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      中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)

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      中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)

      中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

      中西部地區(qū)兒科醫(yī)師培訓(xùn)項目工作總結(jié)

      2015年4月24日,根據(jù)昆明市衛(wèi)生和計生委員會辦公室關(guān)于昆明市《2014年中西部地區(qū)兒科醫(yī)師培訓(xùn)項目實施方案》的通知要求,我局立即按照通知要求,組織相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)的兒科醫(yī)師參加培訓(xùn),從直屬醫(yī)院、衛(wèi)生院及社區(qū)中心選派,共計4名醫(yī)師參加培訓(xùn)。

      根據(jù)培訓(xùn)要求,我局組織參培人員于2015年5月11日至20日期間,通過云南華醫(yī)網(wǎng)教育中心的遠程教育形式完成理論知識的培訓(xùn),學(xué)員們都分別在要求的時間內(nèi),認真完成了80個學(xué)時的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),并在區(qū)人民醫(yī)院進行了臨床實踐的學(xué)習(xí)。2015年5月26日下午2時,我局組織4名參培人員在局會議室完成了試卷考試,考試成績平均分達到了92分。

      通過這次培訓(xùn),使參加培訓(xùn)的各位醫(yī)師,對兒科學(xué)科的理論知識得到了加強,工作中遇到的問題得到解答,幫助他們在今后的工作中,更好的結(jié)合實際病例,做出準確的診斷和治療。這次培訓(xùn)是有實際意義的,希望上級部門多組織臨床醫(yī)療質(zhì)量提升的培訓(xùn),結(jié)合培訓(xùn)的性質(zhì)、結(jié)合繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的管理辦法,對參加培訓(xùn)的人員能授予相應(yīng)的學(xué)分,這樣更能激勵他們參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情。

      中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

      傅茂恒既是中華武林百杰、朱砂掌大師楊永先生一脈傳人,中華傳統(tǒng)養(yǎng)生大師張華卿先生的傳人,南京醫(yī)科大學(xué)李作漢教授的弟子,亦是臺灣脊椎矯正學(xué)會創(chuàng)會理事長謝慶良教授弟子,并且先后拜師百病神針大師李柏松先生等十余位名家高人,吸納總結(jié)了現(xiàn)代10余位在中醫(yī)藥、針灸、武術(shù)養(yǎng)生方面卓有成就的名家大師畢生的實踐經(jīng)驗,悟創(chuàng)以調(diào)理人體臟腑機能及氣血陰陽平衡為目的,化繁為簡、百病通治的“經(jīng)絡(luò)復(fù)能養(yǎng)生體系”、包涵了道醫(yī)學(xué)、武醫(yī)學(xué)以及自己臨床20多年治病救人經(jīng)驗中總結(jié)出來的針對調(diào)理身心衰老健康自助調(diào)治方案.

      中醫(yī)傳統(tǒng)不可丟

      “認為主動的結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技成果是傳統(tǒng)中醫(yī)在現(xiàn)代社會發(fā)展的必經(jīng)之路,中醫(yī)要生存,必須要與現(xiàn)代科技成就相結(jié)合,必須是以臨床實踐的確實的療效為立足點,經(jīng)得起現(xiàn)代科技檢測手段的客觀評價,僅僅是突出中醫(yī)的神秘化、玄學(xué)化的所謂‘文化中醫(yī)’將死無葬身之地”。

      傅茂恒說,他現(xiàn)在所講的方法是中醫(yī)傳統(tǒng)的八綱辨證法和針灸學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代神經(jīng)醫(yī)學(xué)、美國脊柱康復(fù)醫(yī)學(xué)的研究成果及日本骨盆醫(yī)學(xué)的研究成果,薈萃古今中外,加之道家內(nèi)功修煉的精華,以此作為理論基礎(chǔ),把精、氣、神三關(guān)對應(yīng)到后背脊椎的三個節(jié)段,重新提升出來的一套新的理論方法,這種方法既源于傳統(tǒng),又源于現(xiàn)實,既高于傳統(tǒng)中醫(yī),又與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相對接,在整體理論創(chuàng)新的前提之下,真正實現(xiàn)了一套理論,多種方法,知行合一。從理論根源的高度實現(xiàn)了砭、針、灸、藥、食療、各種外治手段的系統(tǒng)整合,有的放矢的相互配合,取得復(fù)合性的療效,實踐效果遠遠超出單一手段。避免了傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)師出多門,甚至自相矛盾的沖突,更加的直觀,看得見,摸得著、立即學(xué)得會,用得上,解決了傳統(tǒng)中醫(yī)難以復(fù)制的問題。

      他認為中西醫(yī)并不是我們想象中的你死我活,非此即彼的關(guān)系,中西醫(yī)研究的都是人,完全可以互相印證?!爸嗅t(yī)現(xiàn)在的狀況非常不理想,幾乎誰都可以說自己懂中醫(yī)、懂養(yǎng)生,因為中醫(yī)養(yǎng)生系統(tǒng)沒有可以判斷對錯的量化標準,所以任何一個人都可以隨便發(fā)表自己的意見,中醫(yī)發(fā)展需要和西醫(yī)互補,總之,創(chuàng)新與實效才是傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的真正生命力所在,體現(xiàn)出中醫(yī)的活的靈魂。需要我們萃取中醫(yī)精華,并一代代傳承下去。

      現(xiàn)在的傅茂恒在養(yǎng)生課程的教學(xué)過程中,經(jīng)常會把道家、儒家的一些知識融匯到藥理養(yǎng)生之中,他要求人們多讀《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》、《心經(jīng)》等傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀典籍。

      中醫(yī)是最集中保留中國人傳統(tǒng)思維知識、中國思維哲學(xué)精華之所在,學(xué)好中醫(yī)必須具備中國人傳統(tǒng)的思維方式,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典就是幫助我們了解古人的思維方式,只有回歸傳統(tǒng),掌握中國人應(yīng)有的思維方式,以此理解中醫(yī)的典籍,才能回歸本源,順流而下理解古典醫(yī)籍蘊涵的思想精髓,如此才能更好地把握典籍中的實質(zhì)和核心。”

      養(yǎng)生治病更治人

      老 子: 「道 德 經(jīng) : 第 三 十 三 章

      知 人 者 智 , 自 知 者 明 。

      勝 人 者 有 力 , 自 勝 者 強 。

      知 足 者 富 。

      強 行 者 有 志 。

      不 失 其 所 者 久 。

      死 而 不 亡 者 壽 。

      傅茂恒用這些話來闡述自己對“不衰老”的觀點。他說,人到最后都會死,簡單的身體健康、無病無災(zāi)根本就不能作為不衰老的特征,無病無災(zāi)只是延續(xù)生命最基本的條件,一個人真正的不衰老,是達到自我內(nèi)在的完美,特別是對社會的完美,也就是對社會的貢獻?!八蓝煌稣邏邸?,人雖死卻永遠活在人們心中,他的思想和精神還在,在傅茂恒看來,孔子便是“死而不亡者壽”最具代表性的例子。

      在傅茂恒的觀念中,判定一個人是否衰老的關(guān)鍵是在于這個人的內(nèi)在思想。同樣,他認為一個人生病在很大程度上也跟內(nèi)心有關(guān)聯(lián),人的內(nèi)在精、氣、神的整體狀況改變才是問題的根源所在。“萬病皆有心念起”,疾病不是無緣無故來,喜、怒、憂、思、悲、恐、驚是人的各種情緒,這和內(nèi)氣有關(guān),之所以有這些變化是因為人的內(nèi)心有舍不得又放不下的貪念。世上幾人可問心?是內(nèi)在的心靈不純凈了才會有外在的百病纏身,治病是小事,救人才是關(guān)鍵。

      當今人們近乎迷信于中醫(yī)養(yǎng)生,傅茂恒提醒人們,真正的養(yǎng)生并不是通常理解的揉揉掐掐,做做針灸,拔拔火罐,相反這些只是消除病癥的手段,養(yǎng)生要從自我的內(nèi)心修養(yǎng)開始,內(nèi)心光明、健康了,所謂的“大毛病”也能成為小問題,現(xiàn)在的臨床醫(yī)生更多的是追求治療外在的病癥,有點舍本逐末的感覺。真正的醫(yī)者不僅要解決病人現(xiàn)實的痛苦,更要幫助病患回歸于內(nèi)心的安寧,這才是真正回報社會、造福人類的大事。

      坎坷行走只為醫(yī)

      傅茂恒開設(shè)養(yǎng)生培訓(xùn)班的過程并不順利,一路走來坎坷荊棘。2011年9月起,傅茂恒開始開設(shè)公益性的養(yǎng)生培訓(xùn)班。傅茂恒說:“這個事情我一直都在思考完善,一直都在做準備,一直都渴望找到一個平臺把自己學(xué)的東西傳授出去,讓大家分享,但就是沒有機會,后來想想不能干等,我想能有‘飛機’就飛上天,沒有也要赤腳走路”。

      中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

      中圖分類號:R248 文獻標識碼:B

      文章編號:1007-2349(2010)12-0078-02

      隨著市場經(jīng)濟的推動和醫(yī)院人事制度的改革,編制護士遠遠滿足不了臨床需求和患者需求,大量編制外合同護士進入醫(yī)院。本院自2002年開始面向社會招聘合同護士,至今本院合同護士已占臨床護士的52%,在大部分科室合同護士已成為科室的業(yè)務(wù)骨干和中堅力量,個別科室已達到了70%。面對如此龐大和具有影響力的隊伍,結(jié)合本院實施的中醫(yī)護理特色,如何開展合同護士中醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)是一直在探討的問題,本院自2006年開始實施對合同護士進行中醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn),經(jīng)過幾年的摸索,發(fā)現(xiàn)了一些問題和總結(jié)了一些經(jīng)驗,現(xiàn)介紹如下。

      1 一般資料

      全院共有112名合同護士參加培訓(xùn)。年齡:最大36歲,最小20歲,平均27歲;學(xué)歷:中專87人,大專20人,本科5人;參加工作時間;大于等于3年72人,3年內(nèi)40人。

      2 培訓(xùn)方法

      制定《中醫(yī)臨床護士規(guī)范化培訓(xùn)大綱和辦法》,按照學(xué)歷的不同進行培訓(xùn):本科1年、大專3年(分兩階段進行)、中專5年(分三階段進行),每階段結(jié)束考核合格方可進入下一階段的培訓(xùn),內(nèi)容包括中西醫(yī)護理技術(shù)操作、中醫(yī)基礎(chǔ)知識、??票孀C施護知識、心理學(xué)以及部分人文知識等。

      3 存在問題

      3.1 合同護士基礎(chǔ)職業(yè)素質(zhì)參差不齊 各醫(yī)院面向社會招聘的合同護士越來越多,合同護士由于學(xué)歷不同、畢業(yè)的學(xué)校不同、年齡大小各異,所表現(xiàn)出的職業(yè)素質(zhì)參差不齊,即使同一學(xué)歷,也存在很大的差異,但目前由于護士資源有限,各醫(yī)院篩選余地小,造成,臨床使用的合同護士職業(yè)素質(zhì)參差不齊,給培訓(xùn)帶來很大的困難。

      中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

      加強對高層次中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人才的引進力度,及時補充新鮮血液。積極爭取市政府、市衛(wèi)生局及市勞動人事部門的支持,補充中醫(yī)??迫瞬?。徹底扭轉(zhuǎn)我院中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷層次過低的局面。下面給大家分享關(guān)于中醫(yī)的工作總結(jié),方便大家學(xué)習(xí)。

      中醫(yī)的工作總結(jié)1作為一名高年資中醫(yī)科醫(yī)師,本人認真履行了自己的工作職責(zé),踏實工作、恪盡職守,并且在不同的崗位上認真負責(zé)的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)?,F(xiàn)述職如下:

      一、執(zhí)業(yè)道德方面

      本人能貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項工作和任務(wù),履行了一名醫(yī)師的工作職責(zé)。牢固樹立為人民服務(wù)的思想,急患者之所急,想患者之所想。作為一名醫(yī)務(wù)人員,恪守行醫(yī)準則,牢記為人民服務(wù)的信念,在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。忠于社會主義醫(yī)療事業(yè),以一名合格黨員的要求來嚴格要求自己。

      在執(zhí)業(yè)中,能遵守單位規(guī)章制度,遵守各項行醫(yī)規(guī)范,堅決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng),不利用職務(wù)之便謀取私利。不做損害患者利益的事情,無損害醫(yī)院的行為。對待患者一視同仁,為患者多考慮,節(jié)約醫(yī)療費用,不開大處方、不開多余檢查單,合理控制醫(yī)療費用,合理用藥,讓患者得到最好的服務(wù),為患者謀福利。

      二、業(yè)務(wù)水平方面

      本人一貫?zāi)軌蛘J真并負責(zé)地做好醫(yī)療工作,在工作中,本人深切的認識到作為一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備較高的素質(zhì)和條件。因此,在工作中能努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊,學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識,經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會議,極大地開闊了視野,擴大了知識面。始終堅持用新的理論和技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。工作中能嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程,認真負責(zé)地處理每一位病人,在最大程度上避免了誤診誤治,20_年發(fā)表科研論文5篇,在高原紅細胞增多癥、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病的治療上有獨到的見解。

      三、工作成績方面

      作為一名高年資的醫(yī)師,幾年來,本人認認真真工作,踏踏實實做事,從未發(fā)生一起差錯事故。盡最大能力完成了作為一個醫(yī)生的各項工作和任務(wù)。熱情接待每一位前來就診的患者,嚴格要求自己,不驕傲自滿,團結(jié)同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),對年輕同志真誠地對待,相互學(xué)習(xí),共同提高,遵守醫(yī)院各項紀律,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹立了自身良好形象。

      在今后工作中,我決定繼續(xù)努力學(xué)習(xí),繼續(xù)努力工作,努力克服理論上的不足和實際能力的不足,以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

      中醫(yī)的工作總結(jié)2中醫(yī)藥健康教育工作是衛(wèi)生服務(wù)的一項重要工作內(nèi)容,我市貫徹落實上級文件相關(guān)工作要求,進一步加強中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè),積極推進中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項目,每年為老年人提供1次中醫(yī)藥健康管理服務(wù),老年人健康管理內(nèi)容包括中醫(yī)體質(zhì)辨識和中醫(yī)藥保健指導(dǎo),0-36個月兒童不同月齡段進行穴位按摩及飲食喂養(yǎng)指導(dǎo)。

      中醫(yī)體質(zhì)辨識。按照老年人中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表前33項問題采集信息,根據(jù)體質(zhì)判定標準進行體質(zhì)辨識,并將辨識結(jié)果告知服務(wù)對象。0-36個月齡兒童中醫(yī)藥健康管理在不同月齡進行采集信息,現(xiàn)場保健指導(dǎo)、播放視頻。

      中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。根據(jù)不同體質(zhì)從情志調(diào)攝、飲食調(diào)養(yǎng)、起居調(diào)攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應(yīng)的中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。

      一、取得成績:

      20_年,我市在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和職工的認真工作下共完成51033個老年人的中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表并認真錄入居民健康檔案管理系統(tǒng);覆蓋率33.0%。兒童中醫(yī)藥健康管理5257個;覆蓋率36.1%?;就瓿芍嗅t(yī)藥管理服務(wù)。

      二、存在問題及原因分析:

      老年人對中醫(yī)藥健康管理的認識不足,依從性較低。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率不足、兒童現(xiàn)場指導(dǎo)欠缺、各月齡段覆蓋面欠到位。

      三、今后

      我市將中醫(yī)藥健康管理作為今后的重要工作之一。將進一步發(fā)揮中醫(yī)藥健康管理在基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目實施中的獨特優(yōu)勢,以健康教育、義診、入戶隨訪等多種形式,加強老年人養(yǎng)生保健行為干預(yù)和健康指導(dǎo),0-36個月兒童不同月齡段將中醫(yī)藥健康教育活動持續(xù)開展下去貢獻一份力量,做好中醫(yī)藥健康管理工作。加強對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),合理安排時間抓進度。用通俗易懂的語言溝通。

      中醫(yī)的工作總結(jié)3為了繼承和發(fā)揚中醫(yī)藥事業(yè),我院在市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下,利用有限的衛(wèi)生資源積極開展了中醫(yī)藥工作,現(xiàn)將我院中醫(yī)藥工作總結(jié)如下:

      一、中醫(yī)藥工作基本情況

      (一)科室設(shè)置及人員配備、診療情況。

      1、中醫(yī)科門診:中醫(yī)醫(yī)師2人。

      2、進一步完善了中醫(yī)門診工作。

      3、設(shè)有專門中醫(yī)科,并有專門的門診登記。

      (二)中藥房建設(shè)。

      加強了中藥房工作,完善了各項規(guī)章制度,把好藥品質(zhì)量關(guān),提高中藥調(diào)劑水平,設(shè)立并進一步規(guī)范了中藥及成藥庫房。常用中藥飲片品種達300種以上,中成藥達到100種,并根據(jù)需求,不斷擴大中藥品種。

      (三)人員培訓(xùn)。

      1、每季度派出1名中醫(yī)藥人員到市中醫(yī)院或者是太原市中醫(yī)院進修學(xué)習(xí),不斷提高了中醫(yī)藥理論及臨床技能。

      2、開展了中醫(yī)特色治療和康復(fù)。

      3、對村衛(wèi)生所的鄉(xiāng)醫(yī)每月培訓(xùn)一次中醫(yī)藥技術(shù),并制定相應(yīng)的機制,對來學(xué)習(xí)的學(xué)員免費食宿,并且對培訓(xùn)內(nèi)容進行了考試,經(jīng)過考試,80%以上的鄉(xiāng)醫(yī)可以掌握基本的中醫(yī)知識,可以為轄區(qū)的居民提供簡單的中醫(yī)藥服務(wù)。

      二、對中醫(yī)藥工作采取的主要措施

      (一)我院對中醫(yī)藥工高度重視,成立了中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

      (二)采取了派送中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員到上級醫(yī)院進行進修學(xué)習(xí),進一步提高了我院中西醫(yī)結(jié)合科目水平。

      (三)在中藥飲片的管理工作方面,科學(xué)擬定購藥計劃、嚴格從正規(guī)渠道購入中藥飲片、在藥品入庫時嚴把質(zhì)量關(guān)、加強庫存中藥飲片的管理,確保向患者銷售合格的、無霉變、質(zhì)量上乘的中藥飲片,保障用藥安全。

      三、經(jīng)驗與體會

      我院的中醫(yī)藥工作的經(jīng)驗與體會是:在繼承祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)精髓的'同時,結(jié)合自身實際,不斷利用有限的衛(wèi)生資源進行創(chuàng)新,使得我院中醫(yī)藥工作在不斷探索中取得進步。

      四、存在問題及原因分析

      (一)中醫(yī)藥工作硬件設(shè)施薄弱,財政投入力度不足,在規(guī)劃項目中未把中醫(yī)藥硬件設(shè)施建設(shè)納入長期規(guī)劃。

      (二)中醫(yī)藥類人才匱乏、從事中醫(yī)藥工作人員不能及時補員。學(xué)歷層次過低,未及時補充中醫(yī)類、中西醫(yī)結(jié)合類高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才。

      五、下一步工作設(shè)想及意見建議

      (一)不斷加大中醫(yī)藥硬件設(shè)施建設(shè)力度。積極爭取支持,增加資金投入,引進設(shè)備,使中醫(yī)科成為我院又一特色科室、新的業(yè)務(wù)收入增長點。

      (二)加強對高層次中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人才的引進力度,及時補充新鮮血液。積極爭取市政府、市衛(wèi)生局及市勞動人事部門的支持,補充中醫(yī)??迫瞬?。徹底扭轉(zhuǎn)我院中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷層次過低的局面。

      中醫(yī)的工作總結(jié)4武昌余謹文中醫(yī)內(nèi)科診所,又稱為昱仁堂,一年來,診所在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認真做到依法執(zhí)業(yè),為群眾提供優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)。認真學(xué)習(xí)貫徹“”精神,高舉“理論旗幟”,堅持以“”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞為人民服務(wù)的精神,扎實做好診所的各項工作,積極參加衛(wèi)生部門的各種崗位培訓(xùn),努力發(fā)揚中醫(yī)的特長,為地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)作出了貢獻,現(xiàn)將診所年度工作總結(jié)如下:

      一、我診所《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》核準的執(zhí)業(yè)科目是中醫(yī)內(nèi)科,在開展診療活動中,能夠嚴格按照核準的診療科目執(zhí)業(yè),沒有超范圍行醫(yī),沒有違法開展靜脈用藥。

      二、診所現(xiàn)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師2人,已經(jīng)辦理執(zhí)業(yè)注冊手續(xù),取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)證書。

      三、診所各項管理規(guī)章制度完善,并按照要求上墻公布。制定有醫(yī)師和護士崗位職責(zé),制定有診療、護理技術(shù)規(guī)范。

      四、熱情周到為病人服務(wù),關(guān)心病人疾苦,耐心細致詢問病情,認真進行檢查、診斷和治療。全年診療患者沒有發(fā)生醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

      五、能夠按照規(guī)定使用醫(yī)療文書,配備有門診日志、處方、門診病歷、轉(zhuǎn)診登記本、對就診病人進行登記,書寫門診病歷,用藥開具有處方。

      六、加強自身藥品采購和保管工作,使用的藥品全部從具有藥品經(jīng)營資質(zhì)的企業(yè)購進,購進藥品有票據(jù)。不向非法企業(yè)和個人購買藥品,不使用假冒偽劣藥品和過期、變質(zhì)藥品,確保臨床醫(yī)療用藥安全。

      七能夠按照上級要求開展衛(wèi)生知識宣教活動,結(jié)合日常診療工作,向患者宣傳衛(wèi)生防病知識;上級下發(fā)的衛(wèi)生知識宣傳資料,能夠張貼在診所進行宣傳。積極參與社區(qū)組織的愛國衛(wèi)生運動,平時做到經(jīng)常打掃診所內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,保持診所環(huán)境整潔。

      中醫(yī)的工作總結(jié)5一年的時間很快過去了,在一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項:

      一、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻

      在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創(chuàng)了工作的新局面,為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。

      二、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

      能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,認真學(xué)習(xí)馬列主義、_、醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)_和“_”的重要思想。堅持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念,發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神,立足本職崗位,踏踏實實做好醫(yī)療服務(wù)工作。

      三、專業(yè)知識、工作能力和具體工作

      能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,刻苦嚴謹,視病人為上帝,始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫,對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下,虛心的向上級醫(yī)生請教,自覺的做到感性認識和理性認識相結(jié)合,從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

      四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

      熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,出勤率高,全年沒有請假現(xiàn)象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。

      總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。

      在新的一年里,我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻。

      中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

      方法:分為應(yīng)用推拿科志愿患者培訓(xùn)中醫(yī)學(xué)生醫(yī)患交流能力組(簡稱應(yīng)用患者組)和應(yīng)用SP培訓(xùn)中醫(yī)學(xué)生醫(yī)患交流能力組(簡稱應(yīng)用SP組)。應(yīng)用SP組,采用先期招募、遴選、培訓(xùn)、考核、讓中醫(yī)學(xué)生與腰突癥SP進行面對面交流、實訓(xùn)結(jié)束后,SP向中醫(yī)學(xué)生提供對交流過程的反饋意見的流程;應(yīng)用患者組采用中醫(yī)學(xué)生互動模擬醫(yī)患交流,創(chuàng)造與臨床真實患者交流、進行對志愿患者的接診、進行推拿治療、給予解答日常咨詢等具體臨床實踐等步驟。兩組進行對比以及多站累加后換算分值統(tǒng)計。

      結(jié)果:應(yīng)用SP組與應(yīng)用患者組醫(yī)患交流能力評分在實訓(xùn)前后比較均為P

      結(jié)論:兩組多站累加后換算分值應(yīng)用患者組較應(yīng)用SP組高。

      關(guān)鍵詞:推拿實訓(xùn)醫(yī)患交流標準化病人

      【中圖分類號】R224.1【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879(2012)11-0066-02

      現(xiàn)代社會,醫(yī)療領(lǐng)域的現(xiàn)實矛盾主要是醫(yī)學(xué)模式在向生物-心理-社會轉(zhuǎn)變,以及對社會醫(yī)療制度與醫(yī)生自身素質(zhì)的要求不斷攀升,造成醫(yī)患間責(zé)任與信任之爭愈演愈烈。中醫(yī)學(xué)歷來重視與患者的交流,作為醫(yī)生職業(yè)特性的一部分,必須從中醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)抓起,這已成為世界醫(yī)學(xué)教育的必然發(fā)展趨勢。良好的醫(yī)患溝通既能促進醫(yī)生了解患者病情及心理,又能加強患者戰(zhàn)勝病魔的信念,減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生率。本研究結(jié)合推拿科特色,應(yīng)用推拿科常見病標準化病人(簡稱SP)與志愿病人培訓(xùn)醫(yī)學(xué)生臨床醫(yī)患交流能力,提高醫(yī)學(xué)生與患者交流的技巧和策略。

      1研究方法

      分為應(yīng)用推拿科志愿患者培訓(xùn)中醫(yī)學(xué)生醫(yī)患交流能力組(簡稱應(yīng)用患者組)和應(yīng)用SP培訓(xùn)中醫(yī)學(xué)生醫(yī)患交流能力組(簡稱應(yīng)用SP組)。應(yīng)用患者組15例;應(yīng)用SP組12例。評估模式參考客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)模式,結(jié)合推拿科專科特點,在現(xiàn)有腰椎間盤突出癥SP資源的基礎(chǔ)上,建立中醫(yī)學(xué)生推拿實訓(xùn)醫(yī)患交流能力多站式評估方法,具體考核站點設(shè)置:接診時的交流專科查體時的交流推拿治療時的交流解答日常咨詢時的交流。每個站點考核結(jié)束后,立即評估中醫(yī)學(xué)生交流表現(xiàn)。累加各站評估結(jié)果,換算成分值,根據(jù)各站在臨床實際中的重要性,分值加權(quán)后再累加。評估結(jié)果及換算后分值可較為全面地反映中醫(yī)學(xué)生推拿實訓(xùn)后的醫(yī)患交流能力。

      2研究結(jié)果

      各項數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件分析,分類資料采用X2檢驗,等級資料采用Ridit分析;均數(shù)比較:正態(tài)分布和方差齊時采用參數(shù)檢驗法(Independent-Samples t Test,Paired-Samples t test)檢驗,非正態(tài)分布和方差不齊時采用非參數(shù)檢驗法(Mann-Whitney test)檢驗統(tǒng)計分析結(jié)果如下:

      2.1實訓(xùn)前應(yīng)用SP組與應(yīng)用患者組比較。

      應(yīng)用患者組與應(yīng)用SP組實訓(xùn)前站點評估及多站累加后分值比較無差異。實訓(xùn)前后多站累加后分值比較,兩組均顯著升高。應(yīng)用SP組在接診、查體站點評估結(jié)果較好,應(yīng)用患者組在推拿治療、日常咨詢站點評估較好,兩組比較均有差異;兩組累加后分值應(yīng)用患者組較應(yīng)用SP組高。

      3討論

      參與受訓(xùn)的中醫(yī)學(xué)生們進入多個SP站點,面對面交流;交流過程結(jié)束后SP給予受訓(xùn)者反饋意見。這樣做減少了初入臨床接觸患者的恐懼感,鍛煉了如何準確向患者傳遞信息,如何全面理解患者反饋的信息,形成中醫(yī)學(xué)生1對1模擬推拿醫(yī)生與腰突癥患者間的交流。模擬后學(xué)生間討論及實訓(xùn)教師糾偏,對整個模擬交流過程的總結(jié)和有益補充。中醫(yī)學(xué)生開始初涉醫(yī)患交流的訓(xùn)練,通過對志愿患者的接診、推拿治療、解答日常咨詢等具體臨床實踐,進一步提高與患者交流的能力。這一環(huán)節(jié)中學(xué)生接觸到的是真實患者,沒有固定模式,更接近復(fù)雜化的臨床實際。

      應(yīng)用SP組中醫(yī)學(xué)生在接診、查體站的交流邏輯性強,尤其是與腰突癥典型表現(xiàn)者交流時比較熟練;應(yīng)用患者組中醫(yī)學(xué)生在推拿治療站與解答日常咨詢站的交流時,獲取的患者信息更加真實全面,面對各種推拿臨床問題時應(yīng)變能力更強。但多站點交流能力綜合評估應(yīng)用患者組優(yōu)于應(yīng)用SP組。

      4結(jié)論

      應(yīng)用SP可根據(jù)需要設(shè)置針對性病例,降低評估偏倚,規(guī)避醫(yī)學(xué)考試可能涉及的道德倫理問題,訓(xùn)練中醫(yī)學(xué)生的詢問技巧和操作手法;順利完成從醫(yī)學(xué)生到執(zhí)業(yè)醫(yī)生的過渡。同時也存在不足,SP不能完全解決醫(yī)學(xué)生臨床實踐的困境,只能模擬疾病的主觀部分,難以模擬疾病的客觀表現(xiàn);針對能夠模擬的疾病種類和癥狀有限,對醫(yī)學(xué)生的訓(xùn)練可能陷入重復(fù)和固化,不能再現(xiàn)臨床實踐的復(fù)雜性。而且招募、遴選及培訓(xùn)SP成本比較高。

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