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西游記的讀書心得范文第1篇

《西游記》的讀書心得有哪些?《西游記》這篇名著告訴我們要像孫悟空一樣，做一個懲惡揚善的大好人，要擁有堅持不懈的信心、超凡的勇氣和智慧，因為只要有正義在，邪惡就永遠(yuǎn)都打不敗正義!小編在這里給大家?guī)怼段饔斡洝纷x書心得體會與啟發(fā)2021范文，但愿對你有借鑒作用!

《西游記》讀書心得體會與啟發(fā)1《西游記》是一部古老的神話故事, 在我剛上小學(xué)的時候就在電視上看過.當(dāng)時完全是被里面的動人的故事情節(jié)所吸引.時隔多年,有幸讀到這本四大名著之一,心中甚是激動.

作者吳承恩為我們描寫了唐僧和他的三個徒弟為求取真經(jīng), 從大唐徒步到西天, 一路上歷盡艱險, 經(jīng)過九九八十一難最終求得正果的故事.

從書中講述的師徒四個經(jīng)過八十一難取真經(jīng)的故事讓我感受到了他們的執(zhí)著, 不畏艱險, 契而不舍的精神.雖然途中多有變故,可最終堅持了下來,這著實是一種值得我學(xué)習(xí)的精神, 想想在現(xiàn)代社會環(huán)境條件這么優(yōu)越的情況下, 我做事常常是半途而廢, 虎頭蛇尾, 真覺得慚愧啊,這樣下去,怎么能給自己的孩子豎個榜樣呢.以后我決定無論是做事還是做人, 都要學(xué)會堅持堅持再堅持, 以免再犯以前的錯誤.書中的人物,我最喜歡的是齊天大圣孫悟空.他在我的眼里就是一個不怕辛苦, 不畏艱難, 敢于面對妖魔鬼怪斗爭到底的人物化身.尤其在“三打白骨精”一章里,他忍受著師傅頻頻念金箍咒的痛苦,用火眼金睛三次看穿妖魔并一網(wǎng)打盡, 最終被不懂魔法的師傅誤會逐出師門, 而后邊聽說師傅有難, 又馬上返回到師傅身邊,讓其還原真人, 繼而又跟著唐

僧去西天求取了真經(jīng).他這種堅持真理, 不計前嫌, 知恩圖報的精神在我們現(xiàn)實生活中也是屢見不鮮, 值得欣賞!

唐僧一心向佛, 卻是凡夫俗子, 看不清妖魔鬼怪的伎倆, 屢屢上當(dāng)受騙, 但他執(zhí)著求取真經(jīng)的精神還是值得學(xué)習(xí)的.

還有貪吃好色懶惰善變的豬八戒, 一點也不辜負(fù)他的名號, 不過在書中他也起到一定的作用,而且在現(xiàn)實生活中如果沒有這類人的存在,就會讓生活缺乏一種樂趣.

沙僧是一個勤勞肯干踏實忠厚心地善良型的, 默默地奉獻著, 任勞任怨, 最終也取得了應(yīng)有的正果.社會上還是好人多, 好人也都會有好報的!

作者通過師徒四人的形象特點, 加上曲折離奇的故事情節(jié), 讓我看后反復(fù)思考, 取其精華, 棄之糟粕, 學(xué)到了很多東西, 不愧為名著啊!

《西游記》讀書心得體會與啟發(fā)2這幾天，我重讀了《西游記》這本書。這是明清時期作家吳承恩寫的一部長篇小說。

這本書講了唐僧師徒經(jīng)九九八十一難去西方極樂世界取得真經(jīng)的故事。唐僧名唐玄奘，他雖善良卻膽小怕事。在取經(jīng)的過程中，他前后收了三個徒弟———孫悟空、豬八戒和沙和尚。孫悟空—睛、敢做敢當(dāng)而正義大膽、火眼金且本領(lǐng)高強。豬八戒—貪財好色、好吃懶做，但又不缺善心。沙僧—心地善良、老實本分、踏實能干。他們個個身懷絕技，在取經(jīng)路上幫了唐僧不少大忙。這四個人物形象鮮明，各有特點，性格也各不相同，恰好形成了鮮明的對比。

小時候，我喜歡看西游記的動畫，覺得孫悟空很厲害。認(rèn)為要是自己有孫悟空那么厲害也可以讓我去取經(jīng)。不過長大以后發(fā)現(xiàn)我錯了，如果唐僧一行人沒有去西天取經(jīng)的勇氣，那又有什么用呢?所以成功的首要條件就是要有勇氣，有它才能開始這人生的旅程。

記得有次，我有個問題想要請教老師，但是我不敢，因為那個老師給我的第一印像就是很嚴(yán)厲，一直不敢接近。所以那個問題一直沒法弄懂。終于，我鼓起勇氣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進了老師辦公室，老師當(dāng)時在批改作業(yè)，看見我便放下了手中的事。我小心翼翼的把作業(yè)本遞過去，說：“老師，第5頁的第2題我不太懂，想請教一下?！崩蠋煵]有像我以為的用那么嚴(yán)肅的像冰塊的神情對我，而是用稍帶一點指責(zé)的語氣說：“怎么這么晚才來問我?學(xué)了都過了幾天了。”隨后，便向我講解了這道題。之后，我突然發(fā)現(xiàn)老師好像沒以前那么嚴(yán)厲了。如果我當(dāng)時沒有問老師，或許我現(xiàn)在還不明白這道題怎么解呢!

勇氣，是成功的條件之一。慈悲是很重要，但是也不能太沒勇氣了。太沒勇氣，就變成沒骨氣了。

《西游記》是一部很好的書，你能在其中發(fā)現(xiàn)許多道理。勇敢———是我在其中發(fā)現(xiàn)的道理之一。

《西游記》讀書心得體會與啟發(fā)3《西游記》是我國四大名著之一，兒時，只看過動畫片，隨著年齡的增長，才慢慢體會到這其中的奧秘。

這部小說的作者是吳承恩，他用他的筆，描繪了師徒四人唐僧、孫悟空、豬八戒以及沙僧經(jīng)過多年跋涉，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。

大家對于這四個人物，可能對孫悟空的印象深一點，但我最喜歡唐僧。

唐三藏是核心人物，可以說，沒有唐僧就沒有這100回的令人拍案叫絕的故事?？催^書的人，就知道唐僧是主動到西天拜佛求經(jīng)的。這可以看出他為了國家可以不惜自己的生命。而且，在他要開始取經(jīng)之前，也了解了一些關(guān)于這方面的知識。危險困境他一定知曉，但他任然要去西天取經(jīng)，這是有怎樣的信念呢?

無疑，唐僧這樣子做為的是保大唐江山永固。書的作者也贊嘆了唐僧“渾如極樂活羅漢，賽過西方真覺秀。錫杖叮當(dāng)斗九環(huán)，毗盧帽映多豐厚。誠為佛子不虛傳，勝似菩提無詐謬”。

看得出來，唐僧是一個為國家著想，為百姓著想，把國家性命放在第一位，對皇帝忠心耿耿，對百姓盡心盡力，這樣的人怎能不喜歡。

提起孫悟空，我立馬就想的了那緊箍咒，那可不好玩。我敬佩的是是孫悟空雖然個性沖動，桀驁不馴，老是和唐僧頂嘴，也曾離開過唐僧，但一路上他斬妖除魔，懲惡揚善，做了許多的好事，對師傅忠心耿耿，最終幫助師傅取得真經(jīng)?？梢钥闯?，孫悟空是一個心地善良、神通廣大、具有正義感的人。

從這本書里明白了許多道理，最有價值的就是做事一定要持之以恒，絕不放棄。劉禹錫說過:“石以砥焉，化鈍為利”。這句話的意思就是用石頭磨礪，把鈍的變成利器。引申意思就是一個人經(jīng)過磨練變得更強大!

可想而知，沒有坎坷的人生是不精彩的，俗話說風(fēng)雨后見彩虹，就是這個道理?；▋洪_放前經(jīng)歷過風(fēng)雨，孩子學(xué)走路經(jīng)歷過摔倒，而這些并不可怕，可怕的是你想放棄。

所以，任何事只要有信念，有一定可以成功。就像師徒四人一樣，雖歷經(jīng)九九八十一難，但鍥而不舍，取得真經(jīng)。這就是西游記向我們傳達(dá)的精神。

《西游記》讀書心得體會與啟發(fā)4《西游記》是一本家喻戶曉的神魔小說，是中國古代四大名著之一。書中的語言生動、形象，情節(jié)曲折、奇幻，書中表現(xiàn)了豐富的、大膽的藝術(shù)想象力。

《西游記》主要講述的是孫悟空、豬八戒、沙憎陪伴唐僧西天取經(jīng)的故事，這是一部奮斗史。一路上，他們與妖魔鬼怪和險惡環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)雷音寺，取得真經(jīng)。

在《西游記》里，我最喜歡的人物是孫悟空。他神通廣大，配有金箍棒，會七十二變，一個跟斗十萬八千里，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，就算千里之外的小蜻蜓也看得一清二楚。所以，他在路上斬妖除魔，披荊斬棘，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。

忠厚善良的沙憎，是孫悟空的得力助手之一，如果沒有他，那孫悟空在水里除魔就要吃大虧了。

一心貪婪的豬八戒，雖然他好色好吃好玩，但他也是孫悟空的得力助手。即使這樣，他有時還是會在遇到困難時退縮，經(jīng)常說“散伙了吧，散伙了吧”。

唐僧是一個善良虔誠的苦行憎，他不辭幸苦，不畏艱難，但他有時卻昏庸頑固，是非不分，畢竟他是個凡人。他在取經(jīng)的過程中信念堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服。他最終憑著堅韌不拔的精神，帶領(lǐng)著徒弟們成功取得真經(jīng)。

《西游記》讀書心得體會與啟發(fā)5提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。

說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦;他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭;他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。

師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。

西游記的讀書心得范文第2篇

《西游記》中的人物塑造是十分成功的。唐僧師徒、眾神、妖魔鬼怪都個性鮮明。你最喜歡《西游記》里面的哪個人物呢?說說你讀完《西游記》之后的感受吧!小編在這里給大家?guī)怼段饔斡洝烦踔凶x書心得感悟與啟示2021范文，但愿對你有借鑒作用!

《西游記》初中讀書心得感悟與啟示1《西游記》主要講了孫悟空拜師學(xué)成了七十二般變化及筋斗云等法術(shù)，驕傲自大，自以為是而大鬧天宮，被如來佛祖用法術(shù)壓到了五行山下。五百年后，唐三藏將孫悟空救出，還收了他為徒弟一同去西天拜佛取經(jīng)。取經(jīng)路上，唐僧還收了豬悟能、沙悟凈和小白龍一同去。這一去，師徒四人遇盡了尸、鬼、妖、魔，經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡千辛萬苦，終于取得了真經(jīng)。師徒四人還分別成了旃檀佛、斗戰(zhàn)佛、凈壇使者和金身羅漢，小白龍則恢復(fù)原形，回歸家園。

孫悟空之所以能夠戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，全是因為他刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，用學(xué)到的本領(lǐng)解決取經(jīng)路上遇到的一個個難題，披荊斬棘，保唐僧西天取經(jīng)。因此，我要學(xué)習(xí)悟空這種精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，把學(xué)到的知識運用到學(xué)習(xí)和生活中去，活學(xué)活用，解決學(xué)習(xí)和生活上的一切困難。

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最近一段時間，我和媽媽一起讀完了一部名著《西游記》，《西游記》內(nèi)容精彩，很多細(xì)節(jié)描寫讓我記憶猶新。

其中，我最喜歡看的是第47回“圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童”，唐僧師徒歷經(jīng)磨難，來到通天河，卻被滔滔江水阻擋。在附近村鎮(zhèn)落腳，卻又趕上那里人正在用活人祭祀河神，唐僧師徒?jīng)Q定幫助人們除妖解難。孫悟空和豬八戒變作即將用來祭祀河神的童男童女，將其引出，最后將鯉魚精消滅，為民除害。

《西游記》初中讀書心得感悟與啟示2相信《西游記》這本書已經(jīng)是每個同學(xué)都很熟悉的了，每個人都能從這本書中有所感悟，我也不例外。

《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，主要講述了唐三藏、孫悟空、豬八戒以及沙悟凈西天取經(jīng)途中歷經(jīng)九九八十一難后獲得成功，取得真經(jīng)的故事。

“在困難面前勇往直前，堅持不懈地努力就會成功?！薄段饔斡洝返墓蕬?yīng)了這句話。人生難免有困難，如果我們不去面對困難，解決困難，又怎能看到雨后的彩虹呢?

英國的科學(xué)家霍金小時候的學(xué)習(xí)能力并不是很強，很晚才學(xué)會閱讀，作業(yè)總是很不好，老師都認(rèn)為他已經(jīng)無可救藥，不可能成材的，同學(xué)們也把他當(dāng)作嘲笑的對象。在霍金12歲時，他的班上有兩個男孩子打賭，說他永遠(yuǎn)不可能成材，霍金的童年受盡了非人的嘲笑，但他并不退縮，他和《西游記》的孫悟空一樣，敢于斗爭。樂觀堅強，這是我很佩服的?；艚饘κ篱g萬物都充滿了好奇，他習(xí)慣于把問題追究到底，他對物理很感興趣，從此，他歷經(jīng)千辛萬苦，努力思考，遇到難題不退縮，勇往直前，成為了偉大的物理學(xué)家，獲得了巨大的成功。

其實，名人有大成功，我們也有小成功。生活中，我們也會有困難，它們就是“攔路虎”，我們?nèi)绻粦?zhàn)勝它們，就會停滯不前，在原地踏步，不可能獲得成功：

記得有一次，我和朋友們在鹽城玩密室逃脫，工作人員把我們關(guān)在一個小房間里，房間內(nèi)有兩個籠子，各自進去了一個人鎖了起來，我們需要在兩個小時之內(nèi)找出籠子的鑰匙和房間的鑰匙，就算逃脫成功。我們一共四個人，兩個朋友被關(guān)在了里面，我和另一個人在外面找線索。房間里是不是傳來各種動物的叫聲：羊…狗…雞，我聽著這聲音，不由自主地打了個冷顫，好害怕。556與其這樣害怕下去，什么也做不了，還不如找找線索呢，我打起12分的精神，在許多書后面發(fā)現(xiàn)了一個保險箱，上面寫著：聲音。我豎起耳朵聽，順序為狗牛雞羊，可這又有什么呢?翻來翻去，什么也沒有，密室太黑，我打開手機電筒，這兒照照，那兒瞧瞧，在墻上看到了：十二生肖。對啊，十二生肖的順序，牛是這三個中最大的，那么按照這樣的順序，密碼就是…4132對嘍，哈哈，我贏了，我戰(zhàn)勝了恐懼!

這本書不僅表現(xiàn)了努力拼搏就能成功，而且還讓我們懂得了要團結(jié)互助的道理。同學(xué)們，其實困難并不可怕，我們要有一種敢于拼搏，敢于戰(zhàn)勝困難的決心，一定會獲得成功的!

《西游記》初中讀書心得感悟與啟示3周末，我閑著沒事，隨手抄起一本書，一看，原來是《西游記》。早就看過這本書的我隨即將書丟在一旁，又心想：我雖然看過《西游記》，但卻沒有記錄下自己獨特的見解，何不再看一遍?于是，我拿起《西游記》，津津有味地看了起來。

《西游記》講述了孫悟空被如來佛祖壓在五指山下，后被唐僧救起，與豬八戒、沙和尚師徒四人跋山涉水，經(jīng)歷九九八十一難，如三打白骨精、智勝紅孩兒等艱巨考驗，最后取得真經(jīng)，修成正果的故事。

其中我最欣賞的是孫悟空。令我敬佩的是，它不像豬八戒，好吃懶做，它在取經(jīng)路上，碰到妖魔鬼怪就竭盡全力保護師傅，雖然三打白骨精中多次被師傅冤枉，但仍然一片忠心。孫悟空不在困難面前認(rèn)輸?shù)木裉貏e讓我佩服!

再想想自己，就缺乏了他那樣的斗志。有一次媽媽讓我步行上補習(xí)班，正巧下雨了，我便怎么也不肯上補習(xí)班，媽媽只好拉著我的手，去車站趕車?？墒抢咸觳婚L眼，車遲遲沒來，我就大哭大鬧，要爸爸開車載我去上補習(xí)班，于是爸爸只好請假趕來車站接我。

一路上，爸爸教育我：“你看，人家都風(fēng)里來雨里去上補習(xí)班的，你自己應(yīng)該也能做到的!”我望著窗外那些大大小小，背著書包、撐著雨傘匆忙的身影，覺得自己這樣做很不應(yīng)該，我連冒雨上補習(xí)班都做不到，而唐僧師徒沿途經(jīng)歷九九八十一難都能堅持下來，在他們面前，我真的是自愧不如啊!

生活道路上，處處都有兇猛的'攔道虎，如果不勇往直前，遲早被社會淘汰，也永遠(yuǎn)不可能到達(dá)西天，取得真經(jīng)。

《西游記》初中讀書心得感悟與啟示4在《西游記》的結(jié)尾處，師徒四人中只有唐僧、悟空得以成佛。他們二人功勞自然很大，但是畢竟大家都出力了，況且四人優(yōu)點、缺點各不相同，“可據(jù)理臆斷歟”?但是仔細(xì)想想，我發(fā)現(xiàn)這一判定很有道理，并不是厚此薄彼。

我想，對于這四位取經(jīng)人來說，成功的第一步是少年時期的基礎(chǔ)，要能夠開悟和立志。唐僧一出生，就在佛寺中受到良好教育，他經(jīng)歷了與眾人不一樣的磨難，這一切使他明理而又冷靜。取經(jīng)前，他更是發(fā)誓：“不取真經(jīng)，永墮沉淪地獄?！蔽蚩盏拈_悟相對較晚，但是一經(jīng)開悟，他就毫不猶豫地去云游四方，拜師學(xué)藝，幾十年如一日地虛心求教，苦心鉆研才學(xué)得一身本領(lǐng)。大鬧天宮，確實無禮，但這也是他的氣魄，他立志要青史留名，不負(fù)此生。八戒、沙僧早年當(dāng)然也是出類拔萃的，但似乎仍與唐僧、悟空有一些差距。

成功的第二步是成熟前后的修行。唐僧出了長安，便踏上艱難的征途，但他“逢塔必掃，逢佛必拜”，從不敢破戒吃葷，見徒弟殺生一定要勸阻。在這么多虔誠中最可貴的是他跨越十萬八千里，遭遇無數(shù)妖魔鬼怪，卻仍在一顆堅定不移的赤子之心中裝滿了佛法和忠義。十?dāng)?shù)年的枯燥乏味和一眼望不到頭的兇險和惡劣對于一個凡人來講是一種怎樣冷酷無情的折磨和煎熬?？墒牵龅搅?。悟空的罪過大概是師兄弟三人中最大的，可是他通過大山下的五百年磨礪了自己的性情。在保護唐僧路上所有的“艱難苦恨”都沒有讓他學(xué)會認(rèn)輸，反是讓他更加認(rèn)定斬盡妖魔、除盡邪惡是自己的責(zé)任。而八戒的心不夠純粹，可愛而不夠可敬，他需要勤奮和振奮;沙僧的修行高度是踏實肯干，但自主性不強。

佛祖給了四人同樣的機會，就像讓他們?nèi)シN樹。有人盡心盡力地澆水施肥、松土除蟲，日夜勞作，有人堅持不久。五年后怎樣?十年后又怎樣?當(dāng)一顆顆參天大樹成蔭時，有人理所當(dāng)然地收獲了，有人兩手空空，還有像我一樣的人，想要從此刻開始播種……

《西游記》初中讀書心得感悟與啟示5《西游記》是中國四大名著之一，它是吳承恩先生的杰作，講述的是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經(jīng)的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。

看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學(xué)習(xí)唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。這本書把一個從石頭里"蹦"出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。在打白骨精這一回里，他三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧是凡人他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對是師傅的真心。這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻，不管多累，多餓，不管妖怪是多么的陰險狡猾他門都一一打敗他們，把師傅從危難中救出來。

俗話說："讀萬卷書，行萬里路。"書讀多了總是有好處的，在當(dāng)今的社會里沒有文化是不行的，會被社會淘汰，從我們呱呱落地，父母就教我門說話，識字，等大一點兒他們又教我們怎樣做人，我們在學(xué)校里不僅是學(xué)知識，更重要的是學(xué)做人，只有學(xué)會了怎樣做人，才能學(xué)會更多的知識，才能廣交益友，可見書何其的重要。從書中我們會悟出許多真理，所以我們應(yīng)該多讀書，讀好書。《西游記》讀書筆記從小到大，我讀過很多回《西游記》，第一次讀時，純粹是為了它曲折有趣的情節(jié);后來再讀，對書中的各個人物的性格和行為就有了一些看法。

《西游記》中我最喜歡的是孫悟空，喜歡他的善良、調(diào)皮、機靈、法力無邊、對各天神說話時的直率、打妖怪時的執(zhí)著(尤其是在三打白骨精那一回)和對兄弟、師傅和猴子猴孫的情誼。在唐僧師徒四人中，孫悟空經(jīng)常第一個發(fā)現(xiàn)妖怪，可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙，而對打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰，甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話，沒有死皮賴臉地跟著師傅。但是當(dāng)八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅，沒有半句怨言。

他雖然天生比較沖動，性格比較火爆，有時會因為一時沖動而殺生，但是在我看來，那些人都是罪有應(yīng)得的，都是些殺人無數(shù)的強盜啊，暴君啊等等，可是相信佛教的唐僧卻不信，他不管怎么樣都不讓悟空殺人，卻不去管那些惡人去害人，我總是覺得悟空很冤枉。唐僧在他們師徒四人中是讓我比較難以理解的人，他總是被妖怪抓走。在師徒四人之中，他總是帶來麻煩，沒有什么本事，只知道念南無阿彌陀佛，有時還會添亂，要是沒有悟空，我想，他一定已經(jīng)去另外一個西天了。

他是一個善良、樂于助人卻分不清是人是妖的師傅，見到妖怪害人時，總要叫悟空等三人去抓妖怪?？墒钱?dāng)悟空打死那些禍害蒼生的人時，他卻大驚失色，不僅念緊箍咒，有時還要趕走他，難道他就不會想一下，如果悟空不把那些害人的家伙給殺了，他們又會去禍害別人，這樣，豈不是為了一條人命而害了更多的人命嗎?

但是，唐僧卻也有著超乎常人的執(zhí)著，為了到達(dá)西天取得真經(jīng)造福蒼生，他不僅不要快速到達(dá)西天而不讓悟空自己飛去取，甚至要求自己每一步都是腳踏實地的，也從沒讓悟空幫他飛過。唐僧在一路上遇見了不少人善意或惡意地極力挽留他，甚至給他金山銀山，乃至整個國家，可是他都拒絕了，我想這是因為他始終堅持著要取得真經(jīng)的信念吧。豬八戒是一個又懶又饞的大肥豬，有時悟空叫他去找點水果給師傅吃，可是他要么就是在路上躺著睡大覺，要么摘了許多水果，卻在回來的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回來卻隨便找個借口說個謊想敷衍過去，但總是被機靈的悟空識破，被整得很慘。我覺得八戒在取經(jīng)的路上總是想這想那，而不是一心向佛，一會兒在這藏一點錢，一會在那藏一點寶，還總是想著高老莊的媳婦和嫦娥，師傅被抓了，他動不動就說：“我們收拾收拾行李散伙吧”、“我回高老莊去了”這類喪氣的話。他還有一個壞毛病，就是總愛吹牛，有時候，悟空把妖怪打敗了，他卻繪聲繪色地向別人吹噓著自己如何把妖怪打敗的。

西游記的讀書心得范文第3篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；信息技術(shù)；整合

一、創(chuàng)建教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在實際教學(xué)中，教師可以利用多媒體技術(shù)創(chuàng)建課堂閱讀情境，可以幫助學(xué)生利用掌握的知識獲得更加豐富的信息，解決閱讀過程中出現(xiàn)的各種問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建高效閱讀。如在教學(xué)《海底世界》一文時，筆者結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)過程中有效借助多媒體手段，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個神秘莫測的世界。在課堂教學(xué)中，筆者根據(jù)學(xué)生的實際情況將學(xué)生分為了“海底動物考察隊”“海底植物考察隊”與“海底探險隊”等，同時給每個隊伍的出場配置了不同的音樂。學(xué)生處于這樣的學(xué)習(xí)情境中，真正成為了課堂閱讀的主人，主動投入到問題的探索當(dāng)中，充滿興趣地去搜集各種信息，選擇他們喜歡的各種動物與植物。因此在最后小組匯報時，學(xué)生們都會競相說出自己感興趣的事物，收到了較好的效果。

二、展示更多信息，提高課堂效率

如果語文教學(xué)還局限在課本、教師、學(xué)習(xí)參考資料等較小的范圍內(nèi)，那么就會阻礙學(xué)生思維的發(fā)展，滿足不了學(xué)生的要求。而利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段可以將更加豐富的語文學(xué)習(xí)信息資源呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以全面發(fā)揮教師、學(xué)生、圖書館、資料庫等多種信息資源的作用，為學(xué)生提供更加豐富的信息。這種教學(xué)模式不同于過去較長時期內(nèi)只依靠教師的教學(xué)模式，在語文課堂教學(xué)中引入了互聯(lián)網(wǎng)，從而將語文教學(xué)拓展到了課外，突破了時間與空間的限制，在課堂上可以呈現(xiàn)遠(yuǎn)古時代的神話；同時也可以將世界各地的美麗風(fēng)光盡收眼底，突破了空間的局限性?？梢栽凇安删諙|籬下，悠然見南山”的詩句賞析中與陶淵明共飲，可以在“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”的學(xué)習(xí)中比肩李白。這種形象具體的教學(xué)資源在過去長期語文教學(xué)中是沒有的，當(dāng)前利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以輕松實現(xiàn)，從而為學(xué)生呈現(xiàn)了豐富多樣的信息，使學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)獲得數(shù)不勝數(shù)的知識。

三、運用信息技術(shù)，開拓學(xué)生視野

新課程改革中提到“開拓豐富多樣的學(xué)習(xí)途徑，創(chuàng)建開放的、與時展同步的課程體系”要求“可以結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建一種主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍”。多媒體計算機擁有異常豐富的教學(xué)信息，可以為閱讀教學(xué)提供多元化服務(wù)，它集文字、圖像、動畫、聲音、視頻等多種功能于一身，在實際應(yīng)用中可以根據(jù)不同知識點確定教學(xué)內(nèi)容設(shè)置超鏈接，其本身的多種特點與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律是一致的。利用多媒體手段制作的閱讀材料，不但含有聲有情的閱讀而且也可以展現(xiàn)豐富多樣的動畫，可以有效調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，從而主動投入到閱讀活動中。

四、開展探究活動，鼓勵學(xué)生交流

隨著我國信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上聊天已成為一種時尚，當(dāng)前已經(jīng)得到社會各個領(lǐng)域的普遍應(yīng)用。筆者認(rèn)為可以借助這一優(yōu)勢建設(shè)交流平臺，鼓勵學(xué)生在平臺上暢談自己的閱讀感受與新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們在平臺上利用聊天的形式相互交流閱讀心得，同時不受時間與空間的限制，只要學(xué)生擁有一臺計算機，即使相隔很遠(yuǎn)也可以實現(xiàn)聊天，很多學(xué)生也可以集中在一起召開一個交流會。學(xué)生們聚集在此，爭相表達(dá)自己的感受，接受他人的意見與想法，最后將全部意見整合在一起，可以提高自己的閱讀能力，同時在這種平臺上學(xué)生們的心情也是愉快的、輕松的。

五、信息技術(shù)與語文學(xué)科整合需注意的問題

實現(xiàn)信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)的整合，就是為了發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，順利開展閱讀教學(xué)。所以在整合過程中，不能一味強調(diào)形式，而應(yīng)該追求取得最好的效果。第一，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，遵循語文教學(xué)規(guī)律，應(yīng)用最為合理的信息材料，選擇最為合適的教學(xué)方法，設(shè)計科學(xué)的形式，保證學(xué)生靈活掌握、靈活運用。第二，激發(fā)學(xué)生興趣，得到學(xué)生的認(rèn)可。不管教師應(yīng)用哪種教學(xué)方法、設(shè)計哪一類教學(xué)活動都是為了學(xué)生發(fā)展，因此以學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)為主要目的。只有學(xué)生對語文閱讀充滿了興趣，才能主動投入到閱讀當(dāng)中，才會在閱讀中有較強的自覺性，自然可以收到較好的效果。利用信息技術(shù)手段并不是說提供給學(xué)生的信息越多越好，而應(yīng)該看學(xué)生是否能夠接受信息，是否可以發(fā)展自己的能力。因此教師在搜集與處理信息時，還需結(jié)合學(xué)生的真正需求，保證信息適量。第三，要做好控制工作。教師在整個教學(xué)活動中，還需及時掌握每一位學(xué)生的表現(xiàn)，要善于根據(jù)學(xué)生的不同反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，給學(xué)生及時的指導(dǎo)，保證每一名學(xué)生都能得到提高。實現(xiàn)二者的整合就要充分發(fā)揮信息的作用，使其在學(xué)生閱讀中發(fā)揮最大的作用，在課堂教學(xué)中播放錄音或錄像時，還需教師在旁及時加以講解，不能一味單純播放。教師要做好播放前、中、后的各項工作，要準(zhǔn)確控制多媒體的播放，要選擇最佳的時機播放，因此要求教師必須提前做好設(shè)計與安排，要考慮到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種情況，只要應(yīng)用適度，就能收到較好的效果?？傊瑥氖抡Z文教學(xué)工作多年，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為實現(xiàn)語文閱讀教學(xué)與信息技術(shù)的整合可以收到較好的效果。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，語文教師還需結(jié)合學(xué)生的真正需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量，使課程整合發(fā)揮最大的作用，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

［1］戴曉娥．整合視野下信息技術(shù)與語文教學(xué)深度融合的實踐探索［J］．中國電化教育，2015（03）．

［2］鄭飛藝．信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文課程的探索———著力課程形態(tài)解決錯別字問題［J］．全球教育展望，2015（03）．

西游記的讀書心得范文第4篇

關(guān)鍵詞：調(diào)度；自動化；優(yōu)勢；特點

中圖分類號：TN830文獻標(biāo)識碼： A

引言：文章中對水利調(diào)度形式和計算機信息技術(shù)進行合理化研究，并且在計算機網(wǎng)絡(luò)管理方面提出建議方法，以求滿足給水、供電、灌溉等實際社會需求。

一、水利調(diào)度的技術(shù)特點

我國的水利工程都是由國務(wù)院同意進行部署，根據(jù)大中型水利工程的整體性進行資源優(yōu)化，水工程在配置和調(diào)度中占有十分重要的戰(zhàn)略地位，這對解決水質(zhì)污染和用水緊張等問題起到十分重要的協(xié)調(diào)作用，目前我國的水工程在整體調(diào)度上具有如下的優(yōu)點:

1.跨地區(qū)調(diào)水

我國的河流和水利樞紐工程較長，這需要針對眼線的生態(tài)、社會、環(huán)境等因素進行梳理資源調(diào)整。

2.工程項目用水巨大

我國處于經(jīng)濟高速發(fā)展的階段，在這一階段中對于水利生態(tài)、社會、自然等現(xiàn)象容易產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。尤其是工程建設(shè)過程中隊水的用量要求巨大，并且使相應(yīng)的工程項目針對用水問題存在較復(fù)雜、多樣的特點。

3．線路中所涉及的水工建筑較多

水工建筑容易受到給水、送水的影響，所以水利工程的運行和穩(wěn)定性要求很高，必須針對此采取高水平的自動化控制技術(shù)。在我國水利工程中必須針對調(diào)水特點，并且使用相應(yīng)的現(xiàn)代同喜技術(shù)作為水工調(diào)度的重點系統(tǒng)，在水源管理、河道、安全、水工隧道、閘門等調(diào)水工程最為信息管理的基礎(chǔ)。通過最為合理的計算機平臺進行監(jiān)控和調(diào)度管理，針對計算機網(wǎng)絡(luò)作為平臺的主題管理，通過對其監(jiān)控系統(tǒng)和調(diào)度運行作為整體的調(diào)度管理系統(tǒng)，這樣不僅能夠?qū)ο嚓P(guān)建筑、設(shè)備進行遠(yuǎn)程監(jiān)控，同時主體線路中水量、水位、水質(zhì)等情況進行調(diào)水信息的統(tǒng)計和管理。

二、水利工程中通信系統(tǒng)的總體設(shè)計

在進行通信系統(tǒng)設(shè)計中要針對、經(jīng)濟性、適應(yīng)性、技術(shù)性、運維形式等方面進行基本考慮，并要充分考慮用水能力的調(diào)度性需求，要將各級水行主管部門之間的信息進行及時的共同，以求達(dá)到調(diào)高調(diào)度管理水平的能力。

主體性在進行水利工程通訊技術(shù)應(yīng)用的過程中，要根據(jù)不同的組成部分進行分析，首先將主體工程中的特點融入到系統(tǒng)設(shè)計中，在大型的水利系統(tǒng)中，輸水線路、管線、閘門、等輸水系統(tǒng)都與大型河流有著密切的聯(lián)系。這就是系統(tǒng)在調(diào)度和管理的過程中要面對很多復(fù)雜的情況。而人工檢測、電話通信都不能滿足調(diào)水的需求。尤其是在暗渠管道段管理中如果出現(xiàn)漏水現(xiàn)象，通過人力檢測是不能馬上發(fā)現(xiàn)問題的，這樣就能夠造成水量的浪費，并且對周邊建筑、環(huán)境起到嚴(yán)重的影響。

提高系統(tǒng)對調(diào)水能力的管理，我國很多地區(qū)的調(diào)水系統(tǒng)是通過沿線的分散型網(wǎng)線進行有效連接的，并且可以再很多地區(qū)實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置。這對緩解供水地區(qū)的水資源緊張形勢和改善生態(tài)環(huán)境有著十分重要的保證。目前水利設(shè)施中的通信功能，是通過水利工程成中的專項通信網(wǎng)路來完成的，它對線路安全性和可靠性的要求很高。但是在調(diào)度管理上我們卻出現(xiàn)一邊倒得局勢，尤其是對水資源調(diào)度性的缺乏來說，地區(qū)性的協(xié)調(diào)調(diào)度缺少合理性。在整體調(diào)度方面，缺少管理形式上的落后，有的調(diào)度系統(tǒng)還是在沿用老式的人工看護、電話指令的形式。

在調(diào)度形式上缺乏合理的科學(xué)性。很多調(diào)度控制在模型和定性上缺乏定量標(biāo)準(zhǔn)，沒有合理的調(diào)節(jié)計劃。

三、現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用

系統(tǒng)建設(shè)可成為省水利信息化的一個重要組成部分，所以在水資源的調(diào)度上，要達(dá)到多個專業(yè)系統(tǒng)共享的能力。例如在水資源管理上，要具備最為合理的管理系統(tǒng)，并且在防控指揮中心，建立一個能夠處理水利電子信息的機構(gòu)，并且使其成為整個地區(qū)性的水網(wǎng)信息的組成部分，并且通過對信息和網(wǎng)絡(luò)的合理應(yīng)用，形成統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并且使水利網(wǎng)的信息能力成為共享性的創(chuàng)造條件。在系統(tǒng)通信能力上來說要根據(jù)不同的地理環(huán)境、業(yè)務(wù)種類、現(xiàn)有的營運通信資源進行整改。我們常用的水利行業(yè)通信接入方式有如下幾點。

1.同軸電纜

同軸電纜一般將傳輸距離范圍限制在四、五百米左右,主要用在現(xiàn)地采集點到終4而數(shù)據(jù)控制中心的系統(tǒng)接入。

2.光纖直連傳輸

光纖解決了兩個問題:一是傳輸距離,一是環(huán)境干擾。

3.無線微波

采用無線微波來傳輸信號,頻率主要有三個波段,即L波段1.0―2.0GHz; S波段2.3-2.7GHZ; Ku波段10.75-12.7GHz。由于選用了較高的頻率,具有較強的抗干擾性能,并且清晰穩(wěn)定。但不適合山地或城市遮擋較多地區(qū),同時帶寬也收到一定限制。鑒于現(xiàn)代調(diào)水工程工程業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)對傳輸帶寬需求較大、對電路的安全性和可靠性要求比較高,相應(yīng)通信傳輸系統(tǒng)主要采用光纖通信方式組網(wǎng)。同時以無線微波方式作為補充,解決敷設(shè)光纜困難站點的通信

4.閥站自動化控制功能

閥站是整個水利工程中的節(jié)點，所以在進行控制的過程中，必須以運行數(shù)據(jù)作為重點的檢測項目，并且采取我最為合理的監(jiān)視和控制。在水利調(diào)度的過程中，針對自動化控制要以可靠性為基礎(chǔ)，當(dāng)調(diào)度中心下發(fā)調(diào)水方案時，必須以整體的聯(lián)合控制模型作為基礎(chǔ)，并且合理的對調(diào)度方案、調(diào)水狀況等下達(dá)合理的開啟指令。所有閥門都要在指令下完成相應(yīng)的機組控制。目前在控制系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分為“監(jiān)測業(yè)務(wù)流程和控制業(yè)務(wù)流程”兩方面。監(jiān)測業(yè)務(wù)均按照本身的權(quán)限,通過相關(guān)的數(shù)據(jù)庫,取得前端所集的實時數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)。并且針對不同程度的水利調(diào)度，要實行自動化監(jiān)管，要將水利調(diào)度中的誤差合理的縮減，可以將視頻監(jiān)控、流量計算等作為綜合考慮參數(shù)，提高水量的合理利用效率。

5.視頻監(jiān)視

水力工程在多個工作面要想進行良好的區(qū)域覆蓋，視頻監(jiān)視功能好似比不可少的，在管理方面需要建立長線路、多監(jiān)控點、多閥站的綜合管理形式，積極采用無人值班或少人值班的形式來保證工作狀況和安全狀況,以直觀的現(xiàn)場圖像來了解現(xiàn)場的情況,需要建設(shè)基于多媒體技術(shù)的圖像監(jiān)控系統(tǒng)。視頻監(jiān)視系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分為“監(jiān)測業(yè)務(wù)流程和控制業(yè)務(wù)流程”兩方面。監(jiān)測業(yè)務(wù)均按照本身的權(quán)限,通過相關(guān)的數(shù)據(jù)庫,取得前端所采集的實時視頻信息

6、調(diào)度電話

大型調(diào)水工程整個工程線路長，并且在管理形式上分為多個等級，這使在調(diào)度上很難達(dá)到統(tǒng)一性，所以建立合理的調(diào)度電話系統(tǒng)，就成為調(diào)度形式的有效保證。在工程完成后要保證電話調(diào)動系統(tǒng)能夠?qū)φ{(diào)度中心、分局、管理站、閥站形成統(tǒng)一的電話聯(lián)系，同時具備來電顯示、呼叫轉(zhuǎn)移、電話會議、集中網(wǎng)絡(luò)控制等功能。

結(jié)束語

通過本文的分析，我們對水利工程中通信系統(tǒng)的研究發(fā)現(xiàn)，在建立合理的信息通信手段的同時，要針對水利工程的調(diào)度集中性進行優(yōu)化，并且在管理信息方面實現(xiàn)信息互通，這為水利工程的實施監(jiān)控、資源優(yōu)化、信息調(diào)度和管理等方面提供技術(shù)類保證，使現(xiàn)代通信技術(shù)在水利工程的應(yīng)用中具有更加廣泛的優(yōu)勢。

參考文獻

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[2]鄭順.祥現(xiàn)代通信技術(shù)在水利調(diào)度系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].山東大學(xué).2012年

[3]楊栓,任建勛,王晶.現(xiàn)代通信技術(shù)在水利工作中的應(yīng)用及問題[J].科技創(chuàng)新與現(xiàn)代水利――2007年水利青年科技論壇論文集.2007年

西游記的讀書心得范文第5篇

一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們大部分學(xué)生對課外名著閱讀的興趣不高，缺乏閱讀名著的動力。由于時代、文化的差異性，使得經(jīng)典名著與中學(xué)生有隔膜感，讀起來費勁，還有很多地方讀不懂。也就意味著他們不會或很少會積極主動地去閱讀這些名著。

作為語文教師，我們應(yīng)該有更深層次的思考，我們必須幫助學(xué)生選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物，正確引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方向。結(jié)合教學(xué)中的點滴體會，我們構(gòu)建了“以趣導(dǎo)讀，循序漸進”的閱讀理念。

一、利用流行時尚，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣

中學(xué)生是一個特殊的社會群體，對流行時尚有著強烈的好奇心和追逐欲。抓住這一特點因勢利導(dǎo)，就可以形成一種有效的閱讀興趣，讓時尚流行為閱讀服務(wù)，能夠起到事半功倍的奇效。如當(dāng)陸幼青的《死亡日記》出現(xiàn)時，一下子成了社會關(guān)注的熱點。學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等渠道了解了相關(guān)情況，很感興趣，教師又借機組織學(xué)生觀看中央電視臺播出的相關(guān)節(jié)目，一下子這本書在班里就熱了起來，學(xué)生閱讀的興趣十分濃厚，不僅認(rèn)真閱讀，而且熱情討論，同時在讀書交流會上群情激，各抒己見，不僅使學(xué)生深受教育，而且教師也深受啟發(fā)。當(dāng)郭敬明的《幻城》、《夢里花落知多少》風(fēng)靡一時時，學(xué)生紛紛追隨這一流行，自己去買這些書來看，全身心地投入到“卡索和櫻空釋誰更愛對方”之類問題的研究討論中去。雖然討論并不算深入，但閱讀量大大增加，而且這種帶著濃厚興趣和強烈自覺去進行的閱讀，成效是很顯著的。其實關(guān)注流行時尚和名著閱讀并不矛盾，如果引導(dǎo)得當(dāng)，反而能在滿足學(xué)生的好奇心和時尚追求欲望的同時，激發(fā)起他們旺盛的讀書欲，促進他們逐步形成“閱讀－思考－討論”的良好習(xí)慣。

二、利用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生閱讀

現(xiàn)代社會，各種媒體傳播著大量的信息，其中有許多是可以被語文教學(xué)所利用的新型資源，如果能充分地利用，就能有效地推進學(xué)生的閱讀，包括名著閱讀。如在教學(xué)中定期向?qū)W生播放“讀書時間”、“焦點訪談”等電視節(jié)目，學(xué)生能夠從中直接聆聽到作家以及一些專業(yè)學(xué)者的論述，從他們的談話中汲取營養(yǎng)，豐富自己的閱讀體驗……這類新型的教學(xué)資源比較生動，而且富于變化，能夠拓展學(xué)生的讀書視野，能夠使學(xué)生更快、更新地了解名著閱讀信息，能夠使學(xué)生有更廣闊的選擇空間，能夠穩(wěn)定高效地為“大語文”教學(xué)服務(wù)。此外還可以把古典名著改編而成的電影或電視片在課堂上播放，讓學(xué)生與原著進行對比閱讀，在比較中深入理解名著的主題、人物或精彩之處。例如觀看完電視劇《紅樓夢》后，學(xué)生饒有興趣地閱讀了《紅樓夢》原著（利用課余時間）。在此基礎(chǔ)上可以提出更進一步的要求――以小組的“討論――發(fā)言――點評”完成“我說賈府”的探究學(xué)習(xí)；通過“豪門之家”、“禮儀之家”、“虛偽之家”等等綜合評價解讀《紅樓夢》的思想蘊涵和藝術(shù)性……通過這一過程，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和開放式創(chuàng)新型的思維習(xí)慣。

三、適當(dāng)解壓，堅持循序漸進的原則

在應(yīng)試教育下的評價機制，導(dǎo)致整個教學(xué)環(huán)節(jié)只重視短期效應(yīng)，帶有極大的功利性，名著僅僅點到即止。

名著一般篇幅都較長，不是短時間就可以閱讀完成的，一部分學(xué)生無法從容面對這一漫長的過程，往往盲目冒進，結(jié)果影響了閱讀效果。在教學(xué)實踐中我們注重引導(dǎo)學(xué)生制定簡單易行的讀書計劃，如在月初與學(xué)生商定本月利用午間、自習(xí)課的空閑時間，每日根據(jù)能力大小讀10―20頁名著，把計劃頁數(shù)和實際頁數(shù)按日期一日一清地填好。一個月下來厚厚的400―600頁的名著就會在不知不覺中讀完了。循序漸進的閱讀理念，減輕了學(xué)生閱讀名著的心理和實際困難，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四、搭建和諧交流平臺，讓學(xué)生讀出成就感

學(xué)校、家庭、應(yīng)該形成合力，共同為學(xué)生創(chuàng)造出一個良好的閱讀名著的氛圍，教師和家長應(yīng)該積極對中學(xué)生進行有針對性的閱讀指導(dǎo)、督促，讓他們盡可能糾正、找出各種不良的閱讀動機，盡可能地利用時間閱讀，盡可能地養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣，從而獲取閱讀名著的實效、高效。