全員的成本管理意識和素質

提升全員的成本管理意識和素質主要有兩方面內容：一方面，企業(yè)應加大對成本管理專業(yè)人才的引進力度，還應加強對成本管理人員的會計、成本會計、財務管理、企業(yè)會計準則等相關的各種業(yè)務知識的培訓，提高相關人員的成本管理水平和專業(yè)技能。同時也應該在員工職業(yè)道德方面給予更高的關注，促使員工對國家相關財政法律法規(guī)的學習，嚴格按照國家的相關財經(jīng)法紀要求進行工作。另一方面，要正確確立企業(yè)成本管理的主體，把全體成員納入成本管理的范圍中。要確立職工在成本管理過程中的重要地位和作用，提高全體職工對成本的理解和認識，增強職工成本觀念，使成本管理真正成為全員參與的管理。

（五）以技術創(chuàng)新促進成本管理

企業(yè)任何一項科技發(fā)明或高新技術成果和的應用所帶來的成本競爭力要遠遠大于我們通過內部挖掘帶來的競爭優(yōu)勢，它不僅可以促進銷量增長、提高售價，還可以擴大市場占有率、提高效率、節(jié)能降耗、增加產(chǎn)品的附加值，為企業(yè)帶來豐厚的利潤。中小企業(yè)擁有技術創(chuàng)新的優(yōu)勢，更應該重視發(fā)明、重視創(chuàng)新、重視個人創(chuàng)造力、重視研發(fā)工作、重視生產(chǎn)經(jīng)營組織的發(fā)展。通過不斷創(chuàng)新，不斷在產(chǎn)品的質量、性能、樣式、工藝等各方面進行改進，來滿足消費者需求，保持企業(yè)的領先優(yōu)勢。"科技是第一生產(chǎn)力"，企業(yè)通過技術創(chuàng)新，一方面可以使產(chǎn)品的質量、性能、款式、工藝不斷得到改進，滿足不斷變化的市場需求，不但提高了企業(yè)的競爭力，同時也增加了企業(yè)產(chǎn)品服務的附加值，降低了企業(yè)產(chǎn)品的無形損失。另一方面，通過技術創(chuàng)新也可以提高企業(yè)生產(chǎn)設備的工作效率、優(yōu)化工藝、降廢減損，從而達到降低成本的目的。

四、結語

成本管理是企業(yè)管理工作的重要環(huán)節(jié)，它的最終結果將對企業(yè)的經(jīng)濟效益產(chǎn)生重大影響。對于中小企業(yè)來說，成本管理是企業(yè)生存與發(fā)展的重要保證，是使企業(yè)能夠迅速在同類市場中占有一席之地的核心因素。本篇論文以溫州日豐打火機公司為例，針對我國中小企業(yè)成本管理中存在的企業(yè)成本管理理念落后、成本管理范圍過于狹窄、成本管理方法和手段過于陳舊、成本管理人員素質普遍偏低、企業(yè)職工缺乏成本管理意識和積極性等問題進行了深入的分析和探討，并提出相應的解決辦法。相信我國中小企業(yè)在成本管理上的不斷改進會讓企業(yè)擁有更好的發(fā)展。

注釋：

①朱長輝.從"溫州制造"危機看中小企業(yè)成本管理存在的問題與對策[J].黑龍江對外經(jīng)貿(mào)，2008，（6）.

②姚紅.我國中小企業(yè)成本管理現(xiàn)狀思考[J].財會通訊，2008，（2）.

我班級管理論文范文第2篇

【關鍵詞】自動控制原理；班級管理；輔導員

學生管理工作的好壞和成敗，是衡量學校整個教育質量和管理水平的重要標志?，F(xiàn)代意義上的學生管理工作是一項復雜的社會系統(tǒng)工程。作為管理對象--學生并不是被動地接受管理，他們具有主觀能動性，也就存在著學生的自我管理形式。學生自我管理的基本形式是班級管理[1]。如何做好班級管理已成為高校輔導員研究和探討的問題。本文將控制理論應用到班級管理中去。

一、控制理論在管理中的應用

隨著科學技術的發(fā)展進步，自動控制技術起著極為重要的作用，大到衛(wèi)星、宇宙飛船上天，小到化工、熱電等行業(yè)的自動化生產(chǎn)，都離不開自動控制理論的應用。自動控制具有反應速度快、控制準確、控制效果平穩(wěn)等優(yōu)點，將過程控制原理應用到班級管理中，將班級作為一個被控系統(tǒng)，應用控制的理論知識使班級管理趨于平穩(wěn)，提高學生思想政治素質和科學文化水平。自動控制系統(tǒng)通常包括控制裝置，執(zhí)行裝置，受控裝置和反饋裝置（或檢測監(jiān)控裝置）等幾個部分。如圖1：

從上圖可以看出，自動控制系統(tǒng)是一個閉合環(huán)路即控制裝置與受控裝置之間存在著雙向的信息聯(lián)系，往返進行信息傳遞。其中控制部分是核心，由它發(fā)出的信息或指令到達受控部分，以改變受控部分的狀態(tài)，或產(chǎn)生某種活動。受控部分不斷將反映輸出變量變化情況的反饋信息送回控制部分，不斷糾正和調整控制部分對受控部分的影響，以達到精確調節(jié)這部分，反饋回路與初始設定目標比較，則控制器就知道被控對象是否在穩(wěn)定狀態(tài)內。

控制從始至終存在于管理的整個過程中。監(jiān)督、檢查工作是否按既定的計劃、標準和方法進行，發(fā)生偏差，分析原因，進行糾正，以保證組織目標實現(xiàn)。一是控制目的是保證組織中的各項活動按既定的計劃或標準進行，控制具有很強的目的性，控制與計劃密不可分；二是控制是通過“監(jiān)督”和“糾偏”來實現(xiàn)的，這就要求控制系統(tǒng)具有良好的信息檢測系統(tǒng)，一方面可以預警，一方面可以發(fā)現(xiàn)“偏差”產(chǎn)生原因；三是控制是一個過程，控制與計劃的關系相當緊密，計劃為控制提供依據(jù)，控制是計劃實現(xiàn)的保證。

二、班級管理中的單閉環(huán)控制

單閉環(huán)控制模式，即管理預期目標制定后，由控制器發(fā)出，通過執(zhí)行器，最終完成任務目標。在任務完成的過程中有自我管理過程控制，有信息反饋回路，可以讓執(zhí)行器及時采取必要措施來保證既定目標的實現(xiàn)。

1.班級管理的控制目標

微觀角度的班級管理目標包含了宿舍管理、班委會管理、學生學期成績目標管理、課堂管理等等。目標確定時，要定量與定性相結合，既要保證管理的易實施性，也要保證管理的易考核性。

2.班級所有成員都是班級管理的執(zhí)行機構

閉環(huán)控制中，班級所有成員都是班級管理的執(zhí)行機構。學生自己管理自己則是一種很有效的管理方式。輔導員不可能一直與學生在一起，也不可能時刻了解到所有學生的想法。一味的采取以往的“命令式”的管理，并不能達到最終的控制效果。通常一個輔導員都會帶好幾個班級，所有的班級成立一個班級委員會，委員會的成員要是各個班級推選出來的管理者，然后委員會的成員再選出委員會的主席。一個系統(tǒng)就這樣產(chǎn)生了，如圖2。管理者即是被管理者，被管理者也是管理者。班級自治系統(tǒng)中，關鍵的是放權班委，如果班委不敢手放開去做事情，同學中有問題不敢向輔導員反應，或者是對于班級不正之風隱瞞不報。讓班級這個執(zhí)行機構能很好的運作還有一個重要的前提，班級同學的集體榮譽感，可以使班級形成一種無形的向心力，即班級凝聚力。班級中一旦形成了班級凝聚力，學生的自治性也會隨之提高，也會推進班級自治管理，提高其穩(wěn)定性。

3.班級成員的自我發(fā)現(xiàn)是班級的重要監(jiān)測系統(tǒng)

當檢測反饋系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)了班級中存在的問題，控制器就開始工作了。偏差控制是下一步工作的保證，他將逐漸減小與設定狀態(tài)的偏差，通過執(zhí)行器去調節(jié)，使班級系統(tǒng)趨于穩(wěn)定。但是作為班級一個復雜的系統(tǒng)“偏差=班級管理理想狀態(tài)（設定值）-班級管理中實際情況”。既要對照設定的標準，又要對照分析出來的原因，具體理出措施辦法。分析原因時，注意產(chǎn)生偏差的根本點何在，是根子上的問題還是細枝末節(jié)的問題，若是根本點上的偏差，特別是影響面大的偏差一定要追到底。若是細枝末節(jié)的偏差找到主要原因更正即可。

4.完善的校、班規(guī)章制度是班級管理的重要依據(jù)

校、班等規(guī)章制度是班級管理的一個有力的舵手，即班級管理的控制器。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。所以說完整的規(guī)章制度是班級自治的前提。規(guī)章制度要廣泛征求學生的意見和建議，不斷改進和完善。按照一個不完整的制度來管理，盲目將權力放于學生，只會使輔導員的工作陷于被動，最終將導致班級系統(tǒng)失控。

三、班級管理的雙閉環(huán)控制

自我管理的單閉環(huán)控制不是弱化、甚至忽視輔導員的管理作用，而是要求輔導員能正確把握班級發(fā)展趨勢，避免自我管理隨意化、無序化，以致陷入自我管理的誤區(qū)。因此輔導員要嚴格要求自己，勤觀察、勤督促、勤指導，使班級沿著正確軌道順利發(fā)展。下面簡單介紹班級管理中的雙閉環(huán)控制。

1.雙閉環(huán)控制的控制目標

宏觀的角度的班級管理目標，即要保證一個班級團結性、組織性、紀律性、凝聚力強。

2.發(fā)揮班委、黨員、老師在信息反饋中的優(yōu)越性

班級管理中班委、黨員、任課老師是輔導員工作的得力助手，班級少了這些“眼睛”則輔導員遇事則像甕中之鱉，盲人指路了，就像控制器沒有了檢測反饋系統(tǒng)。

（1）優(yōu)化干部隊伍，成為輔導員的得力助手。

“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”對于大學班級同樣適用。任何一個班級建設方法，總是依靠班級的干部傳達、貫徹、組織實施，依靠骨干隊伍宣傳帶動、以身示范。班級出現(xiàn)不穩(wěn)定因素，例如，同學中有出現(xiàn)感情問題，出現(xiàn)宿舍關系不融洽，經(jīng)常曠課、曠操，經(jīng)常去網(wǎng)吧或者夜不歸宿的。班干部要有比普通學生更敏銳的洞察力，將信息及時反饋給輔導員。

（2）培養(yǎng)黨員同志，成為學生中的標兵。

大學生黨員有著不同于普通學生的身份，奉獻意識，服務觀念以及大局觀較強。黨員在大學生中少數(shù)的一部分，但是黨員的影響力在宿舍文化，班級學風中都有體現(xiàn)。黨員在日常工作中與班委有相近之處，班級的某些同學沒有堅定的政治立場，在生活作風上松松垮垮，社團工作中權利、利益無法權衡時，黨員同志要走在一線幫助解決思想上的問題，或者第一時間將所知道的信息反饋給班委會甚至輔導員。

（3）主動聯(lián)系任課教師，調動教師在班級管理中的積極性。

大學教師在學校中并不僅僅是“傳道授業(yè)”，其實任課教師在班級管理的作用上比其他途徑、方法更為直接、更有效果。教學活動是學校最頻繁的最重要的工作。因而，學生有很多問題都是從教學活動中體現(xiàn)出來。如學習目的、學習態(tài)度、專業(yè)思想、畢業(yè)就業(yè)等問題，解決了這些問題，學生就不會因為大學沒有目標而困擾。在年長的，資歷老的教師面前，學生往往更容易流露出真實想法。教師更容易發(fā)現(xiàn)問題所在，在教學中加以適當?shù)囊龑?，或是及時將信息及時反饋給輔導員。

3.輔導員是班級管理中有力的舵手

運用雙閉環(huán)控制一定要明確輔導員在班級管理中的作用，輔導員就像一雙無形的大手，如同世界經(jīng)濟的宏觀調控一樣，是班級管理的調控者、領導者、策劃者。針對班委、黨員、老師反饋的問題，從多方面去了解情況，結合學生的個人信息，家庭信息，最近的生活工作狀態(tài)去分析。對于班級整體出現(xiàn)的問題在年級大會，專業(yè)大會上可以直接指出。輔導員要大膽地使用班級干部，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性；在放手使用的同時，也要注意提高其各方面素質和能力。在實際工作中，既要對學生干部進行傳、幫、帶，幫助學生干部總結經(jīng)驗教訓，使他們能夠在班級管理中起到承上啟下的作用。

四、閉環(huán)控制系統(tǒng)對班級管理系統(tǒng)的初步評價

工程上從穩(wěn)定性、準確性、快速性三個方面來評價系統(tǒng)的總體性能，運用到班級管理系統(tǒng)上，則從這三個方面來衡量班級管理的性能。

1.穩(wěn)定性

當班級管理系統(tǒng)發(fā)生變化時候，即其環(huán)境或者系統(tǒng)內部發(fā)生變化對系統(tǒng)產(chǎn)生擾動時候，班級中出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象，但是經(jīng)過控制器一段時間的調節(jié)之后，按照既定的方向發(fā)展下去，則系統(tǒng)就認為是穩(wěn)態(tài)的。

2.準確性

準確性對于班級管理系統(tǒng)來說，是要求系統(tǒng)能夠穩(wěn)定在班級管理中各項指標上。例如班級的團結性，凝聚力，從組織活動的過程中，班級同學的參與度就可以看出來，如果班級同學的積極性很高，則可以肯定此系統(tǒng)的準確性很高，控制很成功。

3.快速性

快速性對于班級管理系統(tǒng)而言，可以理解為一旦班級出現(xiàn)情況，這里指的是班級中的學生經(jīng)常曠課，出現(xiàn)心理問題，考試成績大幅度下降等。閉環(huán)控制系統(tǒng)能及時反饋給控制系統(tǒng)，由控制系統(tǒng)發(fā)出指令，由執(zhí)行器執(zhí)行命令。用調節(jié)處理時間，超調時間，發(fā)生頻率等來表示班級管理系統(tǒng)響應速度的快慢，“調節(jié)時間”可以客觀地表示某個突發(fā)事件，或者班級上某個學生出現(xiàn)問題到該問題成功解決的快速反應能力，時間越短，系統(tǒng)則更能滿足班級管理的需要，在班級管理中更能發(fā)揮作用。

班級管理中應用自動控制，決定性的是選出好的班委，制定好的班級制度，學校任課老師積極配合輔導員的工作。這在學生入學時候就要做好基礎工作，引導學生正確的大學觀念，走大學之道，成大學之才。

參考文獻：

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[2]馬慶坤.組織管理中的作用方向分析[C].中國石油集團優(yōu)秀管理論文一等獎，2005，11.

我班級管理論文范文第3篇

要提高班主任在德育管理中的主體地位和重要作用，我認為應該做到：

1 正確認識班主任在學校德育管理中的主體地位和重要作用。

班主任是班集體建設的直接領導者，是班集體建設中的管理者和組織者，在學校德育工作中班主任與學生接觸時間最多，交流最多，了解最深，對學生活動引導和干預最多。對班內每個學生的學習情況，行為習慣，思想意識，情感趨勢等全面懂悉。這使得班主任在引導和管理學生方面具有獨特優(yōu)勢，這種優(yōu)勢表現(xiàn)為情感優(yōu)勢和權威優(yōu)勢。從實際工作來看，怎樣在學生中樹立這兩種優(yōu)勢，是班主任在工作中應切實解決的問題。有的班主任只注意樹立權威，而忽視了情感的培養(yǎng)。結果師生感情疏遠，如同貓見老鼠；有的班主任只注意情感的投入而忽視了權威的樹立，結果學生偏離班集體建設的軌道。只有把這兩種優(yōu)勢有機結合起來的班主任，才能在班級管理中取得成功。班主任在學生心目中形成的德育影響力在全校職工中其他人員是很是具有的。因此，把學校教職工當作一支育人大軍，那么班主任是這支大軍中的主將。學校要在德育管理中真正取得實際效果，必須發(fā)揮班主任在德育管理中的主體地位和重要作用。

合格的教師很多，但他們不一定都是合格的班主任。一名合格的教師成長為一名合格的班主任，再成為一名優(yōu)秀的班主任，這是他在教育工作中的角色意識不斷轉換，是他的社會價值觀不斷豐富和完善，是他的工作方式和工作態(tài)度不斷提高，是一個教師重新塑造自己的過程。作為學校，要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班集體管理人才，應該有意識的，有計劃的引導教師去完成自我完善和自我塑造的過程。

一所學校，要想培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班主任，應該這樣來做：

2.1 應鼓勵青年教師勇挑重擔，因為他們初生牛犢不怕虎，敢于嘗試一切新鮮事物；他們有著旺盛充沛的精力，渾身都是使不完的勁；他們思維敏銳，善于吸收新的教育理念，新的工作方式，這些都是他們初做班主任的優(yōu)勢。

2.2 要鼓勵班主任在遵循學校規(guī)章制度的前替下，靈活自主地開展班主任工作。學校要保護班主任在工作中的積極性，允許他們在一定的范圍內有小的工作失誤，在實際工作中，不影響學校全局的工作失誤不做過多的探究和責問，相信實踐會進步和完善。

2.3 要多開展班主任工作研討，通過研討，總結工作中的不足，去尋找更好的工作方式和工作途徑。班主任工作研討對提升班主任的工作能力有很大的幫助，應采取以下形式：

（1） 開展月班主任工作會。在月班主任工作會上，自我總結，通過總結上月各班工作，布置本月工作，使其更加規(guī)范，更加全面，更加細致。

（2） 開展班級管理論文交流。通過論文交流，互相學習，互相借鑒，促使班主任在德育管理中探索新的工作思路，尋求德育管理中理論和實踐的最佳結合點，從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實踐操作能力。

（3） 舉辦德育科研。學校應收集當前德育管理中所反應出來的比較有共性的問題或急需解決的問題進行篩選，確定一個研究課題，組織辦班主任來對此研究，尋求其理論支撐和操作辦法。這樣，不僅可以解決實際問題，還可以豐富和完善學校德育管理方法。

（4） 開展“傳”?“幫”?“帶”活動。學校組織工作經(jīng)驗豐富，具有較強管理能力的老師給青年教師傳經(jīng)送寶，通過這樣的活動，讓先進的管理經(jīng)驗和方法得到發(fā)揚和傳承。解決了青你班主任在工作中經(jīng)驗和方法不足的問題。

（5） 開展德育工作的理論學習。在學習中要注意教育理念的更新，管理方式的更新，讓先進的育人理念和管理理念在每一名教師的頭腦中烙下深深的印象，并變成實際工作中的自覺行為。

3 加強對班主任的管理。

班主任的管理是學校管理的重點，抓住了班主任管理就抓住了學校德育管理的關鍵。對班主任的管理學校應有長期的工作計劃和短期的工作目標，以及相應的管理措施。計劃時的工作有序，目標使得管理做到有針對性和實效性。對班主任的管理不搞形式主義，不搞口號主義，必須有科學的計劃，現(xiàn)實的目標和切合實際的工作措施。

學校對班主任的管理應和班主任的培養(yǎng)有機結合。因為二者既有區(qū)別又有聯(lián)系，培養(yǎng)是為提高自身素質和工作能力，是為管理服務的。而管理卻能用制度？獎懲等形式引導和驅動班主任去努力提高自己，達到培養(yǎng)的目標。但是培養(yǎng)不能代替管理，管理制度重措施?重獎懲?重約束?重實效；管理重平時考核？考勤和工作紀律，是以制度為手段來完成工作目標。

4 充分發(fā)揮‘激勵’在班主任管理中的作用

在學校德育管理中，班主任工作的主動性，積極性，創(chuàng)造性，前瞻性對整個德育工作帶來良好的局面，會使班內，校內呈現(xiàn)良好的德育氛圍和正確的輿論導向。

班主任在協(xié)調和處理班集體成員之間的各種矛盾沖突，人是偏差，心理障礙時會花費大量的時間和心血，這種超負荷的工作讓人勞心費神，筋疲力盡。學校應看到和思考，是什么激勵和支撐著班主任在孜孜不倦地工作，是什么讓他們任勞任怨，埋頭苦干。我想，科學適當?shù)募畲胧怪贫然癁樽晕倚枰?，會把約束變?yōu)閯恿?；科學適當?shù)募顣屆恳晃话嘀魅卧诠ぷ髦蝎@得成功，獲得尊重的心理需求。激勵的基本出發(fā)點是：

4.1 學校根據(jù)實際給班級下達相應的德育管理目標，以目標為導向來激勵班主任通過自身努力完成預定目標?？筛鶕?jù)目標的易難程度，分階段性，把大目標分成若干個小目標來完成。當每一階段目標完成時，學校應及時進行反饋，給與肯定和獎勵。

4.2 充分利用獎懲的功效來調動班主任工作中的激勵作用。要把精神獎勵和物質獎勵有機結合，獎勵是自己的工作成果被社會肯定的體現(xiàn)，適當?shù)莫剟羁梢猿掷m(xù)激發(fā)工作熱情。

4.3 學校要創(chuàng)設條件給班主任提供施展才華的平臺，通過一定的工作，使其才華得到上級或同行及社會的認同。

4.4 發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范作用。模范及是一種精神推動力，又是一種工作方法的借鑒，樹立模范，及是對優(yōu)秀的肯定又是對后進的激勵。

我班級管理論文范文第4篇

摘要：通過對廣州市第十六中學近幾年進行陽光體育大課間活動情況回顧，分析陽光體育運動長效機制的內涵和影響因素，提出了踐行陽光體育大課間活動的長效機制策略。旨在轉化教育理念，加強學校體育教育引領的榜樣作用，結合校園文化和體育特色，落實常態(tài)化開展陽光體育運動，提高學生的身心健康，為探討陽光體育大課間活動提供范例參考。

關鍵詞：陽光體育；大課間活動；長效機制；實踐

中圖分類號：G807.3文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.04.029

2007年我國開展“陽光體育運動”以來，各級政府非常重視，各級各類學校按照上級要求紛紛開展豐富多彩的體育活動，營造與校本文化相應的體育健身氛圍，號召青少年走向操場、走向大自然、走到陽光下積極參與體育運動，對促進青少年身心健康的全面發(fā)展起著積極作用。隨著陽光體育運動進一步開展，卻面臨困難重重，甚至遭到質疑。盡管理論界、學術界對陽光體育運動課題研究提出一些指導性建議，但大多理論性較強，操作性的研究不多。

廣州市越秀區(qū)全面開展學校陽光體育實踐活動，成效顯著。繼2010年5月被教育部評為“全國陽光體育先進區(qū)”后，區(qū)教育局于2010年12月又被國家體育總局授予了“2010年度全國全民健身活動先進單位”的榮譽稱號。2007至2014年我校參加廣州市和越秀區(qū)中學大課間體育活動評比，獲廣州市一等獎、越秀區(qū)特等獎和最佳設計獎，收到了良好的教育和活動效果。近年來開始從校本特色課程、校園文化和人性化需求對大課間體育活動進行改革，注重領導的榜樣帶頭作用，打破傳統(tǒng)的課間操活動形式，整合體育活動資源和內容，結合學校實際情況，分析存在困難，并找到解決問題的對策，促進陽光體育運動深入開展。

1研究對象與方法

1.1研究對象

在廣州市第十六中學，于2011年9月至2014年6月進行為期三學年的調查研究。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

閱讀了相關論文論著，熟悉了陽光體育領域的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)。

1.2.2問卷調查法

發(fā)放問卷2500份，回收問卷2400份，回收率91.3%。問卷經(jīng)過體育專家指導和修改，具有較好的內容和結構效度。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

運用spss17.0對各項數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計處理。

2陽光體育大課間活動長效機制的內涵

陽光體育大課間活動是陽光體育運動的一部分。它是在全面實施素質教育，提高學生體質健康的一種新型課間操形式，倡導學生的主動參與、快樂教育?，F(xiàn)代漢語詞典對“機制”一詞的解釋：一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間的相互作用和方式[1]。對機制的內涵理解為三層含義：第一、系統(tǒng)的組織結構和工作原理；第二、系統(tǒng)內相互作用；第三、泛指自然科學和社會科學其內在的規(guī)律性。長效機制是系統(tǒng)內相互作用，長期持續(xù)發(fā)揮預期功能的配套制度。陽光體育運動長效機制構建可減少、甚至避免“虎頭蛇尾”、“形式主義”的出現(xiàn)，有利于建立具有戰(zhàn)略性措施、長期穩(wěn)定的保障管理體系，遏制學生的體質健康水平下滑的趨勢，對實現(xiàn)人的全面發(fā)展起著積極的作用。

3大課間活動影響因素分析

在設置大課間體育活動影響最大的因素問卷時，在2400份有效問卷中，得出調查結果顯示：應試教育的影響占最大比例，有883人選擇是影響大課間體育活動的最大因素，占比例人數(shù)38%，其次選擇學校領導、班主任、任課老師的榜樣作用為870人，占比例人數(shù)的36%。內容無新意、體育經(jīng)費、體育設施的不足、家長參與體育鍛煉的榜樣和家長的約束、法規(guī)制度的貫徹不到位、學校監(jiān)督管理不力占比例人數(shù)分別是13%、7%、3%、2%、1%。學生在文化上花費太多時間和精力，以致他們沒有更多的精力來參與大課間活動。還有學生認為大課間活動要常態(tài)化開展，與學校領導、班主任重視，并且親自帶頭鍛煉，帶動學生鍛煉有很大關系。學生認為內容無新意也占一定比例，這也是我們在今后進行大課間實踐活動要反思，要進行改善的地方。

4大課間實踐策略

4.1豐富內容，激發(fā)學生的學習興趣

2011年以來，我校不斷嘗試新增項目或更換項目內容，讓學生對大課間產(chǎn)生新鮮感、好奇感，引發(fā)學生的興趣。例如2011年增加了手語操，2013年增加了趣味運動項目（花樣跳繩、彈彈球、飛盤）。手語操是我校體育老師精心自編自導的，根據(jù)學生的實際情況編制而成，并且逐年進行適當?shù)母木帯Ｊ终Z操的練習較好地滲透了德育教育，其表現(xiàn)出的韻律美，有利于培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)。

4.2集中分組相結合，促進學生練習功效

2012年以來，我校采用集中與分組相結合的活動形式。廣播操、健身操采用集中的練習形式；球類、趣味運動項目采用分組分項進行練習。根據(jù)學校實際情況劃分運動區(qū)域，盡量做到各項目之間不干擾。在分組輪換過程中遵守就近原則，不拖延時間，保證學生的大課間運動時間，促進學生練習功效。

4.3學校領導、老師的榜樣作用，促進形成激勵機制

我校近幾年來，學校領導主動帶頭參與體育活動，包括大課間活動。校領導們經(jīng)常課余時間跑步、打羽毛球、籃球，班主任、任課老師也加入到鍛煉中的隊伍來，在全校起到很好的帶頭作用。班主任起初是自發(fā)地在大課間活動時間進行跑步，后來任課老師也漸漸加入大課間活動，有老師們參與，學生們在大課間體育活動時顯然更加投入。我校把大課間活動跟學校德育工作評比相結合。對各班大課間活動進行評比，包括活動內容、參與情況、活動效果等進行評比，并納入班級管理、班主任績效評比依據(jù)，占一定分值參評。每年度評選“大課間先進班”，榮獲此榮譽的班級在評選優(yōu)秀班級時可以加分，班上推選“大課間體育達人”，激勵學生參與運動。同時，要針對“弱勢群體”，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵學生積極進取，提高其自信心[2]。在陽光體育實踐活動中多鼓勵、多激勵，少責備、少批評，往往會獲得較好的活動實踐效果。除此之外，要加強對女生的激勵，女生相對來說要比男生參與的積極性要低一些。要為女生建立以青春、美麗、健康、活力為標識的運動的身體形象[3]，作為女生的追求目標，使女生為實現(xiàn)目標而投入到大課間實踐活動當中來。

4.4引入大課間應急機制，確保常態(tài)化開展

建立大課間活動應急機制，有利于保障大課間常態(tài)化開展。比如，遇上雨天天氣，我們采取活動班級減半，即全校奇數(shù)班出來活動（下次輪換偶數(shù)班），充分利用學校的風雨場、乒乓球館、禮堂舞臺、禮堂通道進行活動?；顒觾热菀栽乜v跳、原地高抬腿、仰臥起坐為主，留在教室的班級做眼保健操和手語操。在大風天氣時，盡量減少球類運動，安排力量訓練（啞鈴、深蹲）、跑步等。當然，大臺風天氣應停止活動，確保學生安全。為迎接上級部門檢查或評比，大課間活動采用最優(yōu)化的活動模式，設有學校舞臺展示環(huán)節(jié)，不同項目輪換展示，使大課間活動層次分明、迭起。

4.5校本課程特色，促進校園體育文化建設

陽光體育大課間活動引入校本教材內容，有利于促進校園體育文化建設。在選擇開展陽光體育項目上，盡量結合本校的體育文化和校本教材開展實效的體育活動，體現(xiàn)本校的體育文化和體育特色[4]。因此，要根據(jù)學校的總體部署，結合學校場地實際情況，選擇性采用適合本校開發(fā)和發(fā)展的項目。我校體育校本教材主要內容是武術和圍棋、籃球。每年特招一定數(shù)量的圍棋和武術體育特長生，這些特長生成為學校組隊出去參賽的主力軍，尤其武術特長生還成為大課間活動展示區(qū)的主要表演者。為展現(xiàn)我校體育校本課程特色，在組織大課間活動時，把圍棋特征和民族傳統(tǒng)武術融入大課間活動之中。比如，在活動中讓一部分學生著黑色服裝、一部分學生著白色服裝，進行交叉跑動、并行跑動、環(huán)繞跑動，很好展現(xiàn)了“圍棋”特征。同時，引入武術扇操，動作整齊劃一，場面壯觀，繼承和發(fā)揚了民族傳統(tǒng)體育項目，豐富校園文化。

5構建大課間活動長效機制的實踐效果

我校開展大課間體育活動，從實際出發(fā)、因地制宜，充分利用場地和現(xiàn)有器材，努力滿足學生進行體育鍛煉的需要，積極探索、嘗試改革創(chuàng)新。近幾年來，大課間活動豐富多彩、形式多樣，營造了良好的校園體育文化氛圍，吸引師生走到陽光下，走進運動場，主動參加體育鍛煉，獲得較好的實踐效果。學校每年抽樣800人進行調查，統(tǒng)計結果表明，在興趣濃厚、形式多樣、內容新穎、堅持鍛煉、合作交往、積極參與、身心受益方面，學生們的認同程度是逐年提升，獲得的實踐效果是滿意的。

學校每年抽查測試肺活量和臺階指數(shù)，情況如表1、表2、表3。

從表1、表2、表3可以看出，肺活量成績、臺階指數(shù)成績是逐年提高的，尤其是2014年相對于2013年來說，肺活量、臺階指數(shù)均有顯著性差異，表明我校長期開展大課間活動取得較好效果，構建了較穩(wěn)定的大課間體育活動長效機制。

從分析測查結果來看，改革的成功之處在于：激發(fā)學生的學習興趣，合理安排更新大課間活動內容和組織形式的多樣化使學生產(chǎn)生新鮮感；注重合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；善于從校本課程、校園文化、生活實際的視野挖掘素材，并使之相結合，豐富大課間活動的內涵，體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念，建立校本化特色的大課間活動長效機制。

6結論與建議

6.1我校開展校本化的大課間活動，突出校本課程和學校民族傳統(tǒng)特色，構建陽光大課間長效機制是可行的。學生的肺活量和臺階指數(shù)逐年提高，學生的合作交往、學習興趣等逐年提高，獲得較好的實踐效果。

6.2大課間活動必須是常態(tài)化開展，不能只注重形式，應付檢查或評比。學校應有一套實施方案和應急方案，確保大課間常態(tài)化開展。

6.3陽光體育大課間活動盡量每年有所改革創(chuàng)新，適當更新內容和形式，促進學生學習興趣，激發(fā)學生的求知欲。

6.4大課間活動應與德育教育相結合，建立激勵機制，促進管理實效，并滲透心理健康教育，培養(yǎng)體格健全的人。

6.5倡導校領導、老師的榜樣作用，引領、帶動學生的參與，做到全員參與，使大課間活動實效最大化。

[基金項目:全國教育科學國家級課題課題編號：BLA100102；基金項目：廣州市越秀區(qū)軟科學課題課題編號：2011-JY-039]

參考文獻：

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