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活動階段性總結(jié)范文第1篇

一、專家指導(dǎo)

兩年來，學(xué)校曾先后幾次請到劉良華教授、肖川教授、胡遠(yuǎn)明教授等為我們進(jìn)行講學(xué)，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學(xué)；而省數(shù)學(xué)教研室劉富森主任、市數(shù)學(xué)教研室連珂老師更是就計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)為我們進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們的課題與2012年學(xué)校制定的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃重點(diǎn)不謀而合，借助學(xué)校對此項(xiàng)工作的重視，我們的課題研究有了許多便利條件。在 領(lǐng)導(dǎo)重視的“東風(fēng)”下，許多研究就變得容易了很多。

三、研究過程

1、在課題實(shí)施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用集體備課、教研的時間，一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與思想，希望通過學(xué)習(xí)，讓理論來指導(dǎo)實(shí)踐，融數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論研究于數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升。同時，我們還有所分工，收集有關(guān)課題的資料，為課題框架構(gòu)建完整、充分、飽滿的軀體，保證課題的質(zhì)的完美和量的統(tǒng)一。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)研究、展開討論，結(jié)合本組實(shí)驗(yàn)教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況，我們實(shí)驗(yàn)教師確定“在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力”課題從三個方面研究：解決問題的課堂教學(xué)研究，學(xué)生的計(jì)算方法研究，家校的有效聯(lián)合研究。

、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂，課題研究重點(diǎn)在課堂教學(xué)上，實(shí)驗(yàn)教師以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究算法、合作交流學(xué)習(xí)作為實(shí)驗(yàn)研究的起點(diǎn)，教師對傳統(tǒng)的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進(jìn)行對比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動活潑、主動探究、富有個性地學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合學(xué)校組織的大型教研活動，“同課異構(gòu)”、“青年教師教學(xué)展示”以及“說課展示”等活動，課題組老師抓住每一個有利機(jī)會，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，以活動為契機(jī)，以實(shí)驗(yàn)研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，構(gòu)建“自主探究、合作交流” 促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。如實(shí)驗(yàn)教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認(rèn)識》，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》；李圓圓老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，王芳老師說課《5的乘法計(jì)算》，葛盛菱老師說課《分房子》，郝雅琪老師說課《9加幾》等。在這些實(shí)驗(yàn)研究中，活動方案合理可行，情境創(chuàng)設(shè)實(shí)用新穎，素材選取翔實(shí)可靠；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動中如何處理好“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的內(nèi)在關(guān)系，活動中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。

5、每次教研活動后，教師帶著反思聽同仁點(diǎn)評，及時進(jìn)行反思撰寫，以領(lǐng)會課堂教學(xué)的真諦，每次互動交流教師都有自己新的看法和想法。實(shí)驗(yàn)教師帶著問題、質(zhì)疑，聽同行點(diǎn)評，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅是了解，更重要的是理解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動場；要突出學(xué)科的特點(diǎn)，不僅要有專業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。在一系列的研究課活動中，課題組全體實(shí)驗(yàn)教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉，取得了突出的教研成績。

6、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是現(xiàn)行教材中習(xí)題量偏小，練習(xí)量不夠，導(dǎo)致計(jì)算速度慢，計(jì)算方法單一，解決這個問題單靠每天的40分鐘數(shù)學(xué)課是絕對不夠的，需要充分調(diào)動家長的積極性，家校合作，讓孩子能夠每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谒憔毩?xí)（如每天20道聽算題目），適時進(jìn)行精神鼓勵（評選口算之星、頒發(fā)計(jì)算小能手獎狀）和物質(zhì)獎勵（鉛筆、橡皮之類的小文具）。

四、 成果形成

1、課題組成員積極撰寫課題研究課案、論文、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（每月每位實(shí)驗(yàn)教師最少撰寫兩篇）。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。

2、經(jīng)歷一年多課題研究后

五、研究反思

通過課題研究與實(shí)踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點(diǎn)，以進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量。

1、要進(jìn)一步引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中，不能因?yàn)榘囝~大、不便于操作而放棄改變。

活動階段性總結(jié)范文第2篇

之一、千人簽字

2018年11月26日至12月5日，我院在紅色花蕊舉行了舉行“講文明，守紀(jì)律，抓學(xué)風(fēng)”主題教育月千人簽字活動。物流與電商學(xué)院學(xué)院全體學(xué)生參加了此次活動。同學(xué)們充滿熱情，井然有序的到橫幅前的帳篷下簽字。該活動通過營造優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)我院學(xué)生做到“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”，養(yǎng)成自覺、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成我院“樂學(xué)進(jìn)取 誠實(shí)篤行”的良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

之二、美化校園行

2018年11月23日，為給同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，物流與電商學(xué)院生活部舉辦了“美化校園行”的活動，為全體同學(xué)共同努力維護(hù)文明校園環(huán)境樹立榜樣。期間，同學(xué)們相互分工合作，觀察細(xì)致，沿路撿起一片片垃圾。他們熱情高漲，經(jīng)過他們的辛勤勞動，路面上的垃圾被清掃的干干凈凈。通過舉辦美化校園活動提升同學(xué)的環(huán)保意識，培養(yǎng)同學(xué)的主人翁感，號召同學(xué)們行動起來，為我們校園環(huán)境的進(jìn)一步改善積極的做貢獻(xiàn)，讓同學(xué)們積極地樹立環(huán)保意識，讓同學(xué)們真正把學(xué)校當(dāng)作自己的家，去關(guān)心去愛護(hù)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

之三、學(xué)生干部座談會

12月7日晚上七點(diǎn)，物流與電商學(xué)院于E202開展了“講文明，守紀(jì)律，抓學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)生干部座談會活動。我院團(tuán)學(xué)會學(xué)檢部全體干事及18級各班班委參加了此次座談會。

首先，各班班委講述了班級工作中所出現(xiàn)的問題，并就班級學(xué)風(fēng)、宿舍衛(wèi)生、心理健康做了總結(jié)發(fā)言。他們也互相學(xué)習(xí)，交流班級工作經(jīng)驗(yàn)，探討了后期解決問題的方法。隨后，學(xué)檢部部長張?jiān)苹鶕?jù)各班班委提出的問題及建議也發(fā)表了自己的看法，為學(xué)生干部解決問題提供了具體的方法。最后，此次座談會在同學(xué)們的熱烈掌聲中圓滿成功。此次座談會不僅為班委更好的解決班級問題提供了良好的解決方法從而推動班級整體的發(fā)展，而且也加強(qiáng)了團(tuán)學(xué)會與班級之間的交流，進(jìn)一步推動了我院學(xué)生工作的良好發(fā)展。

之四、“講文明、守紀(jì)律、抓學(xué)風(fēng)”主題團(tuán)課

2018年11月15日，物流與電商學(xué)院于b201教室成功舉辦了“講文明守紀(jì)律抓學(xué)風(fēng)”主題團(tuán)課活動。在主持人的布置下，團(tuán)課井然有序的進(jìn)行著。每位演講者聲情并茂的朗誦、發(fā)言，無不是他們對“講文明守紀(jì)律抓新風(fēng)”的深刻認(rèn)識。團(tuán)課期間，氣氛十分活躍。同學(xué)們專心致志的聽講，回答問題態(tài)度積極。本次團(tuán)課的成功開展讓同學(xué)們都提高了自身的自主學(xué)習(xí)能力以及對學(xué)習(xí)的熱愛，使大家都能成為德才兼?zhèn)涞漠?dāng)代新青年。本次團(tuán)課將推動優(yōu)秀校園文化的形成，以及促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，使同學(xué)們受益匪淺。

之五、宿舍風(fēng)采展示

2018年11月26日至2018年12月3日，物流與電商學(xué)院成功舉辦了“特色宿舍風(fēng)采展示，共筑校園特色文化”活動。物流與電商學(xué)院全體同學(xué)參加了此次活動。首先，各個寢室對寢室進(jìn)行精心的裝飾和整理，展示出自己寢室別具一格的文化特色。隨后，各個寢室將作品上交后，生活部對本次活動中作品進(jìn)行篩選，將活動中能展示出寢室特色文化的優(yōu)秀作品篩選出來，并于第十三周對優(yōu)秀作品評比完畢。在二次評比中，挑選出最具寢室特色、符合校園青春氛圍的優(yōu)秀作品并將結(jié)果于十四周的周一公布。由各個班級、院系選出優(yōu)秀作品，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表揚(yáng)并進(jìn)行頒獎，之后優(yōu)秀作品由宣傳部在紅色花蕊校園文化展板處進(jìn)行特別展示，作為宣傳優(yōu)秀寢室文化，帶領(lǐng)大家共建特色的校園文化。通過對本次活動的開展，豐富本院內(nèi)部文化活動，拉近宿舍內(nèi)部同學(xué)之間的距離，增進(jìn)舍友之間的情誼，擴(kuò)大特色寢室文化對校園文化的影響力，營造人文氣息濃郁的校園環(huán)境。

活動階段性總結(jié)范文第3篇

根據(jù)縣局印發(fā)的《全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動實(shí)施方案》文件精神，我院制定了實(shí)施方案，積極開展此項(xiàng)工作。一個月以來，此項(xiàng)工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)宣傳階段

1、20__年3月20日，全體職工學(xué)習(xí)了于衛(wèi)發(fā)[20__]4號文件精神《全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動的實(shí)施方案》，充分認(rèn)識到開展此項(xiàng)工作的重要性和必要性，積極參與此項(xiàng)活動的開展，從而展現(xiàn)了衛(wèi)生人員愛崗敬業(yè)和勤奮奉獻(xiàn)的精神面貌。全體職工有決心使我院成為黨和政府放心及群眾滿意的衛(wèi)生院，為衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、我院成立了“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以院長為組長，院務(wù)會成員為成員。并制定了各項(xiàng)工作目標(biāo)和考核方案。

二、對照工作目標(biāo)我院已作了以下工作

1、疾病預(yù)防與控制

（1）我院成立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急和醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)小組。建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)公共衛(wèi)生事業(yè)醫(yī)療救治應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急處理等預(yù)案。

（2）指定了防疫專干為專職疫報(bào)人員，檢查并保證了計(jì)算機(jī)、adsi上網(wǎng)、電話、傳真等網(wǎng)絡(luò)直報(bào)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)疫情報(bào)告管理工作規(guī)范》建立和完善了我院疫情報(bào)告制度。作好了傳染病疫情網(wǎng)絡(luò)直報(bào)管理工作，使法定傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)及時報(bào)告率達(dá)95%以上。如20__年4月17日小學(xué)出現(xiàn)了流感疫情，我院第一時間帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場了解疫情，及時向上級上報(bào)疫情。并采取了治療、預(yù)防和控制措施。使流感疫情很快得到控制。

（3）加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作，落實(shí)了兒童入學(xué)、入托預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作。

（4）重點(diǎn)傳染病控制工作1至4月份我院結(jié)核病病人項(xiàng)目管理8人，新生兒乙肝第一針及時接種率達(dá)到75%。

2、婦幼保健工作

（1）《出生醫(yī)學(xué)證明》實(shí)施專人專柜管理，并實(shí)施證和章分開管理。

（2）制定人員培訓(xùn)計(jì)劃，確定醫(yī)務(wù)人員參加鄉(xiāng)級助產(chǎn)技術(shù)和新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)。

（3）指定專人負(fù)責(zé)婦幼衛(wèi)生信息工作。

（4）規(guī)范貧困孕產(chǎn)婦住院分娩救助資金的使用和管理，保證了貧困孕產(chǎn)婦能及時得到補(bǔ)助。

3、醫(yī)政醫(yī)教工作

（1）衛(wèi)生院國債項(xiàng)目工程已完成第一招標(biāo)工作，招標(biāo)失敗，現(xiàn)行第二次招標(biāo)工作，已發(fā)招標(biāo)公告，并制定了車溪衛(wèi)生院住院大樓建設(shè)倒計(jì)時。

（2）對20__年度第二批村衛(wèi)生所建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并已提出整改意見，已準(zhǔn)備迎接達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。確定了20__年度第三批村衛(wèi)生所建設(shè)項(xiàng)目。

（3）根據(jù)《農(nóng)民滿意鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的創(chuàng)建活動》的文件精神，由于人員變動，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定創(chuàng)建活動方案和計(jì)劃及具體措施。已對各個科室進(jìn)行多次檢查和整改。

（4）執(zhí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)、技術(shù)、人員準(zhǔn)入管理的規(guī)定。制定了醫(yī)療質(zhì)量管理考評措施。醫(yī)院開展醫(yī)療文件書寫、藥品質(zhì)量、消毒管理、院感等定期檢查評價和整改活動。建立衛(wèi)技人員花名冊和衛(wèi)技人員檔案。開展“三基三嚴(yán)“訓(xùn)練，制定臨床技能培訓(xùn)和大比武活動方案及措施，并已確定參加技能大比武名單。已確定上報(bào)衛(wèi)技人員綜合培訓(xùn)名單及人才培養(yǎng)計(jì)劃。

4、衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)

（1）、落實(shí)了公立醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)的30條便民措施，為患者提供良好的就醫(yī)環(huán)境及就醫(yī)程序。

（2）針對我院具體情況，開展宣傳教育、杜絕商業(yè)賄賂。

（3）公開了《江西省衛(wèi)生行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》，讓大家對醫(yī)療服務(wù)行為和醫(yī)療價格進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（4）制訂了糾正損害群眾利用的長效機(jī)制。

5、財(cái)務(wù)工作

（1）由于我院財(cái)務(wù)人員兼職，所以導(dǎo)致上級無償撥入的醫(yī)療器械沒有登記建帳。

（2）我院沒有亂收費(fèi)情況。藥品、醫(yī)療器械均從正規(guī)渠道采購。

（3）新型農(nóng)村合作醫(yī)療補(bǔ)助資金，村衛(wèi)生體系建設(shè)專項(xiàng)資金。均按規(guī)定用途、規(guī)定按程序使用，無擠占、挪用、截留等情況。

（4）根據(jù)我院實(shí)際情況，經(jīng)院務(wù)會討論決定，制定了一套“按勞分配，統(tǒng)籌效益，兼顧公平”的分配方案。各項(xiàng)支出均符合財(cái)經(jīng)規(guī)定。

三、經(jīng)過進(jìn)行“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動一個月以來，我院取得一定成績，但也存在一些問題。主要如下：

（1）在加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作中，已經(jīng)落實(shí)了兒童入學(xué)、入托時預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，但未進(jìn)行補(bǔ)

種工作。（2）婦幼保健中健康教育和婚前保健免費(fèi)咨詢服務(wù)不到位。

（3）《出生醫(yī)學(xué)證明》現(xiàn)采用手寫。

四、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)：

（1）及時做好查漏補(bǔ)種工作，積極有效的預(yù)防控制學(xué)校傳染病。使補(bǔ)種率達(dá)到90%以上。

（2）制定衛(wèi)生監(jiān)督工作年度培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助上級執(zhí)法工作。

（3）以各種形式廣大群眾宣傳母嬰保健知識和傳染病防治法。繼續(xù)加強(qiáng)“降消”項(xiàng)目建設(shè)。

活動階段性總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：田園活動 小班 科學(xué)啟蒙 策略

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2015）10B-0089-01

一、研究背景

在以往組織的種植教學(xué)活動中，雖然孩子們的興趣很濃，參與的積極性也很高，但孩子們按照老師的分配，在負(fù)責(zé)播種、施肥、澆水等過程中，像被動的旁觀者，師生和生生互動中的交流和探究不是很多，不喜歡問為什么，因此在以后的種植過程中，如何讓幼兒從多角度思考，讓他們多疑多問，如何激發(fā)孩子的問題意識，培養(yǎng)他們愛質(zhì)疑的習(xí)慣成為我們研究的內(nèi)容。

二、理論依據(jù)

布魯納倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)法教學(xué)”體現(xiàn)了通過教師提出要求解決或研究的問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生面臨矛盾，產(chǎn)生困惑，明確探索的目標(biāo)或中心，教師帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

杜威的“思維五步法”，就是要求教師給學(xué)生一個真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)的情境，在這個情境內(nèi)部讓學(xué)生產(chǎn)生一個真實(shí)的問題，作為思維的刺激物，通過必要的觀察等，一步一步地把提出的解決問題的方法付諸實(shí)踐，并應(yīng)用所學(xué)的知識來檢驗(yàn)是否正確。

三、研究目標(biāo)

1.通過種植活動提升幼兒的認(rèn)知水平及提出問題的能力。

2.探索植物生長的奧秘研究中讓幼兒感受問題的魅力。

3.通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探究的興趣。

4.在探究中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。

四、研究內(nèi)容

1.了解孩子的問題意識對此進(jìn)行分析。

2.問題意識對促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的意義。

3.如何營造氛圍激發(fā)孩子的問題意識。

4.利用各種思維方法培養(yǎng)孩子的問題意識。

五、研究方法

觀察法：將幼兒真實(shí)的表現(xiàn)，通過我們的觀察、記錄分析教育方法。

案例研究法：將幼兒發(fā)現(xiàn)的問題，在教師的整合和生成下成為有一定意義的課程。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：將課程進(jìn)行中教師的一些反思，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，獲得有利于課題研究的價值。

文獻(xiàn)法：通過文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，提高理性認(rèn)識，增強(qiáng)對此課題研究的重要性和意義的理解。

行動研究法：通過平時收集的視頻、照片和孩子的作品對孩子的問題意識進(jìn)行評析，獲得有益于培養(yǎng)孩子問題意識的行為和方法。

六、研究步驟

本課題研究擬分三個階段進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備階段

1.學(xué)習(xí)相關(guān)理論，確定研究目標(biāo)。具體需要學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及杜威和布魯納的教學(xué)理論，認(rèn)識激活幼兒的質(zhì)疑思維與提升幼兒的質(zhì)疑能力需要從哪些方面入手。該階段是課題研究的起始階段，也是基礎(chǔ)階段，決定著研究的方向，需要課題組全體成員認(rèn)真選擇界定學(xué)習(xí)材料，從而科學(xué)有序地確定研究目標(biāo)。

2.設(shè)計(jì)課題研究方案，制定研究計(jì)劃。研究方案與計(jì)劃是保證課題研究順利實(shí)施的關(guān)鍵，本課題的研究計(jì)劃確定思路主要是從課題研究的對象出發(fā)，從幼兒在種植活動中的實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)，關(guān)鍵在于梳理三個方面的內(nèi)容：一是兒童在提出問題意識培養(yǎng)方面還有什么樣的空間;二是培養(yǎng)幼兒問題意識需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，如提出問題的能力目標(biāo)，提出問題的表達(dá)水平等;三是從幼兒的實(shí)際情況到研究目標(biāo)之間的具體的實(shí)施途徑。

（二）研究階段

1.以幼兒為載體，按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，形成階段性成果。階段性研究及其成果保證，是課題研究得以順利推進(jìn)的制度性基礎(chǔ)，課題組要求全體研究人員有腳踏實(shí)地的研究意識，要有出階段性成果的意識，要緊扣“種植活動”與“問題意識”兩大關(guān)鍵，讓幼兒在體驗(yàn)種植活動的過程中真正涌現(xiàn)出屬于他們的問題，研究人員要保護(hù)幼兒的問題意識，要善于回答幼兒提出的問題，同時要注意反思自己在研究過程中的收獲與教訓(xùn)，確保幼兒的問題意識能夠在良好的環(huán)境中得到培養(yǎng)。

2.課題分段進(jìn)行成果匯報(bào)，提出研究方向。這一步是上一步的重要保證，是課題研究中不可缺少的制度性安排?？紤]到課題研究的未知性，需要階段性地進(jìn)行總結(jié)，這樣才能讓下一步的研究不至于偏離大的方向，同時又能作出靈活的調(diào)整。在這個過程中，理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐總結(jié)是重要的兩個環(huán)節(jié)。

3.總結(jié)階段

對課題進(jìn)行全面、科學(xué)的總結(jié)。

寫出實(shí)踐報(bào)告。

對各種資料進(jìn)行收集、整理。

參考文獻(xiàn)：

活動階段性總結(jié)范文第5篇

1經(jīng)濟(jì)活動分析的目標(biāo)與編制依據(jù)經(jīng)濟(jì)活動分析的目標(biāo)是準(zhǔn)確、及時、完整地記錄和反映經(jīng)濟(jì)活動情況,為工程經(jīng)濟(jì)管理工作提供詳實(shí)可靠的資料。編制依據(jù)為:國家有關(guān)工程造價的法律、法規(guī);項(xiàng)目招投標(biāo)文件及相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、施工合同、施工設(shè)計(jì)圖;公司或子(分)公司審定的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì);公司和子(分)公司制定的現(xiàn)場管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),工程所在地材料、機(jī)械設(shè)備以及周轉(zhuǎn)材料的調(diào)查價格;以往類似工程勞務(wù)協(xié)作的市場價格;公司或子公司頒布的責(zé)任成本編制辦法等;勞務(wù)分包合同、機(jī)械租賃合同、材料采購(租賃、加工)合同;結(jié)算單、物資管理賬單、機(jī)械管理賬單等。

2開展有效經(jīng)濟(jì)活動分析的形式和方法2.1開展有效經(jīng)濟(jì)活動分析的3種形式(1)先算再干。理論上,在項(xiàng)目開始時應(yīng)編制責(zé)任成本并用責(zé)任成本來指導(dǎo)現(xiàn)場的經(jīng)濟(jì)管理,從而使成本觀念深入到每個項(xiàng)目管理者的日常管理行為當(dāng)中。但由于客觀原因,目前很多項(xiàng)目受圖紙和拆遷等原因影響,整個項(xiàng)目的責(zé)任成本無法正常編制,遇到這種情況,可先對條件成熟階段的責(zé)任成本進(jìn)行編制,等項(xiàng)目中期條件成熟時,再編制整個項(xiàng)目的責(zé)任成本,這樣管理既不會前后脫節(jié)又符合實(shí)際情況。(2)邊干邊算。工程進(jìn)行到一定階段時(1個季度或半年、1年)應(yīng)對項(xiàng)目進(jìn)行必要的盤點(diǎn),核算出此階段的經(jīng)營情況:分析有哪些不足,是不是達(dá)到了預(yù)期經(jīng)營目的,上一階段制定的整改目標(biāo)是否達(dá)到,下一階段需要整改的地方又有哪些等等。(3)竣工結(jié)算。這個結(jié)算不僅僅是單純的工程結(jié)算,還包括項(xiàng)目竣工后對整個項(xiàng)目的經(jīng)營情況進(jìn)行的總結(jié)。大部分項(xiàng)目竣工后都有技術(shù)總結(jié),但絕大多數(shù)都缺乏經(jīng)濟(jì)管理總結(jié)。經(jīng)濟(jì)管理總結(jié)包括:整個項(xiàng)目的經(jīng)營情況,贏在哪里、虧在何處;整個項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析和各種經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的提煉。通過總結(jié),可以有效提高工程經(jīng)濟(jì)的管理水平。2.2開展有效經(jīng)濟(jì)活動分析的具體方法(1)比較。按照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)確定的方式將合同價、責(zé)任成本、實(shí)際成本額度及其工料機(jī)差額進(jìn)行比較,使管理者對各項(xiàng)數(shù)據(jù)的對比情況一目了然。(2)分析。在比較的基礎(chǔ)上,對比較結(jié)果進(jìn)行分析,以確定偏差的嚴(yán)重性及產(chǎn)生的原因。這一步是造價控制工作的核心,其主要目的是找出產(chǎn)生偏差的原因,從而采取針對性的措施,避免相同偏差再次發(fā)生,以減少由此造成的損失。(3)提煉。在比較分析的基礎(chǔ)上,提煉各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),利用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行橫向比較,客觀評價一定階段的工程經(jīng)濟(jì)管理水平;不斷積累經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù),有利于指導(dǎo)以后的工程經(jīng)濟(jì)管理,有利于進(jìn)一步提高工程經(jīng)濟(jì)管理水平。(4)預(yù)測。根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施情況,預(yù)測完成整個項(xiàng)目所需成本,預(yù)測的目的在于為決策提供支持。(5)糾偏。當(dāng)工程項(xiàng)目出現(xiàn)偏差時,應(yīng)當(dāng)根據(jù)工程具體情況,分析偏差和預(yù)測結(jié)果,采取相應(yīng)措施,使成本支出最小化。糾偏是造價控制中最實(shí)質(zhì)性的一步。只有通過糾偏,才能最終達(dá)到有效控制造價的目的。(6)檢查。這是指對工程進(jìn)展?fàn)顩r、糾偏措施的執(zhí)行情況和效果進(jìn)行檢查,為今后工作積累經(jīng)驗(yàn)。2.3開展有效經(jīng)濟(jì)活動分析的科技手段利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)建立工程經(jīng)濟(jì)管理信息化的網(wǎng)絡(luò)平臺,是加強(qiáng)工程經(jīng)濟(jì)管理工作、不斷提高管理水平的有效途徑之一。在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的推動下,企業(yè)朝著“做大做強(qiáng)”的方向發(fā)展,需要迅速進(jìn)行資源匹配,需要使公司決策層、業(yè)務(wù)管理層、項(xiàng)目管理層之間信息溝通順暢。工程經(jīng)濟(jì)管理信息化網(wǎng)絡(luò)平臺將項(xiàng)目管理思想和方法論科學(xué)地結(jié)合在一起,有效實(shí)現(xiàn)了公司決策層、業(yè)務(wù)管理層、項(xiàng)目管理層之間信息的順暢溝通,是項(xiàng)目工程經(jīng)濟(jì)管理實(shí)現(xiàn)適時動態(tài)管理的一種可操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的手段。信息化網(wǎng)絡(luò)平臺是在工程經(jīng)濟(jì)管理過程中,以計(jì)劃為主線,以成本管理為控制核心,以工料機(jī)管理為重點(diǎn),建立的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和流程化的操作規(guī)程。它可對工程經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動運(yùn)算、分類、分析、匯總,從而極大地提高工作效率,使公司對項(xiàng)目的成本實(shí)現(xiàn)適時、動態(tài)的管理成為可能。

3開展有效經(jīng)濟(jì)活動分析的工作程序項(xiàng)目經(jīng)理是此項(xiàng)工作的責(zé)任人,項(xiàng)目計(jì)經(jīng)部(合約部)是此項(xiàng)工作的牽頭部門。項(xiàng)目經(jīng)理部各職能部門必須對項(xiàng)目每天發(fā)生的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理,并按規(guī)定嚴(yán)格分類,在季度末將本季度本部門各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)提供給計(jì)經(jīng)部(合約部)。計(jì)經(jīng)部(合約部)將各部門的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、比較、分析。工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)活動分析以例會形式對階段性經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行分析總結(jié)。(1)每季(年)度的前7天由項(xiàng)目部組織召開上一季(年)度經(jīng)濟(jì)活動分析例會,重點(diǎn)對工料機(jī)消耗進(jìn)行分析,計(jì)算各項(xiàng)消耗指標(biāo),分析工費(fèi)支出的合理性、主要材料的損耗量和機(jī)械使用效率等。然后根據(jù)分析結(jié)果查找產(chǎn)生問題的原因,研究解決問題的措施,并對方案優(yōu)化和工期控制提出合理化建議并提供相應(yīng)對策。(2)每半年由公司工程經(jīng)濟(jì)管理部門與項(xiàng)目部共同對項(xiàng)目本期經(jīng)營過程進(jìn)行綜合分析,客觀地評價項(xiàng)目階段性經(jīng)營成果,通過對工程經(jīng)濟(jì)管理過程的分析,深入探究當(dāng)期工作中的薄弱環(huán)節(jié)和面臨的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定整改措施,部署下一階段工作的經(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)。(3)工期在1年以上的項(xiàng)目,每年的年末,公司工程經(jīng)濟(jì)管理部門與審計(jì)部門要一起對項(xiàng)目經(jīng)營情況進(jìn)行中期審計(jì),對各項(xiàng)目經(jīng)理部1年的經(jīng)營情況進(jìn)行盤點(diǎn)。(4)每季(年)度經(jīng)濟(jì)活動分析會流程。

4開展規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動分析的內(nèi)容項(xiàng)目經(jīng)理部各部門編制的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)必須具有可追溯性。項(xiàng)目工程經(jīng)濟(jì)活動分析文件的編制包括如下內(nèi)容。(1)工程基本概況?？珊唵谓榻B建筑結(jié)構(gòu)形式、里程、主要工程量、開工日期及合同工期等基本情況。(2)生產(chǎn)任務(wù)完成情況及其分析。要對本階段計(jì)劃完成情況進(jìn)行深入分析,分析如何采取有效措施加強(qiáng)管理,分析未完成計(jì)劃的原因及今后工作的努力方向。(3)管理人員及勞動力狀況分析。要對管理人員構(gòu)成和勞務(wù)費(fèi)支出所占的產(chǎn)值比例進(jìn)行分析,對協(xié)作隊(duì)伍的階段性表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價。(4)物資管理分析。材料費(fèi)一般占建安費(fèi)的60%左右,如何有效加強(qiáng)材料管理是控制成本的關(guān)鍵。因此,要對材料進(jìn)行階段性盤點(diǎn),及時對材料進(jìn)行核銷,經(jīng)常分析采購成本、物資核銷成果,對于大型橋梁和隧道工程還要對其周轉(zhuǎn)材料和臨時鋼結(jié)構(gòu)材料管理進(jìn)行分析。(5)機(jī)械管理分析。建立大型機(jī)械管理臺賬,重點(diǎn)分析機(jī)械使用效率和燃油動力費(fèi)消耗指標(biāo)問題,分析階段性機(jī)械費(fèi)占成本支出的比例,有效控制階段性機(jī)械費(fèi)用支出。(6)工期情況特別是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)工期情況分析。要樹立工期就是效益的觀念,要經(jīng)常性倒排工期,研究關(guān)鍵線路,對關(guān)鍵線路的工料機(jī)供應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行核查,分析是否與實(shí)際相符,以減少誤差;對關(guān)鍵線路的工料機(jī)配備情況是否存在問題進(jìn)行認(rèn)真研究分析,超前考慮。采取針對工期和成本的動態(tài)分析方法,加大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)獎罰力度,在業(yè)主的階段要求和目標(biāo)控制之間反復(fù)協(xié)調(diào),力求做到要求與目標(biāo)的統(tǒng)一,以保證工程快速、穩(wěn)定地推進(jìn)。(7)方案優(yōu)化。方案優(yōu)化就是最好的節(jié)約方式,因此要經(jīng)常性地開展施工組織設(shè)計(jì)分析,不能僅僅流于形式,要通過責(zé)任成本與合同價的差距進(jìn)行細(xì)致分析,找出差距較大的分部分項(xiàng)工程;通過倒排工期,對工期長的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)研究。通過這些分析研究,對投入大、經(jīng)濟(jì)效益差、工期長的施工方案,工程部應(yīng)及時提出多個相應(yīng)施工方案,計(jì)經(jīng)部(合約部)結(jié)合實(shí)際資源對諸方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)比選,合理安排施工進(jìn)度,實(shí)現(xiàn)方案的最優(yōu)化。(8)經(jīng)營情況及其分析。對項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)盈虧情況進(jìn)行深入分析,對剩余工程進(jìn)行計(jì)算,預(yù)計(jì)整個項(xiàng)目的經(jīng)營結(jié)果,使管理者進(jìn)一步了解成本的構(gòu)成,即工料機(jī)和管理費(fèi)的發(fā)生額度,并且細(xì)致分析虧在哪里、贏在什么地方。對項(xiàng)目管理的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?科學(xué)評價一段時期(一個項(xiàng)目)的工程經(jīng)濟(jì)管理水平,使下一階段管理工作有的放矢,并且要突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析工作,強(qiáng)化精細(xì)管理。(9)工程變更索賠情況。緊緊圍繞合同和現(xiàn)場實(shí)際,利用經(jīng)濟(jì)活動分析例會的平臺,讓各部門結(jié)合本專業(yè)實(shí)際情況集思廣益,共同出謀劃策,并采取先算后變、爭取主動變更、化整為零、先易后難、個性優(yōu)先、緊盯不放等策略進(jìn)行變更索賠。(10)后期情況預(yù)測。(11)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和需要整改的具體措施。(12)其他需說明的問題。上述分析工作以工料機(jī)費(fèi)等經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)表格及支撐這些數(shù)據(jù)的各類資料為基礎(chǔ)。

5結(jié)束語通過有效開展經(jīng)濟(jì)活動分析獲得的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是項(xiàng)目管理水平考核的重要依據(jù),也是項(xiàng)目審計(jì)的重要依據(jù)。用提煉的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)指導(dǎo)后續(xù)工程的經(jīng)濟(jì)管理,能極大地促進(jìn)企業(yè)工程經(jīng)濟(jì)管理的良性循環(huán)。