前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇計(jì)算機(jī)技術(shù)畢業(yè)論文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

計(jì)算機(jī)技術(shù)畢業(yè)論文范文第1篇

摘要將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)中的關(guān)鍵問(wèn)題是：如何有效地管理多媒體數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù)；其次，在區(qū)域分析過(guò)程中，怎樣實(shí)現(xiàn)多媒體播放功能.指出用擴(kuò)充的關(guān)系數(shù)據(jù)模型作為多媒體數(shù)據(jù)模型較適宜；多媒體功能的實(shí)現(xiàn)則取決于多媒體數(shù)據(jù)的格式是否為RIFF格式以及對(duì)多媒體數(shù)據(jù)的應(yīng)用要求.最后展示了多媒體技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用前景.

關(guān)鍵詞多媒體技術(shù)，地理信息系統(tǒng)，空間數(shù)據(jù)，屬性數(shù)據(jù)，區(qū)域分析，數(shù)據(jù)模型.

現(xiàn)今由于多媒體技術(shù)的迅速崛起和高速發(fā)展，越來(lái)越多的應(yīng)用軟件都大量使用了多媒體技術(shù).如果將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)(geographicinformationsystem，簡(jiǎn)稱(chēng)GIS)軟件中，勢(shì)必大大增強(qiáng)GIS信息的表現(xiàn)能力，擴(kuò)大GIS的應(yīng)用領(lǐng)域.那么怎樣將多媒體技術(shù)應(yīng)用于GIS軟件中呢我們認(rèn)為應(yīng)從兩方面來(lái)設(shè)計(jì)：其一是怎樣將多媒體數(shù)據(jù)溶于GIS數(shù)據(jù)庫(kù)中，并保證提供GIS軟件的雙向檢索及各種分析功能；其二是在應(yīng)用過(guò)程中，怎樣實(shí)現(xiàn)多媒體的播放功能.以下就這兩個(gè)內(nèi)容及其應(yīng)用前景談?wù)勎覀兊目捶?

1多媒體數(shù)據(jù)的有效管理

通常，應(yīng)用軟件中的多媒體數(shù)據(jù)有兩種生成方式：一種是媒體播放之前，將其數(shù)字化到數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中，播放時(shí)從數(shù)據(jù)庫(kù)中取數(shù)據(jù)；另一種是播放時(shí)，邊生成邊播放.而GIS軟件中的數(shù)據(jù)庫(kù)又分為空間數(shù)據(jù)庫(kù)和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)，即我們可根據(jù)媒體數(shù)據(jù)的特性或應(yīng)用軟件的要求將多媒體數(shù)據(jù)分別溶于空間數(shù)據(jù)庫(kù)和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)中.

1.1GIS數(shù)據(jù)庫(kù)中多媒體數(shù)據(jù)的管理

1.1.1GIS空間數(shù)據(jù)庫(kù)中多媒體數(shù)據(jù)的管理目前，多數(shù)GIS應(yīng)用軟件所能描述的空間目標(biāo)都是靜態(tài)的，實(shí)際上，很多GIS所要表達(dá)和研究的空間目標(biāo)都不會(huì)是一成不變的，因此，GIS研究者已廣泛關(guān)注能對(duì)時(shí)空過(guò)程和時(shí)空目標(biāo)進(jìn)行描述和分析的時(shí)態(tài)GIS(temporalGIS).時(shí)態(tài)GIS的組織核心是時(shí)空數(shù)據(jù)庫(kù)，即設(shè)計(jì)一個(gè)合理的時(shí)空數(shù)據(jù)模型是建立時(shí)態(tài)GIS的關(guān)鍵所在.雖然目前還沒(méi)有較成熟的能支持時(shí)態(tài)GIS產(chǎn)品的時(shí)空數(shù)據(jù)模型，一但時(shí)空數(shù)據(jù)模型的研究有所突破，不僅能解決時(shí)態(tài)GIS的應(yīng)用問(wèn)題，還將解決空間數(shù)據(jù)庫(kù)中動(dòng)畫(huà)數(shù)據(jù)的管理問(wèn)題，即可通過(guò)使用動(dòng)畫(huà)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)在屏幕上動(dòng)態(tài)播放時(shí)空過(guò)程.如動(dòng)態(tài)顯示衛(wèi)星云圖的變化情況、地殼變動(dòng)情況、森林沙化和城市化情況以及海岸或河灘的侵蝕或淤積變化情況等.

有關(guān)時(shí)空數(shù)據(jù)模型，張祖勛［1］提出使用分級(jí)索引方法來(lái)對(duì)基本修正法進(jìn)行改進(jìn).這種方法就是不存貯研究區(qū)域中每個(gè)狀態(tài)的全部信息，而只存貯某個(gè)時(shí)間的數(shù)據(jù)狀態(tài)(稱(chēng)為基態(tài))以及相對(duì)于基態(tài)或鄰近狀態(tài)的變化量.在此基礎(chǔ)上，建立分級(jí)索引，以便能快速找到所需的時(shí)空過(guò)程的數(shù)據(jù).

要使用這種建索引的基本修正法，需要考慮兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是如何建立索引；另一個(gè)是如何設(shè)計(jì)用來(lái)描述兩個(gè)狀態(tài)變化量的差文件.

關(guān)于建索引的問(wèn)題，筆者認(rèn)為：基態(tài)，亦a,b,c,d分別表示時(shí)態(tài)GIS的4個(gè)時(shí)期；T.時(shí)間軸；t0,t1,…,tn分別表示時(shí)態(tài)在GIS某個(gè)時(shí)期的n+1個(gè)時(shí)態(tài)，其中tn為基態(tài)，即“現(xiàn)在”時(shí)態(tài)一次數(shù)據(jù)狀態(tài)——“現(xiàn)在”時(shí)態(tài)總是變化的，每產(chǎn)生一個(gè)新的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，就應(yīng)生成一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)與前一次時(shí)態(tài)的差文件，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)在時(shí)態(tài)所處的時(shí)間位置來(lái)決定是否產(chǎn)生新的索引差文件.以四叉樹(shù)為例，如圖1所示，當(dāng)n為2i(i=2,3,…)的整數(shù)倍時(shí)，就需產(chǎn)生tn-2i～tn的索引差文件.相應(yīng)地為了減少索引差文件所占的存貯空間，而又不影響對(duì)任一時(shí)態(tài)的檢索速度，可將tn-2i+1～tn-2i的索引差文件刪掉，所刪的索引名文件個(gè)數(shù)正好比新建的索引差文件個(gè)數(shù)少一個(gè).

關(guān)于差文件，筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮如下幾個(gè)因素.(1)由于差文件是通過(guò)對(duì)兩個(gè)時(shí)態(tài)的目標(biāo)信息進(jìn)行異或而產(chǎn)生的，這意味著差文件包含有兩類(lèi)目標(biāo)信息：一類(lèi)是前一時(shí)態(tài)有而后一時(shí)態(tài)無(wú)的目標(biāo)信息；另一類(lèi)是前一時(shí)態(tài)無(wú)而后一時(shí)態(tài)有的目標(biāo)信息.為了能根據(jù)差文件快速、連續(xù)地由一個(gè)狀態(tài)到過(guò)去另一狀態(tài)或最近另一狀態(tài)進(jìn)行檢索，應(yīng)在差文件中將這兩類(lèi)目標(biāo)信息予以標(biāo)識(shí)區(qū)分.(2)兩個(gè)狀態(tài)之間目標(biāo)變化應(yīng)是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的，即01(目標(biāo)從無(wú)到有)；10(目標(biāo)從有到無(wú))；1N(目標(biāo)從一個(gè)變成多個(gè))；N1(目標(biāo)從多個(gè)變成一個(gè))，以及目標(biāo)空間信息無(wú)變化，屬性信息有變化；目標(biāo)局部空間信息有變化等.為了能進(jìn)行快速檢索，在差文件中應(yīng)將兩類(lèi)各目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系予以標(biāo)明，當(dāng)然，這會(huì)增加差文件生成過(guò)程的復(fù)雜性.(3)和所有地圖數(shù)據(jù)庫(kù)模型類(lèi)似，差文件也由空間信息、屬性信息和關(guān)系信息組成，差文件中應(yīng)將每個(gè)目標(biāo)這3種信息之間的關(guān)系予以標(biāo)明.

1.1.2GIS屬性數(shù)據(jù)庫(kù)中多媒體數(shù)據(jù)的管理有些G

IS的應(yīng)用中，認(rèn)為多媒體數(shù)據(jù)是一種特殊的專(zhuān)題屬性數(shù)據(jù).怎樣選擇多媒體數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型，使得既能遵循其自身特點(diǎn)，又能有效地建立起它與空間數(shù)據(jù)的聯(lián)系，是多媒體技術(shù)在GIS應(yīng)用中的關(guān)鍵所在.

目前，多數(shù)GIS屬性數(shù)據(jù)庫(kù)使用的是關(guān)系模型.為能將關(guān)系模型應(yīng)用于多媒體數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中，就必須對(duì)現(xiàn)有的關(guān)系模型進(jìn)行擴(kuò)充，使它不但能處理格式化數(shù)據(jù)，也能處理非格式化數(shù)據(jù).楊學(xué)良［2］就這個(gè)問(wèn)題提出了3種技術(shù)策略：將多媒體數(shù)據(jù)文件名作為關(guān)系中元組某列(或?qū)傩?；將每個(gè)元組作為一個(gè)完整文件保存；元組中存貯格式化數(shù)據(jù)以及非格式化數(shù)據(jù)的引用項(xiàng)，而非格式化數(shù)據(jù)單獨(dú)存貯.

對(duì)比這3種技術(shù)策略，第一種技術(shù)策略方法簡(jiǎn)單、容易實(shí)現(xiàn)，適宜于對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行播放.第二、三種技術(shù)策略雖然能夠?qū)崿F(xiàn)并發(fā)控制和恢復(fù)，以及實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和拮取的應(yīng)用，但由于此兩種技術(shù)策略將每個(gè)元組所對(duì)應(yīng)的空間目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)屬性和多媒體屬性混在一起，這既增大了應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，又不利于那些只需使用空間目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)屬性的一些應(yīng)用的實(shí)現(xiàn).為此，我們認(rèn)為，在第一種技術(shù)策略的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)或多個(gè)屬性項(xiàng)，用于存放多媒體數(shù)據(jù)的文件信息和數(shù)據(jù)流信息，當(dāng)我們需要對(duì)多媒體數(shù)據(jù)文件進(jìn)行特殊應(yīng)用時(shí)，可根據(jù)文件信息和數(shù)據(jù)流信息對(duì)多媒體數(shù)據(jù)文件進(jìn)行操作.

1.2GIS區(qū)域分析中多媒體數(shù)據(jù)的生成

多媒體數(shù)據(jù)生成的另一種方式是在GIS應(yīng)用中，邊統(tǒng)計(jì)、分析運(yùn)算，邊生成結(jié)果數(shù)據(jù)——多媒體數(shù)據(jù).

1.2.1空間分析中多媒體數(shù)據(jù)的生成空間分析是一組分析結(jié)果依賴(lài)于所分析對(duì)象的位置信息技術(shù)［3］，因此，空間分析要求獲得目標(biāo)的空間位置及其屬性描述兩方面信息.空間分析主要有：地形分析、疊加分析、緩沖區(qū)分析和網(wǎng)絡(luò)分析等.

為了能更清楚地表示上述一些空間分析的結(jié)果，我們可用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn).所謂虛擬現(xiàn)實(shí)［4］是一種由計(jì)算機(jī)生成的高級(jí)人機(jī)交互系統(tǒng)，即構(gòu)成一個(gè)以視覺(jué)感受為主，也包括聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)的可感知環(huán)境，使用者通過(guò)專(zhuān)門(mén)的設(shè)備可在這個(gè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)觀察、觸摸、操作、檢測(cè)等試驗(yàn)，有身臨其境之感.比如，可用虛擬技術(shù)來(lái)觀察地形分析或網(wǎng)絡(luò)分析得到的空間效果，使用者可用交互操作的方式來(lái)控制自己與觀察對(duì)象的角度、距離以及光照等，使觀察對(duì)象隨使用者的操作而動(dòng)態(tài)旋轉(zhuǎn).此時(shí)以動(dòng)畫(huà)形式顯示的媒體數(shù)據(jù)隨使用者的操作產(chǎn)生并顯示.

1.2.2統(tǒng)計(jì)分析中多媒體數(shù)據(jù)的生成統(tǒng)計(jì)分析就是用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法開(kāi)展區(qū)域分析.數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法主要有：統(tǒng)計(jì)特征值、研究?jī)煞N或多種地理現(xiàn)象之間的相關(guān)分析，通過(guò)一組實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)變量之間因果關(guān)系的回歸分析，以及主成分分析等.

為了更加形象化，我們可以將數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)果以直方圖、曲線、曲面或區(qū)劃圖表示，甚至可以將重要的部分以醒目的顏色、特殊的符號(hào)或閃爍的顯示形式來(lái)告訴使用者，還可以配上解說(shuō)詞，以增加系統(tǒng)的感染力，而表現(xiàn)這些現(xiàn)象的媒體數(shù)據(jù)是在統(tǒng)計(jì)分析之后由系統(tǒng)自動(dòng)生成并播放的.

2GIS應(yīng)用系統(tǒng)中多媒體功能的實(shí)現(xiàn)

在GIS應(yīng)用軟件中進(jìn)行多媒體功能實(shí)現(xiàn)，首先是受GIS應(yīng)用軟件自身開(kāi)發(fā)平臺(tái)的限制.多數(shù)情況下，GIS應(yīng)用軟件的多媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái)宜選擇編程語(yǔ)言，如VC++，VB或BC++等，以利于和GIS應(yīng)用軟件相結(jié)合.一旦多媒體開(kāi)發(fā)環(huán)境確定下來(lái)，那么怎樣實(shí)現(xiàn)區(qū)域分析中多媒體功能

2.1空間數(shù)據(jù)庫(kù)中多媒體數(shù)據(jù)的播放

由前所述，空間數(shù)據(jù)庫(kù)中存貯的多是各期間的時(shí)空數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)與MCI所能接受的多媒體文件格式RIFF(resourceinterchangefileformat)不同，所以應(yīng)用程序不能直接調(diào)用MCI函數(shù)和API函數(shù)，必須根據(jù)時(shí)態(tài)GIS的空間數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)一個(gè)相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)播放程序來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)顯示功能.

下面簡(jiǎn)述動(dòng)態(tài)顯示時(shí)態(tài)GIS中ti～tj狀態(tài)的算法步驟(0≤i≤j≤n，其中n為現(xiàn)在時(shí)態(tài)).(1)由基態(tài)開(kāi)始檢索各索引差文件直到生成ti狀態(tài)信息.(2)顯示ti狀態(tài)信息.(3)根據(jù)ti差文件，擦除ti狀態(tài)有而ti+1狀態(tài)無(wú)的信息，顯示ti狀態(tài)無(wú)而ti+1狀態(tài)有的信息.(4)i+1i.(5)當(dāng)i＜j時(shí)，轉(zhuǎn)(3)；否則結(jié)束.

字4

如果用上述算法來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)顯示時(shí)空過(guò)程，還有很多細(xì)節(jié)需要設(shè)計(jì).首先，在(1)步驟，從基態(tài)開(kāi)始，逐級(jí)逐步檢索，每檢索到一個(gè)狀態(tài)差文件，就需根據(jù)差文件來(lái)生成該狀態(tài)信息，直到ti狀態(tài)處；其次，在(3)中，需要用到動(dòng)畫(huà)技術(shù)，擦除前一狀態(tài)信息實(shí)質(zhì)為恢復(fù)該處顯示內(nèi)容，而顯示后一狀態(tài)信息之前，需保存后一處信息內(nèi)容，再予以顯示新?tīng)顟B(tài)信息.

性數(shù)據(jù)庫(kù)中多媒體數(shù)據(jù)的應(yīng)用

一般來(lái)說(shuō)，多媒體數(shù)據(jù)主要應(yīng)用于兩個(gè)方面：一個(gè)是簡(jiǎn)單播放；另一個(gè)是對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和拮取.對(duì)于前者，只要使用MCI函數(shù)或API函數(shù)按屬性數(shù)據(jù)庫(kù)中其他屬性的要求進(jìn)行播放；對(duì)于后者，這就要求程序員熟悉多媒體數(shù)據(jù)文件格式RIFF，根據(jù)多媒體數(shù)據(jù)的文件信息和數(shù)據(jù)流信息，通過(guò)調(diào)用多媒體文件輸入/輸出函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體的播放、編輯、拮取以及同步控制等操作.

3多媒體技術(shù)在GIS中的應(yīng)用前景

(1)實(shí)現(xiàn)資源信息的科學(xué)管理，提供信息服務(wù).GIS一改為用戶(hù)管理提供單一的圖表、數(shù)據(jù)信息形式，而在管理空間信息的同時(shí)，對(duì)圖形、圖象、視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式的信息進(jìn)行管理和播放，大大增加了信息的表現(xiàn)能力.(2)家庭教育和個(gè)人娛樂(lè).將多媒體和GIS溶于一身，會(huì)豐富教育、娛樂(lè)軟件的內(nèi)容及表現(xiàn)手段.比如有關(guān)地理、歷史等課程的教學(xué)軟件和娛樂(lè)軟件的設(shè)計(jì).(3)銷(xiāo)售和演示信息系統(tǒng).GIS和多媒體技術(shù)合為一體的這類(lèi)系統(tǒng)會(huì)比以往的信息系統(tǒng)更具有表現(xiàn)力.比如房地產(chǎn)公司的銷(xiāo)售系統(tǒng)，既能表明所售住房的空間位置，又能從中檢索其住房環(huán)境及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而且可以動(dòng)態(tài)地刪去當(dāng)天已售出的房子，給出不同價(jià)格等；旅游導(dǎo)游系統(tǒng)，可以在為觀光游客制定導(dǎo)游路線時(shí)，就能對(duì)不同地方的景點(diǎn)產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué).總之，將多媒體技術(shù)和GIS技術(shù)相結(jié)合，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)發(fā)展方向，它會(huì)改變?nèi)藗兊墓ぷ?、生活、思維方式，推動(dòng)信息社會(huì)的前進(jìn).

參考文獻(xiàn)

1張祖勛.時(shí)態(tài)GIS數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的研討.測(cè)繪通報(bào)，1996,(1):19～21

2楊學(xué)良.多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用.北京：電子工業(yè)出版社，1995.138～139

計(jì)算機(jī)技術(shù)畢業(yè)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：JAVA；虛擬機(jī)；J2ME；信息終端

1引言

Java語(yǔ)言是由美國(guó)SUN公司在1995年設(shè)計(jì)的，原是為機(jī)頂盒這種嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的，但并沒(méi)有在嵌入式領(lǐng)域得到發(fā)展，隨著Internet的普及JAVA占領(lǐng)了PC端和Server端，現(xiàn)在Java又回到了嵌入式領(lǐng)域。為了和PC端、Server端的Java相區(qū)別，用于嵌入式系統(tǒng)的Java被稱(chēng)為Java2MicroEdition，簡(jiǎn)稱(chēng)J2ME。

以嵌入式產(chǎn)品的典型——手機(jī)來(lái)說(shuō)，我們可以看到，手機(jī)軟件經(jīng)歷了三個(gè)階段，最早只有基本的語(yǔ)音通話服務(wù)，其后手機(jī)上增加了電話本、短消息和游戲等簡(jiǎn)單的應(yīng)用功能，去年又增加了通過(guò)WAP方式訪問(wèn)Internet的功能。

現(xiàn)在手機(jī)廠商還存在兩個(gè)普遍的問(wèn)題：一個(gè)是缺乏開(kāi)放的編程平臺(tái)，另一個(gè)是只能通過(guò)WAP方式訪問(wèn)Internet，沒(méi)有其他方式實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)應(yīng)用J2ME技術(shù)開(kāi)發(fā)手機(jī)的應(yīng)用軟件，我們就可以解決這兩個(gè)問(wèn)題：

首先，Java語(yǔ)言是跨平臺(tái)運(yùn)行的，軟件開(kāi)發(fā)商可以很容易地開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序，也可以方便地安裝到手機(jī)中；

其次，J2ME提供了HTTP、TCP等高級(jí)Internet協(xié)議，Java程序可以自由的訪問(wèn)Internet。

2J2ME結(jié)構(gòu)分析

圖1J2ME應(yīng)用示意圖

Java內(nèi)部分三層，從下到上分別是VM（虛擬機(jī)）、Configration（配置層）和Profile（框架層）。

VM負(fù)責(zé)建立Java虛擬機(jī)，解釋Java字節(jié)碼；Configration建立了核心類(lèi)庫(kù)，功能少（比如沒(méi)有UI），主要面向水平市場(chǎng)；Profile建立了高級(jí)類(lèi)庫(kù)，功能豐富，面向垂直市場(chǎng)。

針對(duì)手機(jī)內(nèi)存少、速度慢和IO差的特點(diǎn)，J2ME針對(duì)VM、Configration和Profile3層做了特殊的實(shí)現(xiàn)：

在虛擬機(jī)層，在手機(jī)上移植KVM，只需要幾百K內(nèi)存就可以運(yùn)行；

在配置層，J2ME規(guī)定了連接有限設(shè)備配置（Connected,LimitedDeviceConfigration），簡(jiǎn)稱(chēng)CLDC。它適用于有雙向網(wǎng)絡(luò)連接，但是硬件資源有限的設(shè)備；

在框架層，J2ME規(guī)定了移動(dòng)信息設(shè)備框架（MobileInformationDeviceProfile），簡(jiǎn)稱(chēng)MIDP。它適用于手機(jī)或雙向?qū)ず魴C(jī)。

3J2ME與WAP的關(guān)系

圖2WAP與手機(jī)（J2ME）的關(guān)系

J2ME與WAP并沒(méi)有直接競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而是共存互助。

WAP包括2層內(nèi)容：一層是無(wú)線Internet傳輸層，針對(duì)無(wú)線的特點(diǎn)制定了WDP、WTP等等協(xié)議；另一層是應(yīng)用層，也就是WAPBrowser，WAP為了適應(yīng)低速網(wǎng)絡(luò)的限制，簡(jiǎn)化了Internet標(biāo)準(zhǔn)的HTML，制定了WML標(biāo)準(zhǔn)。

那么J2ME在傳輸層和應(yīng)用層又是什么呢？在傳輸層，J2ME提供了一組面向應(yīng)用程序的高層協(xié)議，包括HTTP和TCP（或UDP等），實(shí)際的傳輸可以基于WAP實(shí)現(xiàn)，也可以基于其他方式（比如CSD或GPRS等）。在應(yīng)用層，J2ME提供了全功能的Java開(kāi)發(fā)環(huán)境，可以用Client/Server方式來(lái)訪問(wèn)Internet上的所有數(shù)據(jù)。如果需要的話，軟件開(kāi)發(fā)商甚至可以開(kāi)發(fā)出HTMLBrowser。

所以J2ME與WAP并沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而是面向不同領(lǐng)域的兩套解決方案。如果是面向?yàn)g覽的應(yīng)用，比如新聞、天氣預(yù)報(bào)等，可以繼續(xù)使用WAP方案；如果是需要智能處理的應(yīng)用，比如email、股票等，就更適合用J2ME實(shí)現(xiàn)。

4J2ME中虛擬機(jī)KVM

KVM是Java虛擬機(jī)；是一個(gè)想象中的機(jī)器，在實(shí)際的計(jì)算機(jī)上通過(guò)軟件模擬來(lái)實(shí)現(xiàn)。Java虛擬機(jī)有自己想象中的硬件，如處理器、堆棧、寄存器等，還具有相應(yīng)的指令系統(tǒng)。引入Java語(yǔ)言虛擬機(jī)后Java語(yǔ)言在不同平臺(tái)上運(yùn)行時(shí)不需要重新編譯。Java虛擬機(jī)在執(zhí)行字節(jié)碼時(shí)，把字節(jié)碼解釋成具體平臺(tái)上的機(jī)器指令執(zhí)行。

KVM由五部分組成：一組指令集、一組寄存器、一個(gè)棧、一個(gè)無(wú)用單元收集堆(Garbage-collected-heap)、一個(gè)方法區(qū)域。這五部分是Java虛擬機(jī)的邏輯成份，不依賴(lài)任何實(shí)現(xiàn)技術(shù)或組織方式，但它們的功能必須在真實(shí)機(jī)器上以某種方式實(shí)現(xiàn)。

5J2ME未來(lái)應(yīng)用

Motorola是J2ME的主要支持者，第一個(gè)在手機(jī)上移植了KVM，又領(lǐng)導(dǎo)全球手機(jī)廠家制定了MIDP規(guī)范。日本已經(jīng)將J2ME開(kāi)發(fā)的手機(jī)投入到商業(yè)應(yīng)用，主要是游戲、聊天、證券等交互信息應(yīng)用領(lǐng)域。

成都華好網(wǎng)景公司最近推出采用J2ME開(kāi)發(fā)的手機(jī)地圖瀏覽器，首家實(shí)現(xiàn)以J2MEMIDP方式支持Java手機(jī)，在OkMap地圖服務(wù)器的支持下，可對(duì)多個(gè)城市進(jìn)行地圖瀏覽、單位查找、街道查找、按類(lèi)型進(jìn)行最近目標(biāo)查找、公交換乘咨詢(xún)、兩點(diǎn)間距離估算等操作。

北京科銀京成公司與SUN公司合作推出了基于他們自己開(kāi)發(fā)的操作系統(tǒng)平臺(tái)的JAVA虛擬機(jī)，并可以實(shí)現(xiàn)面向手機(jī)和PDA的應(yīng)用。

美國(guó)硅谷一些公司也在國(guó)內(nèi)成立了分公司，專(zhuān)門(mén)推廣JAVA在手機(jī)和PDA等終端產(chǎn)品上的應(yīng)用。

目前在手機(jī)市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)的應(yīng)用JAVA的產(chǎn)品有：

(1)2001年4月，美國(guó)Nextel通信公司宣布推出兩款由摩托羅拉公司生產(chǎn)的JAVA手機(jī)，i85s售價(jià)為200美元，i50sx售價(jià)為150美元。這是美國(guó)市場(chǎng)上首先推出的JAVA手機(jī)。同時(shí)支持WAP功能；

(2)2001年6月底，摩托羅拉公司推出天拓A6288，支持J2ME開(kāi)發(fā)程序；

(3)日本J-Phone公司從2001年7月中旬開(kāi)始上市兩種內(nèi)置對(duì)應(yīng)“Java”應(yīng)用軟件和3D的數(shù)碼相機(jī)的手機(jī)；

(4)西門(mén)子公司2001年6月推出一款6688I的手機(jī)是世界上首部KJAVA手機(jī)，可以下載任何用KJAVA計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)的應(yīng)用程序，包括各種游戲軟件；

我們預(yù)計(jì)在未來(lái)的兩至五年內(nèi)，大多數(shù)新的信息設(shè)備將與Internet連接，這將導(dǎo)致用戶(hù)使用這些設(shè)備的方式產(chǎn)生根本性的變化。用戶(hù)無(wú)論何時(shí)、何地和使用何種設(shè)備均可方便地傳遞網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、企業(yè)數(shù)據(jù)和個(gè)人數(shù)據(jù)。

這些新信息設(shè)備上網(wǎng)的一個(gè)顯著后果是比現(xiàn)今的設(shè)備更加趨向于可自定制化和個(gè)人化。過(guò)去的設(shè)備有與硬件相關(guān)的程序代碼。與此不同，現(xiàn)在新的信息設(shè)備將允許用戶(hù)從Internet下載新的服務(wù)和應(yīng)用程序來(lái)定制設(shè)備。

現(xiàn)在已經(jīng)有一些無(wú)線設(shè)備廠商正在制造新的蜂窩手機(jī)，可使用戶(hù)下載諸如交互游戲、網(wǎng)上銀行、訂票系統(tǒng)和無(wú)線協(xié)作等等的應(yīng)用程序。

6J2ME開(kāi)發(fā)信息終端技術(shù)

目前，信息終端的產(chǎn)品代表就是手機(jī)和PDA，但是他們的功能都很有限，隨著J2ME的發(fā)展，未來(lái)的信息終端功能可以無(wú)限拓展。

按照J(rèn)2ME的層次結(jié)構(gòu)，我們分析采用J2ME開(kāi)發(fā)信息終端的技術(shù)。

?J2ME中KVM軟件平臺(tái)的開(kāi)發(fā)；

目前，有很多信息終端產(chǎn)品開(kāi)發(fā)商都開(kāi)發(fā)了適用于自己產(chǎn)品的KVM軟件平臺(tái)，也有一些軟件供應(yīng)商采用開(kāi)放的技術(shù)開(kāi)發(fā)面向各類(lèi)嵌入式產(chǎn)品的KVM平臺(tái)，結(jié)合具體的信息終端再進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，完成針對(duì)具體產(chǎn)品的KVM。

關(guān)于KVM軟件平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，我們認(rèn)為需要注意兩個(gè)問(wèn)題：

首先，為了支持用戶(hù)和信息終端提出的靈活性的和可定制性的要求，KVM應(yīng)用平臺(tái)必須設(shè)計(jì)成模塊化和可縮放化。

其次，隨著設(shè)備制造商開(kāi)發(fā)新的設(shè)備家族，KVM軟件平臺(tái)技術(shù)應(yīng)該提供范圍廣泛的框架層、配置層和虛擬機(jī)，它們針對(duì)適應(yīng)不同的應(yīng)用程序、不同的需求、不同的內(nèi)存，進(jìn)行過(guò)最優(yōu)化處理。

關(guān)于對(duì)Internet的訪問(wèn)，在使用KVM應(yīng)用平臺(tái)后可以解決：

(1)瀏覽器方式訪問(wèn)Internet的功能有限；

(2)不能直接訪問(wèn)Internet，需要Gateway過(guò)濾；

(3)只顯示W(wǎng)ML，不能顯示復(fù)雜格式圖形；

(4)在線交易增加服務(wù)器負(fù)荷，速度慢；

(5)不能訪問(wèn)本地存儲(chǔ)區(qū)；

?J2ME配置層的應(yīng)用

在配置層，J2ME規(guī)定了連接有限設(shè)備配置CLDC，它適用于有雙向網(wǎng)絡(luò)連接，但是硬件資源有限的設(shè)備；該層軟件的開(kāi)發(fā)主要實(shí)現(xiàn)硬件設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)配置，隨著設(shè)備的不同實(shí)現(xiàn)不同的配置。

這一層對(duì)于用戶(hù)可見(jiàn)度要低一些，但對(duì)框架層非常重要。它針對(duì)“水平”市場(chǎng)的需求，定義了Java虛擬機(jī)的最小功能集和Java類(lèi)庫(kù)的最小集合。在某種意義上，配置層定義了開(kāi)發(fā)者在所有設(shè)備上都可以使用的Java特性和類(lèi)庫(kù)的“最小公分母”。

?在框架層按照MIDP規(guī)范開(kāi)發(fā)的各種API；

框架層針對(duì)不同的設(shè)備，在配置層的基礎(chǔ)上規(guī)定了附加的API。為了滿(mǎn)足不斷更新的令人興奮的應(yīng)用程序，框架層可以擴(kuò)充新的Java庫(kù)類(lèi)。

?面向具體信息終端的應(yīng)用程序；

具有J2ME的KVM、配置層和框架層后的信息終端，可以實(shí)現(xiàn)各種功能的應(yīng)用程序，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能包括交互性游戲、聊天、電子郵件、證券交易等；根據(jù)我們的分析，未來(lái)的信息終端將會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需要具備客戶(hù)自由定制、功能專(zhuān)用、信息多樣等特點(diǎn)。

7結(jié)束語(yǔ)

J2ME是專(zhuān)門(mén)面向嵌入式并且對(duì)資源要求較少的產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工具，尤其適合在無(wú)線通信產(chǎn)品上網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)。相信隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)速率的提高，J2ME工具的應(yīng)用和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)將進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。

參考文獻(xiàn)

[1]王克宏，等。Java嵌入技術(shù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，1998.

[2]SUNMicrosystems。KVM白皮書(shū)[EB/OL]/docs/kvm/kvmwp_o_contents.htm,2000-5-19.

[3]孫立，等。J2ME開(kāi)發(fā)循序漸進(jìn)[EB/OL]/docs/whatIsKjava-CN/frame.htm,9Nov.2000.

計(jì)算機(jī)技術(shù)畢業(yè)論文范文第3篇

寫(xiě)計(jì)算機(jī)論文，必須具有1定的理論基礎(chǔ)，除了應(yīng)該具有1般的哲學(xué)、邏輯學(xué)等基礎(chǔ)外，主要應(yīng)該具有計(jì)算機(jī)學(xué)、心理學(xué)發(fā)及學(xué)科教學(xué)方面的基礎(chǔ)。教師要做好“平時(shí)燒香”工作，經(jīng)常系統(tǒng)的看1些計(jì)算機(jī)專(zhuān)著，廣泛涉獵計(jì)算機(jī)報(bào)刊，特別是與自已所教學(xué)科有關(guān)的報(bào)刊。此外，也要做好“臨時(shí)抱佛腳”工作，結(jié)合擬將撰寫(xiě)論文的選題學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文是本科生培養(yǎng)方案中的重要環(huán)節(jié).學(xué)生通過(guò)畢業(yè)論文,綜合性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析,解決一個(gè)應(yīng)用問(wèn)題,在完成畢業(yè)論文的過(guò)程中,將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的運(yùn)用,它既是一次檢閱,又是一次鍛煉.不少學(xué)生在作完畢業(yè)設(shè)計(jì)后,感到自己的實(shí)踐動(dòng)手,動(dòng)筆能力得到提高,增強(qiáng)了跨入社會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)的自信心.以下內(nèi)容希望能對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文有所幫助. 關(guān)于本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)前提,是先要求學(xué)員結(jié)合自己的工作實(shí)際,完成一定的應(yīng)用型課題(項(xiàng)目)設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)工作,然后在課題(項(xiàng)目)完成的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)并研究相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí),將自己的實(shí)際工作加以

總結(jié),以形成畢業(yè)論文.這也就是我們所要求的:論文一定要在自己的工作基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出來(lái), 切勿上網(wǎng)下載或找?guī)灼恼缕礈?

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用很廣泛,幾乎遍及各行各業(yè),因此論文選題的的范圍也很廣泛.網(wǎng)絡(luò)學(xué)員應(yīng)該結(jié)合自己的本職工作,選擇一個(gè)適合自己的課題/項(xiàng)目和方向,加以研究,并完成課題/項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā).在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,需要學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)和工具.課題/項(xiàng)目開(kāi)發(fā)前,一定要進(jìn)行計(jì)劃,要按軟件工程要求的那樣進(jìn)行問(wèn)題描述,軟件需求分析,總體設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),最后是測(cè)試,在整個(gè)過(guò)程中,要像軟件工程要求的那樣,撰寫(xiě)文檔.在課題/項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中,要注意及時(shí)記錄和小結(jié)開(kāi)發(fā)工作中成功經(jīng)驗(yàn)和所存在的問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),可以查資料,或向老師及同學(xué)請(qǐng)教.通常,在開(kāi)發(fā)完成之后,學(xué)員會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),這些觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)正是論文寫(xiě)作的寶貴基礎(chǔ).當(dāng)然光有觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還應(yīng)該在理論的高度進(jìn)行提升,即以專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己的論文撰寫(xiě)工作.因此,從這一意義上將,論文不是一份軟件工程文檔,工作匯報(bào)或工作總結(jié),而是對(duì)自己實(shí)踐工作進(jìn)一步提升.

現(xiàn)在通過(guò)例子加以說(shuō)明.假如一學(xué)員在中學(xué)教初中物理,平時(shí)見(jiàn)過(guò)或做過(guò)一些初中物理課件,也知道學(xué)校的工資,人事等管理已經(jīng)計(jì)算機(jī)化.該學(xué)員初步可以選擇的論文題目就是初中物理課件的制作(或××初中物理課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)),或中學(xué)工資管理系統(tǒng)和人事管理系統(tǒng)的開(kāi)

發(fā)(或××中學(xué)工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)),這一論文題目同時(shí)也是學(xué)員要設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的內(nèi)容.在確定題目后,將自己的構(gòu)思與指導(dǎo)老師及時(shí)進(jìn)行溝通,以得到老師的指導(dǎo).在此基礎(chǔ)上,可按照前面所講述的方法,實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的全部或部分(可視學(xué)員需求和時(shí)間而定),為此學(xué)員在結(jié)合軟件工程的要求,學(xué)習(xí)課件制作工具的使用,或應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具的使用.當(dāng)課題(部分)完成后,就可以開(kāi)始對(duì)論文的框架進(jìn)行構(gòu)思.

事實(shí)上,計(jì)算機(jī)理論與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)有很多熱點(diǎn)問(wèn)題值得研究的問(wèn)題.

對(duì)于理論問(wèn)題的選擇,選題可以參考計(jì)算機(jī)中文核心期刊上相關(guān)作者已經(jīng)發(fā)表的文章所涉及的內(nèi)容,要注意的幾點(diǎn)是,研究者應(yīng)該具有:1)較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ);2)教扎實(shí)的本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí);3)一定的研究能力;4)較多的參考資料(至少能夠找得到,或知道如何找).

對(duì)于應(yīng)用問(wèn)題的選擇,則廣泛得多.例如應(yīng)用領(lǐng)域的管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),這一選題中可以考慮的問(wèn)題有基于網(wǎng)絡(luò)/Web的應(yīng)用系統(tǒng),或者選擇基于單機(jī)的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā).

教師根據(jù)社會(huì)需求所擬定的選題是:院系行政教學(xué),科研和研究生信息管理系統(tǒng),本科生學(xué)籍管理系統(tǒng)等. 相關(guān)選題可以本文參考附錄.

二,是本專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作的特點(diǎn),寫(xiě)作要點(diǎn)

本科畢業(yè)論文通常有如下四種類(lèi)型:

1.1 完成一個(gè)不太大的實(shí)際項(xiàng)目或在某一個(gè)較大的項(xiàng)目中設(shè)計(jì)并完成一個(gè)模塊(如應(yīng)用軟件,工具軟件或自行設(shè)計(jì)的板卡,接口等等),然后以工程項(xiàng)目總結(jié)或科研報(bào)告,或已發(fā)表的論文的綜合擴(kuò)展等形式完成論文. 這類(lèi)項(xiàng)目的寫(xiě)作提綱是:

1) 引言(應(yīng)該寫(xiě)本論文研究的意義,相關(guān)研究背景和本論文的目標(biāo)等

內(nèi)容.);

2)×××系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(應(yīng)該寫(xiě)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要結(jié)論,如系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)結(jié)論(包括模塊結(jié)構(gòu)和接口設(shè)計(jì)),數(shù)據(jù)庫(kù)/數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)論和主要算法(思想)是什么等內(nèi)容.);

3)×××系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)(主要寫(xiě)為了完成該系統(tǒng)的設(shè)計(jì),要解決的關(guān)鍵問(wèn)題都有什么,以及如何解決,必要時(shí)應(yīng)該給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析結(jié)論等.);

4)結(jié)束語(yǔ)(應(yīng)該總結(jié)全文工作,并說(shuō)明進(jìn)一步研究的目標(biāo)和方向等).

1.2 對(duì)一個(gè)即將進(jìn)行開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目的一部份進(jìn)行系統(tǒng)分析(需求分析,平臺(tái)選型,分塊,設(shè)計(jì)部分

模塊的細(xì)化).例如對(duì)一個(gè)大中型企業(yè)管理信息系統(tǒng)中的財(cái)務(wù)部分進(jìn)行調(diào)研,分析和設(shè)計(jì)等,這類(lèi)工作可以沒(méi)有具體編程,但應(yīng)得到有關(guān)方面的初步認(rèn)可,有一定的工作量.這類(lèi)論文的重點(diǎn)是收集整理應(yīng)用項(xiàng)目的背景分析,需求分析,平臺(tái)選型,總體設(shè)計(jì)(分塊),設(shè)計(jì)部分模塊的細(xì)化,使用的開(kāi)發(fā)工具的內(nèi)容.論文結(jié)構(gòu)一般安排如下: 1)引言(重點(diǎn)描述應(yīng)用項(xiàng)目背景,項(xiàng)目開(kāi)發(fā)特色,工作難度等) ;2)項(xiàng)目分

5.1 學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，詞藻不能過(guò)分華麗，近年國(guó)內(nèi)外在計(jì)算機(jī)方面的論文的語(yǔ)言較以前生動(dòng)，但用詞都以準(zhǔn)確，不過(guò)分夸張為度。

5.2 標(biāo)題要能反映內(nèi)容。如有新意更好。例如，下面題目是個(gè)不好的題目："圖像處理的某些問(wèn)題的研究"，論防火墻技術(shù)"等，其中的"某些問(wèn)題"不如換成最中心的詞匯。論防火墻技術(shù)題目太大，不適合本科生作。

5.3 學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般 300 字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)一頁(yè)( 1000 字左右)，因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。

摘要可以在全文寫(xiě)完后再寫(xiě)。要簡(jiǎn)明，

中英文摘要應(yīng)一致，要突出自己的工作，要提供幾個(gè) key words 。

寫(xiě)英文摘要時(shí)，可先用英文的習(xí)慣和用語(yǔ)寫(xiě)摘要 ( 可以借助于電子詞典)，然后英譯漢 , 用中文摘要去將就英文摘要。反過(guò)來(lái)，如果先寫(xiě)好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫(xiě)得地道。

為了使得英文表達(dá)地道、準(zhǔn)確，可以讀十幾篇相關(guān)研究方向的論文的摘要，注意一些表達(dá)詞的使用，如 present, implementation, propose, give, argue 等。

平行的內(nèi)容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主動(dòng)，一句被動(dòng)，語(yǔ)感就非常糟糕： "This paper proposes a new algorithm and a prototype is presented.....".

5.4 前言部分要寫(xiě)問(wèn)題背景，動(dòng)機(jī)，要說(shuō)明自己工作的工作有用，有意義(才能鼓勵(lì)讀者讀下去)，通常在介紹國(guó)內(nèi)外工作后，用"但是"一轉(zhuǎn)，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡(jiǎn)述自己作的主要結(jié)果，(例如明確地列出幾條，說(shuō)明本文的主要工作，主要成果)。前言部分的末尾介紹文章的組織情況，各節(jié)內(nèi)容。

5.5 突出特色，一個(gè)項(xiàng)目中工作很多，有些是同行皆知，自己也無(wú)創(chuàng)新的，可以略寫(xiě)，要多寫(xiě)自己遇到的特殊困難和創(chuàng)造的特殊解決方法。使人家讀了能學(xué)到東西，看到作者的創(chuàng)意。為了突出特色，還可以在一節(jié)中分成小標(biāo)題寫(xiě)，一個(gè)問(wèn)題一小段，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的論文中還可以把數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序片段夾敘夾議呈現(xiàn)出來(lái)，比只用漢字解釋得更清楚。

5.6 上升到理論，一般碩士論文會(huì)要求這一點(diǎn)。如果本科生能夠在畢業(yè)論文中得出有意義的定理或命題，一般會(huì)認(rèn)為是好成果?？赡軙?huì)被推薦到雜志上發(fā)表，或在考研、求職中得到承認(rèn)。

5.7 各部分應(yīng)詳略得當(dāng)。一般地，畢業(yè)論文應(yīng)該主要寫(xiě)作者的見(jiàn)解和工作，把自己的創(chuàng)新寫(xiě)深寫(xiě)透。綜述要有述有評(píng)有比較。只要是作了實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)了程序，一般是想寫(xiě)的太多，寫(xiě)不完。反之，會(huì)感到空虛，沒(méi)有寫(xiě)的，有的學(xué)生抄書(shū)來(lái)充篇幅，效果不好。一般地介紹相關(guān)工作(前人的成果)部分不應(yīng)該超過(guò)總篇幅的 1/6 。

5.8 完整的論文應(yīng)包括測(cè)試、運(yùn)行結(jié)果及分析(圖表或曲線)。

5.9 結(jié)論，小結(jié)。說(shuō)明解決了什么問(wèn)題，有什么創(chuàng)新，下一步工作主要內(nèi)容等。

返回目錄

六、參考文獻(xiàn)及引用

參考文獻(xiàn)是論文寫(xiě)作中的重要一環(huán)，帶著問(wèn)題讀文獻(xiàn)或雜志上的論文，不但注意學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)內(nèi)容，同時(shí)也注意學(xué)習(xí)選題方法、格式、標(biāo)準(zhǔn)的套話、起承轉(zhuǎn)合的語(yǔ)言和方式，參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法，字體的運(yùn)用等等。在論文中明確給出參考文獻(xiàn)的出處，既代表著對(duì)前人成果的繼承，也代表了對(duì)他人研究成果的尊崇，是科學(xué)研究中應(yīng)培養(yǎng)的正確的科學(xué)態(tài)度和做人準(zhǔn)則。

參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法：按參考文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的順序，用編碼的方式給出，如 [1] ， [2] ，等。參考文獻(xiàn)包括專(zhuān)著、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)報(bào)告等。

七、 摘要樣板

學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般 300 字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)到 1000 字，因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。下面是可行寫(xiě)法之一。

1. 介紹項(xiàng)目意義背景， 100-200 字。

2. 本文作的主要工作， ( 1 )，( 2 )， ( 3 ) ,..... , 400 - 600 字

計(jì)算機(jī)技術(shù)畢業(yè)論文范文第4篇

[關(guān)鍵詞]文書(shū)檔案；管理；創(chuàng)新

文書(shū)檔案管理工作的重要性是不言而喻的。針對(duì)檔案管理工作中存在的主要不足，我認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

一、檔案管理工作創(chuàng)新

大部分檔案管理人員在長(zhǎng)期從事單調(diào)、乏味的檔案管理工作中，逐漸失去了創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的欲望，當(dāng)前檔案管理的工作仍沿用以往落后的管理模式。因此，要轉(zhuǎn)變檔案工作動(dòng)力不足、缺乏超前意識(shí)的近況畢業(yè)論文范文，努力從原有的檔案管理狀況中解脫出來(lái)，變成為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的先行官和創(chuàng)造者，檔案管理工作由以往的事后資料搜集的管理方式，逐步向事前介入、事中參與和事后跟蹤的新的管理模式轉(zhuǎn)變。檔案管理工作只有隨著市場(chǎng)發(fā)展的角度思變、求新，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可。在社會(huì)進(jìn)步和科技飛躍發(fā)展的今天，檔案是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要的信息資源。因此，所有檔案管理人員都有責(zé)任，并且有義務(wù)將檔案的開(kāi)發(fā)、管理和利用作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)對(duì)待，使其更好的服務(wù)于革新開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

二、隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新

目前，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，檔案管理的模式也隨之不斷改善，朝著科學(xué)化、合理化的方向發(fā)展，即便如此，檔案管理也需要人的操作。所以，檔案工作者必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身從業(yè)水平，通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)檔案的管理，促使檔案管理工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

要把好人才入口關(guān)，注意引進(jìn)招聘一些有文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)、有專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能的人才充實(shí)檔案隊(duì)伍。要注重現(xiàn)有人才的使用，大膽使用具有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的年輕干部。要穩(wěn)定檔案干部隊(duì)伍，解決他們的實(shí)際不足，使他們安心本職工作。另外，要建立健全必要的人員進(jìn)出管理制度，推動(dòng)論文范文檔案工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

三、檔案管理機(jī)制創(chuàng)新

負(fù)責(zé)檔案工作的有關(guān)部門(mén)必須從大局著眼，適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)新工作策略畢業(yè)論文，徹底轉(zhuǎn)變以往檔案管理人員安于近況畢業(yè)論文范文的工作心態(tài)，強(qiáng)化其憂患意識(shí)，從根本上杜絕安逸作風(fēng)的存在。轉(zhuǎn)變以往的管理方式，適時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，秉承公平、公正的原則，平等的對(duì)待每一位檔案工作人員；當(dāng)然，根據(jù)崗位特點(diǎn)，選聘才華出眾、能力卓越、表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，利用這種優(yōu)勝劣汰的管理模式，使能者上庸者下，使檔案管理人員都能認(rèn)識(shí)到，他們自身能力的拓展和工作業(yè)績(jī)與其存活發(fā)展有密切的聯(lián)系；強(qiáng)化員工的危機(jī)意識(shí)，使其更加努力的工作，激發(fā)其工作熱情和個(gè)人潛力，使檔案工作充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)活力，盡量在檔案管理方式上實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。此外，建立一整套完善的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，如通過(guò)合理的分配方式、獎(jiǎng)懲機(jī)制、職稱(chēng)晉升制度等，鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，并將創(chuàng)新思維或能力作為員工考核的基本標(biāo)準(zhǔn)，并將考核結(jié)果與員工的薪資待遇、職位晉升緊密聯(lián)系起來(lái)，在管理過(guò)程中為員工個(gè)的創(chuàng)新提供必要的條件和空間，促使檔案管理工作實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

四、檔案管理模式創(chuàng)新

檔案管理工作已開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，但一般只涉及到檔案目錄的錄入、輸出和檢索，我們還需要的深入研究計(jì)算機(jī)技術(shù)在該領(lǐng)域深層次的推廣和應(yīng)用。實(shí)際上，通過(guò)信心觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)在檔案管理領(lǐng)域具有非常廣闊的發(fā)展空間，如用條形碼替代檔號(hào)，不但確保了檔案資料的安全，即安全可靠，也便于查閱和管理，同時(shí)，這種方式能加快借閱歸、還檔案的速度。我國(guó)當(dāng)前的各行各業(yè)瑣碎的手工操作都能通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成。檔案工作也不例外。檔案的業(yè)務(wù)工作、檔案管理工作等都不同程度的實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，大大推動(dòng)論文范文了各地區(qū)檔案信息的交流，這是人們利用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的管理模式的具體體現(xiàn)。大量實(shí)踐證明，這種檔案管理模式能夠解決實(shí)際不足，同時(shí)也能提升管理效率以及管理水平。

計(jì)算機(jī)技術(shù)畢業(yè)論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)新模式；實(shí)施新模式

1.計(jì)算機(jī)新模式

目前我院IT 類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特色是把初職稱(chēng)資格證作為合格畢業(yè)生的條件；中級(jí)職稱(chēng)資格證帶動(dòng)各門(mén)課程的學(xué)習(xí)，以50%以上學(xué)生能取得中級(jí)職稱(chēng)資格證作為努力目標(biāo)，深入教學(xué)改革，全面加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使就業(yè)能力和就業(yè)后的工作能力都有一個(gè)很大的提升。

2.實(shí)施新模式目的

2.1 實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求的“零接軌”

全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平（資格）考試是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部與信息產(chǎn)業(yè)部共同組織的考試，該項(xiàng)考試已于國(guó)際接軌，國(guó)外IT 行業(yè)認(rèn)可，設(shè)三個(gè)級(jí)別層次，共有20 種崗位資格考試，這些“以考代評(píng)”的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)考試與崗位能力要求相適應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我院的培養(yǎng)方案與企業(yè)人才的需求相符，使學(xué)生走出校園就能上崗，縮短了學(xué)生的適應(yīng)期，降低了企業(yè)的培訓(xùn)成本。

2.2 提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

我國(guó)將相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟件水平（資格）考試資格證書(shū)納入學(xué)生培養(yǎng)方案并由學(xué)校組織實(shí)施的院校不多。計(jì)算機(jī)軟件水平（資格）考試證書(shū)的考試內(nèi)容與IT 企業(yè)實(shí)際工作緊密相關(guān)，學(xué)生必須通過(guò)相關(guān)理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉才能通過(guò)考試，獲得相關(guān)證書(shū)。從我院目前學(xué)生就業(yè)崗位來(lái)看，取得中級(jí)職稱(chēng)考試證書(shū)的學(xué)生大部分在深圳、上海、北京等地，就業(yè)崗位、就業(yè)地點(diǎn)好，起薪3000～5000元；取得初級(jí)職稱(chēng)（助理工程師）考試證書(shū)的學(xué)生就業(yè)崗位、就業(yè)地點(diǎn)較好，起薪在2000～3000 元；其余的學(xué)生就業(yè)崗位一般，有的很難就業(yè)。

2.3 提高學(xué)生起點(diǎn)，為職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)軟件水平（資格）考試將資格考試和水平考試合并，采用水平考試的形式，執(zhí)行資格考試政策，即學(xué)生參加該考試通過(guò)后即可獲得由國(guó)家人事部頒發(fā)的相應(yīng)職稱(chēng)資格：初級(jí)資格為助理工程師級(jí)別，中級(jí)資格為工程師級(jí)別，高級(jí)資格為高級(jí)工程師級(jí)別。

3.實(shí)踐新模式

3.1 構(gòu)建教學(xué)計(jì)劃核心課程

我院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，為保證該人才培養(yǎng)新模式的順利實(shí)施，我們選擇全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平（資格）考試中級(jí)資格中的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計(jì)師考試內(nèi)容和考試大綱分別作為三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定的依據(jù)，設(shè)計(jì)該專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中核心課程體系，將初、中級(jí)水平（職稱(chēng)）考試內(nèi)容嵌入式及課程化。

按照前期趨同，后期分化的集約型、開(kāi)放型的課程體系的原則，設(shè)置平臺(tái)——模塊——課程組三級(jí)指標(biāo)課程體系。前兩年按計(jì)算機(jī)類(lèi)一級(jí)學(xué)科打通培養(yǎng)設(shè)置課程，主要安排全校性公共必修課、通選課和學(xué)科基礎(chǔ)課，包括高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。

3.2 教學(xué)改革深入化，全面加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

深化改革，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)新體系。將實(shí)驗(yàn)課程按內(nèi)容分段、分級(jí)，建立基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、提高型實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、IT 企業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）七層次實(shí)踐教學(xué)新體系，針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施因材施教，循序漸進(jìn)地加強(qiáng)其實(shí)踐能力的訓(xùn)練。我院積極籌措資金加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。我院相繼與企業(yè)建立了實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，建立了校院兩級(jí)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生軟件創(chuàng)新實(shí)踐基地和校外實(shí)習(xí)基地共計(jì)30 多個(gè)，這些基地每年能夠容納近200 余名本專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)駐實(shí)習(xí)，完全解決了學(xué)生的工程實(shí)踐瓶頸問(wèn)題，形成了集實(shí)踐教學(xué)、科研訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐為一體的強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)基地。

（3） 加強(qiáng)管理，強(qiáng)化畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和能力訓(xùn)練

加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理，一是突出選題與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，確保綜合訓(xùn)練的要求。二是做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)范化指導(dǎo)工作。三是嚴(yán)格畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯，實(shí)施院、校二級(jí)答辯、審核制度，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量和水平。

（4） 搭建平臺(tái)，拓展創(chuàng)新人才培養(yǎng)新空間

首先讓骨干教師參與到企業(yè)單位實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中，然后將實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程和實(shí)現(xiàn)過(guò)程帶到課堂分組實(shí)踐，建立以實(shí)際項(xiàng)目為主導(dǎo)的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。項(xiàng)目教學(xué)完全按IT 公司工程項(xiàng)目運(yùn)作，由指導(dǎo)老師和企業(yè)工程師共同負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)，設(shè)立項(xiàng)目開(kāi)發(fā)部，項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師等全部由學(xué)生組成，由我院教師和企業(yè)工程師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，項(xiàng)目完成后聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家對(duì)該項(xiàng)目的質(zhì)量和功能等進(jìn)行考評(píng)，最后該項(xiàng)目小組對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行展示，接受學(xué)院的全體學(xué)生的質(zhì)疑和尋找的挑戰(zhàn)。

3.3 加強(qiáng)師資培養(yǎng)；

為了讓我院的師資貯備，我院深入實(shí)施IT專(zhuān)業(yè)多層次的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)主線人才培養(yǎng)新模式，主要的措施：一是在35 歲以下青年教師中實(shí)施“講師+X 工程師”雙師型工程，青年教師必須至少取得全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平（資格）考試中級(jí)資格中的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計(jì)師的一種資格， 35 歲以下教師全部達(dá)到了上述規(guī)定；二是我院每年寒暑假安排青年教師到IT 企業(yè)參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)達(dá)一月；三是專(zhuān)人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師級(jí)別考試工作。

4.模式改革的成績(jī)及問(wèn)題與不足

4.1 模式改革取得的成績(jī)；通過(guò)以多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主線的人才培養(yǎng)模式的改革，我校在教學(xué)改革方面取得了顯著成果，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到顯著增強(qiáng)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力得到明顯提高，取得一些成績(jī)。

（1） 近幾年的全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件水平（資格）考試中我院學(xué)生的通過(guò)率逐年攀升。在2009 年5 月的全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試中，我院一本科學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了“系統(tǒng)分析師”級(jí)資格（水平）考試。 （2）大大提高了我院學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。 （3）學(xué)生的科研成果豐碩，學(xué)生參與項(xiàng)目訓(xùn)練的人數(shù)越來(lái)越多，學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性得到極大的提高，學(xué)生的有20多篇，其中核心的5篇。（4）我院在各種競(jìng)賽中獲得優(yōu)良的成績(jī)，我院學(xué)生在2008 年取得了C、Java 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)組10 項(xiàng)國(guó)家三等獎(jiǎng)，16 項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2009年取得了C、Java 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)組3 項(xiàng)國(guó)家二等獎(jiǎng)、12 項(xiàng)三等獎(jiǎng)，15 項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

4.2 教學(xué)中存在的不足

（1） 多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主的人才培養(yǎng)模式認(rèn)識(shí)不足。還有不少教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃中根據(jù)計(jì)算機(jī)軟件水平（資格）考試資格考試的要求構(gòu)建教學(xué)計(jì)劃的核心課程的歸屬性質(zhì)以及與理論教學(xué)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不一，存在一定的差異，因此造成某些教學(xué)任務(wù)形成了一定的阻礙。

（2）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，改善不足

一直以來(lái)教學(xué)方式都是受我國(guó)傳統(tǒng)的教育思想觀念的束縛，學(xué)校里不少老師都是對(duì)教學(xué)實(shí)踐認(rèn)識(shí)不足，不夠重視，僅依附于理論知識(shí)的教學(xué)，武斷的認(rèn)為學(xué)生的問(wèn)題，主要看理論知識(shí)來(lái)判斷，武斷學(xué)生的實(shí)踐能力，這得加強(qiáng)改善。

（3） 投入實(shí)踐教學(xué)有待加強(qiáng)改善

在教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施上我院隨著學(xué)生的人數(shù)，教學(xué)量等的增大，試驗(yàn)教學(xué)基地跟不上需求，給同學(xué)實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的困難，這些問(wèn)題我們將進(jìn)一步去完善，使以后的教學(xué)工作中采取一定的措施。