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教育匯報材料范文第1篇

幾年來，我校教學(xué)工作以深化課程改革為核心，大力開展“三段式”校本研訓(xùn)活動。教學(xué)中堅持新課程改革與校本研訓(xùn)相結(jié)合；新課程改革與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合；校本研訓(xùn)與課題研究實際相結(jié)合的思想，使學(xué)校教學(xué)各方面得到長足發(fā)展。

*年2月，按照縣教育局《關(guān)于建立義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作制度的通知》精神，我校著手進(jìn)行安排“義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估”和“學(xué)校教學(xué)評估自查”工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，高度重視評估工作，決定建立長期評估機制，將教學(xué)評估作為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展的重要手段。學(xué)校成立了由校長、教學(xué)管理人員、骨干教師代表組成的“教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了省、縣有關(guān)文件，并根據(jù)本校實際情況制定出《*二小教師教學(xué)評估工作實施方案》。將教學(xué)評估工作與學(xué)校教學(xué)檢查、教師兩評四考工作結(jié)合起來，教師教學(xué)評估結(jié)果作為教師晉職、評優(yōu)、評模的重要依據(jù)，充分發(fā)揮評估的監(jiān)督、促進(jìn)、評價、改進(jìn)功能。6月份，我校開始對教師教學(xué)工作進(jìn)行評估，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行自評。評估情況如下：

一、教師評估

1.評估程序

教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---征求被評估人意見。

2.以教師自評為基礎(chǔ)，多種評估方式相結(jié)合

為了公平、公正、真實、全面地對教師進(jìn)行評估，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》。在評估中，采取自評和他評相結(jié)合的方式。自評時由教師逐項對照，實事求是的剖析自己，將自己教學(xué)工作情況做“自我描述”，記入《教師教學(xué)評估自評表》。學(xué)校評估小組，按照教師自評表，逐項核實，依據(jù)評估方案量化打分。

3.建立復(fù)評制度，發(fā)揮評估促進(jìn)功能

我校規(guī)定，教師對自己評估結(jié)果不滿意或教學(xué)中有漏洞的，可申請復(fù)評。復(fù)評時先由教師提出書面申請，評估小組在2個月后進(jìn)行復(fù)評。復(fù)評時，根據(jù)當(dāng)時情況進(jìn)行打分，標(biāo)準(zhǔn)略高于一次評估。

上學(xué)期共對42名專任教師進(jìn)行教學(xué)評估。其中優(yōu)秀15人，良好27人，沒有不合格教師。教師的有關(guān)學(xué)習(xí)材料、反思材料、教學(xué)過程材料已經(jīng)歸檔。

二.學(xué)校評估

學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進(jìn)行了自查和評估。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組---對照標(biāo)準(zhǔn)---分析現(xiàn)狀---征求意見---逐項量化---評估組審核—校長簽字---確定結(jié)果。我們自評的結(jié)果是91分，檔次為合格。

下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

教學(xué)工作指導(dǎo)思想：以全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革為核心，大力開展“三段式”校本研訓(xùn)活動，堅持課程改革與校本研訓(xùn)相結(jié)合、新課程改革與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合、校本研訓(xùn)與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，校本研訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，提高教師隊伍素質(zhì)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)管理

1.管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅決落實教育局關(guān)于班子成員聽兼課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，（上學(xué)期校長、主任聽課達(dá)80余節(jié)，副校長、主任兼課4節(jié)，達(dá)到教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)）樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升研究能力，有創(chuàng)名牌，干一流的勇氣、信心和能力。

2.管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程；充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。

3.管理機制

（1）教師實行集體備課。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，統(tǒng)一認(rèn)識，打開思路，使教案真正成為有價值的教學(xué)資料。本學(xué)年我校一二年級、科學(xué)學(xué)科、三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科均實行集體備課，采取大家議論、一人執(zhí)筆、個體修改、課上創(chuàng)新、課后反思的改革試驗，目前看，效果良好。

（2）加強教學(xué)過程監(jiān)控。課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是師生互動、共同發(fā)展的場所。為了加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

（3）加強教研活動管理。教研組每周都要開展集體備課活動，堅持做到以下五個方面：一、保證時間。二、落實研究內(nèi)容。三、盡量達(dá)到人人參與。四、每次都有記錄。五、學(xué)校定期開展以“平等參與互動研討”為核心的校本研訓(xùn)活動，教師將研訓(xùn)活動中的收獲、感悟運用到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。上學(xué)期進(jìn)行了以“把課堂有效的還給學(xué)生”為主題的系列教研活動，活動成果：閆平在市教學(xué)比武中獲一等獎（最高獎）、溫新艷獲縣教師素質(zhì)大賽特等獎、趙新、包淑霞獲縣教師素質(zhì)大賽一等獎。本學(xué)期校本研訓(xùn)活動主題為“新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”。

4.教務(wù)管理

學(xué)校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5.學(xué)生管理

目前，我校有21個教學(xué)班，在校生1300多人，平均班容量61人，班容量略大。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。教師結(jié)合自己學(xué)科特點，開發(fā)了許多特色作業(yè)，如：語文積累、日記、摘抄，數(shù)學(xué)調(diào)查等，提高了學(xué)生綜合運用知識的能力和實踐能力。

學(xué)校經(jīng)常開展體育、文藝活動。利用五一、十月一、兒童節(jié)、鄧節(jié)日舉行全校性的歌詠比賽、會操比賽、籃球賽等豐富多彩的文體活動鼓勵全體學(xué)生參加。平時保證學(xué)生每天不少于一小時的校內(nèi)體育活動時間。

（二）課程管理

我校執(zhí)行《*省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。

1.綜合實踐活動逐漸規(guī)范。上學(xué)期我校各年級結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生能力開展了多項主題實踐活動，主要有：三年級“走進(jìn)花的世界”、“可怕的火災(zāi)”，四年級“身份證號碼與學(xué)籍號的調(diào)查”、“快樂的蔬菜”，五年級“飲料的調(diào)查”，六年級“節(jié)約是美德”等。這些主題活動深化了課本知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，溝通了生活世界與書本世界的聯(lián)系，提高了學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作、自主探究、調(diào)查研究、搜集信息等多種意識和能力。

2.校本課程逐步上位。①按低、中、高年級分別開設(shè)《中華經(jīng)典誦讀》課程，擴大學(xué)生閱讀量。②結(jié)合教育局《低年級校本課程參考資料》在一、二年級開設(shè)故事、詩詞、名言、童謠等課程③所有教師開設(shè)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)校本課程。

三、教學(xué)條件

1.教師隊伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工68人，本科學(xué)歷21人，大專學(xué)歷47人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級教師52人，一級教師16人。教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。我校為更新教師隊伍觀念，使教師有終身持續(xù)發(fā)展能力，定期舉行以“平等參與、互動研討”為核心的“三段式”校本研訓(xùn)活動，在活動中讓教師學(xué)習(xí)、接受、理解新理念，學(xué)會運用新理念，學(xué)會教學(xué)反思，自主解決教學(xué)中存在的問題，不斷提高教師隊伍的整體水平。

2.教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有教學(xué)樓、實驗樓，裝備有多功能廳、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、音室、德育活動室、音樂教室、美術(shù)教室等功能教室，各種教學(xué)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足了學(xué)校教學(xué)工作的需要。

（四）校本研訓(xùn)

我校創(chuàng)建了以教師為主體，以“理論先導(dǎo)、問題帶動、平等參與、互動研討、實踐運用”為模式的三段式校本研訓(xùn)活動。近幾年我校的新課程理念培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)研究、學(xué)校教學(xué)中的問題均是在校本研訓(xùn)中解決的。在校本研訓(xùn)工作中，我們的整體思路是：以校本研訓(xùn)為龍頭堅持“三個結(jié)合”，帶動教育教學(xué)工作全面發(fā)展。采取系列活動方式，遷移新課程自主學(xué)習(xí)理念、合作學(xué)習(xí)理念、民主平等教學(xué)理念、互動研討理念，研究新課程改革和教師教學(xué)中遇到的問題，研究怎樣將新課程理念貫徹到教師日常工作中去。研訓(xùn)的宗旨是以教師為主體，調(diào)動教師積極性，促進(jìn)教師自我發(fā)展。每次活動主要流程是：自主定題——理論引領(lǐng)——自主學(xué)習(xí)——集體備課——課例展示——互動研討——反思落實——總結(jié)提高。每學(xué)期6次左右學(xué)科主題研訓(xùn)活動，由于活動堅持經(jīng)常，幾年來效果顯著。

1.研訓(xùn)計劃

學(xué)校每年都有研訓(xùn)計劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

2.組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長、主任、教研組長參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。

3.活動效果。（1）開展三段式校本研訓(xùn)活動以來，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)、研究、工作的積極性，更新了教師觀念，提高了教師實施新課程能力，促進(jìn)了新老教師共同成長。（2）科研成果顯著。近幾年，我校教師在各級刊物上發(fā)表和獲獎的文章明顯增加。僅2004、2005年就在在縣、市、省級刊物上發(fā)表和獲獎的論文、教學(xué)設(shè)計達(dá)60余篇。（3）全面提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教師的教學(xué)觀念得到更新；教師的課堂教學(xué)水平跟上改革的步伐；學(xué)生的學(xué)業(yè)成績得到提升。在2004學(xué)年國辦小學(xué)的抽考中，我校獲第一名；在2005、2006學(xué)年的抽考中我校也取得較優(yōu)秀成績。

五、評價研究

1.教師評價建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行四項工作考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。并將教學(xué)評估與教學(xué)過程考核相結(jié)合，建立評估、評價一體的教師考評機制。

2.學(xué)生評價建立學(xué)生評價綜合體系，通過單項測試、書面考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的形式考查學(xué)生各科成績。改革課上評價，分為口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.家長評價學(xué)校建立家校聯(lián)系函，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價，召開家長會，及時溝通學(xué)生學(xué)習(xí)和成長信息。

教育匯報材料范文第2篇

一、城鎮(zhèn)義務(wù)教育基本情況

（一）義務(wù)教育階段學(xué)校情況

全縣義務(wù)教育階段學(xué)?？倲?shù)521所，其中：公辦完全中心小學(xué)72所，九年一貫制學(xué)校9所，單設(shè)初級中學(xué)10所，8所高完中均辦有初中?？h城城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共有9所：公辦完全小學(xué)5所，初級中學(xué)1所，3所高完中均設(shè)有初中。

（二）義務(wù)教育階段學(xué)生情況

略

（三）義務(wù)教育階段學(xué)校師資情況

略

（四）義務(wù)教育階段班額情況

略

（五）農(nóng)村村小和“一師一?！鼻闆r。

略

二、城區(qū)義務(wù)教育發(fā)展存在的主要問題

近幾年來，城區(qū)教育迅猛發(fā)展，不斷壯大，有力地帶領(lǐng)著全縣教育事業(yè)的快速進(jìn)步，為我縣經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。但是，城區(qū)教育的發(fā)展還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的步伐，主要存在以下問題：

（一）超大班十分突出

隨著山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村家長對子女接受教育的質(zhì)量要求越來越高，不少家長都將子女轉(zhuǎn)到城區(qū)學(xué)校讀書，同時，由于城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐加快，從而更加導(dǎo)致城區(qū)學(xué)?；径汲霈F(xiàn)了“臃腫的大班額”現(xiàn)象。縣城小學(xué)*個班，*人以下的班*個（*個在*小和*的村小），占*%，超大班*個，占*%，*以上的特大班*個，占*%?？h城初中*個班，只有*個班符合國家規(guī)定要求，超大班*個，達(dá)*%；*人以上特大班*個，在*%。*在校學(xué)生*人，共*個教學(xué)班,班平達(dá)*人，最大班額達(dá)*人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家規(guī)定的小學(xué)不超過*人的標(biāo)準(zhǔn)。從該校學(xué)生增長的速度及趨勢上看，班班突破*人已為時不遠(yuǎn)。實驗小學(xué)*個班中，就有*個班學(xué)生數(shù)在*人以上，實驗中學(xué)初中班班超過*人，全為特大班額。當(dāng)前，班額太大是影響教育質(zhì)量提高最主要的原因。

（二）布局不盡合理

一是中心城區(qū)的義務(wù)教育階段學(xué)校太少。在*車站和*大橋的中心區(qū)域，是人口最集中的地方，只有實驗小學(xué)和諾江二小兩所小學(xué)，兩校的在校學(xué)生數(shù)占全城的*，而全城174個小學(xué)班教室，這兩校只有77個；在*車站和*大橋的中心區(qū)域，初中校只有通中和二中老校區(qū)，這兩所學(xué)校的初中生僅容納了*人，主要校舍用于高中教育。二是*和*路學(xué)生上學(xué)路途太遠(yuǎn)。*大橋以西3公里內(nèi)沒有學(xué)校，*和*附近的學(xué)生只有上四完小或二完小，這兩所學(xué)校都遠(yuǎn)，且二完小解決就近的學(xué)生入學(xué)都很困難。三是中心城區(qū)的高中規(guī)模過大。*中學(xué)和*二中的高中在校生在*人以上，使得中心城區(qū)義務(wù)教育資源特別緊張。由于布局上的不合理，造成資源配置上的不合理，從而造成義務(wù)教育質(zhì)量嚴(yán)重受影響，也間接影響著高中教育質(zhì)量。

（三）學(xué)校規(guī)模偏大

*中學(xué)、*二中、實驗中學(xué)的在校生人數(shù)均超過*人，實驗小學(xué)在校生超過*人，二完小超過*人，對于現(xiàn)有較少的教育資源，辦如此規(guī)模大的學(xué)校，這是一對不易調(diào)和的矛盾。當(dāng)規(guī)模超過了應(yīng)有的承受能力，通常情況下要以犧牲質(zhì)量來填補。

（四）專任教師不足

（五）設(shè)備設(shè)施滯后

一是設(shè)備配置仍然不足。雖然*年為了迎接省人民政府教育評估，通過公開招投標(biāo)的形式，充實了教學(xué)儀器和圖書資料，但還是不能徹底解決學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備所需。電教設(shè)施落后，多媒體教室少，計算機教室嚴(yán)重不夠用，大部分小學(xué)無法上信息技術(shù)課。二是功能教室嚴(yán)重不足。目前，城區(qū)所有義務(wù)教育階段學(xué)校，均存在圖書室、實驗室等各種功能教室被擠占，分組實驗教學(xué)均無法有效開展，除*中學(xué)外，其他學(xué)校的演示實驗基本上都不能正常開展。實驗小學(xué)現(xiàn)有15萬元的實驗儀器，因?qū)嶒炇冶徽加?，實驗設(shè)施設(shè)備至今無法使用；學(xué)校有*冊圖書，生均達(dá)*冊，但也因圖書室、閱覽室改作了教室，也無法正常開放供學(xué)生借閱。

三、關(guān)于城區(qū)教育發(fā)展的幾點建議

（一）調(diào)整

城鎮(zhèn)化的加快是不可阻擋的，隨著城市框架的拉大，現(xiàn)有校舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足形勢發(fā)展的需要。對城區(qū)教育進(jìn)行調(diào)整已勢在必行，并且越早越主動。

1、調(diào)校點。在新建的*大橋附近新建一所規(guī)模在*人左右的小學(xué)，解決*、*和*村學(xué)生上學(xué)問題。

2、調(diào)結(jié)構(gòu)。一是實驗中學(xué)和職教中心分離，繼續(xù)教育和職教中心分離；實驗中學(xué)重點辦好普高，職教中心全力辦好職教，辦成全縣職業(yè)教育示范學(xué)校。三是普高主要由縣城學(xué)校辦，農(nóng)村高完中重點辦好職教。根據(jù)各年齡段人口現(xiàn)狀，在計劃生育政策基本不變的情況下，我縣普及高中后，高中階段在校生人數(shù)大約在2-2.5萬左右，縣內(nèi)普、職高人數(shù)大約各1萬人，縣城內(nèi)的高中基本能承擔(dān)普高任務(wù)。

3、調(diào)規(guī)模。在高中未普及前，適當(dāng)調(diào)減城區(qū)三所高中的普高規(guī)模，適度發(fā)展普通高中，把教育資源向義務(wù)教育階段這個剛性需求傾斜；適度調(diào)增農(nóng)村高完中規(guī)模，促進(jìn)農(nóng)村與城區(qū)均衡發(fā)展。

（二）整合

1、整合師資力量。充分利用好新二中的校舍資源，充分整合通中與二中的高中教師資源，通中校區(qū)全力辦好初中和全縣的重點高中班（每年級200人左右），新二中校區(qū)和實驗中學(xué)全力辦好普通高中。避免校與校之間的惡性競爭。

2、整合教師教育資源。合并繼續(xù)教育辦公室、電大站、電教館、教儀站、教師進(jìn)修校、教科室，成立教師教育培訓(xùn)中心。

（三）擴充

1、校舍擴容。一是要進(jìn)一步加大新二中的遷建力度，遷建完成后還要啟動擴容工程，把新二中校區(qū)建成一流的、規(guī)范的示范性高中學(xué)校。二是要啟動二完小，實驗小學(xué)的擴容工程，有效化解超大班。

2、補充師資。一是嚴(yán)格按照省上文件精神，定期根據(jù)師生比調(diào)整教師編制。二是面向師范院校直接招聘中小學(xué)師資，嚴(yán)把師資質(zhì)量入口關(guān)，力爭在三年內(nèi)，使我縣各級各類學(xué)校的教師數(shù)量能夠滿足需要，結(jié)構(gòu)基本合理。

3、充實設(shè)備設(shè)施。通過校點布局調(diào)整和擴容工程，建設(shè)好學(xué)校的各種功能教室，建設(shè)好校園網(wǎng)，加大信息化建設(shè)力度，繼續(xù)充實學(xué)校教育教學(xué)裝備，充分發(fā)揮好各類設(shè)備設(shè)施的作用。

（四）扶薄

加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校改善，是推進(jìn)均衡發(fā)展，減輕城區(qū)學(xué)校壓力的重要措施。

1、加大薄弱學(xué)校改善。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的后勁，集中人力、物力、財力對有發(fā)展?jié)摿Φ谋∪鯇W(xué)校進(jìn)行精心打造，科學(xué)制訂薄弱校硬件改善規(guī)劃，并集中資金，重點用于薄弱校的校舍改善和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的添置。推行“1+1”捆綁發(fā)展機制，讓城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校捆綁發(fā)展，讓全縣各地教育整體推進(jìn)。

教育匯報材料范文第3篇

在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。搶占這個“制高點”，可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，帶動學(xué)校教育各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；可以促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學(xué)校千方百計籌措資金，投入127余萬元，購置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識，教師、學(xué)生運用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動性強，取得了較好的成績。20*年，我校通過“承德市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！彬炇眨?0*年通過“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！彬炇?。近三年來，在省、市電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校積極推廣與運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、縣級各類教學(xué)研究活動，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)等幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化

1、建立組織機構(gòu)，完善工作機制

科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實施的前提。我校成立了以校長為組長，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

2、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計算機室管理制度》《辦公室計算機使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購、使用與維護(hù)制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評價制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

3、樹立超前意識，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景

在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實，明確目標(biāo)，對我校未來五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。我校在“*”期間，重點工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)中央、省市級電教館的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地確定各級各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊伍進(jìn)行攻關(guān)，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究離不開與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來，在縣委、縣政府、當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府及教育主管部門的大力支持下，學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。20*年，投資13萬元新添30臺計算機，保證了2生一臺計算機。20*年投入15萬元裝備多媒體演播室和語音教室各一個。20*年投入8萬元裝備教師電子備課室，并接入了寬帶，建立了校園網(wǎng)絡(luò)中心，開發(fā)了校園局域網(wǎng)。20*年投入12萬元再次裝備學(xué)生計算機教室一個。20*年投入6萬元購置了兩套移動式多媒體設(shè)備，極大方便了教學(xué)的應(yīng)用，并投入1萬余元裝備了分布校園各個角落多達(dá)30個音區(qū)的廣播設(shè)備系統(tǒng)。20*年，建立了校園網(wǎng)站。又投資5萬余元，購置了筆記本電腦9臺。20*年，一次性投入42萬元，購置了學(xué)生機38臺，教師機4臺，并為24個教學(xué)班裝備了多媒體，實現(xiàn)了“班班通”。各辦公室配備了計算機。同時新購置筆記本電腦21臺，服務(wù)器3臺。接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點覆蓋每間教學(xué)、辦公用房，每一臺電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。幾年來，學(xué)校共購置學(xué)生機128臺，教師機56臺，多媒體28臺，總投資1*萬元。幾年來，學(xué)校還積極籌措資金，先后投入15萬元添置了影碟機、刻錄機、掃描儀、數(shù)碼相機、攝像機、電視機、復(fù)印機、打印機等設(shè)備。軟件建設(shè)先后投入10萬余元，購買了足夠的電子課程資源，如國防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫、教學(xué)設(shè)計等。同時自主開發(fā)了大批教學(xué)軟件，如學(xué)校管理軟件、教務(wù)管理軟件、財務(wù)管理軟件、圖書管理軟件等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。

三、強化師生培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識到要搞好這項工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學(xué)校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強以搞好網(wǎng)頁制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過培訓(xùn)，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。培訓(xùn)學(xué)時及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計。我校的這種培訓(xùn)制度在全縣得到了推廣。同時強化教師樹立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。教師的學(xué)習(xí)不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學(xué)科教學(xué)最前沿、最先進(jìn)的理念和最先進(jìn)的經(jīng)驗。教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的手段，更重要的是把它當(dāng)成自主學(xué)習(xí)的工具。網(wǎng)絡(luò)世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習(xí)慣，這樣，教師能及時學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和名校名師的先進(jìn)經(jīng)驗，以此促進(jìn)理論的提高和知識的更新。

在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國家課時計劃開設(shè)好信息技術(shù)課外，重點抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開設(shè)了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過參加這些活動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，應(yīng)用計算機的水平，促進(jìn)了學(xué)生運用信息技術(shù)處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來，我校多名學(xué)生電腦作品在省、市縣相關(guān)部門組織的競賽中獲獎。如20*年王也同學(xué)設(shè)計制作的網(wǎng)頁《青春小站》在“河北省第七屆中小學(xué)電腦作品制作活動”中獲初中組二等獎，他在第十六屆“全國六一國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽”中獲初中組三等獎。馬保國電子報刊《校園周刊》在“河北省第九屆中小學(xué)生電腦作品制作活動”中獲初中組三等獎。孫雪婷在第十一屆“六一國際兒童節(jié)計算機表演賽”中獲河北賽區(qū)一等獎。

四、加強資源建設(shè)，充分應(yīng)用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富，種類越來越多。近三年來，我校在加強信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。（一）、建網(wǎng)。學(xué)校接入了光纖，聯(lián)通了因特網(wǎng)，建有自己獨立的校園網(wǎng)，并配置了3臺“聯(lián)想萬全”服務(wù)器，保證了網(wǎng)速和擴容空間，保證了每個教師用機、學(xué)校管理用機、學(xué)生機房、語音室、電子圖書室、電子備課室之間都有效鏈接，實現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機機通。（二）、建站。學(xué)校開發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站，精心制作教師個人主頁，班級網(wǎng)頁，通過校園網(wǎng)站傳達(dá)上級政策、學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對外宣傳。（三）、建庫。學(xué)校重視教學(xué)資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購置等途徑，不斷充實學(xué)校的資源庫，教育資源分類存儲，及時印發(fā)目錄，供教師方便選用。

五、抓實研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平

抓實教育科研。學(xué)校大力加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，并以此為重點，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。我校開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合教研活動每學(xué)期6次以上，引導(dǎo)教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)，引導(dǎo)教師運用信息技術(shù)收集實驗數(shù)據(jù)、進(jìn)行對比分析，積累經(jīng)驗，開展網(wǎng)上教研活動，共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，100%的教師參加了課題研究工作。劉淑清老師等承擔(dān)的省級實驗課題的研究，取得了階段性研究成果。實驗教師劉淑清在“中國教育學(xué)會課例評選”活動中獲國家級一等獎，課堂教學(xué)《平移》在“承德市信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合大賽”中獲特等獎。小組課題研究論文多篇在省級刊物上發(fā)表。在課堂教學(xué)中，100%的教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時占總課時的60%以上。通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，創(chuàng)造情境，營造氛圍，擴展視野，突破難點，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過問卷調(diào)查，學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度達(dá)到80%以上，教育效率、教學(xué)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生合格率80%，學(xué)科優(yōu)秀率30%以上，教師的課堂教學(xué)能力顯著提高。近幾年中考成績逐年提升，今年由20*年的全縣第六名躍居為第二名。在科研方面，我們正在把引導(dǎo)教師建立個人博客，書寫教育日志，通過博客進(jìn)行課后反思、發(fā)表教學(xué)論文、與名師對話、開展網(wǎng)上論壇與學(xué)術(shù)交流，進(jìn)而形成博客群作為一個主研方向，力圖通過博客團(tuán)隊轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，并通過博客團(tuán)隊研發(fā)具有一定水準(zhǔn)的教育教學(xué)成果，推動教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

抓實應(yīng)用引領(lǐng)。學(xué)校信息化建設(shè)的核心就是應(yīng)用，在信息技術(shù)方面的應(yīng)用主要是：一是大力推廣信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，積極開發(fā)校長辦公系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、教師考核與評價系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、教學(xué)成績分析系統(tǒng)、校務(wù)公開系統(tǒng)等。二是大力推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校組織教師利用多媒體技術(shù)開展人人參與的“講、評、說、做”活動，使教師逐步做到網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上辦公。

教育匯報材料范文第4篇

一、積極穩(wěn)妥的調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。各站點的“雙強雙富”學(xué)員是遠(yuǎn)程教育集中播放收看日學(xué)習(xí)的主要學(xué)員，實行現(xiàn)場點名制度，在每月進(jìn)行一次遠(yuǎn)程教育小組長會議上，交流站點學(xué)員利用遠(yuǎn)教信息的成果，對利用遠(yuǎn)教信息成果顯著的，從全鄉(xiāng)的優(yōu)秀學(xué)員中篩選部分進(jìn)行集中參觀學(xué)習(xí)。本年度共參觀了樓下村奶牛養(yǎng)殖場、小尚莊新大養(yǎng)豬場、劉吉傳淡水魚養(yǎng)殖水庫、高新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、前壯口劉家肉雞養(yǎng)殖場等優(yōu)秀站點，較好激勵了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

二、專家服務(wù)團(tuán)是現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員致富的熱情老師。*鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站于今年5月份，對遠(yuǎn)程教育專家服務(wù)團(tuán)實行持證上崗，每月舉行一次現(xiàn)場指導(dǎo)，先后在“紅發(fā)蔬菜批發(fā)市場”組織專家服務(wù)團(tuán)現(xiàn)場指導(dǎo)5次，在人口密集的*辦事處、*埠高新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、紅石管理站、黃溝涯示范培訓(xùn)基地等處，授課達(dá)36小時，發(fā)放科技讀本、光盤等5000余份，播放遠(yuǎn)教視頻課件50余個，培訓(xùn)“雙強雙富”學(xué)員280人，受益群眾12000余人，專家現(xiàn)場指導(dǎo)蔬菜大棚管理、三夏三秋生產(chǎn)、淡水魚養(yǎng)殖、肉雞肉鴿養(yǎng)殖等750人次，指導(dǎo)農(nóng)副產(chǎn)品加工、餐飲服務(wù)業(yè)管理等規(guī)模型企業(yè)130人次，引導(dǎo)農(nóng)民務(wù)工實現(xiàn)農(nóng)民再就業(yè)3350人，對利用遠(yuǎn)教信息年收入達(dá)15萬元以上的”雙強“學(xué)員給與年終“雙強雙富”學(xué)員表彰大會上，將發(fā)放“遠(yuǎn)程教育‘雙強’致富帶頭人榮譽稱號；對年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入10萬元以上的“富腦袋”學(xué)員，授予“遠(yuǎn)教知識實用成果獎”；對年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入5萬元，實現(xiàn)脫貧走致富路的“富口袋”學(xué)員，授予遠(yuǎn)教信息應(yīng)用效益獎，并分別給與相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，充分挖掘?qū)W員中的先進(jìn)分子，讓學(xué)信息、用信息、得到實惠的學(xué)員在本區(qū)域內(nèi)起到輻射帶頭作用，形成全村學(xué)遠(yuǎn)教、全鄉(xiāng)用遠(yuǎn)教、全民共同致富的新時尚。

三、遠(yuǎn)教服務(wù)報及時解決“雙強雙富”學(xué)員的信息需求。大部分學(xué)員擁有自己的支柱產(chǎn)業(yè)，忙于工作，為了及時讓學(xué)員得到信息，遠(yuǎn)程教育站專門出版了遠(yuǎn)程教育服務(wù)報，共出版了8期報紙，其中三個月出版了養(yǎng)殖、蔬菜、務(wù)工?？?，除了用于專家服務(wù)團(tuán)下鄉(xiāng)授課及現(xiàn)場指導(dǎo)外，每月發(fā)放到各站點，每站點不低于20張，爭取“雙強雙富”學(xué)員人手一份。方便了學(xué)員學(xué)習(xí)時間的合理安排。

四、分片管理與集中學(xué)習(xí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)員交流的廣泛性、及時性。*鄉(xiāng)共55個行政村，12個工作區(qū)，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站在每個工作區(qū)設(shè)立了“雙強雙富”學(xué)員交流學(xué)習(xí)工作點，該工作點是該工作區(qū)遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)的小組長辦公室，也是鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站專職管理員日常分片培訓(xùn)、維護(hù)設(shè)備等業(yè)務(wù)的定點單位。每個月25日前，各工作區(qū)小組長要將轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，在25日上午9：00前上報鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站，在小組長會議上進(jìn)行詳細(xì)匯報。找出差距、激勵先進(jìn)，研究新的發(fā)展思路。為全鄉(xiāng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場參觀交流學(xué)習(xí)提供材料及場所。

五、學(xué)員分類明確，指導(dǎo)成果顯著?！半p強”學(xué)員要增強緊迫感，務(wù)必在年終要寫出利用遠(yuǎn)教信息的次數(shù)，截至目前，全鄉(xiāng)有150余個“雙強”學(xué)員利用遠(yuǎn)教信息武裝頭腦，走科技致富路，年戶均創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入18.5萬元，如：前壯口村村主任劉毅，養(yǎng)殖肉雞55000余只，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入23萬元；*鄉(xiāng)小尚莊村新大養(yǎng)豬場場長、*鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武年出欄肥豬500頭，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入19萬元。針對“富腦袋”學(xué)員，重點挖掘其現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的運行狀態(tài)，采用遠(yuǎn)教先進(jìn)信息更新促發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)突發(fā)猛進(jìn)。避免其誤入死胡同，無從著手發(fā)展行業(yè)經(jīng)濟(jì)。如：小尚莊村邵禮強，利用現(xiàn)有條件發(fā)展農(nóng)資超市，擴大經(jīng)營規(guī)模，同時，擁有出租車2輛，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入12萬元；孫堂村韓宏專搞建筑業(yè)，參加各種大型建筑業(yè)交流會，提高了自己的建筑技術(shù)，盡此一項，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入6萬元?！案豢诖睂W(xué)員，大力考察其日常經(jīng)營收入來源渠道，打破顧慮思想，為其找出適合自己發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，共有170余名學(xué)員，從低收入家庭走向了致富路，戶均收入3.2萬元。實現(xiàn)了共同致富奔小康的總體思路。

六、實地參觀，科學(xué)論證，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。每月組織“雙強雙富”優(yōu)秀學(xué)員40名，到本鄉(xiāng)先進(jìn)站點參觀學(xué)習(xí)，到規(guī)模發(fā)展示范基地考察，一年來，共組織700余人次在本鄉(xiāng)優(yōu)秀站點參觀學(xué)習(xí)，組織3次優(yōu)秀學(xué)員到*、*縣、*、*任城區(qū)泰牧養(yǎng)殖場等地參觀學(xué)習(xí)，簽訂合同5份。較好調(diào)動了學(xué)員積極主動性。

七、科學(xué)發(fā)展農(nóng)民合作組織，創(chuàng)新：支部+協(xié)會+基地建設(shè)。*鄉(xiāng)有蔬菜協(xié)會、養(yǎng)殖協(xié)會兩大農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織。*鄉(xiāng)蔬菜協(xié)會，擁有會員430人，該協(xié)會通過互聯(lián)網(wǎng)，與北京、上海、江蘇、浙江等地簽訂訂單農(nóng)業(yè)合同12份，會員年獲紅利10000余元，為*鄉(xiāng)爭創(chuàng)“魯南無公害蔬菜生產(chǎn)基地”打下基礎(chǔ)。*鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會位于小尚莊新大養(yǎng)豬場，沿馬陵山一帶的五個工作區(qū)27個村，有會員440余戶，其中：肥豬養(yǎng)殖戶153家；山羊養(yǎng)殖戶78家；蛋雞養(yǎng)殖34戶，肉雞養(yǎng)殖55戶；肉牛養(yǎng)殖120戶，年終會員分紅約15000元，遠(yuǎn)教節(jié)目“大楊樹下富強村”黃溝涯的因地制宜，帶領(lǐng)群眾走致富路，激發(fā)了養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武的工作熱情。目前*鄉(xiāng)有生態(tài)養(yǎng)豬場15家，年出欄肥豬、仔豬達(dá)28000余頭，實現(xiàn)了“以點帶面”輻射全鄉(xiāng)的生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)的普及。

八、學(xué)習(xí)先進(jìn)，實行月月回頭看。對各站點同行業(yè)的發(fā)展，實行橫向比較，找出本單位發(fā)展與先進(jìn)單位差距，及時趕上先進(jìn)的做法。如：*鄉(xiāng)樓下村黨支部書記趙德玉利用*鄉(xiāng)高速路出口的奶酒廠原料需求的及時、新鮮這一特點，及時上奶牛場，可養(yǎng)殖奶牛150余頭，但是其每天都要到互聯(lián)網(wǎng)上查找養(yǎng)殖場建設(shè)視頻講座等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，飼養(yǎng)奶牛的方法等。改造牛舍等技術(shù)也從互聯(lián)網(wǎng)上得到經(jīng)驗，進(jìn)行了投入改造。在每個月小組長會議上，由小組長提出其轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭，是否新增項目或者加大投資，對新增投資項目的要上報，我們將派專家成員跟蹤指導(dǎo)，讓其穩(wěn)步推進(jìn)。實現(xiàn)項目蒸蒸日上，不能讓其夭折。實現(xiàn)項目推行業(yè)，行業(yè)推經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)促政治、文化、社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

九、強強聯(lián)合，跟蹤服務(wù)。*鄉(xiāng)利用專家服務(wù)團(tuán)全體成員，實行專人負(fù)責(zé)，集中調(diào)度的方法，增強黨建服務(wù)職能。每個專家實行持證上崗，是黨員的要在下鄉(xiāng)服務(wù)崗位上，詳細(xì)著名黨員崗，體現(xiàn)黨員模范崗的工作特殊性。對鄉(xiāng)直部門農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、獸醫(yī)站、司法所、文化站、綜治辦、經(jīng)管站、計生辦等兄弟單位實現(xiàn)聯(lián)合辦公，在遠(yuǎn)教小組長月例會上，聯(lián)合單位派員出席會議，提出在本行業(yè)上的需要宣講的法律、計生、農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖等內(nèi)容及上級有關(guān)惠民政策，爭取在下個月遠(yuǎn)教工作中，妥善安排日程表，先后在全鄉(xiāng)70個站點上安裝了“科技信息村村通”軟件和“文化信息資源共享工程”軟件，為學(xué)員利用科技市場信息等創(chuàng)造了條件，同時為群眾豐富文化生活、創(chuàng)造了

環(huán)境。

教育匯報材料范文第5篇

自開展主題教育實踐活動以來，陵縣公安局按照“精、細(xì)、嚴(yán)、實”的總體要求，以堅定理想信念、忠實履行職責(zé)為切入點，以“執(zhí)法為民”為落腳點，堅持教育與實踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)工作與隊伍建設(shè)相結(jié)合，取得了“兩提升兩增強”的階段性成效。

一、突出特色抓教育

按照“整體推進(jìn)、循序漸進(jìn)”的原則，陵縣公安局積極引導(dǎo)民警主動學(xué)、用心學(xué)，用科學(xué)理論武裝頭腦，用經(jīng)典傳統(tǒng)激發(fā)熱情，用先進(jìn)典型引領(lǐng)帶動，確保活動深入開展。

該局相繼開展了講傳統(tǒng)、讀經(jīng)典、唱紅歌、看影片、瞻舊址、溫誓詞、觀史展等七項特色教育活動；開展了演講比賽、“三個想一想”和“魚水情”大討論活動，每名民警都撰寫了讀書筆記和心得體會，使特色教育入腦、入心。通過強化理想信念教育，廣大民警“三個至上”、“四個忠于”的信念更加牢固；通過強化群眾觀念教育，廣大民警“依靠群眾、走群眾路線”的意識進(jìn)一步鞏固；通過強化歷史傳統(tǒng)教育，廣大民警牢記歷史使命，立足崗位、建功立業(yè)的決心更加堅定。

二、“三訪”并進(jìn)促和諧

陵縣公安局將主題教育實踐與大走訪開門評警活動結(jié)合起來，普遍訪、經(jīng)常訪、專門訪“三訪”并進(jìn)，腳踏實地開展走訪活動。

該局認(rèn)真總結(jié)近年來大走訪的經(jīng)驗做法，逐步建立了常態(tài)機制，持之以恒、常抓不懈，做到在工作中走訪、在走訪中工作，在服務(wù)中走訪、在走訪中服務(wù)，在整改中走訪、在走訪中整改。針對未破案件受害人、案件當(dāng)事人、刑釋解教人員等走訪對象，該局實行專門訪、連續(xù)訪、跟蹤訪，化怨氣為和氣，變上訪為息訪。截至5月底，民警通過實地走訪、網(wǎng)絡(luò)走訪、電話走訪等形式，已把全縣998個村莊全部走訪一遍，走訪企事業(yè)單位482家、群眾5043人，收集意見建議1660條，全部立項整改或明確了整改時限和要求。

三、立足服務(wù)強實踐

陵縣公安局還立足服務(wù)強實踐，積極開展以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、幫扶弱勢為內(nèi)容的“兩服一幫”活動，有針對性地為他們送資金、送信息、送技術(shù)、送關(guān)懷，使群眾切身感受到“警民一家親”的溫暖。

該局積極開展了警企共建等活動，出臺了服務(wù)企業(yè)發(fā)展八項措施，全力為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。今年以來，共為企業(yè)消除各類隱患39起，解決生產(chǎn)、經(jīng)營困難80余件次。同時，戶政、出入境、派出所等窗口單位實施前延式、主動式、貴賓式、便捷式、評價式“五式”服務(wù)法，把服務(wù)觸角延伸到村莊、社區(qū)和車間、地頭，使群眾真正感受到了主題教育實踐活動帶來的實惠。期間，共發(fā)放明白紙、宣傳單5萬余份，舉辦法制課堂17場次，提供法律咨詢200余次。針對走訪中發(fā)現(xiàn)的失學(xué)青少年、留守兒童、鰥寡孤獨老等群體，該局還開展了“女警幫扶”、“大手拉小手、警心暖童心”等活動，活動以來，共捐款捐物折合現(xiàn)金達(dá)3萬余元，為群眾辦實事、好事398件。

四、兩手齊抓見成效