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畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文第1篇

首先，我們先談?wù)劮慨a(chǎn)在理論上的認(rèn)識(shí)。房地產(chǎn)是房產(chǎn)和地產(chǎn)的合稱，有成不動(dòng)產(chǎn)。房地產(chǎn)是一種不能移動(dòng)的，或移動(dòng)后會(huì)引起性質(zhì)、形狀改變的財(cái)產(chǎn)。房地產(chǎn)是一種稀缺的資源、重要的生產(chǎn)要素和生活必需品，是人們最重視、最珍惜、最具體的財(cái)產(chǎn)形式。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人口增加，對(duì)其需求日益增長(zhǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，房地產(chǎn)還是一種商品，成為人們投資置業(yè)的良好對(duì)象。由房地產(chǎn)的投資開發(fā)、咨詢、估價(jià)、經(jīng)紀(jì)、物業(yè)管理等組成的房地產(chǎn)業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)。房地產(chǎn)是一種的特殊的商品，房地產(chǎn)是一種特殊的產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)代房地產(chǎn)業(yè)在我國(guó)的興起，是最近一二十年的事，但其來(lái)勢(shì)兇猛，一波三折，富有生命力，為世人矚目。特別是1992年和1993年我國(guó)一度曾出現(xiàn)“房地產(chǎn)熱”，1993年以后開始實(shí)施“宏觀調(diào)控”，1998年提出把住宅建設(shè)培育為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，等等。房地產(chǎn)業(yè)，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中越來(lái)越重要。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，技能開闊視野，又能增長(zhǎng)見識(shí)，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。 中國(guó)大學(xué)排名

同時(shí)實(shí)習(xí)也是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，我們通過實(shí)習(xí)走向社會(huì)，接觸實(shí)務(wù)，了解國(guó)情、民情，增進(jìn)群眾觀念、勞動(dòng)觀念和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的自覺性、事業(yè)心、責(zé)任感；通過深入基層，了解人力資源管理現(xiàn)狀，并加深鞏固所學(xué)勞動(dòng)法、合同法等專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習(xí)之后，我努力調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為社會(huì)公認(rèn)的人才。

第一章：工作內(nèi)容

1.1實(shí)習(xí)說(shuō)明

（1）實(shí)習(xí)目的：在學(xué)校的兩年里雖然我們是整天與書本打交道，學(xué)到了很多知識(shí)，但是那些東西畢竟都是理論知識(shí)，在社會(huì)上是否能真正的用的上誰(shuí)也不知道的，所以實(shí)習(xí)的目的是要將我們的理論知識(shí)實(shí)踐化，真正的運(yùn)用到社會(huì)上去。除此之外，多多參加實(shí)習(xí)，可以為我們積累很多的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后找工作也起到了一定的推動(dòng)作用。因?yàn)殡x開父母自己一個(gè)人獨(dú)自在社會(huì)上打拼肯定都不是一帆風(fēng)順的，會(huì)常常遇到難以解決的困難，而這個(gè)困難不能依靠任何人，只能自己想辦法去解決的，所以參加實(shí)習(xí)能夠培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神和提高我們獨(dú)立解決問題的能力。最重要的就是學(xué)習(xí)做事的方法和做人的道理

（2）實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年1月1日至2012年3月29日

（3）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河北卓聯(lián)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司

（4）實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

1.2實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

卓聯(lián)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司成立于XX年、注冊(cè)資金300萬(wàn)元，房管局備案房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司二級(jí)資質(zhì)。

主營(yíng)業(yè)務(wù)：房地產(chǎn)信息咨詢、房屋買賣、房屋租賃、代辦過戶、代辦、商品房、金融、企業(yè)策劃、房地產(chǎn)中介服務(wù)。

經(jīng)營(yíng)理念：在競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存，在困難中尋找機(jī)會(huì)，在絕望中創(chuàng)造希望，把不可能變成可能。

河北卓聯(lián)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司屬于房地產(chǎn)銷售行業(yè)，在行業(yè)初期生成階段向全面發(fā)展階段過渡時(shí)期順勢(shì)成立，在擁有高強(qiáng)生命力創(chuàng)業(yè)團(tuán)-隊(duì)的同時(shí)，以確?！翱蛻衾孀畲蠡?，員工利益最大化”為主要經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)新并實(shí)踐出以多渠道服務(wù)為主導(dǎo)的房地產(chǎn)銷售與獲利運(yùn)營(yíng)管理模式。經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公司成立的核心內(nèi)容以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量服務(wù)為主要經(jīng)營(yíng)切入點(diǎn)，全方位研究高質(zhì)量服務(wù)的展現(xiàn)方式，向供求雙方提供真正專業(yè)、高效、全方位的顧問式服務(wù)為最高價(jià)值點(diǎn)。我們深信一切利潤(rùn)及發(fā)展空間均來(lái)自于滿足需求者的最佳需要之后，我們不依靠于原始服務(wù)和銷售模式，進(jìn)而創(chuàng)新開發(fā)出多渠道、人性化的專業(yè)服務(wù)程序。公司注重短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合，中長(zhǎng)期目標(biāo)將逐步拓寬服務(wù)銷售層面，涉足一手房，存量房銷售，商業(yè)、公寓及金融服務(wù)、不動(dòng)產(chǎn)投資，資產(chǎn)聯(lián)合及相關(guān)法律等多元化經(jīng)營(yíng)。

1.3工作環(huán)境

我實(shí)習(xí)工作分為兩個(gè)階段，前一個(gè)階段是在銷售部做戶外廣告的招商工作，工作內(nèi)容是主動(dòng)尋找客戶，給客戶講商鋪的地理位置和價(jià)格等，如果客戶有意就和約談判。后一階段就是在售房連鎖店做置業(yè)顧問，工作的主要內(nèi)容是接待客戶，給顧客介紹樓盤的信息，并幫助客戶計(jì)算房屋的總價(jià)、房產(chǎn)過戶手續(xù)以及各種房地產(chǎn)市場(chǎng)政策，幫助他們更好的了解整個(gè)樓盤的情況。同時(shí)給顧客提出一些我們自己的見解，有時(shí)配合連鎖店人員處理日常工作。

第二章工作流程

1.1了解過程

1月1日式我實(shí)習(xí)正式開始的第一天。剛到卓聯(lián)公司一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新鮮和陌生的，渴望著認(rèn)識(shí)，了解和汲取我所欠缺的東西。從走進(jìn)房產(chǎn)公司起就是參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)房產(chǎn)知識(shí)和話術(shù)，期間還考了3天的試，考試內(nèi)容包括房子賣點(diǎn)、話術(shù)、稅費(fèi)計(jì)算以及百問百答。這主要是對(duì)我們以后的工作有很大幫助的。每份工作都是從開始的不懂然后通過自己的慢慢學(xué)習(xí)來(lái)不斷的熟識(shí)并到最后的完全掌握。

通過公司系統(tǒng)的培訓(xùn)，我現(xiàn)在列出二手房交易整個(gè)過程的大致幾個(gè)階段：

（1）、買賣雙方建立信息溝通渠道，買方了解房屋整體現(xiàn)狀及產(chǎn)權(quán)狀況，要求賣方提供合法的證件，包括房屋所有權(quán)證書、身份證件及其它證件。

（2）、如賣方提供的房屋合法，可以上市交易，買方可以交納購(gòu)房定金（交納購(gòu)房定金不是商品房買賣的必經(jīng)程序），買賣雙方簽訂房屋買賣合同（或稱房屋買賣契約）。買賣雙方通過協(xié)商，對(duì)房屋坐落位置、產(chǎn)權(quán)狀況及成交價(jià)格、房屋交付時(shí)間、房屋交付、產(chǎn)權(quán)辦理等達(dá)成一致意見后，雙方簽訂至少一式三份的房屋買賣合同。

（3）、買賣雙方共同向房地產(chǎn)交易管理部門提出申請(qǐng)，接受審查。買賣雙方向房地產(chǎn)管理部門提出申請(qǐng)手續(xù)后，管理部門要查驗(yàn)有關(guān)證件，審查產(chǎn)權(quán)，對(duì)符合上市條件的房屋準(zhǔn)予辦理過戶手續(xù)，對(duì)無(wú)產(chǎn)權(quán)或部分產(chǎn)權(quán)又未得到其他產(chǎn)權(quán)共有人書面同意的情況拒絕申請(qǐng)，禁止上市交易。

（4）、立契。房地產(chǎn)交易管理部門根據(jù)交易房屋的產(chǎn)權(quán)狀況和購(gòu)買對(duì)象，按交易部門事先設(shè)定的審批權(quán)限逐級(jí)申報(bào)審核批準(zhǔn)后，交易雙方才能辦理立契手續(xù)?，F(xiàn)在北京市已取消了交易過程中的房地產(chǎn)賣契，即大家所俗稱的“白契”。

（5）繳納稅費(fèi)。稅費(fèi)的構(gòu)成比較復(fù)雜，要根據(jù)交易房屋的性質(zhì)而定。比如房改房、危改回遷房、經(jīng)濟(jì)適用房與其它商品房的稅費(fèi)構(gòu)成是不一樣的。

（6）、辦理產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移過戶手續(xù)。交易雙方在房地產(chǎn)交易管理部門辦理完產(chǎn)權(quán)變更登記后，交易材料移送到發(fā)證部門，買方憑領(lǐng)取房屋所有權(quán)證通知單到發(fā)證部門申領(lǐng)新的產(chǎn)權(quán)證。

（7）、對(duì)的買受人來(lái)說(shuō)在與賣方簽訂完房屋買賣合同后由買賣雙方共同到銀行辦理手續(xù)，銀行審核買方的資信，對(duì)雙方欲交易的房屋進(jìn)行評(píng)估，以確定買方的額度，然后批準(zhǔn)買方的，待雙方完成產(chǎn)權(quán)登記變更，買方領(lǐng)取房屋所有權(quán)證后，銀行將一次性發(fā)放。

（8）、買方領(lǐng)取房屋所有權(quán)證、付清所有房款，賣方交付房屋并結(jié)清所有物業(yè)費(fèi)后雙方的二手房屋買賣合同全部履行完畢。

1.2實(shí)際操作

在做置業(yè)顧問三個(gè)月中的前三天我主要還是熟悉所要銷售小區(qū)周圍的生活設(shè)施和小區(qū)內(nèi)部的環(huán)境、小區(qū)房子的戶型什么的。到第四天我就真正的進(jìn)入了置業(yè)顧問的角色了，我們是早上8：30分上班的。

8：30-9：30是開店長(zhǎng)會(huì)議的，主要是店長(zhǎng)做一些有利于置業(yè)顧問作業(yè)的講解和對(duì)置業(yè)顧問一天行程的安排。

9：30-12：00就是我們置業(yè)顧問自己給自己安排了，在這方面是很能體現(xiàn)經(jīng)紀(jì)人的自覺性的。我呢，一般是從9：40-11:30打客戶資料，給客戶介紹房子的賣點(diǎn)以至于吸引客戶出來(lái)看房，在這段時(shí)間中我偶爾會(huì)看一下搜房網(wǎng)、58同城等一些類似二手房網(wǎng)站上是否有房東拿房子出來(lái)賣的，如果有的話就以最快的速度打電話過去詢問房子的具體座棟、單元、房號(hào)和樓層、價(jià)格以及裝修和看房時(shí)間，然后把房子的具體情況登記到我們公司的erp上，該房便成為我的房源如果誰(shuí)把我的房子賣掉的話我會(huì)有判成的。11：32-12:00我會(huì)去我的口碑網(wǎng)上輸新的房源和刷新以前輸過的房源，以便有買房者瀏覽經(jīng)紀(jì)人網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候我的房源優(yōu)先被點(diǎn)擊到從而打我的電話讓我得到新增客戶。

下午我們是1：30上班，下午的工作內(nèi)容和上午的幾乎是一樣的，打電話約帶看、刷口碑輸房源，我們打電話的目的就是約到買房客戶出來(lái)看房，所以一般一天的行程中至少都是有一組帶看的，約到帶看客戶的同事我們不光要確定好客戶看房的時(shí)間，同時(shí)也要打電話給房東確定好房東的房子什么時(shí)間方便看，如果在一個(gè)具體的時(shí)間段房東和客戶都有時(shí)間的話，那么在那段時(shí)間我們經(jīng)紀(jì)人就是帶客戶出去看房子，客戶看過房子后如果有意向的話我們會(huì)把客戶拉進(jìn)門店里坐下來(lái)談下，在房子客戶喜歡，價(jià)格客戶也能接受的情況下我們會(huì)用自己的說(shuō)服能力讓客戶下個(gè)意向金以便我們?nèi)ズ头繓|洽談，談好后，就可以順順利利的簽約了。當(dāng)然并不是簽約就萬(wàn)事大吉了，后面還有很多售后服務(wù)等著我們做的，比如我們需要幫客戶到銀行去按揭、打首付款給房東、辦理三證、過戶最后交房等一系列事情。如果客戶看了房子不喜歡的話我們只能接著給她/他找其他的房子，知道他們買好房子為止。這就要求我們要把客戶給跟緊，不然一不小心就會(huì)被其他中介公司成交了。

通常我們是下午6：00下班，但有時(shí)候我們經(jīng)紀(jì)人晚上還是要值班的，值班也就是在店里面看下店做下自己的事情可以約好第二天的帶看或是接接委托，還有就是寫好每天的報(bào)表，也就是每日行程。以上就是我做職業(yè)顧問該做的具體內(nèi)容，其實(shí)說(shuō)起來(lái)也不是很忙關(guān)鍵是看自己怎么安排的。

總體來(lái)講，這份工作還是蠻輕松蠻有挑戰(zhàn)性的，而且晉升空間是很大的，做得好在一個(gè)月之內(nèi)就可以從見習(xí)職業(yè)顧問上升到正式或是王牌置業(yè)顧問，當(dāng)然提成也就比見習(xí)職業(yè)顧問要高的多。

結(jié)語(yǔ)

在這次將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)后，不管是在做事還是在做人方面都收獲了很多?，F(xiàn)在很多行業(yè)都是要我們營(yíng)銷和行政人員的，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和知識(shí)的不斷更新要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！

21世紀(jì)的營(yíng)銷教育是素質(zhì)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，營(yíng)銷教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí)，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問”。

21世紀(jì)的營(yíng)銷教育是終身教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是營(yíng)銷教育的主要目標(biāo)，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，營(yíng)銷人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

我們?cè)谝院蟮淖鍪律弦欢ㄒ心托牟还茏鍪裁词露疾荒懿僦^急，剛剛做房產(chǎn)置業(yè)顧問一個(gè)對(duì)所售房源不了解，手上也沒有很誠(chéng)心的客戶，約出來(lái)帶看都是比較困難的所以說(shuō)新人的話三個(gè)月不開單都是很正常的，但是不要因此而灰心，要相信自己一定會(huì)簽單的，做事要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的，不要想一口吃一個(gè)胖子，所以還是要有耐心。當(dāng)然自學(xué)能力也是很重要的，在學(xué)校什么事都有老師教導(dǎo)的，但是在社會(huì)上有不懂的東西沒有人會(huì)主動(dòng)去指導(dǎo)你的，只能通過自己不斷的學(xué)習(xí)去解決疑難問題。

不管做什么工作起先都是要給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向自己制定的目標(biāo)不斷地努力，一個(gè)人只有有了目標(biāo)才會(huì)更有激情。在工作上要不懂就問，多多學(xué)習(xí)。而做人上，一定要老實(shí)，不能太狡猾，在別人尋求幫助的時(shí)候能幫到的一定去幫，不能幫的也盡自己最大的努力去幫。

先做好人再去做事一直是我堅(jiān)信的！

實(shí)習(xí)心得

3年的大學(xué)生活幫助我構(gòu)建了豐富知識(shí)體系及知識(shí)框架，社會(huì)是我終生需要不斷學(xué)習(xí)并通過實(shí)踐不斷豐富自身生活技能的一所大學(xué)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使我們學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，全面深刻地認(rèn)識(shí)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，特別是企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷工作的基本規(guī)律；了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論好準(zhǔn)備。在這將進(jìn)三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在我的實(shí)習(xí)單位了解和研究了企業(yè)主要的一些基本情況和問題，了解到當(dāng)今房地產(chǎn)事業(yè)仍然是很吃香的一門行業(yè)，在石家莊幾乎每天都會(huì)有接近120套房子會(huì)在中介公司成交掉，即使是國(guó)家嚴(yán)重控制房產(chǎn)并且針對(duì)房產(chǎn)出臺(tái)很多政策但是對(duì)房產(chǎn)是似乎影響不是很大的，因?yàn)楫吘官I房子的還是要買的。其實(shí)，當(dāng)今房產(chǎn)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)起到很大的推動(dòng)作用，如果哪天一旦房產(chǎn)行業(yè)蕭條了，相信對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)是一個(gè)很大的打擊的。所以我堅(jiān)信房地產(chǎn)行業(yè)還是中國(guó)最大的發(fā)展行業(yè)的。

本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，工作能力也得到了鍛煉；其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)現(xiàn)在的企業(yè)營(yíng)銷，工作生活有所了解，我對(duì)置業(yè)顧問的行程也有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)為人處事：走出學(xué)校，一切都變得復(fù)雜社會(huì)上的人可謂是形形，什么人都有。為人處事需要嚴(yán)謹(jǐn)和慎重。因此，在這里，看著，感覺當(dāng)中的人或事，可以從中學(xué)習(xí)如何面對(duì)不同的人，處理不同的情況，為將來(lái)真正的走上社會(huì)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)做好準(zhǔn)備。

致謝

畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文第2篇

一,實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),學(xué)生應(yīng)鞏固所學(xué)知識(shí),盡快將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)在校期間與企業(yè),與崗位的零距離對(duì)接,進(jìn)一步熟練掌握相關(guān)崗位操作技能,提高獨(dú)立工作能力,并樹立良好的職業(yè)意識(shí),培養(yǎng)愛崗敬業(yè),吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),學(xué)生應(yīng)全方位了解社會(huì)行業(yè),并達(dá)到企業(yè)對(duì)從業(yè)人員應(yīng)具備的知識(shí),技能,素質(zhì)的基本要求,實(shí)現(xiàn)就業(yè)零適應(yīng)期,為企業(yè)挑選優(yōu)秀畢業(yè)生,學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)造條件.

二,實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)安排

1.時(shí)間安排:畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期的第1-16周(3月1日——6月20日)進(jìn)行:

(第1至12周(3月1日——5月23日)為第一階段,學(xué)生深入企業(yè),單位,了解企業(yè)概況,企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度,熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)核算,納稅的流程和方法等.其中學(xué)生應(yīng)于3月12日前將實(shí)習(xí)附件1交于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師.

(第13至第16周(5月24日——6月20日)為第二階段,學(xué)生根據(jù)所在企業(yè)的具體情況,結(jié)合自己實(shí)習(xí)體會(huì),撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告(具體實(shí)習(xí)報(bào)告要求單獨(dú)下發(fā)).

(5月16日,6月20日兩次返校,指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定,同時(shí)檢查學(xué)生的就業(yè)落實(shí)情況.

5月16日返校安排第一批畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定,在返校前一周(5月7日前)與指導(dǎo)教師和丁昌勇老師聯(lián)系確認(rèn)是否允許返校,指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)資料的審核,丁昌勇老師負(fù)責(zé)出具答辯條;

6月20日返校,安排5月16日沒有返校的同學(xué)和5月16日返校但沒有通過畢業(yè)鑒定的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)鑒定,在返校前一周與指導(dǎo)教師和丁昌勇老師聯(lián)系確認(rèn)是否允許返校.

經(jīng)過以上兩次機(jī)會(huì)都沒有通過畢業(yè)鑒定的學(xué)生當(dāng)年不得畢業(yè),等參加屆畢業(yè)生的畢業(yè)鑒定合格后再發(fā)畢業(yè)證.

第二次畢業(yè)鑒定的時(shí)間若發(fā)生變化,會(huì)由指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員聯(lián)系通知.畢業(yè)典禮時(shí)間另行通知.

2,地點(diǎn)安排:

實(shí)習(xí)單位原則上由學(xué)生個(gè)人聯(lián)系,也可以到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)期間,由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)事宜,解答實(shí)習(xí)過程及實(shí)習(xí)報(bào)告中的有關(guān)問題.

3,人員分組

具體分組見后面附表.

三,實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

1,學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)均應(yīng)在實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門和財(cái)會(huì)部門的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,請(qǐng)財(cái)會(huì)部門的有關(guān)人員根據(jù)實(shí)習(xí)要求組織一些必要的講解與介紹,并且具體指導(dǎo),督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況;學(xué)生應(yīng)深入企業(yè)各個(gè)職能科室進(jìn)行調(diào)查研究,了解企業(yè)的整體概況(包括企業(yè)類型,規(guī)模大小,經(jīng)營(yíng)范圍,生產(chǎn)流程,財(cái)務(wù)狀況等),重點(diǎn)了解企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度,會(huì)計(jì)核算流程,會(huì)計(jì)核算方法和納稅流程,稅收籌劃方法,在有可能的情況下,可以參與企業(yè)的會(huì)計(jì)核算工作(包括填制憑證,登記賬簿,編制報(bào)表,納稅申報(bào)等)和財(cái)務(wù)管理工作,培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和實(shí)際工作能力(具體實(shí)習(xí)內(nèi)容見實(shí)習(xí)任務(wù)書).

2,每個(gè)人都要求作好實(shí)習(xí)計(jì)劃具體活動(dòng)日程安排,按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí),作好實(shí)習(xí)日記;實(shí)習(xí)結(jié)束,及時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(基本情況,收獲,體會(huì),感想等),連同實(shí)習(xí)日記資料等上交指導(dǎo)教師查看,作為考核實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù).

3,要求學(xué)生每周與指導(dǎo)老師聯(lián)系至少一次,及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況及遇到的問題.

四,實(shí)習(xí)紀(jì)律與安全保障

外出實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的規(guī)章制度,按畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間與任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)習(xí).

1,指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé),盡職盡責(zé),切實(shí)指導(dǎo)好,帶好,管理好畢業(yè)生,確保畢業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成.

2,畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí),表明畢業(yè)生既是一名學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位頂崗的一名員工,因此,實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守雙重身份的紀(jì)律.具體要求如下:

(1)畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)院正常的教學(xué)環(huán)節(jié),成績(jī)不合格屬未完成規(guī)定學(xué)業(yè).

(2)在實(shí)習(xí)期間,必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,做一名誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工;

(3)認(rèn)真做好崗位的本職工作,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力,刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能,在畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù);

(4)實(shí)習(xí)期間要遵守實(shí)習(xí)單位管理規(guī)定和操作規(guī)程,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,不做損人利己,有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情;

(5)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記"安全第一",嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制.對(duì)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度造成的事故,實(shí)習(xí)學(xué)生本人要負(fù)全責(zé);對(duì)工作不負(fù)責(zé)造成的損失,必須追究相關(guān)責(zé)任;

(6)作好實(shí)習(xí)計(jì)劃具體活動(dòng)日程安排,按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí),作好實(shí)習(xí)日記;

(7)注意人身和財(cái)物安全,防止意外,因違紀(jì)外出造成人身和財(cái)物損失事故者,責(zé)任自負(fù),并追查相關(guān)人員的責(zé)任.

(8)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,妥善使用資料,注意資料的保密性,未經(jīng)實(shí)習(xí)單位允許,不得將有關(guān)資料公開引用和外傳.

3,在實(shí)習(xí)過程中,發(fā)生重大問題,學(xué)生應(yīng)向?qū)W院和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師及時(shí)報(bào)告,指導(dǎo)教師要及時(shí)向?qū)W院和實(shí)習(xí)單位雙方負(fù)責(zé)人報(bào)告.

4,學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真填寫《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)聯(lián)系函回執(zhí)》;學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)其畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)等情況,填寫《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定表》,《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)院鑒定表》中相應(yīng)欄目,與實(shí)習(xí)日記一起上交指導(dǎo)教師;學(xué)生及時(shí)撰寫《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》(基本情況,收獲,體會(huì),感想等),并填寫好封皮,一起上交指導(dǎo)教師查看,作為考核實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù).

五,實(shí)習(xí)成績(jī)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束后,教師應(yīng)會(huì)同實(shí)習(xí)單位,結(jié)合前期階段性實(shí)訓(xùn)評(píng)定結(jié)果,對(duì)學(xué)生整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定.評(píng)定成績(jī)從思想,業(yè)務(wù)兩個(gè)方面綜合考核,實(shí)行優(yōu),良,中,及格和不及格五級(jí)分制,實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者,不準(zhǔn)補(bǔ)考.

考核依據(jù):實(shí)習(xí)日記15%

實(shí)習(xí)單位鑒定70%

實(shí)習(xí)報(bào)告15%

六,實(shí)習(xí)材料上交時(shí)間

1,3月12日前上交附件一(日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)聯(lián)系函回執(zhí))

畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文第3篇

實(shí)習(xí)單位給出的成績(jī)和指導(dǎo)老師給出的實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)分別占60%和40%。成績(jī)?cè)?0分以上者，可獲得8個(gè)學(xué)分，未獲得實(shí)習(xí)學(xué)分者不能正常畢業(yè)。下面是小編為大家整理的畢業(yè)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

畢業(yè)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)告一

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校本科各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。為使我系20xx屆會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)卓有成效地進(jìn)行，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃，供指導(dǎo)老師和學(xué)生參照?qǐng)?zhí)行。

一、實(shí)習(xí)目的

通過親身實(shí)踐參加具體會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)活動(dòng)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問題和解決問題的能力，為今后從事專業(yè)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過這次實(shí)習(xí)，進(jìn)一步驗(yàn)證、充實(shí)、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真收集整理資料，為撰寫畢業(yè)論準(zhǔn)備，同時(shí)可以檢查教學(xué)質(zhì)量和效果，為今后的教學(xué)改革提供依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間安排

地點(diǎn)：學(xué)生自己聯(lián)系適合本專業(yè)的實(shí)習(xí)單位

時(shí)間：從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)開始，5月4日返交報(bào)到，5月5日進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，并開始著手論文寫作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)

主要是實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)核算程序和具體方法，財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)程序和方法

2、調(diào)查研究

(1)會(huì)計(jì)工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財(cái)會(huì)工作組織建設(shè)等)及現(xiàn)狀;

(2)財(cái)務(wù)管理工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財(cái)會(huì)工作組織建設(shè)等)及其現(xiàn)狀;

(3)近幾年頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》(具體準(zhǔn)則)的實(shí)施情況(在實(shí)施過程中存在的問題及可能的解決方法;

(4)搜集和掌握有關(guān)實(shí)際資料，為撰寫畢業(yè)論文積累素材。

四、實(shí)習(xí)要求與考核辦法

各位學(xué)生的論文導(dǎo)師即為該生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，學(xué)生離校前應(yīng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，實(shí)習(xí)過程中接受指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，指導(dǎo)老師在學(xué)生實(shí)習(xí)期間將酌情去實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，禮貌待人，自覺接受實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)周記，并定期為指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

實(shí)習(xí)學(xué)生的考核以實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表為依據(jù)，按5：3：2的比例計(jì)算實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)鑒定表經(jīng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師、論文指導(dǎo)老師簽章后，各班學(xué)習(xí)委員在5月20日前將本班全部同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定表裝訂成冊(cè)報(bào)學(xué)院辦公室，實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者不予畢業(yè)。

畢業(yè)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)告二

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作組織領(lǐng)導(dǎo)

1.系領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxxx

2.指導(dǎo)老師

計(jì)算機(jī)系專任教師及兼職(實(shí)習(xí))教師

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的意義

計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(平面設(shè)計(jì)方向)專業(yè)、計(jì)算機(jī)信息管理(信管方向、信監(jiān)方向)專業(yè)，畢業(yè)前頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是學(xué)生接觸工作崗位，了解職業(yè)需求，嘗試相關(guān)工作過程的重要活動(dòng)。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)、技能運(yùn)用于實(shí)際工作，又從社會(huì)實(shí)際工作中學(xué)到更多的知識(shí)、技能和本領(lǐng)，為畢業(yè)后直接參加工作做好充分準(zhǔn)備。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)安排

1.實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年1月11日至20XX年5月30日

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：珠三角地區(qū)(東莞為主)校外實(shí)習(xí)基地

3.實(shí)習(xí)形式：“頂崗實(shí)習(xí)”

4.組織形式：集體與個(gè)別相結(jié)合(單獨(dú)提前實(shí)習(xí)者須經(jīng)嚴(yán)格審查批準(zhǔn))。原則上實(shí)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師包干制與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員/班主任巡回檢查相結(jié)合。

四、辦理校外實(shí)習(xí)手續(xù)

無(wú)論是集體實(shí)習(xí)還是個(gè)別實(shí)習(xí)均應(yīng)辦理實(shí)習(xí)手續(xù)，否則實(shí)習(xí)不予認(rèn)可。

具體講，即：

①簽訂并報(bào)批《三方實(shí)習(xí)協(xié)議書》;

②填寫并報(bào)批《實(shí)習(xí)登記表》。

如果在第五學(xué)期下半學(xué)期要求提前實(shí)習(xí)的，須填寫《單獨(dú)提前實(shí)習(xí)審批表》，經(jīng)批準(zhǔn)方能外出。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)方式

畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織安排形式：根據(jù)學(xué)院落實(shí)與學(xué)生自找相結(jié)合的原則，靈活采用多種方法，選擇多條途徑落實(shí)。具體方法和途徑如下：

1、通過學(xué)生個(gè)人或家長(zhǎng)聯(lián)系，落實(shí)實(shí)習(xí)單位部門。

2、兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生在同一個(gè)企業(yè)單位實(shí)習(xí)的，組成一個(gè)實(shí)習(xí)小組，由指導(dǎo)老師指定組長(zhǎng)。定期和不定期在一起交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，互相幫助，互相鼓勵(lì)，努力把實(shí)習(xí)工作搞好。

3、通過學(xué)院聯(lián)系安排、落實(shí)實(shí)習(xí)單位部門。未聯(lián)系到合適實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，應(yīng)服從系領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，到指定的實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業(yè)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)單位(基地)一般的要求是：能滿足專業(yè)實(shí)習(xí)基本要求的校外企事業(yè)單位或校內(nèi)外掛牌的實(shí)習(xí)基地。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)安全紀(jì)律

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)人員必須遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師或師傅;

2、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)組織觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性;

3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，合理處理實(shí)習(xí)單位、部門的各種人事關(guān)系;

4、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好保密工作，不泄露實(shí)習(xí)單位的各類經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、文檔信息;

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)人員必須跟班實(shí)習(xí)，上班時(shí)間不得擅自離開崗位。

6、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止人身傷害和設(shè)備事故發(fā)生，愛護(hù)操作設(shè)備等公共設(shè)施。

7、畢業(yè)實(shí)習(xí)中不得遲到早退和缺席，離開必須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。對(duì)未請(qǐng)假不參加畢業(yè)實(shí)習(xí)者，畢業(yè)實(shí)習(xí)按不及格處理。

8、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止畢業(yè)實(shí)習(xí)或提出處分意見。

9、畢業(yè)實(shí)習(xí)前必須購(gòu)買個(gè)人意外保險(xiǎn)。

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

各專業(yè)具體內(nèi)容見畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

八、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)期間須按規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，另外，實(shí)習(xí)學(xué)生中必須至少有30%學(xué)生需完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

實(shí)習(xí)成績(jī)采用百分制。實(shí)習(xí)單位給出的成績(jī)和指導(dǎo)老師給出的實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)分別占60%和40%。成績(jī)?cè)?0分以上者，可獲得8個(gè)學(xué)分，未獲得實(shí)習(xí)學(xué)分者不能正常畢業(yè)。

畢業(yè)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)告三

今年xx月底，20xx屆畢業(yè)生將開始為期一個(gè)多學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，為組織做好本屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作，根據(jù)學(xué)院關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，特制定我系本屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排如下。

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的

通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實(shí)習(xí)的形式與指導(dǎo)教師安排

1、采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見面招聘的方式進(jìn)行，自主聯(lián)系則由學(xué)生本人申請(qǐng)，系部批準(zhǔn)后辦理相關(guān)手續(xù)。

2、由我系和實(shí)習(xí)單位分別指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程及撰寫實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告的指導(dǎo)、審閱及成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。我系指導(dǎo)教師須于頂崗實(shí)習(xí)開始前與所分配指導(dǎo)的學(xué)生集中見面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時(shí)間和雙方聯(lián)系方式，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要做好頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。

三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求

1、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，文明生產(chǎn)。服從安排，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。

2、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛，正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系。

3、實(shí)習(xí)中期向指導(dǎo)教師提交《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》初稿;實(shí)習(xí)結(jié)束前郵寄或面呈提交《頂崗業(yè)務(wù)報(bào)告》終稿(打印紙質(zhì))、實(shí)習(xí)鑒定表(須實(shí)習(xí)單位蓋章)。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按規(guī)定上交與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》。

四、成績(jī)考核

學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定分為優(yōu)秀、合格、不合格，完成頂崗實(shí)習(xí)鑒定表。未能按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)、未交實(shí)習(xí)報(bào)告者，不認(rèn)定實(shí)習(xí)工作，不進(jìn)行畢業(yè)綜合評(píng)價(jià)和考核，實(shí)習(xí)成績(jī)合格方可按規(guī)定畢業(yè)。

五、工作程序和時(shí)間安排

xx月20日～xx月31日

學(xué)校安排和自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位(辦理審批手續(xù));系部確定指導(dǎo)教師，各指導(dǎo)教師安排與學(xué)生集中見面。

xx月1日～xx年6月

頂崗實(shí)習(xí)階段

xx年3月20日前，提交《頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告》初稿，指導(dǎo)教師提出修改意見。

xx年6月20日前，提交《頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告》終稿和實(shí)習(xí)鑒定表，同時(shí)上交“就業(yè)協(xié)議書和調(diào)查表”。

xx年7月1日前，指導(dǎo)教師完成學(xué)生實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告等資料審閱，提交評(píng)定成績(jī)。

xx年7月，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮、領(lǐng)取畢業(yè)證書。

六、其他事項(xiàng)

1、學(xué)校安排或自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位后，要在系學(xué)生科辦理詳細(xì)的信息登記。

2、學(xué)生從指導(dǎo)教師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后，方可離校開始頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實(shí)習(xí)成績(jī)視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)。

畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文第4篇

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲覀兪畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不一樣。它將全面檢驗(yàn)我們各方面的本事：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等尤其是心理承受本事。以下是小編為大家整理的最新大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告模板，供大家參考學(xué)習(xí)。

大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告模板1時(shí)間：__年7月13日—__年8月13日

地點(diǎn)：________塑膠五金制品有限公司

這次能來(lái)工廠實(shí)習(xí)我感到十分的高興，經(jīng)過實(shí)習(xí)使我第一次真正的了解和接觸社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，深切的體會(huì)到了工作的辛酸與人情世故，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下了必須的基礎(chǔ)。

一、工廠的總體模式水平：

__塑膠五金制品有限公司是香港元通塑膠制品有限公司在國(guó)內(nèi)的獨(dú)資企業(yè)主要生產(chǎn)塑膠、五金、布、紙及木類等材質(zhì)的珠寶盒、首飾盒。廠房占地十萬(wàn)平方米，公司對(duì)環(huán)保意識(shí)十分注重，所以異常劃出百分之二十作為綠化場(chǎng)地。

為了提高產(chǎn)品質(zhì)量及服務(wù)，公司實(shí)施行全面質(zhì)量管理體系，并取得了突破性的改善，于__年榮獲iso9001：__國(guó)際管理體系認(rèn)證。

公司以jit為基本思想：紙?jiān)谛枰臅r(shí)候，按需要的量生產(chǎn)所需的產(chǎn)品，故被稱為準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)，適實(shí)生產(chǎn)方式，看板生產(chǎn)方式。

二、工作收獲

如下幾點(diǎn)是我在工廠實(shí)習(xí)期間就我erp文員的工作需要，主要學(xué)到的一些知識(shí)及由此得到的一些心得體會(huì)。

(一)對(duì)erp的認(rèn)識(shí)與操作

1erp(enterpriseresourcepianning)企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)通俗的說(shuō)法是一個(gè)應(yīng)用在電腦平臺(tái)上對(duì)企業(yè)的資源進(jìn)行有計(jì)劃性的使用與管理的系統(tǒng)。

2erp組的erp文員主要是對(duì)erp工程模組進(jìn)行操作：

a工作需要對(duì)產(chǎn)品(wip)建立物料檔案

b對(duì)原材料進(jìn)行開料

c成物料清單(bom)

d立物料組件的工序檔案

完成以上工作流程后，有組長(zhǎng)進(jìn)行檢查確認(rèn)，然后對(duì)bom批核。

(二)產(chǎn)品生產(chǎn)方面

在工作期間有到開料、鐵盒、木盒、紙盒、膠盒等車間及其倉(cāng)庫(kù)熟悉過。車間給人一種忙碌興奮的感覺，每個(gè)人都認(rèn)真的做自我的事，機(jī)械咔嚓咔嚓的響聲給人一種奮進(jìn)的精神斗志。

1、開料車間是對(duì)原材料進(jìn)行開料，開料前應(yīng)研究怎顏開料才是最省，而不至于很多浪費(fèi)。

在對(duì)布料開料是有用到切割機(jī)，在將布層層的放好后，機(jī)器上下切下，但效果并不好，這樣切割的布，布的邊緣會(huì)有很多的泄料，在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后改用了一張一張的切割機(jī)來(lái)切割，這次切下來(lái)的布好多了，降低了損耗率，減少了公司的成本。

2、木盒車間是幾個(gè)車間中工作環(huán)境最差的，作為木制產(chǎn)品的車間，一些諸如木屑的飛揚(yáng)，機(jī)器的喧器以及混合著膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，可是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。

在產(chǎn)品中不能忽略的是質(zhì)檢員

質(zhì)檢員在對(duì)鏟平跟蹤是，應(yīng)異常留心注意，單小很難跟，一個(gè)不留神就過去了，為降低不合格率，應(yīng)認(rèn)真跟蹤，在發(fā)現(xiàn)有次品適應(yīng)立刻跟生產(chǎn)員說(shuō)明，并讓其返工，不能因?yàn)閱涡《雎再|(zhì)量為題，要明白顧客的信任是質(zhì)量的升華，所以說(shuō)質(zhì)檢員是產(chǎn)品生產(chǎn)過程中必不可少的。

三、心得體會(huì)

這次的實(shí)習(xí)讓我了解了工廠的規(guī)模水品，生產(chǎn)流程，以及一些長(zhǎng)規(guī)產(chǎn)品的制作過程，一個(gè)月的時(shí)間看到了很多，聽到了很多，也想了很多，更重要的是我明白了很多，在工作過程中遇到的挫折和困難只可是是成長(zhǎng)到路上的一個(gè)過程，過程雖漫長(zhǎng)，可是卻是必須的，因?yàn)闆]有任何人能夠隨隨便便的成功。

大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告模板2實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每一天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的進(jìn)取配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了教師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自我在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

可是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自我以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求提高。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要異常感激辛勤指導(dǎo)我的武教師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫教師以及六中的教師們表示衷心的感激和崇高的敬意!

大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告模板3我的專業(yè)是__，在__工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的本事”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

我的工作都是些類似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理20__年我們部門的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆]有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過。起初，我覺得沒有必要改，可是突然想到上課的時(shí)候教師講過的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚?，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯(cuò)誤。同時(shí)，經(jīng)過對(duì)我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

之后我參與到我們部門的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，也感覺到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在__的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻(xiàn)。之后，__讓我在Dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題---我從來(lái)沒有在Dialog上檢索過文獻(xiàn)。于是，在__的指導(dǎo)下我開始了學(xué)習(xí)如何在Dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自我所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，能夠根據(jù)檢索結(jié)果直觀地確定自我制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專利是確定查新課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒有接觸過專利查詢，在__的指導(dǎo)下，我在DrugFuture網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。

然后是參與了我們部門的__活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，此刻參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面上看起來(lái)那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地十分成功，大多參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不一樣的。

最終，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自我工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問我要請(qǐng)__來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改善的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自我走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告模板4實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的空調(diào)(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)有較大的關(guān)系，實(shí)習(xí)中，我拓寬了自我的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的重要性。每一天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，經(jīng)過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自我，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自我的動(dòng)手操作本事，提升了自我的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告模板5實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是邦達(dá)人的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)團(tuán)體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。也許，這就是一個(gè)團(tuán)體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!

短期的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了不少東西，自我呢，也有一些不成熟的話想說(shuō)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，“物流”算是一個(gè)比較年輕的詞吧。目前，物流運(yùn)輸仿佛處在“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”，足能夠用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。其實(shí)，打價(jià)格戰(zhàn)、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)使物流業(yè)成為一個(gè)微利行業(yè)了。也就是說(shuō)，中國(guó)物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂觀的。可是，要想長(zhǎng)久的留住客戶，絕對(duì)不是靠壓低價(jià)格，還要靠品牌和實(shí)力，服務(wù)和硬件才是創(chuàng)造品牌、增強(qiáng)實(shí)力的途徑啊!競(jìng)爭(zhēng)如激烈，我們靠什么勝出?最簡(jiǎn)單的道理就是企業(yè)要跟隨市場(chǎng)的發(fā)展，市場(chǎng)需要什么，企業(yè)就要供給什么，我們必須供給給客戶1+100個(gè)最優(yōu)的服務(wù)!

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，我覺得公司應(yīng)當(dāng)在海運(yùn)方面做實(shí)體運(yùn)輸，也就是不僅僅作無(wú)船承運(yùn)人，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的克服困難，讓公司擁有運(yùn)輸工具，有自我的實(shí)體，發(fā)展的空間才可能無(wú)限地拓寬。

其次，還有幾個(gè)小問題，我覺得應(yīng)當(dāng)注意一下。第一，大家要盡量做到書寫字跡清楚，不能太草，應(yīng)當(dāng)讓客戶比較容易辨認(rèn)。第二，其實(shí)公司有必要在必要的場(chǎng)合、必要的時(shí)候，要求員工穿工裝，比如召開大型的會(huì)議，比如在招聘新員工的時(shí)候等等。

當(dāng)然，以上僅僅代表我個(gè)人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實(shí)屬無(wú)心，請(qǐng)多包涵。

在和公司結(jié)緣之后，我一向在為自我“估價(jià)”，也一向在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說(shuō)，在以后的日子里，我會(huì)盡200%的努力，盡200%的熱情去工作，我期望公司能知人善任，同時(shí)也期盼著自我能夠很好的從最低點(diǎn)做起，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地往前走，全心全意為成為一個(gè)合格，再到優(yōu)秀，直至出色的邦達(dá)人而努力!

首先，感激海程邦達(dá)給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我為她而工作;同時(shí)也為給公司帶來(lái)的諸多不便，深感不安。

其次，我要深深感激妥善安排并確保我的實(shí)習(xí)順利實(shí)施的管理部;我還要感激海運(yùn)部的各位師傅們給我的指導(dǎo)，多謝!我也要對(duì)經(jīng)理及各位主管說(shuō)一聲多謝，感激他們對(duì)我的栽培!

畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文第5篇

改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了快速的發(fā)展，同時(shí)也出現(xiàn)了生態(tài)破壞、環(huán)境污染、資源短缺等環(huán)境問題。近年來(lái)，國(guó)家明顯加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的投入，全國(guó)每年都在修建大量的環(huán)境工程設(shè)施和項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)和管理，都需要大量的環(huán)境工程專業(yè)專門人才，這就為環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)提供了廣闊的前景。但是，隨著上世紀(jì)90年代末以來(lái)全國(guó)高校的擴(kuò)招，環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生也在不斷增加，就業(yè)面臨空前的壓力。與此同時(shí)，企業(yè)對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生也提出了更高的要求，往往需要畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入企業(yè)后能很快就適應(yīng)工作，所以環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)踐，加深對(duì)書本知識(shí)的理解，提高解決問題的能力，是實(shí)現(xiàn)“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障[1]。環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的交叉學(xué)科，融入化學(xué)、土力學(xué)、生物學(xué)、建筑學(xué)、材料學(xué)、氣象學(xué)、社會(huì)學(xué)和管理學(xué)等專業(yè)，具有綜合性[2]。針對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)要求和特點(diǎn)，下面以西南大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)本科生為例，針對(duì)近幾年在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及經(jīng)改革后所取得的成果進(jìn)行論述。

一、環(huán)境工程專業(yè)本科生生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀和面臨的問題

（一）教學(xué)資源相對(duì)緊缺

我國(guó)環(huán)境類高等教育始于上世紀(jì)70年代，80年代得到穩(wěn)步發(fā)展，自1992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開“聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展”大會(huì)以后發(fā)展迅速，近些年來(lái)，環(huán)境工程專業(yè)已成為全國(guó)各大高校競(jìng)相設(shè)置的專業(yè)之一。截止到2004年，全國(guó)設(shè)有環(huán)境工程本科專業(yè)的高等院校共有247所，年招生人數(shù)達(dá)2萬(wàn)人左右[3]。如西南大學(xué)從1999年開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)以來(lái)，每年招收2個(gè)班，從2007年以后開始招收3～4個(gè)班，最多時(shí)年招收達(dá)135人。招生人數(shù)的驟然增加，不僅導(dǎo)致校內(nèi)資源如教師、教室、實(shí)驗(yàn)條件等的出現(xiàn)短缺，還導(dǎo)致與學(xué)校相聯(lián)系的社會(huì)相關(guān)教育資源突然不足，學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，人數(shù)的大幅增加使這些原本有限的實(shí)習(xí)基地（主要在企業(yè)）根本承受不了；而學(xué)校對(duì)本專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入則增長(zhǎng)緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于企業(yè)實(shí)習(xí)收費(fèi)、交通、食宿費(fèi)用等的增長(zhǎng)，從而影響了實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇。很多學(xué)校的環(huán)境工程專業(yè)往往選擇在本單位附近的企業(yè)實(shí)習(xí)，這無(wú)疑降低了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。同時(shí)，由于師資相對(duì)缺乏，每位教師指導(dǎo)的實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)也大幅增加，很多教師都有繁重的理論教學(xué)、和科研任務(wù)，而對(duì)于很多剛參加工作的青年教師，往往缺乏實(shí)際操作和專業(yè)技能方面的訓(xùn)練，這些因素導(dǎo)致環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量明顯下降。

（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的選擇和建設(shè)面臨困難

實(shí)習(xí)基地是完成實(shí)習(xí)教學(xué)的重要保證。對(duì)學(xué)校而言，很難有大筆專門經(jīng)費(fèi)來(lái)建設(shè)獨(dú)立的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)單位往往是專業(yè)教師聯(lián)系的相關(guān)對(duì)口企業(yè)。近年來(lái)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，越來(lái)越多的企業(yè)或工廠不愿意接受畢業(yè)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。對(duì)于一些污染處理設(shè)施才新建好但未正常運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)，此時(shí)肯定不愿為接收學(xué)生實(shí)習(xí)專門開動(dòng)污染處理設(shè)施而承擔(dān)“額外”的運(yùn)行費(fèi)；對(duì)于污染處理系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)，為了應(yīng)對(duì)前來(lái)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生，有時(shí)不得不專門從本單位派出專門技術(shù)人員或管理人員進(jìn)行接待、講解和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)安全等，這無(wú)疑影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)。同時(shí)，現(xiàn)在企業(yè)設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，價(jià)格越來(lái)越高，如果設(shè)備操作不當(dāng)，有時(shí)可能會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，很多企業(yè)因此不愿意冒險(xiǎn)讓實(shí)習(xí)生操作，加上實(shí)習(xí)生的理論知識(shí)不夠鞏固，又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入企業(yè)后，短短的幾天實(shí)習(xí)期間很難給企業(yè)幫上忙，反而給企業(yè)增添不少麻煩。而一些能反映最新的、涉及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技成果，往往是企業(yè)的核心機(jī)密，許多外資、合資和國(guó)有大型企業(yè)更不樂于接受生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生。同時(shí)，高校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)有限，付給企業(yè)的實(shí)習(xí)費(fèi)也不高，一些企業(yè)礙于以往和學(xué)校合作的關(guān)系，有時(shí)也只象征性地接受少量學(xué)生或簡(jiǎn)單讓學(xué)生參觀，無(wú)法滿足生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際需要。所以，這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，建設(shè)穩(wěn)定的、能滿足實(shí)綱要求的實(shí)習(xí)基地越來(lái)越困難。很多高校環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位的選擇，仍主要依靠本專業(yè)的老師與企業(yè)負(fù)責(zé)人的私人合作關(guān)系或依靠校友的幫忙介紹。

（三）實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)習(xí)生相對(duì)較少，學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇由國(guó)家指令性分配，企業(yè)對(duì)高校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)行無(wú)償服務(wù)的政策，這為學(xué)生實(shí)習(xí)省去了不少費(fèi)用。然而，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)管理費(fèi)用越來(lái)越高、更加注重成本，也開始對(duì)來(lái)本單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)行收費(fèi)政策，同時(shí)交通費(fèi)、食宿費(fèi)、材料費(fèi)等也大幅上漲，而學(xué)校按學(xué)生人頭數(shù)配發(fā)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)多年來(lái)卻基本不變。因此，為了減少開支，許多院校往往將實(shí)習(xí)安排在離學(xué)校很近的單位，通過步行或坐公共汽車，當(dāng)天來(lái)回，以節(jié)省食宿費(fèi)。但通過這種方式實(shí)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響是：往往幾門課程的實(shí)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，在工廠走馬觀花，無(wú)法進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間深入了解。加上人員多，講解人員和擴(kuò)音設(shè)施未跟上，造成學(xué)生不感興趣，從學(xué)生提交的實(shí)結(jié)報(bào)告可以看出，內(nèi)容往往很膚淺，對(duì)環(huán)保工程工藝、運(yùn)營(yíng)條件等缺乏更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，由于受到實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的限制和考慮安全等因素，學(xué)生在工廠實(shí)習(xí)的時(shí)間大為縮短，往往只有幾天。而且，現(xiàn)在的工廠技術(shù)先進(jìn)，自動(dòng)化程度高，操作流程并以前更復(fù)雜，新進(jìn)工作人員上崗前往往要經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格培訓(xùn)后才能上崗，而學(xué)生人數(shù)眾多、時(shí)間有限、設(shè)備有限，企業(yè)往往不愿意讓學(xué)生自由操作，所以學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)營(yíng)很難有進(jìn)一步了解。

（四）實(shí)習(xí)形式難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一般形式是：實(shí)習(xí)前，教師先對(duì)擬實(shí)習(xí)企業(yè)的基本生產(chǎn)流程、工藝特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解；進(jìn)入企業(yè)后，在該企業(yè)的技術(shù)或管理人員的帶領(lǐng)下，對(duì)企業(yè)走馬觀花式的觀看，聽取他們對(duì)企業(yè)的工藝進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。在整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們只能遠(yuǎn)看外表，對(duì)設(shè)備內(nèi)部原理和結(jié)構(gòu)無(wú)法了解，無(wú)法親身參與到具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中去，同時(shí)由于現(xiàn)場(chǎng)人多，場(chǎng)地狹窄，加上擴(kuò)音設(shè)備不好，實(shí)習(xí)效果往往不理想。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核方式也很單一，往往以學(xué)生們提交的實(shí)習(xí)報(bào)告為主，適當(dāng)參考學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律和出勤情況評(píng)定成績(jī)，有的老師甚至只以實(shí)習(xí)報(bào)告作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的唯一依據(jù)。有些學(xué)生不參加實(shí)習(xí)或從只網(wǎng)上找資料應(yīng)付實(shí)習(xí)報(bào)告，這種考核方式不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，無(wú)法考核學(xué)生的實(shí)際操作能力。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

二、我校環(huán)境工程專業(yè)本科生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革針對(duì)以上在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，近年來(lái)，我校資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行了大膽的改革，取得了明顯的效果，采取的主要方式如下：

（一）精心做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作

為提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，我們提前做好實(shí)習(xí)動(dòng)員工作。一般在實(shí)習(xí)前三周，請(qǐng)系內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生們作實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告，講解生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要性、行程安排和具體內(nèi)容，讓學(xué)生意識(shí)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)不僅是教學(xué)的需要，還是理論聯(lián)系實(shí)際的絕好機(jī)會(huì)，更能為以后步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)前，要求學(xué)生先對(duì)課堂上理論知識(shí)進(jìn)行鞏固，并通過查找資料文獻(xiàn)，了解同類企業(yè)的工藝原理、生產(chǎn)過程和工藝流程，提交預(yù)習(xí)報(bào)告。

（二）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)期間的組織工作

結(jié)合近幾年我校環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)出現(xiàn)的情況，我們重新制訂了生產(chǎn)實(shí)綱，調(diào)整了對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的要求，并改進(jìn)了相應(yīng)的考核制度。同時(shí)，與企業(yè)的相應(yīng)工程技術(shù)人員共同編制了實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)所要實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)流程、工藝和關(guān)鍵技術(shù)以及需要現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容都進(jìn)行了注明。在實(shí)習(xí)離校前，發(fā)放實(shí)習(xí)手冊(cè)，手冊(cè)中對(duì)將要實(shí)習(xí)的企業(yè)的工藝流程和要求掌握內(nèi)容做了詳細(xì)說(shuō)明。要求每個(gè)學(xué)生熟悉實(shí)習(xí)手冊(cè)，對(duì)將要實(shí)習(xí)的企業(yè)的基本工藝流程有初步的了解。同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)擬實(shí)習(xí)單位的背景知識(shí)作進(jìn)行介紹，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)工藝的特點(diǎn)進(jìn)行講解，將課本中所涉及理論知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)生對(duì)本次實(shí)習(xí)預(yù)先有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。進(jìn)入企業(yè)后，先聘請(qǐng)?jiān)撈髽I(yè)中生產(chǎn)一線的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員或技術(shù)人員，對(duì)全廠布局、生產(chǎn)和管理情況進(jìn)行大致介紹，接著按照企業(yè)的生產(chǎn)流程進(jìn)行參觀，所到之處安排企業(yè)骨干技術(shù)人員對(duì)該流程工藝、設(shè)備特點(diǎn)、工作參數(shù)以及污染物處理結(jié)果等進(jìn)行講解，同時(shí)要求學(xué)生做好記錄，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

（三）提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)過程中占主導(dǎo)地位，是實(shí)習(xí)質(zhì)量得以保證的關(guān)鍵。要提高學(xué)生的實(shí)踐技能，首先要求生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，為了確保生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)院每年都有計(jì)劃、有針對(duì)性地多次組織生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織有經(jīng)驗(yàn)的教授作專題報(bào)告或帶領(lǐng)新進(jìn)的專業(yè)教師加入課題研究、對(duì)企業(yè)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)、去國(guó)內(nèi)外相關(guān)高校進(jìn)修或參加專門培訓(xùn)等方式，使帶領(lǐng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)所屬行業(yè)的前沿技術(shù)、研究動(dòng)向有所了解，熟悉各實(shí)習(xí)基地的工藝流程、現(xiàn)場(chǎng)主要設(shè)備的型號(hào)和特點(diǎn)，物料流和氣流的走向，能解答實(shí)習(xí)中可能遇到的實(shí)際問題。同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)中有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員當(dāng)“導(dǎo)師”，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)，以緩解指導(dǎo)教師的壓力。

（四）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程中的考核

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，強(qiáng)化學(xué)生們的組織紀(jì)律與安全意識(shí)。要求參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生樹立組織觀念，不許私自掉隊(duì)，不許在現(xiàn)場(chǎng)打鬧、喧嘩；嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)企業(yè)制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)所有參加實(shí)習(xí)的人員進(jìn)入生產(chǎn)場(chǎng)地前必須戴好安全帽，并注意人身安全。對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生給予及時(shí)的批評(píng)教育。如果入住企業(yè)，入住前還請(qǐng)廠方的相關(guān)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)規(guī)章制度的講解和生產(chǎn)安全知識(shí)的教育。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核也由以前單一形式的僅需提交實(shí)習(xí)報(bào)告的考核，改成了更靈活、注重實(shí)際效果的方式進(jìn)行?，F(xiàn)在的考核除了考查學(xué)生的出勤、平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告外，還將實(shí)習(xí)學(xué)生分成了5人小組或每個(gè)成員都進(jìn)行答辯，通過幻燈片講解，現(xiàn)場(chǎng)照片解讀，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成考核小組進(jìn)行提問等方式，考察學(xué)生的實(shí)際分析問題、解決問題的能力，綜合以上成績(jī)后再給出總成績(jī)。通過這種方式考核，能更好地督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)、注意現(xiàn)場(chǎng)講解和觀察，取得較好的效果。

（五）加強(qiáng)校內(nèi)外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的合作和建設(shè)

要想搞好本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，最有效的方式是建設(shè)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。高等學(xué)校具有人才、技術(shù)和信息等優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。雙方相互合作，共同申請(qǐng)項(xiàng)目、或由企業(yè)出資共同開展新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)，建立穩(wěn)定的“產(chǎn)學(xué)研”合作模式。條件成熟時(shí)，高校可以與企業(yè)建立相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，教師或研究生進(jìn)駐企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期合作研究，彼此間建立了長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，使企業(yè)樂于接受和重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。學(xué)校通過向企業(yè)提供優(yōu)秀的畢業(yè)生，新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)和檢測(cè)服務(wù)等，增進(jìn)與企業(yè)的交流，促進(jìn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)盡量選擇在相關(guān)的大中型企業(yè)中進(jìn)行，這些企業(yè)的特點(diǎn)是規(guī)模較大、技術(shù)和設(shè)備先進(jìn)、管理科學(xué)、人員素質(zhì)高，生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量能得到保證。在這樣的企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生能學(xué)到更多有用的知識(shí)。這種企業(yè)每年也需要更多的畢業(yè)生。同時(shí)，我們加強(qiáng)了校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，建立了一個(gè)集生產(chǎn)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)和設(shè)計(jì)等功能于一體的開放型校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，彌補(bǔ)在學(xué)生校外實(shí)習(xí)時(shí)只能看而不能動(dòng)、缺少實(shí)際操作訓(xùn)練的不足。在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地中，通過購(gòu)買相關(guān)環(huán)保設(shè)備模型，縮微生產(chǎn)流程，或通過企業(yè)捐贈(zèng)或收購(gòu)一些淘汰的舊設(shè)備，供學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、觀看、操作和拆裝等，使學(xué)生更充分地了解相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)和性能。另外，我校還建立了專門的仿真實(shí)驗(yàn)室，通過計(jì)算機(jī)三維仿真系統(tǒng)，創(chuàng)造一個(gè)逼真的生產(chǎn)環(huán)境，讓學(xué)生置身其中將企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備內(nèi)外結(jié)構(gòu)通過彩色三維圖形展示出來(lái)，這可以彌補(bǔ)現(xiàn)場(chǎng)許多設(shè)備只能看到表面而不能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不足，提高了實(shí)習(xí)教學(xué)效果[4]。

（六）發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用，提高對(duì)專業(yè)的興趣

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和提出問題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，通過現(xiàn)場(chǎng)考察、查閱文獻(xiàn)等手段，尋找解決問題的方法，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在一段時(shí)間的工廠實(shí)習(xí)后，將實(shí)習(xí)學(xué)生通過分班或分組的形式，組織小組討論或舉辦辯論賽。通過討論，相互交流，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，澄清一些模糊認(rèn)識(shí)，糾正一些理解上的錯(cuò)誤，從而達(dá)到鞏固和強(qiáng)化實(shí)習(xí)效果的目的。在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間往往很短，實(shí)習(xí)結(jié)束返校后通過小組討論、舉辦辯論賽或答辯等形式的考核，使學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)過程中帶有一定任務(wù)和壓力，針對(duì)性強(qiáng)，能大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過這種形式考核，學(xué)生們學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了解決問題的能力，培養(yǎng)了同學(xué)間的協(xié)作精神，增進(jìn)了師生間的感情，也鍛煉了膽量和口才，同學(xué)們普遍認(rèn)為真正學(xué)到了東西，記得也牢，實(shí)習(xí)效果好。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#