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優(yōu)秀畢業(yè)生申報(bào)材料范文第1篇

一、評選條件

校級以及校區(qū)級先進(jìn)集體評選的基本條件是：實(shí)踐論文、調(diào)查報(bào)告或其他形式的實(shí)踐成果具有較高的專業(yè)水平，有實(shí)質(zhì)性的成果上報(bào)，成果充分體現(xiàn)實(shí)踐性質(zhì);在實(shí)踐過程中主動與地方媒體聯(lián)系，有媒體對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可并進(jìn)行正面報(bào)道，同時(shí)樹立了校區(qū)的良好形象;建立了與實(shí)踐基地的合作意向，得到當(dāng)?shù)貑挝稽h團(tuán)組織的較高評價(jià);圓滿完成社會實(shí)踐總結(jié)工作，按時(shí)上交所要求的各項(xiàng)材料;在實(shí)踐活動過程中有指導(dǎo)老師科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)。

校級以及校區(qū)級先進(jìn)個人主要表彰在暑期社會實(shí)踐活動中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師和學(xué)生。

校級以及校區(qū)級優(yōu)秀通訊員將從各小分隊(duì)上報(bào)的社會實(shí)踐通訊員中評選產(chǎn)出，要求曾準(zhǔn)確及時(shí)報(bào)道社會實(shí)踐開展情況。

校級以及校區(qū)級申報(bào)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的基本條件是：能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢，字?jǐn)?shù)一般不超過8000字。2011年暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告校級以及校區(qū)級的評選從已提交的調(diào)查報(bào)告中評選產(chǎn)生。

校區(qū)優(yōu)秀組織獎是對在組織今年暑期社會實(shí)踐活動中表現(xiàn)突出的校區(qū)學(xué)院學(xué)生會頒發(fā)的，以學(xué)院學(xué)生會為單位申報(bào)，評選的基本條件是：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組;準(zhǔn)時(shí)制定并上報(bào)暑期社會實(shí)踐工作計(jì)劃和實(shí)施方案;社會實(shí)踐活動點(diǎn)面兼顧，社會實(shí)踐率高;社會實(shí)踐成果顯著，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)突出，獲獎?wù)撐谋壤?社會實(shí)踐宣傳報(bào)道稿件充足，質(zhì)量高;社會實(shí)踐工作總結(jié)材料按時(shí)上報(bào)，優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告按時(shí)上報(bào)。

二、申報(bào)工作要求

申報(bào)優(yōu)秀組織獎、先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的須提供1000字左右的活動總結(jié)及有關(guān)材料，并按要求填寫有關(guān)表格,申報(bào)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的請用A4紙4號仿宋體打印。各類申報(bào)材料于10月8日前報(bào)送到校區(qū)團(tuán)委。

校區(qū)各學(xué)院學(xué)生會、服務(wù)社、團(tuán)支部要高度重視，認(rèn)真做好暑期社會實(shí)踐活動的總結(jié)表彰工作。要通過舉辦匯報(bào)會、座談會、評比總結(jié)表彰會等形式，把社會實(shí)踐活動不斷引向深入;要通過總結(jié)表彰工作，鞏固活動成果，擴(kuò)大活動影響力，研究和制定活動的新形式新思路，進(jìn)一步推動該項(xiàng)活動向縱深方向發(fā)展。

(一)國家“特崗計(jì)劃”招聘對象和條件

二、招聘指標(biāo)具體指標(biāo)分配見附表1。

三、招聘原則

(一)教師招聘堅(jiān)持“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”(定縣、定校、定崗)的原則。

(二)優(yōu)先招聘報(bào)考學(xué)科與所學(xué)專業(yè)一致的全日制普通高校本科畢業(yè)生和符合條件的本縣代課人員。

(三)招聘的教師安排在縣以下(不含縣城所在地)農(nóng)村中小學(xué)校，其中國家“特崗計(jì)劃”招聘的教師原則上安排在縣以下農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中和中心學(xué)校，且一所學(xué)校原則上安排不少于3人?！按T師計(jì)劃”研究生安排在農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中。

四、招聘程序特設(shè)崗位教師招聘按照公布招聘崗位、報(bào)名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓(xùn)等程序進(jìn)行。招聘分為兩個階段。

第一階段招聘符合報(bào)考條件的全日制普通高校本科畢業(yè)生(報(bào)考學(xué)科須與所學(xué)專業(yè)一致)和取得相應(yīng)教師資格(幼兒教師資格不能報(bào)考)、年齡在45歲以下且在公辦中小學(xué)連續(xù)代課5年以上目前仍在教學(xué)崗位的本縣人員。第二階段招聘其他符合條件的人員。第一階段招聘結(jié)束后，公布第二階段招聘崗位，進(jìn)入第二階段招聘。招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試，只設(shè)面試;

第二階段的考試設(shè)筆試和面試。筆試由省統(tǒng)一組織。第二階段招聘筆試的考務(wù)、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)工作，由地區(qū)教育局統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織;面試、體檢和錄取等工作由縣教育局負(fù)責(zé)組織。報(bào)名采用先網(wǎng)上注冊報(bào)名，然后現(xiàn)場審核確認(rèn)的方式進(jìn)行。符合報(bào)考條件的人員在階段報(bào)名時(shí)間內(nèi)登錄“特崗計(jì)劃教師招聘網(wǎng)”( tg.ncss.org.cn/)，點(diǎn)擊特崗報(bào)名注冊考生信息選擇設(shè)崗省份申報(bào)崗位，注冊并申報(bào)崗位成功后，下載打印出《特崗教師報(bào)名表》。同時(shí)，在“貴州教育網(wǎng)”下載、打印《貴州省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘報(bào)名表》并填寫。(一)第一階段招聘(免筆試人員的招聘)

2、資格審查報(bào)考者經(jīng)資格審查合格后，進(jìn)入面試程序。對資格審查合格者，由縣教育局建立報(bào)考個人檔案。

4、錄取、簽約面試及體檢均合格者方可進(jìn)入錄取程序。錄取原則按照填報(bào)志愿及面試成績從高分到低分錄取。符合免筆試條件的本科畢業(yè)生在報(bào)考縣落選的，由地區(qū)教育局根據(jù)其填報(bào)的第二志愿在本地區(qū)所轄“特崗計(jì)劃”縣及時(shí)進(jìn)行調(diào)劑。根據(jù)各縣調(diào)劑后的崗位缺額情況，可對符合國家“特崗計(jì)劃”招聘條件的落選考生，根據(jù)其調(diào)劑志愿在省的協(xié)調(diào)下進(jìn)行跨市(州、地)調(diào)劑。被錄取者(含“碩師計(jì)劃”研究生)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與縣教育局簽訂聘任合同。凡未簽訂聘任合同的，視為放棄錄取資格。應(yīng)屆畢業(yè)生在開學(xué)報(bào)到時(shí)仍未取得畢業(yè)證的，其簽訂的聘任合同自然解除。

5、上報(bào)和公布第一階段招聘錄取簽約名單 ①5月26日公示特崗縣崗位需求學(xué)校計(jì)劃。 ②5月30日在銅仁學(xué)院大禮堂進(jìn)行現(xiàn)場簽約。 ③完成第一階段工作總結(jié)和第二階段崗位需求上報(bào)省教育廳。

(二)第二階段招聘

優(yōu)秀畢業(yè)生申報(bào)材料范文第2篇

從湖州市教育考試中心獲悉，《2019年湖州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）于近日，文化課考試將于明年6月15日至16日舉行。

根據(jù)《實(shí)施意見》，2019年中考及高中階段學(xué)校招生政策總體穩(wěn)定，在中考報(bào)考、文化課考試、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試、綜合素質(zhì)評價(jià)、定向招生、特長招生等方面延續(xù)2018年政策。

考試分?jǐn)?shù)和形式略有調(diào)整

中考文化課考試時(shí)間為2019年6月15日至16日，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社會·法治。其中社會·法治采用開卷考試，其它科目采用閉卷考試。

根據(jù)《實(shí)施意見》，中考招生總分=文化課總分（580分）+體育成績（40分）+科學(xué)實(shí)驗(yàn)成績（10分）+加分。

與去年不同的是，2019年，市區(qū)初中畢業(yè)生體育考試滿分調(diào)整為40分，在去年現(xiàn)場專項(xiàng)測試成績滿分30分的基礎(chǔ)上，增加了體育平時(shí)成績滿分10分，計(jì)入高中階段學(xué)?？荚囌猩偡?。

特別提醒考生，科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試只在考前3天公布四個測試實(shí)驗(yàn)名稱?？忌诠嫉膶?shí)驗(yàn)操作目錄中抽測其中一個實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行測試。測試分優(yōu)秀、合格和不合格三個等第，合格及以上得10分，不合格不得分。

中考加分僅保留政策類

《實(shí)施意見》明確，中考加分僅保留政策類加分。市區(qū)政策類加分項(xiàng)目包括引進(jìn)人才子女、優(yōu)撫對象子女、少數(shù)民族和歸僑、華僑子女、歸僑子女與臺籍考生。其中，引進(jìn)人才子女根據(jù)人才的層次分別對應(yīng)加10分、5分、3分或2分；優(yōu)撫對象子女加10分；少數(shù)民族學(xué)生加5分；歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺籍考生，加5分。

部隊(duì)軍人子女的優(yōu)待政策則按《湖州市教育局、湖州軍分區(qū)政治部關(guān)于貫徹〈軍人子女教育優(yōu)待辦法〉的實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。

加分項(xiàng)目的申報(bào)、審核、公示等，在明年的4月至5月進(jìn)行，由初中學(xué)校負(fù)責(zé)通知指導(dǎo)、代收代交申報(bào)材料，市教育考試中心統(tǒng)一組織管理。

定向招生比例提高至60%

為大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育，尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，湖州已連續(xù)多年實(shí)施省級重點(diǎn)普通高中定向招生政策。2019年市區(qū)定向招生的重點(diǎn)普通高中學(xué)校不變，仍是湖州中學(xué)、湖州二中、菱湖中學(xué)、吳興高級中學(xué)和南潯中學(xué)這五所學(xué)校。

優(yōu)秀畢業(yè)生申報(bào)材料范文第3篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

在2014年的工作中，辦公室作為分公司的綜合職能部門，在公司及分公司的領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟科室的幫助下，轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，努力圍繞中心任務(wù)開展工作，較好地發(fā)揮了職能作用，為分公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2014年的主要工作如下：

一、辦公室日常事務(wù)

1、抓制度建設(shè)。修訂《通訊管理制度》，起草分公司《考勤和請假管理制度》和《新聘員工管理制度》等管理制度。并依照公司“三標(biāo)一體”管理體系要求，完成了職責(zé)范圍內(nèi)的工作，接受了公司的體系內(nèi)審。

2、搞好日常的文書和會議等工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會議的記錄、整理，并負(fù)責(zé)對會議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作，整理了2007、2008年的文書檔案。

3、成功組織分公司2014年生產(chǎn)經(jīng)營會議；4、切實(shí)抓好分公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、勞保福利等商品的采購、調(diào)配和實(shí)物管理工作。

4、完成了PM2管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)及推廣工作，并深入到各個向施工項(xiàng)目進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保系統(tǒng)的有效運(yùn)行。

5、辦公室年度工作內(nèi)，沒有發(fā)生重大工作失誤、失職行為。

二、以人為本，做好人力資源工作。

1、落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，做好特殊工種的年審換證工作。根據(jù)年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，2014年辦公室協(xié)助安全科、技術(shù)科、財(cái)務(wù)科組織大型全方位培訓(xùn)1次，內(nèi)容涉及人事、財(cái)務(wù)、安全、質(zhì)量、經(jīng)營等5個方面，參訓(xùn)人數(shù)60余人，囊括分公司所有骨干；協(xié)助勞務(wù)中心組織電氣焊工、起重機(jī)等16名特種作業(yè)人員參加**市特繁工種培訓(xùn)，成績合格。

2、完成執(zhí)業(yè)資格考報(bào)名工作。組織3名職工報(bào)名參加注冊巖土工程師資格考試，1人參加注冊安全工程師考試、1人參加一級建造師考試，5人參加職稱英語考試報(bào)名。

3、組織7人參加專業(yè)技術(shù)任職資格申報(bào)，完成6名本科生及5名大專生參加事業(yè)進(jìn)編考核，收集、整理了申報(bào)推薦材料。

4、配合公司向相關(guān)部門遞交了質(zhì)檢員、材料員、施工員等4個關(guān)鍵崗位考核和崗位證書的年檢申請。

5、組織接收了2名大中專畢業(yè)生，組織了新員工全方位培訓(xùn)、安排了食宿、辦理了社會保障、策劃其職業(yè)生涯并安排指導(dǎo)師傅。

6、年度內(nèi)為3名符合退休條件的職工辦理了相關(guān)手續(xù)，為2人辦理了調(diào)動手續(xù)。

三、黨、工、團(tuán)協(xié)助工作

（1）協(xié)助黨支部處理黨內(nèi)日常工作。印發(fā)并組織學(xué)習(xí)山東局及公司黨委各種文件精神；組織開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動，召開了黨支部大會和專題明主生活會，鞏固和提高廣大黨員的思想意識教育；組織支部創(chuàng)優(yōu)活動，協(xié)助黨支部起草了優(yōu)秀基層黨支部申報(bào)材料和優(yōu)秀黨員及優(yōu)秀黨務(wù)工作者推薦材料；采集完善了當(dāng)年黨員的增減情況；新發(fā)展黨員1名。加強(qiáng)了宣傳工作，2014年，撰寫、投遞各種信息和稿件12篇；主辦安全板報(bào)專欄。

（2）團(tuán)支部工作。團(tuán)支部起草了2014年省直青年文明號重新申報(bào)材料；組織了青年知識分子座談會，對分公司的經(jīng)營狀況、面臨的形勢及時(shí)的溝通，實(shí)時(shí)把握青年職工的思想動態(tài)，解決其急需解決的實(shí)際問題，穩(wěn)定了廣大青年職工的思想情緒。

（3）工會工作。①工會完成了2014年困難職工的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；開展“安康杯”及“流動書箱”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大職工的安全意識，豐富了廣大一線職工的業(yè)余生活；②通過走訪、慰問、捐款等實(shí)際行動，切實(shí)解決職工群眾的實(shí)際困難，組織全體職工為病患職工捐款11000元；③開展節(jié)日送溫暖活動，春節(jié)前探望困難職工9人次，送去救濟(jì)金5800元。

四、2015年工作設(shè)想

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)勞動人事相關(guān)法律常識，努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)、圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任何工作任務(wù)；同時(shí)，通過公司及山東局相關(guān)法律及勞資部門的幫助，力爭使分公司的用工風(fēng)險(xiǎn)大幅度的降低。

2、協(xié)助財(cái)務(wù)科收集整理2014年已完工項(xiàng)目的考核資料，實(shí)現(xiàn)對已完工項(xiàng)目的考核兌現(xiàn)。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。根據(jù)分公司的發(fā)展情況，出臺適合分公司發(fā)展的配套制度；協(xié)助各兄弟科室重新修訂各種管理制度。

4、制定2015年度分公司培訓(xùn)計(jì)劃，組織一年一度的年初大型培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)與各科室及辦公室成員之間的交流，及時(shí)了解他們的要求，廣泛的征求意見和建議，做到事事透明，圓滿解決；協(xié)同各個部門一同下項(xiàng)目，在監(jiān)督勞動紀(jì)律的同時(shí)，了解項(xiàng)目工作人員的實(shí)際情況和和想法，及時(shí)匯總上報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供事實(shí)依據(jù)。

優(yōu)秀畢業(yè)生申報(bào)材料范文第4篇

［論文摘要］高校教學(xué)檔案建設(shè)日趨完善，但專業(yè)建設(shè)檔案資料的收集尚略感不足。為了提高專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量水平，應(yīng)該從專業(yè)設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系與結(jié)構(gòu)、科目課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、專業(yè)素質(zhì)教育、教學(xué)環(huán)境、產(chǎn)學(xué)研合作、教學(xué)改革與建設(shè)、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)生就業(yè)、專業(yè)特色等方面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)檔案資料的收集工作。

專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)工作的中心任務(wù)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。論證專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格與社會需求的符合程度，專業(yè)教學(xué)條件與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度，專業(yè)實(shí)際培養(yǎng)效果與原定培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的符合程度，判斷專業(yè)人才培養(yǎng)工作水平，揭示學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和專業(yè)辦學(xué)特色，客觀反映學(xué)校辦學(xué)資源、條件與利用水平以及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)水平。簡而言之，專業(yè)剖析著重從“三個符合度”的角度，分析評價(jià)專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，指出存在的不足，進(jìn)一步理清思路，優(yōu)化方案，進(jìn)而形成特色，建成精品專業(yè)。為此，高校應(yīng)該抓好以下幾個方面的專業(yè)建設(shè)檔案資料的收集工作。

一、專業(yè)設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面的資料的收集

專業(yè)設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）專業(yè)概況（含專業(yè)沿變、專業(yè)背景、人才培養(yǎng)情況等）；（2）專業(yè)目錄；（3）新增專業(yè)、精品專業(yè)申報(bào)材料；（4）相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀分析及未來需調(diào)研報(bào)告等原始材料；（5）專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告與培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研報(bào)告；（6）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（含知識、能力、素質(zhì)要求）；（7）專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃；（8）專業(yè)建設(shè)年度計(jì)劃、中長期建設(shè)規(guī)劃、年度總結(jié)；（9）用人單位對專業(yè)畢業(yè)生的反饋信息。

二、課程體系與結(jié)構(gòu)方面資料的收集

課程體系與結(jié)構(gòu)方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見；（2）教學(xué)計(jì)劃修訂的有關(guān)規(guī)定；（3）專業(yè)培養(yǎng)方案與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃；（4）專業(yè)建設(shè)與各項(xiàng)教學(xué)改革的思路與措施；（5）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況（含各學(xué)期進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表）；（6）課程體系與結(jié)構(gòu)改革情況。

三、科目課程方面資料的收集

科目課程方面資料的收集主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)校關(guān)于教學(xué)大綱制定與實(shí)施的規(guī)定；（2）教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱和考試大綱；（3）專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教材；（4）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；（5）CAI課件；（6）專業(yè)課程建設(shè)情況（含規(guī)劃和總結(jié)）；（7）精品課件建設(shè)情況（含規(guī)劃、總結(jié)、教案、課件、課堂教學(xué)錄相等相關(guān)資料）；（8）專業(yè)課程成果及原始資料；（9）課程實(shí)踐教學(xué)情況。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)方面資料的收集

教學(xué)環(huán)節(jié)方面的資料收集主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)校關(guān)于教學(xué)大綱制定與實(shí)施的有關(guān)規(guī)定；（2）學(xué)校關(guān)于授課計(jì)劃制定與實(shí)施的有關(guān)規(guī)定；（3）每學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表教學(xué)日志；（4）每門課程教案及備課筆記；（5）每學(xué)期學(xué)生考勤表；（6）每學(xué)期每門課程教學(xué)總結(jié)；（7）每學(xué)期每門課程期末試卷及試卷分析報(bào)告；（8）實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)報(bào)告及總結(jié)；（9）教研室教學(xué)研究計(jì)劃、教研活動記錄和工作總結(jié)；（10）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題目錄、選題要求、評分標(biāo)準(zhǔn)、答辯工作安排及記錄、成績分析表；（11）教學(xué)檢查記錄、學(xué)生座談會記錄、聽課評課記錄、專業(yè)教師學(xué)生測評表等。

五、專業(yè)素質(zhì)教育方面資料的收集

專業(yè)素質(zhì)教育的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作的整體方案；（2）科技文化活動的原始資料（含計(jì)劃、內(nèi)容、小結(jié)）；（3）社會實(shí)踐活動的原始資料（含計(jì)劃、過程、內(nèi)容、總結(jié)）；（4）學(xué)生社團(tuán)活動的原始資料；（5）學(xué)生心理咨詢工作的原始資料；（6）向?qū)W生開設(shè)的各類學(xué)術(shù)報(bào)告、講座講稿及圖片等原始資料；（7）學(xué)生參加各類知識競賽活動，文化活動的通知、獲獎情況及證書復(fù)印件。

六、教學(xué)環(huán)境方面資料的收集

教學(xué)環(huán)境方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)章制度（2）專業(yè)可利用教學(xué)資料情況（含圖書資料、電子圖書資料、校園網(wǎng)建設(shè)及運(yùn)行情況、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)儀器設(shè)備等）；（3）專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃；（4）專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地利用率、實(shí)驗(yàn)開出率情況（實(shí)驗(yàn)室使用情況登記表、實(shí)驗(yàn)情況登記表、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況記錄簿、教學(xué)儀器設(shè)備使用記錄、開放實(shí)驗(yàn)室情況記錄表）；（5）校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議書或校企合作協(xié)議；（6）教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。

七、產(chǎn)學(xué)研合作方面資料的收集

產(chǎn)學(xué)研合作方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）院系產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)導(dǎo)小組及專業(yè)指導(dǎo)委員會成員名單；（2）專業(yè)指導(dǎo)委員會工作會議紀(jì)要；（3）校企合作協(xié)議書、合同書；（4）從企業(yè)或行業(yè)聘請的兼職教學(xué)人員名單及證書，聘書復(fù)印件；（5）專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉的相關(guān)資料；（6）院系教師為企業(yè)、行業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)的通知、計(jì)劃、講稿、圖片等資料；（7）教師承擔(dān)或參與企業(yè)科研課題研究及有關(guān)技術(shù)協(xié)作、項(xiàng)目推廣的協(xié)議書、合同書；（8）為解決技術(shù)難題、開發(fā)新產(chǎn)品方面新創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益的證明材料、技術(shù)報(bào)告、科研任務(wù)書（結(jié)題報(bào)告）、成果鑒定證書等；（9）校企人員互兼互聘協(xié)議書、聘書及工作情況；（10）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地共建協(xié)議書及資料共享方面的材料；（11）專業(yè)教師與企業(yè)（或行業(yè)）有關(guān)人員合作、論著等材料。

八、教學(xué)改革與建設(shè)方面資料的收集

教學(xué)改革與建設(shè)方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）專業(yè)教學(xué)模式與課程改革方案，實(shí)施過程、工作總結(jié)等方面的原始資料；（2）教學(xué)方法、教學(xué)手段改革等方面的原始資料；（3）院系教學(xué)工作，教學(xué)管理文獻(xiàn)；（4）學(xué)生學(xué)分制實(shí)施細(xì)則；（5）學(xué)生學(xué)籍異動情況；（6）教學(xué)改革方案、實(shí)施過程、階段小結(jié)及原始資料。

九、師資隊(duì)伍方面資料的收集

師資隊(duì)伍方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）師資隊(duì)伍基本狀況（含學(xué)歷、職稱、年齡、學(xué)緣情況）；（2）教師科研、教研活動情況（含參加各類科研、教研學(xué)術(shù)會議、科研教研課程立項(xiàng)項(xiàng)目及結(jié)題報(bào)告、、出版專著、主編參編教材、獲獎情況）；（3）教學(xué)效果測評情況；（4）師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；（5）教師培訓(xùn)進(jìn)修情況；（6）教學(xué)管理隊(duì)伍和學(xué)生管理隊(duì)伍情況（含培訓(xùn)進(jìn)修內(nèi)容、效果和經(jīng)費(fèi)投入等）；（7）人才引進(jìn)情況；（8）教學(xué)管理隊(duì)伍和學(xué)生管理隊(duì)伍情況（含管理人員、業(yè)績）；（9）省級、校級專業(yè)帶頭人申報(bào)材料及批復(fù)；（10）優(yōu)秀教師申報(bào)、評審及批復(fù)；（11）教學(xué)、科研骨干基本情況。

十、學(xué)生素質(zhì)方面資料的收集

學(xué)生素質(zhì)方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；（2）學(xué)生參加計(jì)算機(jī)、英語等級考試情況及證書復(fù)印件；（3）學(xué)生課外活動、社會實(shí)踐活動計(jì)劃、過程和總結(jié)（含文字材料、圖片資料）；（4）學(xué)生社團(tuán)活動情況。

十一、學(xué)生就業(yè)方面資料的收集

學(xué)生就業(yè)方面的資料主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)生就業(yè)機(jī)構(gòu)及人員情況；（2）就業(yè)工作的政策文件；（3）開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)情況及原始資料；（4）畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生就業(yè)單位一覽表；（5）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告及原始資料。

優(yōu)秀畢業(yè)生申報(bào)材料范文第5篇

1.1本地IT企業(yè)需要具備怎樣能力的員工中職學(xué)?？梢酝ㄟ^IT企業(yè)對計(jì)算機(jī)行業(yè)所需要的從業(yè)者的素質(zhì)和要求，確定計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課的內(nèi)容。中職學(xué)校通過不同方向的計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課課程教學(xué)，讓學(xué)生逐步了解自身的職業(yè)發(fā)展方向，從而為學(xué)生的今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1.2學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)需求分析通過在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生喜歡欣賞類的選修課，而喜歡計(jì)算機(jī)專業(yè)類選修課的學(xué)生不多。這也充分說明中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師必須對學(xué)生進(jìn)行多種方式的引導(dǎo)，加強(qiáng)教師對所開設(shè)專業(yè)選修課的宣傳。在這個過程中，也要充分考慮學(xué)生的意見和建議，將專業(yè)類選修課內(nèi)容和學(xué)生的興趣結(jié)合起來。

1.3課程的設(shè)置結(jié)構(gòu)性和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)儲備相結(jié)合中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)又細(xì)分為不同的方向，如軟件專業(yè)、數(shù)字媒體專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)、網(wǎng)站專業(yè)。每一個細(xì)化的專業(yè)，它們的高一和高二的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)基本穩(wěn)定，教師在開設(shè)選修課過程中，必須根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)體系出發(fā)，開設(shè)穩(wěn)定的選修課程。這樣才能更好的發(fā)揮出選修課的作用。

二、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課開設(shè)過程中存在的不足之處

2.1選修課的開設(shè)過程中，不能很好的體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的課程觀

計(jì)算機(jī)專業(yè)教師根據(jù)自身的特長來開設(shè)相應(yīng)的選修課，本無可厚非，而且能夠?qū)⒆陨淼奶亻L和課程教學(xué)結(jié)合起來，更好的將知識傳授給學(xué)生。但是，在開設(shè)選修課之前，教師還必須了解當(dāng)前本地IT企業(yè)對于中職畢業(yè)生的要求，綜合各種因素來開設(shè)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識在以后的工作實(shí)踐中運(yùn)用。

2.2選修課的開設(shè)過程中，不能充分地了解學(xué)生的興趣

通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)喜歡文化欣賞類的選修課。可能是因?yàn)檫@樣的選修課學(xué)起來比較輕松，也不像計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課那么乏味。所以，在計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課開始過程中，教師必須做好以下兩點(diǎn):第一，了解學(xué)生的興趣和想法。除了學(xué)校開設(shè)的必修課程以外，學(xué)生的興趣是很廣泛的，特別對計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣要充分了解。第二，在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)。學(xué)生對于學(xué)習(xí)是有惰性的，能夠在其他選修課中輕輕松松的拿到學(xué)分，他們不一定會選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的選修課程。很多學(xué)生在學(xué)期初，對計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課抱著濃厚的興趣，但隨著時(shí)間的推移或者內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)的熱情就慢慢減退。所以教師的正確引導(dǎo)就非常的重要。

2.3選修課的開設(shè)過程中，不能有效地利用學(xué)校的設(shè)施設(shè)備

由于中職學(xué)校的某些實(shí)訓(xùn)設(shè)備是有限的，不適合在所有班級中開設(shè)相應(yīng)的課程，導(dǎo)致學(xué)校的一些實(shí)訓(xùn)室和設(shè)備利用不高。但是，在計(jì)算機(jī)專業(yè)的選修課上，每個班級30位學(xué)生左右，可以很好的把這些設(shè)施設(shè)備用起來。

三、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課的組織和考核

很多中職學(xué)校的選修課實(shí)施仍然在試行的階段，都還在尋找適合本校發(fā)展的選修課組織、管理和考核制度。盡管每個學(xué)校都有各自的辦學(xué)特色，采用不同的選修課實(shí)踐方式，但是相同的是，各個中職學(xué)校都積極鼓勵老師們開設(shè)有專業(yè)特色的選修課，并對優(yōu)秀的選修課進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第一，教師開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課，必須經(jīng)過申報(bào)、審核、過程監(jiān)督和期末考核等四個流程。首先，教師要開設(shè)選修課，必須先申報(bào)。提交相應(yīng)的申報(bào)材料以后，學(xué)校的教務(wù)部門要對材料進(jìn)行審核。只有經(jīng)過審核通過的選修課才能在下一學(xué)期中開設(shè)。在整個選修課的上課過程中，教務(wù)部門要進(jìn)行監(jiān)督和管理。最后，根據(jù)選修課的實(shí)際情況和學(xué)生反饋，學(xué)校給予相應(yīng)的考核評定，獎勵優(yōu)秀的選修課、淘汰相對較差的課程。

第二，等到條件成熟以后，可以在開學(xué)的前兩周進(jìn)行選修課的試選，學(xué)生根據(jù)自己的興趣來選擇相應(yīng)的選修課。學(xué)校通過計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課的選課人數(shù)和兩周后的學(xué)生反饋，來對所開設(shè)的選修課進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和篩選。在期末的時(shí)候，再在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，將學(xué)生的反饋情況作為考核的因素之一。

第三，學(xué)校每學(xué)期都要對計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課的開展情況進(jìn)行考核。選修課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式不同于興趣小組和社團(tuán)活動，作為正規(guī)的教學(xué)活動，其所包含的教學(xué)材料必須是完整的?？己说膬?nèi)容可以包括教師自評材料(教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思等)、學(xué)生對于課程的反饋情況、教學(xué)管理部門對選修課的意見和建議。根據(jù)最終的考核情況，獎勵優(yōu)秀的教師，對在上課過程中存在問題和不足的選修課，學(xué)校要及時(shí)的反饋給任課教師，讓教師吸取教訓(xùn)，以便在下學(xué)期的選修課教學(xué)過程中改正、提高。

四、反思