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草原課件范文第1篇

看《馬達(dá)加斯加2》有感

動物其實跟人類一樣，有親情、友情、愛情，有快樂、憂傷、憤怒，不同的是，他們有時比人類更可愛。這是看完動畫片《馬達(dá)加斯加2》后，我的感悟。

這部電影主要講了紐約動物園意外流落到馬達(dá)加斯加島上的獅子艾利克斯，斑馬馬蒂，長頸鹿邁爾曼和河馬格格麗亞是四個好朋友，它們與四個“功夫企鵝”修復(fù)了島上的飛機，飛行途中又墜落在非洲大草原上。四個好朋友在這兒發(fā)生了許多新的事情，遇到了許多新的問題。它們各自找到了自己的同類；艾利克斯見到了自己的親生父母；邁爾曼和格格麗亞甚至還互相產(chǎn)生了好感；艾利克斯和馬蒂的友誼經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗……當(dāng)然，故事的結(jié)尾自然是大家重歸于好，皆大歡喜，還齊心協(xié)力地解決了大草原斷水的問題，艾利克斯也成為了統(tǒng)治大草原的獅子王。電影里的每個角色超級可愛，故事情節(jié)輕松愉快，你看他們，獅子艾利克斯一身棕毛，威風(fēng)凜凜，又能歌善舞；斑馬馬蒂，一身白黑的衣服，水汪汪的大眼睛；河馬格格麗亞，肥嘟嘟的……他們的舉手投足，總會讓人們捧腹大笑。

通過這部電影，我懂得了親情的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量；還懂得了朋友之間的友誼是最珍貴的，要珍惜友情。同時，它也告訴我們?nèi)祟愔挥泻推渌锓N學(xué)習(xí)，相互合作，共同生存，才能更加完美，才能創(chuàng)造出更加美好的未來！

作者

草原課件范文第2篇

1.前言

健美操是一項融體操、舞蹈、音樂為 一體，經(jīng)過再創(chuàng)造，按照全面協(xié)調(diào)發(fā)展身體 的要求，組編成操，在音樂伴奏下，達(dá)到增進(jìn)健康，培養(yǎng)正確體態(tài)，塑造美的形體，陶冶美的情操的 一種鍛煉手段。有的健美操專家認(rèn)為：健美操是人體自身為對象，以健美為目標(biāo)，以身體練習(xí)為內(nèi)容，以藝術(shù)創(chuàng)造為手段，融體操、舞蹈、音樂為一體的一項新興體育項目。它的形式新奇，活潑，內(nèi)容豐富，節(jié)奏可快可慢，加上與諧 的音樂 的伴奏，從而達(dá)到陶冶情操，娛樂健身之目 的，可謂是 “寓健身于娛樂之中”。因此健美操在學(xué)校里也受到女生歡迎。因此，不少高校將其列為體育教學(xué)的內(nèi)容，并在終身體育思想指導(dǎo)下，開展了卓育成效的教學(xué)與實踐活動，為增進(jìn)健康，塑造美的形體，陶冶美的情操做出了一定的成績。

2.研究目的

通過對高職院校的健美操課程教學(xué)的調(diào)查研究，了解健美操課程在高職院校的現(xiàn)狀，對學(xué)校體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行改正，豐富體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.研究對象與方法

3.1研究對象：江西護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西城建職業(yè)學(xué)院，江西服裝學(xué)院大一選修了健美操課程的學(xué)生。

3.2方法：文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查、訪問學(xué)生3種方法。對部分學(xué)生進(jìn)行訪問，共發(fā)出問卷300份，收回287份，回收率95.6%。根據(jù)回收的問卷及訪談進(jìn)行歸類分析處理。

4. 結(jié)果與分析

4.1學(xué)生學(xué)習(xí)健美操態(tài)度調(diào)查分析

從（表1）中大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操動機的調(diào)查顯示，健身減肥占88.8%位居第l，塑造形體占60.8%居第2位，娛樂身心52.6%在第3位。我國高校健美操動機中強身健體所占比重最大，充分體現(xiàn)了大學(xué)生把健美操作為增強體質(zhì)、提高生活效益的需求。

4.2教學(xué)方法與手段

從調(diào)查的結(jié)果可以看出傳統(tǒng)的教學(xué)方法依舊是高校健美操教學(xué)的首選。而像多媒體這樣的教學(xué)方法并未能得到廣泛的使用。

4.3 鍛煉人群

根據(jù)性別調(diào)查學(xué)生對健美操課的選擇

調(diào)查顯示女生相比男生更熱衷于選擇健美操課程，她們認(rèn)為健美操有活力，還可以減肥。而男生對此熱情不高，因為他們覺得健美操課主要是給女生設(shè)置的，屬于舞蹈課的一種，對這個課不了解并不多。

4.4場地及教學(xué)內(nèi)容

健美操課硬件設(shè)施情況 場地設(shè)施一直是影響體育教學(xué)的重要因素。高職院校由于傳統(tǒng)思想的影響，主要是加大職業(yè)技術(shù)類教育的投入，而對于體育教學(xué)的投入相對較少。對于健美操等對場地器材要求較高的項目，其硬件設(shè)施很難得到保障。江西護(hù)理學(xué)院、江西城建學(xué)院、都沒有健美操場館，上課的地點是在籃球場或足球場進(jìn)行授課，和其他課同在一片操場上課，互相干擾，再加上健美操人數(shù)較多，課堂教學(xué)效果受到較大的影響。在教學(xué)內(nèi)容上都以大眾健美操套路為主，缺乏自編健美操的教學(xué)。

5 、對策研究

5.1健美操教學(xué)應(yīng)確立“健康第一、終身體育”指導(dǎo)思想

健美操在高校中的普及程度越來越高，健美操教學(xué)取得了可喜的成果，深受學(xué)生們的喜愛。高校健美操教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。學(xué)生對體育活動的興趣愛好要從學(xué)生階段逐漸培養(yǎng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣也要從學(xué)生階段培養(yǎng)。而培養(yǎng)學(xué)生對健美操興趣，就應(yīng)該在健美操課中讓學(xué)生認(rèn)真體會和親自感受健美操的樂趣和健身的價值所在。在教學(xué)內(nèi)容上加強健美操理論課的教學(xué)。使學(xué)生不只是學(xué)會幾套健美操動作，還要學(xué)會欣賞、創(chuàng)編健美操，只有這樣，才能使高校健美操教學(xué)真正轉(zhuǎn)向終身體育教學(xué)的道路上來。

5.2提高教學(xué)質(zhì)量

5.2.1 優(yōu)化健美操的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整健美操的教學(xué)課時

很多高校在健美操課程內(nèi)容的選擇上比較單一，安排簡單的套路練習(xí)，這樣難以提高學(xué)生的興趣，相反還可能使學(xué)生感到厭倦。因此在健美操課程安排形體練習(xí)、體育舞蹈、瑜伽、拉丁等多元化教學(xué)，還起到提高學(xué)生的氣質(zhì)，塑造美的形象。

5.2.2 豐富健美操教學(xué)方法

簡單的講解示范，讓健美操變成了枯燥的體操，使學(xué)生的興趣降低。教學(xué)中豐富教學(xué)方法，安排有針對性的娛樂性游戲、用多媒體播放精彩的健美操VCD視頻，增強學(xué)生對健美操的認(rèn)識。

5.3 加強師資隊伍建設(shè)、完善場地器材

教師是教學(xué)的主導(dǎo)，健美操更是更新不斷的課程，所以必須加強教師的業(yè)務(wù)能力，支持教師的繼續(xù)教育，這樣才能跟上時代的步伐。

良好的運動場館、音樂以及播放設(shè)備，促進(jìn)學(xué)生的練習(xí)熱情，有助于提高練習(xí)效果，減少學(xué)生的運動損傷。健美操練習(xí)是離不開音樂的。播放富有激情的音樂和簡單的口令教學(xué)有著很大的區(qū)別。簡單的口令教學(xué)瞬間使教學(xué)顯得簡單，枯燥。

健美操是一項形式新穎優(yōu)美，內(nèi)容豐富的體育運動；對增強身體素質(zhì)、運動能力，培養(yǎng)身體姿態(tài)的優(yōu)美感、節(jié)奏感、提高音樂素養(yǎng)及表現(xiàn)力均起到了良好的促進(jìn)作用。對學(xué)生的心理和生理也起到了積極的調(diào)節(jié)作用。所以對于教授健美操課的教師而言，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋信息，調(diào)整和豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，加大課堂練習(xí)的運動量，綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)和鍛煉。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏純鐳，趙元祥.健美操.北京體育大學(xué)出版社，2003.

[2]季瀏.體育與健康.華東師范大學(xué)出版社，2003

草原課件范文第3篇

關(guān)鍵詞：健美操；課程設(shè)置；多元化，娛樂性；健康性

健美操運動作為一項新興的體育運動項目，從誕生之日起就表現(xiàn)出了強大的生命力，一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家還成立了各種健美操聯(lián)合會以促進(jìn)健美操運動的普及與發(fā)展，在我國也被越來越多的高校列入教學(xué)大綱，成為一項重要的體育教學(xué)內(nèi)容。但是它日新月異的發(fā)展速度以及出現(xiàn)的越來越多的流派很難讓健美操教師把教學(xué)大綱定位在某一些內(nèi)容上。大眾健美操從上世紀(jì)80年代的女青年健美操、啞鈴健美操、形體健美操等發(fā)展到上世紀(jì)90年代的韻律操、墊上操、踏板操，現(xiàn)如今又有大量的風(fēng)格各異的如有氧健身操(包括踏板、墊上、拉丁健美操、搏擊健美操、水上健美操等)、街舞、瑜珈、爵士舞、芭蕾形體、民族健身操等直接沖擊著現(xiàn)有的健美操教學(xué)大綱。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、雜志等媒體的傳播，在強烈的求知欲和追趕潮流的心態(tài)指引下，對健美操課的課程設(shè)置也提出了更高的需求，渴望將最新、最前沿的健身健美操種類納入教學(xué)大綱，這也向教師提出更高的要求。

一、高校健美操課程設(shè)置現(xiàn)狀

1　目前高校健美操課程內(nèi)容

(1)理論課教學(xué)內(nèi)容包括：健美操概述(健美操的概念、健美操的起源及發(fā)展、健美操的分類、健美操的特點及健美操的作用)；健美操的創(chuàng)編；健身健美操的競賽規(guī)則及裁判方法，競技健美操簡介、競賽規(guī)則及裁判方法等。

(2)基本教學(xué)內(nèi)容包括：健美操基本步法組合，有氧操(以全國大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)為主)，墊上操組合；踏板操組合，創(chuàng)編一串健美操組合等。

(3)錄像教學(xué)內(nèi)容：全國大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；競技健美操比賽欣賞等。

2　現(xiàn)有課程設(shè)置分析

以上內(nèi)容各個院校根據(jù)自己的不同情況有不同的側(cè)重及創(chuàng)新。從課程設(shè)置來看，健美操課的內(nèi)容豐富、安排合理，但無論是理論方面，還是實踐方面都還沒有加入有氧搏擊、有氧拉丁、街舞、瑜珈等目前流行的內(nèi)容，無法滿足學(xué)生的個性需求及表演欲望。

新的體育理念強調(diào)，體育教學(xué)要以促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育和增進(jìn)身體健康為核心，把三維(生理上、心理上、社會適應(yīng)上)的健康理念貫穿在整個教學(xué)活動中。因此，必須把握好三個轉(zhuǎn)換：生理機能由平時的機能轉(zhuǎn)換為有利身體健康的運動性機能，心理機能由智育慣用的心智態(tài)轉(zhuǎn)換為體育特殊的情緒態(tài)；社會角色由間接的認(rèn)識主體轉(zhuǎn)換為直接的運動性主體。生理機能的轉(zhuǎn)換，就是要把學(xué)生的身體活動的心率控制和維持在135～155次／分的生理負(fù)荷區(qū)間，既不能太高或太低，也不能波動起伏太大。過去那種刻意追求生理負(fù)荷“波峰”的教學(xué)理論，以致一些教師使學(xué)生的心率達(dá)到180次／分以上，對學(xué)生的生長發(fā)育和身體健康是有害無益的。心理機能的轉(zhuǎn)換，一方面要淡化“課”的意識，營造明顯不同于智育的、生動活潑的教學(xué)氣氛；另一方面要解除體育考試的心理壓力和行為束縛，為學(xué)生提供寬松無憂的教學(xué)環(huán)境。但目前許多高校學(xué)生還無法把考試置之不理，因為考試仍然與畢業(yè)和獎學(xué)金掛鉤。

二、新型健身種類的沖擊

1　拉丁健身操

古巴是拉丁舞和拉丁音樂的發(fā)源地。最初，拉丁的音樂和舞蹈是人們慶祝勝利或豐收的一種表達(dá)方式，后來漸漸發(fā)展為年輕人相互表達(dá)愛慕之情的一種方法。拉丁健身操自由隨意，熱情奔放，節(jié)奏明顯，非常適合年輕人，它的側(cè)重點在腰和髖部，它突出對熱情的張揚和對節(jié)奏的感應(yīng)。把拉丁舞引入健身房以后，拉丁便成了“拉丁有氧健美操”。這個名字一下子道出了將拉丁舞作為一種健身方法的創(chuàng)意。也就是說將拉丁舞和有氧操進(jìn)行嫁接，使之成為符合科學(xué)強度標(biāo)準(zhǔn)的有氧運動。更值得一提的是，由于拉丁動作強調(diào)髖部的擺動，因此對腰部的鍛煉有特殊的效果。

2　有氧搏擊

有氧搏擊的步法和姿勢是從一系列的自我防衛(wèi)的訓(xùn)練中發(fā)展而來的，這些訓(xùn)練包括空手道、拳擊和太極，形成一項輕松、充滿活力的運動。這個項目無論在精神上還是體力上都能讓人獲益良多。參加者會以充滿動力和爆發(fā)力的步法來刺激神經(jīng)系統(tǒng)，減少精神壓力，提高綜合健康水平，增強自信心。同時，他們能從這項鍛煉中得到好處：改善身體循環(huán)系統(tǒng)，增強身體協(xié)調(diào)性，加強肌肉力量以及身體敏捷性和靈活性。

3　街舞

街舞包含了機械舞、霹靂舞等。它起源于美國街頭舞者的即興舞蹈動作。它的獨特風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調(diào)性(律動)，重視身體上半身的律動及增加了許多頭部、手部的動作。在專業(yè)健美操運動員的日常訓(xùn)練中，常用街舞來訓(xùn)練運動員的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)，有時也會做表演之用。街舞的外在表現(xiàn)時尚，運動強度適中，所以被廣大的青少年喜愛，不過健身房內(nèi)的街舞在動作的選擇上更注重其安全性、鍛煉價值、健康向上及個性表現(xiàn)力，所以，練習(xí)者在消耗脂肪的同時也緩解了精神壓力。街舞的健身價值在于動作爆發(fā)力強，多以繞環(huán)和小關(guān)節(jié)的運動為主，因此能改善練習(xí)者的協(xié)調(diào)能力，并且使身體不常運動到的小關(guān)節(jié)和小肌肉群得以充分鍛煉。加之運動強度適中，具備有氧運動的效果，使練習(xí)者在提高心肺功能的同時，達(dá)到減肥的目的。

4　瑜珈

從廣義上講，瑜珈是哲學(xué)，從狹隘上講，瑜珈是一種精神和肉體結(jié)合的運動?，F(xiàn)在一般講瑜珈是指練功的方法，用來增進(jìn)人們的身體、心智、精神的健康。瑜珈首先改善的是人體的柔韌性，可以為人們減少生活或運動中帶來的不必要的身體傷害。

三、今后健美操課程設(shè)置的發(fā)展趨向

1　理論方面：健美操概述(健美操的概念、健美操的起源及發(fā)展、健美操的分類、健美操的特點及健美操的作用)，流行有氧健身操的動作特點、音樂風(fēng)格、健身理論及其創(chuàng)編原則與方法，健身健美操的競賽規(guī)則及裁判方法，競技健美操簡介等。

2　實踐方面：健美操基本步法，全國大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)(選一套)；墊上操；踏板操；街舞；拉丁有氧操；有氧搏擊；民族健身健美操；自編一串健身健美操(內(nèi)容與風(fēng)格不限)等。

3　錄像觀看：全國大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；競技健美操欣賞，街舞、拉丁健身操、搏擊有氧操、各民族健身操等健身健美操欣賞等。

4　在課堂組織結(jié)構(gòu)上也要改變以往的模式，相對自由地教授課堂內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和表演融入到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中充分展示自己。另外，在柔韌練習(xí)中可將瑜珈的理論與方法傳授給學(xué)生，這樣可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)論

1　新的課程設(shè)置對教師的知識水平提出新的要求

教師是教學(xué)活動的主體，教師的知識水平的高低直接影響著學(xué)生對健美操課的喜愛和投入程度，高質(zhì)量的教師才能出高質(zhì)量的學(xué)生，各學(xué)校應(yīng)為教師提供機會，使他們通過自學(xué)、培訓(xùn)、進(jìn)修等形式進(jìn)行持續(xù)性教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的健身理論，掌握最新健美操科技成果，學(xué)習(xí)流行健身健美操的創(chuàng)編原則和方法等等，使他們的角色由“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，為提高學(xué)生質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2　新的課程設(shè)置對教材、設(shè)備、設(shè)施提出新的要求

草原課件范文第4篇

1.1 研究對象。以濱州學(xué)院2010級和2011級體育教育專業(yè)健美操專選課學(xué)生和健美操教師為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1訪談法。有計劃的向健美操教師和相關(guān)人員進(jìn)行關(guān)于教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考核方式的訪談，了解健美操課程教學(xué)的開展情況等，獲得有關(guān)本課題研究的重要材料。

1.2.2文獻(xiàn)資料法。通過在圖書館查找與論文相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外健美操專選課教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)而對濱州學(xué)院健美操專選課教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，為本課題的順利完成提供豐富的理論依據(jù)。

1.2.3問卷調(diào)查法。依據(jù)課題的需要，設(shè)計體育教育健美操專選課學(xué)生調(diào)查問卷和教師調(diào)查問卷。并向10級、11級學(xué)生和教師發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷46份，學(xué)生41份，教師5份，其學(xué)生問卷收回40份，有效問卷38份，有效回收率達(dá)95%;其教師調(diào)查問卷收回5份，有效問卷5份，有效回收率達(dá)100%。

2.結(jié)果與分析

2.1濱州學(xué)院健美操課程設(shè)置情況分析。課程設(shè)置是學(xué)生學(xué)習(xí)健美操、學(xué)好健美操最基本的保證，課程設(shè)置包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課時設(shè)置、考核方式。

2.1.1教學(xué)目標(biāo)分析。教學(xué)目標(biāo)在整個教學(xué)過程中起著導(dǎo)航的作用，通過訪談和查閱相關(guān)資料了解到濱州學(xué)院體育系體育教育專業(yè)2010級與2011級使用的培養(yǎng)方案不同，但2010級和2011級的主要培養(yǎng)目標(biāo)是幾乎是一致的，2011級的培養(yǎng)目標(biāo)增加了從事體育產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的培養(yǎng)，更加滿足社會的需要。

2.1.2教學(xué)內(nèi)容分析

圖2.1濱州學(xué)院學(xué)生對專項理論、技術(shù)的滿意程度調(diào)查柱狀圖

通過圖2.1可以看出有3%的學(xué)生對理論知識教學(xué)內(nèi)容非常滿意，有32%的學(xué)生對理論知識教學(xué)內(nèi)容比較滿意，有39%的學(xué)生對理論知識教學(xué)內(nèi)容一般，有26%的學(xué)生對理論知識教學(xué)內(nèi)容不太滿意，其原因是濱州學(xué)院健美操理論知識教學(xué)課時安排極少;5%的學(xué)生對自己的專項技術(shù)非常滿意，有34%的學(xué)生對自己的專項技術(shù)比較滿意，有50%的學(xué)生對自己的專項技術(shù)認(rèn)為一般，有11%的學(xué)生對自己的專項技術(shù)不太滿意，這說明濱州學(xué)院體育系健美操專選課理論知識的學(xué)習(xí)不能滿足學(xué)生，有待進(jìn)一步加強理論知識的學(xué)習(xí)。

2.1.3學(xué)時設(shè)置分析。通過調(diào)查、訪談和查閱相關(guān)資料了解到濱州學(xué)院健美操專選課10級和11級的總學(xué)時分別為108學(xué)時、96學(xué)時，每周學(xué)習(xí)的時數(shù)都是4學(xué)時，每節(jié)健美操課占用2學(xué)時，10級和11級的開設(shè)學(xué)期分別是第6學(xué)期、第5學(xué)期，10級和11級的學(xué)生都是學(xué)習(xí)了兩個學(xué)期。

2.1.4考核方式分析。經(jīng)訪談和調(diào)查得出濱州學(xué)院最后的考核方式是：總成績主要包括創(chuàng)編動作與教學(xué)實踐考核占40%、規(guī)定套路技評占30%、臨場裁判占20%、平時成績占10%。其要求是：創(chuàng)編動作與教學(xué)實踐考核、規(guī)定套路技評、臨場裁判成績平均達(dá)到60分以上者，平時成績計入總成績;創(chuàng)編動作與教學(xué)實踐考核、規(guī)定套路技評、臨場裁判成績平均達(dá)到60分以下者，平時成績不計入總成績，按不及格處理。

2.2濱州學(xué)院健美操專選課學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。教學(xué)是一個雙邊活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞將直接影響教師的教，兩者是相輔相成、相互促進(jìn)、和諧統(tǒng)一的。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教學(xué)的重要組成部分。

2.2.1學(xué)生性別分析。通過表2.3可以看出選擇健美操專選課的學(xué)生女多男少，男生比率為26%，女生比率為74%。人數(shù)相差較多，造成這種結(jié)果的原因有兩個方面，第一方面是受傳統(tǒng)思想影響認(rèn)為健美操適合女生學(xué);第二方面是健美操塑形、提高氣質(zhì)等功能決定的。

2.2.2學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的需求分析。通過表2.4和圖2.3我們可以看出需要增添的內(nèi)容有競技健美操、有氧踏板、形體訓(xùn)練、水中健美操、有氧街舞、有氧搏擊、瑜伽、爵士等，其比率分別為21%、21%、18%、24%、37%、32%、29%、13%。

2.2.3學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的態(tài)度分析。通過表2.5對學(xué)生課余練習(xí)情況調(diào)查得出有11%學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，有53%學(xué)生偶爾進(jìn)行練習(xí)，有32%學(xué)生很少進(jìn)行練習(xí)，有5%學(xué)生從不進(jìn)行練習(xí)。

2.2.4學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)動機分析。喜歡健美操也是學(xué)生最初選擇健美操的一個重要的動機，學(xué)生選擇健美操的動機從表2.6可以看出有39%的學(xué)生是為了拿學(xué)分，61%的學(xué)生是喜歡，56%的學(xué)生是塑造體形，16%的是交朋友，45%的是提高審美品位和情趣，63%是全面提高自己的能力，僅有5%和3%是活躍、豐富文化生活和其他。

2.2.5學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)障礙分析。通過表2.7可以看出有21%的學(xué)生認(rèn)為動作難度大，有63%的學(xué)生認(rèn)為基本素質(zhì)差，有32%的學(xué)生認(rèn)為聽不懂音樂，有18%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，有39%的學(xué)生認(rèn)為不夠重視，有45%的學(xué)生認(rèn)為場地器材不足，有39%的學(xué)生認(rèn)為自學(xué)能力差。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1 2011級的培養(yǎng)方案要比2010級的培養(yǎng)方案更加貼近社會實際需要;目前濱州學(xué)院健美操專選課的課時設(shè)置、考核方式較為合理，但是健美操學(xué)習(xí)的總學(xué)時長度還不能滿足大部分學(xué)生的需要。

3.1.2 教師的年齡結(jié)構(gòu)、性別比例比較合理，但在學(xué)歷和人數(shù)方面略有不足;教師的教學(xué)障礙主要有學(xué)生健美操基本素質(zhì)差，場地器械不足。

3.1.3 健美操專選課的學(xué)生女多男少，兩者比相差較大;學(xué)校提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，需要增添的內(nèi)容較多;大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙是健美操基本素質(zhì)差、聽不懂音樂、重視不夠、場地器材缺乏。

3.2建議

3.2.1 合理安排理論教學(xué)和技術(shù)教學(xué)，增加一些理論教學(xué)和技術(shù)教學(xué)總時數(shù)，擴展一些教學(xué)內(nèi)容，教師在考核方式方面應(yīng)兼顧的因素多一些。

草原課件范文第5篇

論文摘要：以科學(xué)發(fā)展觀剖析草地資源屬性和生產(chǎn)模式的突出矛盾，進(jìn)一步認(rèn)識草地資源和草產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)與優(yōu)勢，把形成新的草地利用配置體系、新的人工飼草料生產(chǎn)體系、新的現(xiàn)代草牧業(yè)經(jīng)營體系和提高生態(tài)、經(jīng)濟、社會效益作為主攻方向，因地制宜地制定實施方案，推進(jìn)現(xiàn)有規(guī)劃、工程項目更趨完善，得到國家更大的支持，使之更見成效。

l自覺運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)草業(yè)事業(yè)發(fā)展

發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響?？茖W(xué)發(fā)展觀是黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的新發(fā)展，核心內(nèi)容是：堅持以人為本，人與自然和諧發(fā)展，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新階段我國要發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的重大問題。

新世紀(jì)之初國家一系列草原法制、政策的頒布和工程項目的加強，把我國草原生態(tài)建設(shè)和草牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)到歷史新階段。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的啟示和要求，在認(rèn)識上和發(fā)展道路、模式、戰(zhàn)略上進(jìn)行再審視，抓緊國家突出調(diào)整的新機遇以及正在編制的中長期科技發(fā)展規(guī)劃和將編制的“十一、五”計劃的時機，著力再推進(jìn)我國草原生態(tài)建設(shè)和草牧產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2以科學(xué)發(fā)展觀審視草原生態(tài)建設(shè)與草牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展

2．1剖析草地資源屬性和生產(chǎn)模式的突出矛盾2．1．1草地資源自我更新能力的有限性天然草地植物憑借其多種方式的自我再生能力，可以源源不斷得提供牧草，在原始經(jīng)營下支持了靠天養(yǎng)畜，在現(xiàn)代經(jīng)營下也是低能耗低、成本的牧草資源庫，這是天然草地的優(yōu)勢，但天然草地絕不是無限的資源庫。過牧和無序采食會超量消耗并減少用于支撐牧草再生的營養(yǎng)物質(zhì)的合成、積累，這是草地退化最根本的生物學(xué)導(dǎo)因。20世紀(jì)90年代對新疆天山北坡低山荒漠草原草地的定位研究，結(jié)果見表1。

2．1．2草地資源生產(chǎn)力季節(jié)不平衡與牲畜需求不平衡的嚴(yán)重性天然草地植物生產(chǎn)力有明顯的季節(jié)性，而牲畜對牧草的需求隨生長發(fā)育不斷提高，呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不平衡。冬季牧草量少質(zhì)差，加上牲畜體能消耗大，冬季掉膘快，抗災(zāi)能力極差，遇災(zāi)死亡多。這是靠天養(yǎng)畜夏活、秋肥、冬瘦、春死的根本原因。根據(jù)內(nèi)蒙古、西藏、青海、甘肅、寧夏、新疆等地資料顯示，冬季牧草產(chǎn)量約為生長旺季的43．5～62．1。根據(jù)對天山北坡低山冬牧場區(qū)牧草的測定，冬季牧草產(chǎn)量只有年內(nèi)最高產(chǎn)量的40.3%～45.5%，相應(yīng)的粗蛋白含量只有22．8(見表2)。

草地生產(chǎn)力與牲畜需求不匹配，年度間的易波動性是制約草地牧業(yè)效益和牲畜冬瘦、春死災(zāi)害多的根本原因。

2．1．3傳統(tǒng)草地牧業(yè)經(jīng)營方式的極大制約性傳統(tǒng)草地牧業(yè)采用靠天游牧的自然經(jīng)濟經(jīng)營方式，這種經(jīng)營方式是導(dǎo)致草原退化、生產(chǎn)效益和牧民收入低下、人文狀況落后的根本原因這些表現(xiàn)在人口增長，社會需求不斷提升中更加劇化。據(jù)調(diào)查，2000年新疆農(nóng)民人均收入1618元，牧民收入僅970元，為農(nóng)民收入的60，有些牧區(qū)人均收入不足500元，阿克陶縣塔吉克自治鄉(xiāng)人均收入僅326元。

2．2充分發(fā)揮草地資源多樣性、多功能、多轉(zhuǎn)化階的優(yōu)勢潛力

2．2．1草地和草業(yè)是大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的重要結(jié)構(gòu)成分，草地是面積最大，生態(tài)適應(yīng)范圍和分布區(qū)域最廣的土地資源。耕地、森林、草地3類土地資源面積對比，依次占我國國土面積9．89，13．4和41．55。草地、農(nóng)地、林地光合產(chǎn)物，人類直接利用占22，牲畜利用占50，不能利用的占28。因此，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的原理，應(yīng)該重新審定傳統(tǒng)的農(nóng)、林、牧、副、漁農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)模式，圖1所示

示為大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中畜牧業(yè)是含水產(chǎn)等在內(nèi)的養(yǎng)殖業(yè)。

2．2．2草原牧業(yè)是一個多因素多轉(zhuǎn)化階的系統(tǒng)，給提高草畜轉(zhuǎn)化效益以極好的可調(diào)控機遇，為優(yōu)化草業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)提供了可能(見表3)。

2．2．3草地資源具有多功能，草業(yè)生產(chǎn)是多生產(chǎn)層、多內(nèi)涵的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)(見圖2、3)。

2．3依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀對草原牧業(yè)給予客觀定位農(nóng)業(yè)是弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，草原牧業(yè)是弱中之最；全面建設(shè)小康社會重點在農(nóng)村，難點在農(nóng)村，草原牧區(qū)是難中之最；高度重視資源和生態(tài)問題，增強可持續(xù)發(fā)展的能力，是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)之一，草原牧區(qū)的建設(shè)也應(yīng)是重點難點；根據(jù)把更多的財力和物力用在社會發(fā)展和加強薄弱環(huán)節(jié)上的原則，草原牧區(qū)應(yīng)是特殊對待、加強扶持的重點。草原牧區(qū)地處邊遠(yuǎn)，主要是少數(shù)民族聚居經(jīng)營，對客觀和歷史原因造成的草原牧區(qū)生態(tài)、經(jīng)濟、社會狀況落后，再不能以產(chǎn)值比重論短長，因難度大而難下決心，應(yīng)把草原生態(tài)保護(hù)建設(shè)和草原牧業(yè)改革作為重點去研究解決。把它作為體現(xiàn)以人為本、人與自然和諧發(fā)展、實現(xiàn)同步進(jìn)入小康去突破，定能取得成效。

3以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)草原生態(tài)建設(shè)和草牧業(yè)發(fā)展

加強對草業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究，認(rèn)真落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)西部大開發(fā)若干意見》，做好總體規(guī)劃，落實保障措施。

3．1明確主攻方向，組建草原生態(tài)建設(shè)和草牧業(yè)發(fā)展綜合治理工程針對草地資源屬性和生產(chǎn)模式的突出矛盾，保障形成新的草地利用配置體系、人工飼草料生產(chǎn)體系、現(xiàn)代草牧業(yè)經(jīng)營體系，提高生態(tài)、經(jīng)濟、社會效益。突出國家加強生態(tài)建設(shè)、小型工程建設(shè)和社會發(fā)展投資的意向，把退牧還草、退耕還草、人工飼草料基地、牧區(qū)水利、牧民定居5項工程，組合成草原生態(tài)建設(shè)和草牧業(yè)發(fā)展綜合治理工程，或簡稱為草原生態(tài)綜合治理工程。

3．2退牧還草、退耕還草、人工飼草料基地建設(shè)這3項都是草牧產(chǎn)業(yè)籍以存在發(fā)展的土地資源利用問題，都涉及草原生態(tài)保護(hù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是相互聯(lián)系的系統(tǒng)。退牧還草是國家業(yè)已立項實施的草原生態(tài)治理工程，2003年又把已墾草原退耕還草列入生態(tài)建設(shè)工程規(guī)劃，要把統(tǒng)籌實現(xiàn)生態(tài)改善、農(nóng)民增收和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展為目標(biāo)認(rèn)真搞好；人工飼草料生產(chǎn)以其優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、加工貯存、應(yīng)用期可調(diào)性的優(yōu)勢，改變靠天養(yǎng)畜，保障退牧還草、實施舍飼、輪牧相結(jié)合生產(chǎn)方式實施的物質(zhì)基礎(chǔ)；人工飼草料生產(chǎn)體系以草料種植為基礎(chǔ)，加以天然割草場改良增收，農(nóng)副產(chǎn)品加工利用相結(jié)合組成，是衡量草牧產(chǎn)業(yè)水平的重要指標(biāo)；人工飼草料基地建設(shè)作為生態(tài)治理建設(shè)重要保障條件，以更多的支撐，有目標(biāo)、有實施計劃的納入草原生態(tài)綜合治理工程。

3．3牧區(qū)水利工程建設(shè)目標(biāo)是為草地生態(tài)建設(shè)、草牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供水資源保障。重點是牧區(qū)水源開發(fā)，人畜飲水供應(yīng)，人工飼草料地灌溉需水供應(yīng)。

3．4完善牧民定居工程重點是在已有基礎(chǔ)上鞏固、提高。牧民定居是改變傳統(tǒng)草原畜牧業(yè)生產(chǎn)、生活方式的系統(tǒng)工程，絕不意味著簡單的居住條件改善，更不是定居、定牧、近牧，成為新的草地退化導(dǎo)因。而是在定居點發(fā)展人工飼料生產(chǎn)，冷季舍飼與暖季利用天然牧場放牧相結(jié)合的生產(chǎn)方式。