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預(yù)防技術(shù)論文范文第1篇

計算機網(wǎng)絡(luò)信息當(dāng)今社會進步和發(fā)展的重要因素，計算機網(wǎng)絡(luò)信息的普及率逐漸增加，網(wǎng)絡(luò)信息的覆蓋面積日漸增加。但是計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，會受到一些不法分子的破壞，給計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全造成不同程度的破壞，制約計算機信息網(wǎng)絡(luò)的正常使用?；诖?，就計算機網(wǎng)絡(luò)信息與防御技術(shù)展開探究，并著重對計算機網(wǎng)絡(luò)信息與防御技術(shù)的應(yīng)用實踐進行闡釋，旨在為相關(guān)人員提供參考，促進計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全，構(gòu)建健康的計算機網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。

關(guān)鍵詞：

計算機；網(wǎng)絡(luò)信息；防御技術(shù)；應(yīng)用實踐

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得計算機網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積變得更大。但在實際應(yīng)用過程中，會受到一些不法分子的影響。這些不法分子通過網(wǎng)絡(luò)信息漏洞，獲取用戶的相關(guān)資料，給用戶造成不同程度的損失，影響計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的安全。因此，需要對影響計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全的因素進行分析，采取有效的防御技術(shù)，確保計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全，構(gòu)建安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為人們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1計算機網(wǎng)絡(luò)信息的相關(guān)概述

1.1計算機網(wǎng)絡(luò)信息涵義

計算機網(wǎng)絡(luò)信息主要是以計算機為基礎(chǔ)，促使計算機與互聯(lián)網(wǎng)進行有效銜接，用戶能夠通過計算機網(wǎng)絡(luò)獲得所要的信息。而且計算機網(wǎng)絡(luò)能夠根據(jù)不同的地理位置，實現(xiàn)多臺計算機的連接，這一連接過程主要是通過通信設(shè)備和線路進行連接的，計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合產(chǎn)物，是信息技術(shù)發(fā)展的進一步成果，通過計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠有效的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享和信息的傳遞。計算機網(wǎng)絡(luò)信息主要是由各個大型模塊構(gòu)成的，主要包括廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)等。

1.2計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)現(xiàn)已應(yīng)用到社會的各行業(yè)各業(yè)，促進了社會進步與經(jīng)濟發(fā)展。人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作都與計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)息息相關(guān)，人們可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行資料搜索和下載，滿足精神娛樂需求。在軍事上可以優(yōu)化教學(xué)和訓(xùn)練的效果，豐富了軍事的各類手段，促進我國的長治久安。在教育領(lǐng)域，能夠豐富學(xué)生的視野，拓展知識面，有效地構(gòu)建綜合化和現(xiàn)代化的教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量。而且，豐富的教學(xué)資源庫的建立，極大地豐富了教學(xué)資源，實現(xiàn)了各類教學(xué)資源的傳遞和共享。在商業(yè)領(lǐng)域中，能夠促使各類商業(yè)活動獲得良好的發(fā)展，實現(xiàn)自動化辦公，建立完善的商業(yè)平臺和良好的服務(wù)體系，積極推動社會經(jīng)濟的持續(xù)進步。

2計算機網(wǎng)絡(luò)信息存在的安全隱患

計算機網(wǎng)絡(luò)信息在實際的應(yīng)用過程中，不可避免的受到各類安全隱患的影響，嚴(yán)重時會造成用戶的相關(guān)信息流失，還會造成各類安全問題的發(fā)生，尤其是軍事領(lǐng)域的計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患，會對我國的社會安定造成影響，因此，需要加強對計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患的分析。

2.1惡意軟件

計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在實際的應(yīng)用過程中，具有開放性和多端性的特點，這也就會使得計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在實際的使用過程中，可能會受到惡意軟件的捆綁安裝，這些惡意軟件具有頑固性和不易清除性，影響計算機的應(yīng)用質(zhì)量，而且還會在用戶不知情的情況下，對計算機網(wǎng)絡(luò)信息造成巨大的安全威脅，導(dǎo)致計算機內(nèi)部的程序被改寫，用戶的財產(chǎn)和利益會受到損害。

2.2黑客攻擊

黑客是計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全的安全隱患，黑客主要是一些掌握一定計算機技術(shù)的人員，通過特殊的技術(shù)對他人的計算機進行攻擊，并利用隱蔽性的木馬程序?qū)τ嬎銠C進行病毒植入，獲得客戶的相關(guān)信息。這也就會導(dǎo)致客戶的計算機網(wǎng)絡(luò)安全不能得到有效的保障，嚴(yán)重時會給用戶帶來重大的經(jīng)濟損失。一般黑客攻擊是會利用電子誘餌、郵件、IP地址等方式對用戶的計算機網(wǎng)絡(luò)進行攻擊。例如在日常生活中，人們會受到電子誘餌的影響，造成個人信息和財產(chǎn)的流失，主從式的DDoS攻擊結(jié)構(gòu)圖。

2.3計算機網(wǎng)絡(luò)自身存在的漏洞

計算機網(wǎng)絡(luò)信息在實際的應(yīng)用過程中，會安裝一些軟件，但是這些操作軟件自身可能存在一些漏洞，而這些漏洞的存在，會造成計算機網(wǎng)絡(luò)信息存在安全隱患，這也就會影響計算機網(wǎng)絡(luò)的安全。一些不法分子會對這些漏洞進行利用，就可能會對用戶的計算機造成損害，運用病毒植入的方式，對用戶的相關(guān)信息進行盜取，使得用戶受到損失。

3計算機網(wǎng)絡(luò)信息的防御技術(shù)的應(yīng)用實踐

針對計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用過程中存在的安全隱患進行分析和分類，結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的實際應(yīng)用，采用合理的防御技術(shù)，構(gòu)建健康、安全的計算機網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。現(xiàn)階段計算機網(wǎng)絡(luò)信息的防御技術(shù)主要是建立在動態(tài)自適應(yīng)性網(wǎng)絡(luò)安全模型PPDR的基礎(chǔ)上。

3.1安全掃描

用戶在使用過程中，需要具備良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識。因此，合理的啟發(fā)式掃描、行為掃描、模糊匹配等安全掃描技術(shù)運用是必須的。通過動態(tài)性能的掃描，能夠發(fā)現(xiàn)計算機中存在的安全隱患，通過掃描的反饋，能做出相關(guān)的處理措施。

3.2系統(tǒng)增強

在實際的運用過程中，計算機網(wǎng)絡(luò)的安全架構(gòu)不能有效發(fā)現(xiàn)一些新的威脅，這也就使得安全隱患的出現(xiàn)。可以通過系統(tǒng)增加的方式提高防御能力。系統(tǒng)增加能夠?qū)τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)信息中的一些惡意數(shù)據(jù)進行檢測、攔截，避免惡意數(shù)據(jù)對計算機造成影響，以及傷害的擴大。

3.3學(xué)習(xí)、自適應(yīng)

學(xué)習(xí)性、自適應(yīng)的防御系統(tǒng)應(yīng)用能有效提高計算機網(wǎng)絡(luò)的防御能力。該防御系統(tǒng)主要呈現(xiàn)為智能化防入侵能力，根據(jù)計算機傳統(tǒng)的檢測、掃描反饋，進行智能學(xué)習(xí)，并形成新的防御能力，使計算機網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)π滦偷牟《境浞置庖?，針對各類攻擊和入侵進行控制，提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全。

3.4實時響應(yīng)與黑客誘騙技術(shù)

實時響應(yīng)建立在動態(tài)自適應(yīng)性網(wǎng)絡(luò)安全模型PPDR的基礎(chǔ)上，當(dāng)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)遭受外部攻擊和自身漏洞時，以實時響應(yīng)和聲音電子郵件等方式反映給用戶，以便及時處理。黑客誘騙技術(shù)是通過釋放虛假信息，拖延黑客入侵時間，給使用者足夠的時間防御。將實時響應(yīng)與黑客誘騙技術(shù)相結(jié)合，能夠在黑客入侵的第一時間發(fā)出警報，促使用戶盡快處理和防御，提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全。

4結(jié)語

計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的覆蓋面積不斷增加，只有對計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全隱患分析，制定合理的防御技術(shù)，才能有效提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全系數(shù)，規(guī)避各類安全隱患的發(fā)生，營造一個健康、安全、可靠的計算機網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。

作者：羅恒輝 單位：衡陽技師學(xué)院

參考文獻

[1]沈平.計算機網(wǎng)絡(luò)安全隱患與應(yīng)急響應(yīng)技術(shù)[J].電腦知識與技術(shù),2011(6).

預(yù)防技術(shù)論文范文第2篇

隨著我國水利水電事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的水利水電工程正在不斷的興建，因而對于水利水電施工企業(yè)而言，在發(fā)展方面遇到了前所未有的大好發(fā)展機遇，然而機遇與挑戰(zhàn)始終并存，隨著水利水電行業(yè)的不斷競爭，如何滿足業(yè)主對水利水電工程質(zhì)量的需求，已成為水利水電施工企業(yè)面臨的重大問題。而滲漏問題一直是影響水利水電工程質(zhì)量的重大瓶頸，而這就必須在施工中切實加強防滲處理，最大化的減少滲漏問題的出現(xiàn)，因此在水利水電工程中加強防滲處理具有十分重要的意義。

2.分析如何在水利水電工程中加強防滲處理施工技術(shù)的應(yīng)用

2.1問根尋源，確定原則

為了更好地加強防滲處理施工技術(shù)的應(yīng)用，必須在應(yīng)用之前對導(dǎo)致水利水電工程滲漏的成因進行分析。就筆者工作實踐來看，主要是由于水利水電工程的砌體和巖體堤壩由于處理不當(dāng)形成裂隙而導(dǎo)致的滲漏，鑒于滲漏帶來的危害性較大，輕則影響外觀，重則導(dǎo)致滲漏，甚至出現(xiàn)潰堤、潰壩的可能性。作為施工企業(yè)首先必須對水利水電工程中常見的滲漏問題及成因進行總結(jié)和分析，并始終堅持“防治結(jié)合、預(yù)防為主”的原則，才能徹底的根治滲漏質(zhì)量問題的出現(xiàn)。就水利水電工程而言，其滲漏主要是因為荷載、施工工藝以及溫度變化等所致，因而必須引起我們的高度重視。

2.2齊頭并進，綜合防治

在確定防滲處理施工技術(shù)應(yīng)用原則的基礎(chǔ)上，就應(yīng)加強對防滲處理施工技術(shù)的應(yīng)用，鑒于防滲處理施工技術(shù)的類型較多，在不同的工程中，其應(yīng)用要點也不盡相同，所以必須在多方面下功夫，做到齊頭并進，盡可能地預(yù)防滲漏問題的出現(xiàn)。以下筆者列舉幾種最為行之有效的防滲墻施工技術(shù)，在實際施工中結(jié)合實際需要進行針對性的選用，才能更好地達到綜合防治的目的。

2.2.1多頭深層攪拌防滲墻施工技術(shù)

該技術(shù)主要利用多頭深層攪拌機器，同時多頭鉆入土體，并在土體中噴入水泥漿且攪拌，從而將水泥漿液與土體之間形成一道水泥土樁，再將每根水泥土樁進行搭接，形成一道水泥土防滲墻。由于其成墻的深度高度22米，而且具有較強的抗壓強度和較好的滲透系數(shù)，由于是其無污染、造價低和施工簡便的特點，在水利水電防滲施工中得到了廣泛的應(yīng)用。但其適用范圍主要是砂土、粘土、砂礫層以及淤泥土質(zhì)的水利水電工程之中。

2.2.2鏈斗防滲墻施工技術(shù)的應(yīng)用

采用鏈斗防滲墻主要是利用鏈斗式開槽機，其排樁在旋轉(zhuǎn)的同時利用鏈斗進行取土，再將排樁斜放至成墻深度，并利用開槽機進行溝槽開挖，再利用泥漿對開挖的溝槽進行護壁處理。由于其開槽的深度和寬度分別為16到50米和10到15米，所以該成墻工藝主要在砂土、黏土以及砂礫石地層之中的應(yīng)用。

2.2.3鋸槽防滲墻施工技術(shù)的應(yīng)用

鋸槽防滲墻施工技術(shù)的應(yīng)用，主要是利用鋸槽機中的刀桿，按照一主秋麗廣西旭峰建設(shè)工程有限公司廣西533000定的角度進行上下重復(fù)的切割運動，并結(jié)合地層的情況對切割的速度進行調(diào)整，通常每小時應(yīng)在0.8到1.5米之間，并利用其排渣系統(tǒng)將切割的渣土及時的排出槽外，再利用泥漿對其進行護壁處理，最后進行塑性混凝土的澆筑，一般澆筑的防滲墻體的寬度應(yīng)在20到30厘米之間。由于其開槽的深度和寬度最高可達40米和0.5米，加上其能連續(xù)成槽施工，因而其在多種地質(zhì)條件下大都能采用。

2.2.4薄型抓斗防滲墻施工技術(shù)的應(yīng)用

采用此技術(shù)進行防滲墻施工主要是利用薄型的抓斗將土槽挖開，再利用泥漿對其進行護壁處理，再進行塑性混凝土的澆筑后形成薄壁的防滲墻，由于采取此防滲墻施工工藝的最大成墻深度高達40米，因此，在砂土和黏土以及砂礫土層中得到了廣泛的應(yīng)用。

2.2.5射水防滲墻施工技術(shù)的應(yīng)用

該防滲施工技術(shù)的應(yīng)用需要砼攪拌機、澆筑機和鑿孔機共同完成。首先采用水流速度較高的水槍將土層進行切割，但此水槍位于鑿孔機之內(nèi)，是鑿孔及的噴嘴，并通過不斷的上下運動完成整個孔壁修整和切割的過程，再利用泥漿對其進行護壁，結(jié)合實際需要，采取反循環(huán)或者正循環(huán)的方式進行出渣，再進行塑性混凝土的澆筑后形成薄壁的防滲墻。其厚度在0.22到0.45米之間，但深度能高達30米，具有較高的成墻垂直精度，尤其在堤壩加固中應(yīng)用最為有效[2]。

2.3加強防滲材料的應(yīng)用

除了采用防滲墻預(yù)防水利水電工程出現(xiàn)滲漏質(zhì)量問題外，還可以采用防滲材料進行防滲，同樣能達到防滲處理的效果。以下筆者以復(fù)合土工膜為例，就其在防滲處理中的應(yīng)用做出以下幾點分析。（1）概念所謂復(fù)合土工膜，主要是說明其有多種物質(zhì)合成的一種復(fù)合型的材料，其不僅質(zhì)量輕，而且具有良好的延伸性和較大的變形模量，尤其是其防滲性能和耐老化性能十分強大，加上其造價低、工藝簡單，因而在水利水電工程防滲處理中是一種十分不錯的選擇。（2）應(yīng)用要點一是加強接縫質(zhì)量檢測，結(jié)合施工需要，對土工膜的類型、力學(xué)性能和色彩與透明度等進行針對性的選擇，若土工膜的透明度較高，則利用肉眼對雙線熱黏結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的熔焊質(zhì)量進行檢查，斌對膜下的滲水情況進行觀察。二是科學(xué)的確定土工膜與防滲體間接縫的方式，接縫是整個防滲施工成敗的關(guān)鍵所在，所以不僅要緊閉接頭，還要做好接縫的止水工作，從而確保土工膜與防滲體之間可靠的連接。三是精心設(shè)計土工膜的上墊層和保護層，并且采用有效的施工措施做好防護措施，避免受到破壞而導(dǎo)致產(chǎn)生漏水現(xiàn)象。

2.4投石問路，對癥下藥

在某些工序完成之后，通過試驗檢測會發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)了滲漏，此時我們就應(yīng)對其滲漏原因進行確定，在確定滲漏原因之后，就應(yīng)結(jié)合工程實際，采取針對性的技術(shù)措施，切實加強對其的防治。

3.結(jié)語

預(yù)防技術(shù)論文范文第3篇

1）無線電通信技術(shù)的優(yōu)點主要有：

1.可用性高。

無線電通信技術(shù)的使用，除了一般普通的日常生活外，最被廣泛使用的是軍事和經(jīng)濟領(lǐng)域，原因就是，無線通信的設(shè)備，一般體積不大，像手機越來越輕巧、方便攜帶了，它的儲存容量大，最小的也要8G，這就很方便對大容量信息進行收集，不必準(zhǔn)備大量儲存U盤，只有必要時才需要；之所以用于軍事，還有一個特點就是隱蔽性好，如果裝有重要機密信息的話，只要做好保密工作，即使落到敵人手中，也不容易被察覺找到?？傮w來說，它的可用性確實很高。

2.可靠性高。

至于可靠性，這就體現(xiàn)在它的質(zhì)量上，一句話，就是質(zhì)量好，遇到任何危機情況，比如暴曬雨淋，洪澇災(zāi)害，甚至碰上地震等惡劣自然環(huán)境下，它的通信信號也還是比較穩(wěn)定，對信息的傳遞還是有一定保障的，比傳統(tǒng)有限信號相比，可靠性大大提高了它的使用率的普及。

3.時間、地域的靈活性。

在現(xiàn)在通信技術(shù)發(fā)展迅速的背景下，鮮少有人能留意到交流中所跨越的距離、容量以及空間問題，無線電通信技術(shù)不僅有效避免了空間、距離與容量給正常交流所帶來的困擾，實現(xiàn)了信息傳輸功能。

2）缺點主要有：

無線電通信技術(shù)最大的缺點就是數(shù)據(jù)或信息在傳輸過程中容易遭受干擾，有些無線電的抗干擾能力很差，這就使得文件、視頻、圖像等在傳輸中容易失真，獲取信息不準(zhǔn)確，導(dǎo)致決策的失誤；無線電信號并不是在每一個角落都可以普及，建筑物比較多，或者鄉(xiāng)村、大山深谷中，就沒法使用無線電信號，一是地理位置不方便，而是無線電通信技術(shù)并非成熟和完美，到目前位置，任然存在很多問題。

二、關(guān)于如何創(chuàng)新無線電通信技術(shù)的對策

1.采取數(shù)字通信技術(shù)

將無線通信技術(shù)數(shù)字化，不僅可將射頻頻譜的效率提高，還可使語音、數(shù)據(jù)以及控制功能通過指定的頻譜進行擴展，此外還可實現(xiàn)集成且快速的數(shù)據(jù)訪問。將系統(tǒng)頻譜資源的可用率提高，加強信號維持的穩(wěn)定性，是有效防止在通信中通信信號受到不同因素干擾的手段。

2.推廣施行寬帶化信息技術(shù)

寬帶化信息技術(shù)是推進光導(dǎo)纖維傳輸技術(shù)以及高通透量網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的關(guān)鍵之處，特別是最近幾年，技術(shù)寬帶化逐漸在世界范圍內(nèi)普及，無線電通信技術(shù)已呈現(xiàn)出寬帶化發(fā)展趨勢，因此推廣施行寬帶化信息技術(shù)對于穩(wěn)定無線電通信技術(shù)的通信信號而言，具有重要意義。

3.通信技術(shù)實現(xiàn)個人信息化

通信技術(shù)個人信息化，無意就是將技術(shù)切成小塊，每個限制了技術(shù)的份量，就想吃蛋糕一樣，誰都能嘗得到，誰都擁有，不至于有人獨霸。個人信息化差不多就是這個意思。目的是，減少信息在多人傳遞過程中導(dǎo)致傳遞渠道堵塞，信息無法暢通發(fā)出，最終又導(dǎo)致要么信息數(shù)據(jù)發(fā)不出去，要么傳播的信息有誤，圖像視頻等壓縮包損毀。通信技術(shù)的個人信息化，是全球信息化的產(chǎn)物，所以，這是時代的必然發(fā)展趨勢。

4.開發(fā)具有潛力的網(wǎng)絡(luò)接入樣式

固定技術(shù)上的融合不同于其他的通信業(yè)務(wù)，WAP（無線應(yīng)用協(xié)議）出現(xiàn)之后，在大幅度調(diào)動了無線數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的展開之余，同時也促進了許多業(yè)務(wù)信息通過信息網(wǎng)絡(luò)進行傳送。融合電信網(wǎng)絡(luò)和計算機網(wǎng)絡(luò)，新舊結(jié)合，開發(fā)具有潛力的網(wǎng)絡(luò)接入樣式，從而滿足生活中、生產(chǎn)中對通信技術(shù)的不同需求。

5.過渡電路網(wǎng)絡(luò)的交替

現(xiàn)在我們使用無線或有線通信的時候，每個人都會有一個IP地址，這就像你自己的身份證一樣，只能個人使用，這就保證了電路網(wǎng)絡(luò)的不擁堵，增強信號的接受能力。這種方法很好地解決了無信通信信號受干擾的困擾，對數(shù)據(jù)以及省份的保密都有了一個良好的保障。

6.推廣SDR（軟件無線電）

SDR技術(shù)是無線通信中用以操縱與控制純硬件電路的現(xiàn)代化軟件。改變了設(shè)備通信功能依賴硬件發(fā)展這一格局，通過軟件實現(xiàn)多種通信功能。相比傳統(tǒng)的無線電系統(tǒng)，SDR具有多種優(yōu)勢。無線電通信技術(shù)中的對抗、偵察等方面深受大家的關(guān)注，然而該功能局限在軍事通訊的范圍中，若進一步推廣到市場中，將會使無線電通信技術(shù)的保密性得到進一步的進步與發(fā)展。

三、無線電通信技術(shù)的通信方法的拓展

1.將數(shù)字化技術(shù)植入通信技術(shù)領(lǐng)域

為了避免信號的傳輸受干擾保持信號傳輸?shù)姆€(wěn)定需要提高系統(tǒng)的頻譜資源的利用效率從而也可以加大系統(tǒng)的通信容量保證圖像數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性最大程度上實用戶信息的安全性和保密。

2.推進無線接入寬帶化的發(fā)展

在世界范圍內(nèi)的通信領(lǐng)域無線寬帶的接入技術(shù)已有很大的提高,信息的寬帶化推動高通透量的網(wǎng)絡(luò)和光纖傳輸技術(shù)的發(fā)展將這些方面的應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合就能更好地確保信息技術(shù)的傳輸穩(wěn)定。

四、結(jié)束語

預(yù)防技術(shù)論文范文第4篇

2欠發(fā)達地區(qū)教育技術(shù)公共課課程設(shè)置現(xiàn)狀

1）將現(xiàn)代教育技術(shù)課當(dāng)作課件制作課。一些院校將PowerPoint、Authorware等軟件的使用作為現(xiàn)代教育技術(shù)課主要內(nèi)容，導(dǎo)致與大學(xué)生計算機文化基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。缺乏對課件設(shè)計理念、理論的深入教學(xué)，而對這些內(nèi)容的教學(xué)才是使學(xué)生在以后的教學(xué)中實現(xiàn)將技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效益，改善教與學(xué)的效果，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從而實現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)深層次變革的重要部分。

2）認(rèn)為教育技術(shù)課就是學(xué)習(xí)各種教學(xué)媒體，并且在各種媒體的教學(xué)中缺乏系統(tǒng)性，將圖形圖像、音頻、視頻等割裂開教學(xué)，不利于對多媒體教學(xué)系統(tǒng)的有機整合。一些院校因為課時較少，教學(xué)設(shè)備不足等原因，其上課內(nèi)容主要集中在介紹各種教學(xué)媒體的使用方面，學(xué)生自己實踐機會少，因此形成在學(xué)習(xí)過程中紙上談兵，流于形式，達不到較好的效果。

3為適應(yīng)時代要求所設(shè)計的欠發(fā)達地區(qū)高師院校

教育技術(shù)公共課課程體系課程目標(biāo)現(xiàn)代教育技術(shù)公共課授課對象是高師院校非教育技術(shù)專業(yè)的所有師范專業(yè)學(xué)生，主要為了培養(yǎng)和提高在校生的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)代教育技術(shù)形成正確的認(rèn)識，傳授師范學(xué)生教育技術(shù)的知識和技能，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和方法以及在教學(xué)中的作用；認(rèn)識各種教學(xué)媒體的基本特點與作用，掌握教學(xué)設(shè)備的使用方法及簡單維護能力；具備一定的教育技術(shù)實踐能力，能夠結(jié)合專業(yè)特點進行教學(xué)設(shè)計、制作教學(xué)軟件并應(yīng)用到教學(xué)實踐中，促使信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，為促進教育信息化發(fā)展培養(yǎng)合格的未來教師。課程內(nèi)容基于上述所討論的關(guān)于欠發(fā)達地區(qū)基礎(chǔ)教育特點和高師院?，F(xiàn)代教育技術(shù)公共課所承擔(dān)的責(zé)任，關(guān)于課程內(nèi)容，首要問題是如何保證教育質(zhì)量。在課程內(nèi)容構(gòu)建方面要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容及其特點，秉承提高學(xué)生教育技術(shù)素養(yǎng)，針對學(xué)生實際操作能力目標(biāo)的培養(yǎng)等展開設(shè)計和思考?；谝陨纤悸罚F(xiàn)代教育技術(shù)課程體系內(nèi)容建設(shè)圍繞以下具體層面展開：設(shè)置現(xiàn)代教育技術(shù)理論課，解決“如何教”的問題；設(shè)置教育技術(shù)實踐課，解決“如何用”的問題，如教育資源的設(shè)計與開發(fā)、教學(xué)媒體、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程，更具體的如對圖形圖像、音頻、視頻資源的獲取、編輯和使用，以及對各種媒體在教學(xué)中的有機整合和優(yōu)化使用。通過一系列措施，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)等得到協(xié)調(diào)發(fā)展，使課程內(nèi)容與學(xué)生未來職業(yè)緊密聯(lián)系，并為學(xué)生未來的教師職業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。課程理念由于現(xiàn)代教育技術(shù)公共課的應(yīng)用性和技術(shù)性的學(xué)科導(dǎo)向，決定了在課程實施過程中應(yīng)遵循如下原則。第一，弱化現(xiàn)代教育技術(shù)理論部分內(nèi)容深度，降低難度，創(chuàng)新課程教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力。第二，在與學(xué)生各自所學(xué)專業(yè)結(jié)合方面，以“學(xué)生為中心”，根據(jù)其專業(yè)特點采取多元化、開放性、可持續(xù)發(fā)展的課程理念，加深整合程度，拓寬整合范圍。第三，在提高綜合素質(zhì)方面，加強學(xué)生知識和技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，進而促進學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，大大提高學(xué)生的綜合信息素質(zhì)。最終達到在掌握教育技術(shù)基本知識與技能的基礎(chǔ)上，具有運用媒體（特別是信息技術(shù)媒體）解決教育、教學(xué)問題的能力，具有較強的實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

4總結(jié)

預(yù)防技術(shù)論文范文第5篇

適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，開放教育必須有強烈擔(dān)當(dāng)精神。長期以來開放教育忽視與產(chǎn)業(yè)的融合，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，必須牢固樹立服務(wù)發(fā)展的意識。專業(yè)和培訓(xùn)項目是人才培養(yǎng)的載體，服務(wù)發(fā)展必須從專業(yè)建設(shè)和培訓(xùn)項目上下工夫。首先，要創(chuàng)新專業(yè)和培訓(xùn)項目與產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整機制。要下放開放教育專業(yè)設(shè)置的自，允許開放大學(xué)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求靈活自主設(shè)置開放教育的專業(yè)和培訓(xùn)項目，形成開放教育專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整的機制。為此，一方面政府要簡政放權(quán)，把專業(yè)設(shè)置的權(quán)利真正還給開放大學(xué)(《高等教育法》第三十三條高等學(xué)校依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè))。開放大學(xué)要接好權(quán)，要加強專業(yè)、項目設(shè)置的調(diào)研和質(zhì)量把控，嚴(yán)格專業(yè)和項目設(shè)置程序，保證專業(yè)和項目設(shè)置的質(zhì)量。做到放而不亂，自我約束，使開放教育的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)升級同步。其次，創(chuàng)新開放教育辦學(xué)體制。開放大學(xué)要加強與行業(yè)企業(yè)的合作，要與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)。企業(yè)要足額提留并用好職工教育經(jīng)費，行業(yè)應(yīng)該制定開放教育的標(biāo)準(zhǔn)和要求。對沒有能力獨立開展職工開放教育的中小企業(yè)，政府和行業(yè)可以通過購買服務(wù)的方式委托開放大學(xué)來承辦。開放大學(xué)要建立合理的經(jīng)費分配機制，開放大學(xué)與行業(yè)企業(yè)，國家級與省級、地市縣級開放大學(xué)，學(xué)校與教師，應(yīng)該有一個合理的比例，權(quán)益與責(zé)任要匹配，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)共贏。第三，創(chuàng)新開放教育辦學(xué)形式。要改變傳統(tǒng)的開放教育以學(xué)歷教育為主的局面，建立學(xué)習(xí)成果零存整取的開放教育學(xué)分銀行，把課程學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗累積、講座、自主學(xué)習(xí)等與學(xué)歷教育有機結(jié)合起來，最大限度地滿足在職從業(yè)人員多樣化的學(xué)習(xí)需求。

二、以內(nèi)涵建設(shè)提升開放教育競爭力

長期以來，開放教育以外延擴張為主，重數(shù)量，片面追求學(xué)歷文憑，在內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量提升方面、在非學(xué)歷教育方面投入不夠，損害了開放教育的形象。這與我國整個學(xué)歷繼續(xù)教育的大環(huán)境有關(guān)，我們必須適應(yīng)質(zhì)量結(jié)構(gòu)的新常態(tài)，徹底拋棄這種注水的繼續(xù)教育的GDP，從“吹泡沫”到“擠水分”，實現(xiàn)有效益、有質(zhì)量的增長。首先，以高質(zhì)量的品牌創(chuàng)設(shè)開放教育新的形象。開放教育必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，注重內(nèi)涵發(fā)展，反對開放教育的GDP主義，擠掉開放教育的水分，實現(xiàn)有質(zhì)量的增長。開放教育要打造自己的品牌，改變我國繼續(xù)教育注水的、低水平教育的不佳形象，為樹立我國繼續(xù)教育的新形象做出自己的貢獻。高水平的大學(xué)不要糟蹋自己的形象，要辦與自己身份相符的高水平的開放教育，要守身如玉，愛護自己的名聲，逐步樹立開放教育清新的形象。其次，以優(yōu)質(zhì)的資源形成開放教育新的競爭優(yōu)勢。在職從業(yè)人員工學(xué)矛盾突出，很難有時間接受面對面的教育，突破時空的開放教育比較適合在職從業(yè)人員的需要。開放教育資源為王，要開發(fā)能夠為學(xué)員自主學(xué)習(xí)的豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，擴大優(yōu)質(zhì)開放教育資源覆蓋面。要創(chuàng)新資源開發(fā)模式，實行共同開發(fā)和有償共享，提高優(yōu)質(zhì)資源的利用率。要不斷更新資源，形成資源更新機制，使學(xué)習(xí)內(nèi)容始終與技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持同步或適當(dāng)超前。第三，以高水平的師資引領(lǐng)開放教育新的風(fēng)尚。要建立一支專兼結(jié)合、高水平的開放教育師資隊伍。開放教育要有自己的金牌教師、金牌培訓(xùn)師，他們可以是開放大學(xué)自己的專職教師，也可以是行業(yè)企業(yè)的專家和能工巧匠。開放教育的金牌教師、金牌培訓(xùn)師要掌握成人學(xué)習(xí)的理論，熟悉開放教育的規(guī)律，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，始終保持與技術(shù)升級和產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，成為終身學(xué)習(xí)的楷模、典范，引領(lǐng)開放教育新風(fēng)尚的形成。開放教育可以建立學(xué)員知識和技能交換平臺，進行相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高。

三、以信息技術(shù)推動開放教育轉(zhuǎn)型升級