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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)范文第1篇

一年級(jí)英語(yǔ)作文

二年級(jí)英語(yǔ)作文

三年級(jí)英語(yǔ)作文

四年級(jí)英語(yǔ)作文

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)范文第2篇

關(guān)鍵詞：；小學(xué)；四年級(jí)；英語(yǔ)；生活化；作業(yè)設(shè)計(jì)

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：英語(yǔ)課程提倡采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。生活化的英語(yǔ)作業(yè)可以作為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，目的是讓學(xué)生快樂(lè)地完成作業(yè)，從作業(yè)中獲得成就感；并且有利于課堂學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。新課程改革要求我們不僅要研究和改革課堂教學(xué)，還要以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)來(lái)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康的和諧發(fā)展。對(duì)此，筆者以廣州教科版英語(yǔ)教材四年級(jí)英語(yǔ)科布置的作業(yè)為例，探討在教學(xué)中如何設(shè)計(jì)有效的生活化英語(yǔ)作業(yè)。

一、小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)存在的問(wèn)題

當(dāng)前，小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)主要存在以下問(wèn)題：一是，布置的作業(yè)形式比較單一，普遍是單純的朗讀、抄單詞等機(jī)械訓(xùn)練；二是，布置的作業(yè)量比較隨意，有時(shí)候布置太多作業(yè)，有時(shí)作業(yè)又太少，讓學(xué)生無(wú)所適從；三是，布置的作業(yè)沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際，超出了學(xué)生的能力和認(rèn)知范圍。

二、小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)生活化作業(yè)的設(shè)計(jì)方法

（一）設(shè)計(jì)自主探究式的作業(yè)

1.聽(tīng)、錄音頻作業(yè)

就語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律而言，無(wú)論是什么語(yǔ)言，聽(tīng)都是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，全面提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生智力的發(fā)展。教師應(yīng)該讓學(xué)生在家多聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)光盤，模仿真實(shí)、地道的英語(yǔ)，從而讓學(xué)生在英語(yǔ)初學(xué)階段語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)此，筆者設(shè)計(jì)自制英語(yǔ)音頻的課外作業(yè)，讓學(xué)生把自己朗讀的課文、繪本故事，或?qū)W唱的英語(yǔ)歌曲錄下來(lái)，每周選十段學(xué)生自制的閱讀音頻在早讀課上播放，給學(xué)生展示的平臺(tái)。這種類型作業(yè)充滿了新鮮感，學(xué)生喜歡去獨(dú)立完成，而且比較具有可操作性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，愉快地完成作業(yè)，達(dá)到樂(lè)學(xué)、樂(lè)做的效果。

2.朗讀作業(yè)

在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中始終貫穿朗讀教學(xué)，學(xué)生將會(huì)把習(xí)得的詞匯、長(zhǎng)短句乃至整篇的文章通過(guò)朗讀牢牢地存貯在腦海里，遇到聽(tīng)覺(jué)重現(xiàn)時(shí)，能迅速提取出有用的信息，從而更好地提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。因此，英語(yǔ)朗讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。為此，筆者會(huì)根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)睦首x作業(yè)，提高學(xué)生的朗讀水平。為了鼓勵(lì)和督促學(xué)生更好地完成朗讀作業(yè)，筆者采用了有趣的作業(yè)評(píng)價(jià)方式。筆者還借助班級(jí)小組長(zhǎng)的力量，讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，以增加評(píng)價(jià)的客觀性。

3.剪貼收集作業(yè)

隨著家庭生活水平的提高，家長(zhǎng)越來(lái)越重視子女的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，筆者鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》《嶺南少年報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)報(bào)》等有相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)的報(bào)紙，讓他們通過(guò)看報(bào)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、積累英語(yǔ)知識(shí)。對(duì)此，筆者會(huì)給學(xué)生布置周末看報(bào)紙的作業(yè)，讓他們?nèi)ナ占恍┯⒄Z(yǔ)小知識(shí)，并剪下來(lái)，做成剪貼報(bào)，最后在小組內(nèi)分享成果。

4.配圖寫作作業(yè)

大多數(shù)的小學(xué)生對(duì)于音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科都非常喜愛(ài)，根據(jù)他們的這一特點(diǎn)，教師可嘗試將英語(yǔ)與美術(shù) 個(gè)填寫采訪調(diào)查表格的作業(yè)，組織學(xué)生與自己小組的進(jìn)行有效融合。因此，筆者在教完四年級(jí)上冊(cè) Module 成員在課后進(jìn)行最喜愛(ài)學(xué)科的調(diào)查，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境 2 My house時(shí)，會(huì)布置學(xué)生在 A4紙上畫出自己的房 運(yùn)用新學(xué)的英語(yǔ)句型“What’s your favourite subject?子，然后再讓他們?cè)趫D畫旁邊用英語(yǔ)來(lái)介紹他們的房 My favourite subject is ______. / I like ______ best.”，子。布置這種類型的作業(yè)，要注意要求不可以過(guò)高，鼓勵(lì)學(xué)生多寫，讓學(xué)生充滿新鮮感，可以達(dá)到啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的目的。

（二）設(shè)計(jì)表演式的作業(yè)

1.演說(shuō)作業(yè)

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)朗讀活動(dòng)的興趣維持的時(shí)間不長(zhǎng)，因此除了朗讀活動(dòng)以外，教師還可以設(shè)計(jì)一些說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)通過(guò)說(shuō)一說(shuō)的形式展示出來(lái)。例如，在學(xué)完四年級(jí)下冊(cè)Module 6 Occupations時(shí)，筆者布置學(xué)生在前一天的晚上做好用英語(yǔ)描述自己理想的準(zhǔn)備，第二天就利用課前三分鐘讓他們?cè)谥v臺(tái)上展示出來(lái)，其他學(xué)生就對(duì)上臺(tái)展示的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.演唱作業(yè)

從兒童心理特征來(lái)講，學(xué)生在唱歌時(shí)，隨著旋律的起伏變化，在感到輕松、愉快、滿足的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生興奮的情緒。因此，教師在布置英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)夭贾贸⒄Z(yǔ)歌的作業(yè)。在現(xiàn)行的英語(yǔ)新教材中，特別注重激趣的功能，書中編排了許多歌唱的教學(xué)內(nèi)容。所以，筆者充分利用這些教學(xué)資源，布置學(xué)生在小組內(nèi)利用課余時(shí)間合作練習(xí)這些歌曲，然后利用早讀和午讀時(shí)間為學(xué)生搭建平臺(tái)，讓他們展示練習(xí)的成果。

3.場(chǎng)景展演作業(yè)

在教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，敢于說(shuō)英語(yǔ)，所以筆者就布置演一演的作業(yè)，讓他們小組合作表演課文。如教學(xué)四年級(jí)上冊(cè) Unit 10 Can I help you?時(shí)，筆者安排學(xué)生把課室布置成服裝店，創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景讓學(xué)生操練語(yǔ)言。這個(gè)作業(yè)是要求小組合作演出。學(xué)生通過(guò)看著課本表演、脫離課本表演、模仿課本表演、自由創(chuàng)編表演等形式來(lái)完成作業(yè)。學(xué)生在積極參與的過(guò)程中既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神、交際和創(chuàng)新的能力。

（三）設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)式的作業(yè)

1.采訪活動(dòng)

做調(diào)查是英語(yǔ)課堂任務(wù)型教學(xué)的常用的有效的方法，較有利于理論與實(shí)際的統(tǒng)一。例如，在教完四年級(jí)上冊(cè) Unit 8 I like English best時(shí)，筆者就布置一并且?guī)椭鷮W(xué)生在完成調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

2.收集常見(jiàn)英語(yǔ)單詞的活動(dòng)

在英語(yǔ)越來(lái)越受重視的今天，越來(lái)越多的英語(yǔ)出現(xiàn)在我們生活的周圍，只要稍加留意，便可發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)繪本故事、英語(yǔ)電視節(jié)目里有很多常用的英語(yǔ)單詞。筆者布置學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、收集、摘抄身邊的英語(yǔ)并組織交流。他們會(huì)收集到很多英語(yǔ)單詞，例如，“Exit”“post”“Octopus”“menu”等等。通過(guò)這一作業(yè)，學(xué)生為自己能發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多身邊的課外英語(yǔ)而十分欣喜。這樣做不但可以提高學(xué)生的興趣、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3.英語(yǔ)板報(bào)、英語(yǔ)角的展示活動(dòng)

營(yíng)造良好的英語(yǔ)文化氛圍，豐富學(xué)生的校園生活，讓他們體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是英語(yǔ)教師的工作重點(diǎn)之一。那么如何營(yíng)造良好的英語(yǔ)文化氛圍呢？筆者設(shè)計(jì)了出英語(yǔ)板報(bào)和設(shè)計(jì)英語(yǔ)角的作業(yè)，給學(xué)生多一些展示英語(yǔ)的平臺(tái)。英語(yǔ)板報(bào)就以“英美文化知多少”“英語(yǔ)小故事”“英語(yǔ)單詞記憶方法介紹”等為主題?！坝⒄Z(yǔ)角”的內(nèi)容設(shè)計(jì)有“詞匯大轉(zhuǎn)盤”“英語(yǔ)名言”等主題。通過(guò)這些活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并在活動(dòng)中習(xí)得英語(yǔ)知識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、生活化的英語(yǔ)作業(yè)，不僅可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，還可以為學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊，讓學(xué)生從被動(dòng)做作業(yè)的困境中走出來(lái)，主動(dòng)地完成作業(yè)，并能積極與同學(xué)合作參與，提高作業(yè)的有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.

[2]張小萌.小學(xué)英語(yǔ)暑假作業(yè)設(shè)計(jì)探析 [J].中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)：小學(xué)版，2012（06）.

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)范文第3篇

During the Spring Festival, all the family members gather together for dinner on New Year's eve night. Apple, fish, noodles, dumplings, pork, chicken, candy is an essential part of the table. "Fish" represents "more than" year after year; "Apple" herald "do things go in peace, the smooth". "Noodles" said "healthy life", as for the other, said will you have a good luck in the New Year.

The most happy children is the Spring Festival. Not only because they are more than a lot of friend, they can also get a red envelope. A red envelope, they can do anything you want to do: set off firecrackers, buy new clothes, buy everything you want. The best place for children, this is the Spring Festival, isn't it?

Not only means the beginning of the New Year the Spring Festival, is also carrying people wish for New Year. We hope the New Year wish will come true, life for the better. Anyway, the Spring Festival is the most meaningful family reunion, we spent together with family, this is the whole of the Spring Festival.

當(dāng)你問(wèn)周圍的人，什么是中國(guó)最重要的節(jié)日，我想百分之九十九的人會(huì)說(shuō)出同一個(gè)答案，那就是春節(jié)。關(guān)于春節(jié)的由來(lái)，還有個(gè)古老的故事。一個(gè)叫“年”的猛獸，會(huì)時(shí)不時(shí)的襲擊人們。為了趕跑猛獸年，人們不得不在舊年的最后一天放鞭炮，在正門和窗戶上貼上紅紙。幸運(yùn)的是，年因?yàn)楹ε卤夼诘捻懧暫图t色的貼紙，不敢再來(lái)了。為了紀(jì)念這一天，我們的老祖宗把新年農(nóng)歷的第一天定為“春節(jié)”。

在春節(jié)期間，所有的家庭成員都在除夕的晚上會(huì)聚集在一起吃年夜飯。魚、蘋果、面條、餃子、豬肉、雞肉、糖果是餐桌上必不可少的。“魚”代表著“年年有余”;“蘋果”預(yù)示著“做事情平平安安，順順利利”;“面條”表示“健康長(zhǎng)壽”，至于其他的，表示新年會(huì)甜甜蜜蜜有好運(yùn)氣。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)范文第4篇

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語(yǔ)作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨(dú)特性，首先要求教師自身要易教樂(lè)教，而教師在教學(xué)過(guò)程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂(lè)學(xué)，是我不斷探索的永恒的課題。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分a`b`c三部分，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，a`b部分是教學(xué)的核心部分，每?jī)?cè)書配有12組會(huì)話，73個(gè)單詞，18個(gè)游戲，12個(gè)“tpr”活動(dòng)，8個(gè)小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個(gè)幽默小故事，和6個(gè)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)科，它象其它語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量?jī)A注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣上，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。教材中，let`stalk，let`splay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成，如：

（1）用頭飾進(jìn)行表演。

（2）在聽(tīng)聽(tīng)做做中強(qiáng)化（詞匯教學(xué)），我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語(yǔ)言中進(jìn)行，充分發(fā)揮（全部動(dòng)作反應(yīng)法，）節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲，

（3）在唱唱演演中鞏固，堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓各班性格活潑，成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來(lái)，跳起來(lái)。

（4）在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺(tái)表演，培養(yǎng)他們聽(tīng)懂指令并操作，

（5）在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過(guò)口談看圖，結(jié)合所學(xué)英語(yǔ)句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很樂(lè)意看圖說(shuō)話，答案形形，但充滿樂(lè)趣。

（6）在文化意識(shí)中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以豐富課堂教學(xué)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)范文第5篇

Ascend the stairs, we go to the martyr's monument was panting after a while, the teacher let everybody up, followed by Xu Lei and I speak, just listen to "spring flowers table grief, pine and affectionate dicui." I follow up "infinite grief infinite affection, hero the tomb of the hero." It is offering to read verses of revolutionary martyrs, LieShiBei like willo revolutionary martyrs, LieShiBei beside hits the conifers soldiers guarded them, like a CenYu flourishing spirit to go to LieShiBei branch flag, after each of the flower, we respectfully LieShiBei in front of her, and then we observed a minute of silence, at that time I thought of many revolutionary martyrs die, some even left no name. Here is on behalf of the speech, I the deepest impression is we should good good study, day day up, this is for the guarantee of the martyrs, I want to ensure that good good study, day day up. Next is our oath: let us remember this solemn moment, let us remember this solemn commitment, we want to make martyrs with blood flags, flying in the blue sky of the motherland forever. Finally a lap later went down the mountain.

The greatness of the revolutionary martyrs was born, died a glorious death.

一年一度的清明即將到來(lái)，今天老師帶著我們?nèi)ブ派焦珗@掃墓，一到那，九個(gè)大字映入眼簾“慈溪革命烈士紀(jì)念館”。

我們拾級(jí)而上，走到烈士紀(jì)念碑已經(jīng)氣喘吁吁了，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓大家集合，之后就是我和許磊發(fā)言，只聽(tīng)“春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。”我跟了上去“無(wú)限哀思無(wú)限情，英雄墓前祭英雄。”這是祭念革命先烈的詩(shī)句，烈士碑就像一位位革命先烈，烈士碑旁邊的一棵棵松柏像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著他們，岑禹葳精神抖擻地走到烈士碑旁出旗，之后每人一枝花，大家恭恭敬敬地放在烈士碑前，接下來(lái)大家默哀一分鐘，在那時(shí)我想到了許多革命烈士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有些甚至沒(méi)有留下名字。下面是代表發(fā)言，我印象最深的就是我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，這是代表對(duì)烈士們的保證，我要向保證的那樣好好學(xué)習(xí)，天天向上。接下來(lái)就是我們的宣誓：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，讓我們記住這鄭重的承諾，我們要讓先烈們用鮮血旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天。最后是繞場(chǎng)一周后就下山了。

這些革命先烈們真是生的偉大，死的光榮。

范文二

Qing Ming is a time to remember the dead and the dearly departed. More important, it is a period to honour and to pay respect to one's deceased ancestors and family members. Because it reinforces the ethic of filial piety, Qing Ming is a major Chinese festival.

Literally meaning "clear" (Qing) and "bright" (Ming), this Chinese festival falls in early spring, on the 106th day after the winter solstice. It is a "spring" festival, and it is an occasion for the whole family to leave the home and to sweep the graves of their forebears. Chinese being practical people this sweeping of the graves is given an extended period, that is, 10 days before and after Qing Ming day. Among some dialect groups a whole month is allocated.

范文三

In contrast to the sadness of the tomb sweepers, people also enjoy hope of Spring on this day. The Qingming Festival is a time when the sun shines brightly, the trees and grass become green and nature is again lively. Since ancient times, people have followed the custom of Spring outings. At this time tourists are everywhere.

People love to fly kites during the Qingming Festival. Kite flying is actually not limited to the Qingming Festival. Its uniqueness lies in that people fly kites not during the day, but also at night. A string of little lanterns tied onto the kite or the thread look like shining stars, and therefore, are called "god's lanterns."

The Qingming Festival is also a time to plant trees, for the survival rate of saplings is high and trees grow fast later. In the past, the Qingming Festival was called "Arbor Day". But since 1979, "Arbor Day" was settled as March 12 according to the Gregorian calendar.

范文四

Today is the Ching Ming Festival. The ancients said: Qingming season rain have. This is heavy overcast weather, we have a go Ta-Qing Chihu.

On the way we are going to see that a strong grass and indomitable perseverance, with its staged to greet the spring, not to be outdone, it put on the new green clothes, green flowers in the movie, there is red, there is green, yellow has the ... ... we go for a road, came to a field, the eyes are a feast for the eyes everywhere in gold, stood the rape in high spirits, and for many pearl-like dew-like in the golden slip slide small rolling on ... ... chee lake, willow willow braid a section on green leaves and shoots have decoration, is the first girl more than any jewelry would also like to look good.

After Chihu cemetery, we can not help but go inside. Looking at the graves of martyrs and watched a wreath of small white flowers looked pure, my mind is not fluctuating. I think many, many: of us happy today, a better life for us by the revolutionary martyrs created, but also with their paid for in blood. So, my mind had an idea: the succession of martyrs want behest, studying strenuously strive to become the pillars of the national construction.

Next, we went to the yellow folder Ao, the mountains are packed, everyone's face is filled with nostalgic, looking at this picture, my mind, there has been some regret. I hope all my elders a long life and good health.

The Qingming Festival Ta-Qing to my feelings more, and once again I know the nature of the mellow side, my great harvest ah well!

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