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我愛(ài)家鄉(xiāng)征文范文第1篇

根據(jù)××市××中學(xué)德育工作計(jì)劃，十月份是我校愛(ài)國(guó)教育主題月。其教育目標(biāo)是深化同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感，并延伸到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的樸素情感。現(xiàn)將愛(ài)國(guó)主題月的具體活動(dòng)安排如下：

1、主題背景：各班自行組織介紹選擇這一主題的主要意義。

2、主題閱讀：各班選擇與主題相關(guān)的詩(shī)詞、美文，推薦閱讀2011年10月《江海人文·愛(ài)國(guó)篇》。

3、主題實(shí)踐：

（1）10月8日前各班組織“祖國(guó)我愛(ài)你”、“我心目中的祖國(guó)”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”為主題的××市第五屆青少年兒童書信文化活動(dòng)。

（2）10月11日前各班級(jí)組織以“我愛(ài)家鄉(xiāng)美”為主題的攝影比賽。

（3）10月15日前各班組織以“我們未來(lái)的能源”為主題的全國(guó)中小學(xué)學(xué)生征文比賽。

（4）初一年級(jí)由學(xué)生會(huì)舉行“祖國(guó)獻(xiàn)你一首詩(shī)”朗誦比賽；初二年級(jí)各班由團(tuán)委組織舉行“愛(ài)校一策”活動(dòng)，重點(diǎn)是發(fā)動(dòng)學(xué)生為××中學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；初三年級(jí)舉行“反思今日中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，怎樣學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)國(guó)力”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育征文活動(dòng)。征文截止時(shí)間為10月20日晚前。

（5）10月12日全校各班舉行愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，初一（2）班、初二（10）班的主題班會(huì)在本年級(jí)進(jìn)行展示。同年級(jí)的分插領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班長(zhǎng)到班觀摩。觀摩時(shí)間由年級(jí)主任確定。

（6）全校舉行《江海人文·愛(ài)國(guó)篇》讀后感評(píng)比，各班交優(yōu)秀讀后感5篇于10月30日晚前交政教處宋軍老師處。

（7）10月26日，全校舉行愛(ài)國(guó)主義詩(shī)朗誦評(píng)比，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)。各班以班級(jí)為單位組織參賽，朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

（8）10月12日前各班完成紀(jì)念國(guó)慶60周年為主題的黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。學(xué)校三塊園地完成國(guó)慶黑板報(bào)?？?。

（9）各班組織聆聽臺(tái)灣教育家高震東的演講。

(10) 完成上級(jí)教育主管部門布置的其他活動(dòng)。

4、主題展示：

（1）匯編優(yōu)秀征文、發(fā)展學(xué)校一策和聽后感。

（2）表彰“十月愛(ài)國(guó)主題月”各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。

（3）展示愛(ài)國(guó)詩(shī)會(huì)集錦及優(yōu)秀黑板報(bào)。

我愛(ài)家鄉(xiāng)征文范文第2篇

關(guān)鍵詞：縣級(jí)博物館；社會(huì)教育功能；人才；

中圖分類號(hào)：G266 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-12-00-01

一、博物館社會(huì)教育的一般概念

博物館主要是依托其中藏品與主要設(shè)備的特定性條件，用一種特殊的方式表現(xiàn)其教育性特點(diǎn)，而從靈魂深處觸動(dòng)人的心靈。博物館的社會(huì)教育是依托于文物標(biāo)本基礎(chǔ)之上的，依照一定形式的表現(xiàn)主題與藝術(shù)表達(dá)方式，實(shí)現(xiàn)二者的有序融合。博物館除了陳列保存展品之外，便是讓受眾可以從中學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)椴┪镳^展示的物品特點(diǎn)鮮明，這些學(xué)習(xí)素材是書本學(xué)習(xí)素材難以比擬的。

博物館的藏品主要是參照博物館所牽涉到的各種學(xué)科研究成果，把博物館當(dāng)中的各項(xiàng)文物依照科學(xué)具體的方式排布在展廳之中，結(jié)合展廳中的其他資源將其組成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)文化傳播結(jié)構(gòu)。博物館各種館藏文物之間的排列組合，以及博物館解說(shuō)人員的闡述，讓觀眾從中了解到藏品之中所包含的文化內(nèi)容，博物館展覽屬于博物館開展社會(huì)化教育工作的重要場(chǎng)所。

二、縣級(jí)博物館發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)下很多的縣級(jí)博物館缺乏高度的文化思想認(rèn)知，這對(duì)文化建設(shè)的深入發(fā)展造成了十分嚴(yán)重的影響。例如文化經(jīng)濟(jì)分離、文化建設(shè)無(wú)關(guān)緊要等等。另外，縣級(jí)博物館的文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新性理念，博物館在基層設(shè)立猶如一個(gè)擺設(shè)，沒(méi)有發(fā)揮到陶冶群眾情操的作用，其思想觀念還是停留在博物館只是保存文物的場(chǎng)合，缺乏宣傳創(chuàng)新，群眾也不會(huì)主動(dòng)到博物館參觀。

三、提升縣級(jí)博物館的社會(huì)教育功能的措施

（一）立足本縣，找準(zhǔn)縣級(jí)博物館發(fā)展的方向?？h級(jí)博物館作為我國(guó)博物館事業(yè)的基層館，在展品的數(shù)量和質(zhì)量上與國(guó)家大型博物館相比有很大差距，但是縣級(jí)博物館有自身的特色和優(yōu)勢(shì)，在發(fā)揮縣級(jí)博物館的社會(huì)教育功能上，要立足博物館所在縣市的實(shí)際，探索適合本縣博物館管理的發(fā)展方向。每個(gè)縣市都有自己的歷史文化和地理環(huán)境，縣級(jí)博物館可以從此處著手，充分挖掘地方歷史文化，建設(shè)具有地域特色的博物館。地方志博物館一方面為群眾全面的了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情、歷史文化提供了場(chǎng)所，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情懷；另一方面也豐富了我國(guó)的民俗文化。

（二）立足本縣，找準(zhǔn)縣級(jí)博物館發(fā)展的方向?？h級(jí)博物館作為我國(guó)博物館事業(yè)的基層館，在展品的數(shù)量和質(zhì)量上與國(guó)家大型博物館相比有很大差距，但是縣級(jí)博物館有自身的特色和優(yōu)勢(shì)，在發(fā)揮縣級(jí)博物館的社會(huì)教育功能上，要立足博物館所在縣市的實(shí)際，探索適合本縣博物館管理的發(fā)展方向。每個(gè)縣市都有自己的歷史文化和地理環(huán)境，縣級(jí)博物館可以從此處著手，充分挖掘地方歷史文化，建設(shè)具有地域特色的博物館。地方志博物館一方面為群眾全面的了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情、歷史文化提供了場(chǎng)所，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情懷；另一方面也豐富了我國(guó)的民俗文化。

（三）加強(qiáng)合作，拓展縣級(jí)博物館發(fā)展的渠道。只立足于本地歷史文化和特色環(huán)境開展博物館的社會(huì)教育功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只會(huì)造成固步自封和文化的缺失。因此，縣級(jí)博物館要認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)與大型博物館以及縣級(jí)兄弟館的溝通和交流，通過(guò)積極的宣傳活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)力量加入博物館事業(yè)。通過(guò)博物館之間的交流和社會(huì)各界的支持，開辟出一條共同宣傳歷史文化、傳播科學(xué)文化的渠道。加強(qiáng)與學(xué)校、機(jī)關(guān)的協(xié)同聯(lián)系，建立博物館教育基地，開展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，使廣大群眾都能參與博物館的社會(huì)教育事業(yè)之中。

（四）廣開門路，開拓多元化的教育傳播渠道

1、博物館同各類學(xué)校聯(lián)系，一起組織活動(dòng)，來(lái)豐富教育的形式和內(nèi)容。例如舉辦：“六一”兒童智力競(jìng)賽、“參觀博物館有獎(jiǎng)知識(shí)征文比賽”“我愛(ài)家鄉(xiāng)――博物館演講比賽”“暑期中學(xué)生智力競(jìng)賽”等。這些活動(dòng)以競(jìng)賽的形式，使孩子們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又開闊了視野，從而接受了潛移默化的教育。

2、出門搞展覽。一些學(xué)者認(rèn)為，出門搞展覽有兩條途徑：一是把某些有中國(guó)特色的展覽到外國(guó)展出，這樣既能增加中外人民之間的友誼和學(xué)術(shù)、文化交流，又能增加外匯收入。二是將觀眾愛(ài)看的一些小型展覽到全國(guó)各地進(jìn)行流動(dòng)展出，以此來(lái)普及科學(xué)、文化和歷史知識(shí)。筆者認(rèn)為這兩種途徑是很有借鑒價(jià)值的，因?yàn)橹挥邪颜蛊穾У接^眾面前，才能使觀眾從中學(xué)到知識(shí)、接受教育。

3、專題講座。博物館可根據(jù)館藏特色，把一些歷史事件、先賢英烈等編寫成專題報(bào)告，組織館內(nèi)專家或館外相關(guān)學(xué)者，定期或不定期地到學(xué)校、部隊(duì)、工廠、機(jī)關(guān)等單位作專題報(bào)告或講座，直接深入這些單位進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，從而擔(dān)負(fù)起社會(huì)教育的責(zé)任，充分發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能。

4、教育普及性出版物。一方面博物館可以與出版社合作，出版發(fā)行文物方面的圖冊(cè)、掛歷以及相關(guān)方面的科普刊物等；另一方面，為了方便觀眾的參觀，博物館可以編寫各專館和重點(diǎn)特展的基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介，放在各專館入口處，免費(fèi)供觀眾抽取使用。這種書面材料應(yīng)小型而簡(jiǎn)潔，且生動(dòng)多彩，既可以幫助觀眾參觀及理解陳列展覽的內(nèi)涵，又可以作為一種紀(jì)念物被帶出博物館，使博物館的教育傳播得以有效地向社會(huì)延伸。

（五）強(qiáng)化隊(duì)伍，保證縣級(jí)博物館發(fā)展的人才。博物館是文化事業(yè)單位，縣級(jí)博物館與大型博物館的區(qū)別還在于管理人員的素質(zhì)上。因此，提升縣級(jí)博物館的社會(huì)教育功能要選用一批具有專業(yè)知識(shí)、高素質(zhì)的管理人員。高素質(zhì)的管理人員一方面能夠以專業(yè)的眼光體察到群眾的精神文化需求，另一方面還能以專業(yè)的知識(shí)開展博物館展覽活動(dòng)來(lái)滿足群眾的需求。文物自身的特殊內(nèi)涵決定了博物館是專業(yè)性很強(qiáng)的部門，要求有專門技術(shù)人員對(duì)文物進(jìn)行維護(hù)、研究與開發(fā)。因而縣級(jí)博物館社會(huì)功能的完美發(fā)揮離不開高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上，縣級(jí)博物館需要強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感意識(shí)，需要成為社會(huì)發(fā)展的催化劑與社會(huì)和諧發(fā)展的調(diào)和劑。日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使人的精神處于高度緊繃狀態(tài)，精神熏陶已經(jīng)成為人們極度匱乏的一方面內(nèi)容，因此縣級(jí)博物館需要有效的發(fā)揮其自身的作用，確立自身的社會(huì)職能，并找尋全新的管理模式，用全新的工作理念和傳播方式為基層大眾奉獻(xiàn)一筆豐富的精神食糧。

參考文獻(xiàn)：

我愛(ài)家鄉(xiāng)征文范文第3篇

世界地球日主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)訊一

4月22日是世界地球日，今年地球日的主題是：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式—提高資源利用效率。八里店小學(xué)大隊(duì)部組織了一系列形式多樣的關(guān)愛(ài)地球活動(dòng)。

活動(dòng)在校內(nèi)和校外有序開展。校園內(nèi)：組織學(xué)生進(jìn)行善待地球手抄報(bào)、征文比賽;招收新一批校園環(huán)保志愿者;評(píng)選班級(jí)綠色衛(wèi)士;班級(jí)植物認(rèn)養(yǎng)等活動(dòng)形式，呼吁學(xué)生從小樹立環(huán)保理念，珍惜地球資源。校外：向社區(qū)居民發(fā)放宣傳單，宣傳“世界清潔地球日”的意義及保護(hù)環(huán)境的措施;向家長(zhǎng)倡議關(guān)愛(ài)地球從身邊做起：節(jié)約一滴水，少開一盞燈;綠色出行;減少能源污染，進(jìn)行物質(zhì)的循環(huán)使用，提高節(jié)約意識(shí)。家長(zhǎng)們紛紛表示支持，并與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，積極踴躍參與此次活動(dòng)，還通過(guò)書信和口頭轉(zhuǎn)達(dá)，向?qū)W校提出了自己對(duì)“愛(ài)護(hù)地球，資源再利用”好的建議和意見(jiàn)。

世界地球日主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)訊二

4月22日是一年一度的世界地球日。在世界地球日來(lái)臨之際，榮成二十三中學(xué)區(qū)斥山完小組織開展了以“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”為主題的世界地球日宣傳教育活動(dòng)。

學(xué)校一方面充分利用國(guó)旗下講話、校園廣播、宣傳櫥窗等為學(xué)生介紹“世界地球日”的有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生珍惜地球資源。同時(shí)學(xué)校統(tǒng)一組織安排了“世界地球日”主題班會(huì)活動(dòng)。

地球日下午各班學(xué)生在教室內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行了“世界地球日”主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上同學(xué)們觀看了學(xué)校統(tǒng)一制作的圖文并茂的宣傳課件，生動(dòng)的課件再現(xiàn)了地球生態(tài)嚴(yán)重惡化怵目驚心的場(chǎng)景，有效激發(fā)出學(xué)生愛(ài)護(hù)地球家園的責(zé)任感，活動(dòng)臨近尾聲時(shí)，同學(xué)們一起舉起地球，莊重宣誓“愛(ài)護(hù)地球，從我做起”。

此次活動(dòng)的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了保護(hù)地球就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，讓地球處處呈現(xiàn)綠色是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，從而自覺(jué)地投入到保護(hù)地球母親的活動(dòng)中。

世界地球日主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)訊三

每年的4月22日是世界地球日，在世界地球日來(lái)臨之際，縣第二雙語(yǔ)幼兒園開展“關(guān)愛(ài)地球 保護(hù)環(huán)境”系列主題教育活動(dòng)。

一是開展地球一小時(shí)環(huán)保公益活動(dòng)。由全園300余名幼兒、家長(zhǎng)和教師共同制作以環(huán)保為主題的創(chuàng)意開關(guān)貼設(shè)計(jì)，每位幼兒發(fā)揮自己的奇思妙想，在畫紙上利用各種可循環(huán)利用的廢舊物品為原料，用五彩畫筆勾勒出各種圖案，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的環(huán)保開關(guān)貼，并寫下環(huán)保宣言。

二是開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”集體活動(dòng)。教師通過(guò)故事的形式，為幼兒講解如果我們生存的地球遭到的破壞，會(huì)出現(xiàn)什么情形。同時(shí)，結(jié)合故事組織全體幼兒展開討論——我能為生病的地球做什么?以此提高幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。

三是開展“我的幼兒園我愛(ài)護(hù)”活動(dòng)。組織全園幼兒為校園草坪、樹木等植物澆水、除草活動(dòng)，不僅培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的情操，還讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)綠護(hù)綠的好習(xí)慣。

我愛(ài)家鄉(xiāng)征文范文第4篇

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實(shí)施了《關(guān)于實(shí)行全員班主任制》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)

制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，舉行示范班會(huì)觀摩，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報(bào)告錄像帶。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

(1)在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長(zhǎng)制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

(2)實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動(dòng)發(fā)展，實(shí)施學(xué)生會(huì)、值周班、班級(jí)自治、學(xué)生個(gè)體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會(huì)”，即以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬;以對(duì)自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信;以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知;以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心;以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

通過(guò)以上形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類標(biāo)兵等在全校大會(huì)上大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年共評(píng)選出25名“五星學(xué)生”。

4、政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)善良，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)

繼續(xù)開展以爭(zhēng)創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，制定了《學(xué)生管理40條》、《學(xué)生管理手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，把升旗改為分年級(jí)輪流升旗，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，每學(xué)期開展一次法紀(jì)教育月。邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)作了生動(dòng)的法制報(bào)告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進(jìn)行違紀(jì)檢舉。通過(guò)作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對(duì)違紀(jì)學(xué)生公開處分。通過(guò)以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)了宿舍管理。對(duì)宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細(xì)的制度，并每天進(jìn)行檢查評(píng)分，每月評(píng)選購(gòu)文明寢室若干個(gè)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格管理，各班級(jí)的積極配合，學(xué)生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、利用四川汶川地震中涌現(xiàn)出來(lái)的可歌可泣的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育。

四、開展了豐富多彩的文體活動(dòng)

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了班級(jí)籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運(yùn)動(dòng)比賽。學(xué)校還先后組織了“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、“責(zé)任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽等活動(dòng)，豐富了校園文化生活。

五、問(wèn)題與不足

1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進(jìn)一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

我愛(ài)家鄉(xiāng)征文范文第5篇

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實(shí)施了《關(guān)于實(shí)行全員班主任制》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)

制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，舉行示范班會(huì)觀摩，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報(bào)告錄像帶。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

（1）在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長(zhǎng)制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

（4）實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動(dòng)發(fā)展，實(shí)施學(xué)生會(huì)、值周班、班級(jí)自治、學(xué)生個(gè)體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會(huì)”，即以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

通過(guò)以上形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類標(biāo)兵等在全校大會(huì)上大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年共評(píng)選出25名“五星學(xué)生”。

4、政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)善良，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)

繼續(xù)開展以爭(zhēng)創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，制定了《學(xué)生管理40條》、《學(xué)生管理手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，把升旗改為分年級(jí)輪流升旗，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，每學(xué)期開展一次法紀(jì)教育月。邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)作了生動(dòng)的法制報(bào)告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進(jìn)行違紀(jì)檢舉。通過(guò)作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對(duì)違紀(jì)學(xué)生公開處分。通過(guò)以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)了宿舍管理。對(duì)宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細(xì)的制度，并每天進(jìn)行檢查評(píng)分，每月評(píng)選購(gòu)文明寢室若干個(gè)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格管理，各班級(jí)的積極配合，學(xué)生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、利用四川汶川地震中涌現(xiàn)出來(lái)的可歌可泣的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育。

四、開展了豐富多彩的文體活動(dòng)

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了班級(jí)籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運(yùn)動(dòng)比賽。學(xué)校還先后組織了“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、“責(zé)任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽等活動(dòng)，豐富了校園文化生活。

五、問(wèn)題與不足

1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進(jìn)一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。