軍訓(xùn)是每個(gè)進(jìn)入育才的學(xué)生跨入校門的第一課，在軍訓(xùn)中磨練意志，培養(yǎng)集體的凝聚力，才能在今后更好的適應(yīng)育才的學(xué)習(xí)和生活模式。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，是育才的口號，也是對孩子們所提出的要求。在炎炎的烈日之下，軍訓(xùn)生活的確是辛苦的，但同時(shí)，我們的每一位班主任、副班主任、配班教師以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員都是更加辛苦的。指導(dǎo)起床后的內(nèi)務(wù)整理，隊(duì)列中糾正動作，隨時(shí)關(guān)注著學(xué)生的身體狀況，夜間查寢……看到學(xué)生們每天都比昨天要更進(jìn)步一些，所有的老師又都是欣慰的，借用白巖松的那句“痛并快樂著”，也許是最好的總結(jié)。以下是來自班主任老師的聲音。

來自**育才北校區(qū)的初一四班班主任**老師這樣說：“孩子們成長的很快。剛來的時(shí)候孩子們的動作還不太成形，軍訓(xùn)幾天進(jìn)步是極快的，有些動作雖然還是不太規(guī)范，但是已經(jīng)有了紀(jì)律的意識。在軍訓(xùn)的第二天，孩子們集體觀看了電影《沖出亞馬遜》之后，我要求孩子們做到三個(gè)服從，在教官的指導(dǎo)之下，孩子們做得很好。教育孩子不能急于求成，看到孩子們在軍訓(xùn)期間有些帶病堅(jiān)持著，我們很感動，同時(shí)認(rèn)為這是一個(gè)教育孩子的良好契機(jī)。在舍務(wù)老師和教官這一段辛苦工作的幫助下，我對孩子們接下來的成長充滿了信心。”

第一次擔(dān)任班主任工作的初一五班**老師說軍訓(xùn)是一個(gè)和孩子們一同經(jīng)歷轉(zhuǎn)化的過程?！昂⒆觽兘?jīng)歷著從小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)化，而我經(jīng)歷著從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換，我們之間共同的就是從一個(gè)非育才人到育才人的轉(zhuǎn)變，過程是艱苦的但是很光榮，我希望我和學(xué)生一同完成好這個(gè)轉(zhuǎn)化，走好人生的每一步。班主任老師要以身作則，只有教師嚴(yán)格要求自己學(xué)生才能以自己為榜樣。祝愿我的學(xué)生和我一同完成好這個(gè)轉(zhuǎn)化，共度三年的初中時(shí)光，走好人生的每一步路?！?/p>

同樣是新參加工作的初一七班班主任**老師，從一個(gè)男老師的角度對學(xué)生有著更高的要求?！昂⒆觽兊囊庵玖€不夠堅(jiān)定，很多有能力完成的事情需要老師反復(fù)提醒才能形成意識去完成。寢室生活和軍訓(xùn)生活還需要更好的去協(xié)調(diào)才能做得更好。孩子們的意識品質(zhì)和智力還是很好的，聰明伶俐，接受能力比較好，大部分同學(xué)都能見到老師主動問好，幫助他人，作為九零后的孩子是很可貴的。需要在今后的學(xué)習(xí)和生活中更嚴(yán)格的要求我的學(xué)生，才能讓他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍?！?/p>

初一六班的**老師，有著較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。她說：“軍訓(xùn)有苦有樂，樂的是看到孩子們盡心盡力的完成著自己的軍訓(xùn)任務(wù)，休息的時(shí)候?yàn)榇蠹規(guī)砹瞬簧贇g樂。苦的是累心累神，孩子來自于遼寧省和省外的各個(gè)城市，很多生活上的事情都需要教師去關(guān)注。而唯一的期望就是希望他們在這里可以度過充實(shí)又難忘的初中時(shí)光，充實(shí)自己的知識，學(xué)會做人，學(xué)會做事?！?/p>

全國護(hù)理戰(zhàn)線的同志們：

今天是“·”國際護(hù)士節(jié)，我謹(jǐn)代表國務(wù)院向全國的護(hù)理工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向辛勤工作在非典型肺炎防治第一線、為維護(hù)人民群眾健康無私奉獻(xiàn)的護(hù)理人員及廣大醫(yī)務(wù)工作者表示崇高的敬意！

從南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專業(yè)之日起，護(hù)理工作便與人道主義精神和以關(guān)愛生命、救死扶傷為核心的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起，受到社會和公眾的尊重和敬慕。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及人民群眾對健康和衛(wèi)生保健需求的日益增長，護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，在防治疾病、維護(hù)和促進(jìn)人民群眾健康等方面，發(fā)揮著愈來愈重要的作用。截至去年年底，我國共有萬名護(hù)士，占衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)的，是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍中一支重要的力量。多年來，廣大護(hù)理工作者堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的護(hù)理工作崗位上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為保護(hù)人民群眾的健康，促進(jìn)我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

在人民群眾的身體健康和生命安全受到威脅的時(shí)刻，護(hù)理工作者始終戰(zhàn)斗最前線，為人民奉獻(xiàn)著愛心。在我國部分地區(qū)發(fā)生非典型肺炎流行的重大災(zāi)害面前，廣大護(hù)理工作者按照黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署，團(tuán)結(jié)一致，恪盡職守，無私無畏，舍生忘死，把保護(hù)廣大人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)。她們夜以繼日地工作，視患者為親人，置生死于度外，涌現(xiàn)出以“人民健康好衛(wèi)士”——廣東省中醫(yī)院護(hù)士長葉欣為代表的一大批感人肺腑、可歌可泣的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。她們用自己的知識與技術(shù)、原創(chuàng)：勞動與汗水捍衛(wèi)著人民群眾的健康，譜寫出一曲曲新時(shí)代的奉獻(xiàn)之歌；她們用自己的實(shí)際行動實(shí)踐著“三個(gè)代表”重要思想，履行著關(guān)愛生命、維護(hù)健康的專業(yè)職責(zé)，弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷、勇于獻(xiàn)身的人道主義精神，贏得了廣大人民群眾的信賴和贊譽(yù)。

黨中央、國務(wù)院對非典型肺炎防治工作非常重視，對廣大護(hù)理工作者和醫(yī)務(wù)人員的健康非常關(guān)注，對廣大醫(yī)務(wù)人員無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的革命精神給予了高度贊揚(yáng)，這是對廣大護(hù)理工作者和醫(yī)務(wù)人員的極大鼓舞和鞭策，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝非典型肺炎的信心和決心。

在人類發(fā)展歷史的長河中，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折。但是，中華民族堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、愈挫愈奮、愈困愈強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝困難、勇往直前的強(qiáng)大力量。目前，戰(zhàn)勝非典型肺炎任務(wù)依然非常艱巨。希望廣大護(hù)理工作者和醫(yī)務(wù)工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，堅(jiān)定信心、努力工作、克服困難、再接再厲，把愛心和關(guān)懷奉獻(xiàn)給患者，把溫暖和陽光展示給人民。我相信，只要我們緊密團(tuán)結(jié)在以同志為總書記的黨中央周圍，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，萬眾一心，眾志成城，團(tuán)結(jié)互助，扎實(shí)工作，就一定取得防治非典型肺炎工作的最后勝利。

1軍事理論教學(xué)

為貫徹《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》和《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見的通知》（國辦發(fā)[2001]48號）文件的重要精神，教育部、總參謀部、總政治部于2006年修定了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（以下簡稱《大綱》），作為“普通高等學(xué)校開展軍事課程教學(xué)的基本依據(jù)”,明確規(guī)定“軍事課程是普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)生的一門必修課”[1]。關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，《大綱》指明包括軍事理論教學(xué)與軍事技能訓(xùn)練兩部分，內(nèi)容涉及了國防理論、形勢、知識、法制、精神、經(jīng)濟(jì)以及體訓(xùn)教育等諸多方面。但是，《大綱》的規(guī)定只是限定了學(xué)生應(yīng)掌握的基本知識。而在實(shí)際的教學(xué)中，教學(xué)者經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的求知欲，根據(jù)各院校學(xué)生的特點(diǎn)，相應(yīng)地改革和拓展教學(xué)內(nèi)容勢在必行，這也成為當(dāng)前各高校國防教育課[2]程建設(shè)的核心和實(shí)質(zhì)?！洞缶V》在這方面也預(yù)留了空間，允許“各普通高等學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況和[1]專業(yè)特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整?！蹦敲?，如何改革和拓展教學(xué)內(nèi)容呢？

2教學(xué)內(nèi)容改革與拓展的探索

2.1明確教學(xué)內(nèi)容改革與拓展的前提條件

國防教育教學(xué)內(nèi)容的改革與拓展必須在相關(guān)文件政策（如《大綱》）的框架內(nèi)進(jìn)行，必須明確和確保這一前提。首先，國防教育教學(xué)內(nèi)容的拓展和改革不能違背這門課的性質(zhì)，即“軍事課程以馬列主義、思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者服[1]務(wù)?！弊鳛閲澜逃?，必須堅(jiān)持這一大方向不動搖，相關(guān)工作也必須圍繞其進(jìn)行。其次，國防教育教學(xué)內(nèi)容的拓展和改革不能偏離這門課的教學(xué)目的，即“軍事課程以國防教育為主線，以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，”“符合國家安全的需要”。國防教育者必須明確開設(shè)這門課的目的，相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、改革和拓展也必須以其為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。此外，還要保證教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量等。關(guān)于教學(xué)時(shí)間，《大綱》明確規(guī)定：“軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)”；“軍事技能訓(xùn)練2-3周，實(shí)際訓(xùn)練[1]時(shí)間不得少于14天”。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量，《大綱》指出：“在軍事課教學(xué)中，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，掌握好深度和廣度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)質(zhì)量”；“在組織軍事技能訓(xùn)練時(shí)，要以中國人民解放軍的條令條例為依據(jù)，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格[1]要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的軍事素質(zhì)。”教學(xué)內(nèi)容的改革與拓展不能犧牲教學(xué)時(shí)間和質(zhì)量。只有在這些前提得以保證的情況下，國防教育教學(xué)內(nèi)容的拓展與改革才能進(jìn)行。

2.2教學(xué)內(nèi)容設(shè)置要突出自身特色[4]

一、校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，各方面給予大力支持。

中小學(xué)國防教育是整個(gè)民族國防教育的基礎(chǔ)，新邵八中國防教育工作能夠正常、有序地開展，并取得顯著成績，首先得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在國防教育工作重要性的認(rèn)識上，校領(lǐng)導(dǎo)班子首先統(tǒng)一思想，把此項(xiàng)工作放在同教學(xué)一樣重要的位置來抓，并在政策傾斜、資金支持和人員配備上給予盡可能的方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎(chǔ)。

二、多渠道、多方位進(jìn)行國防教育。

新邵八中國防教育工作有明確的組織機(jī)構(gòu)。由校黨總支、校長牽頭，政教處、校團(tuán)委等部門具體負(fù)責(zé)，開展了形式多樣的活動。例如：每年高一新生的軍訓(xùn)工作、入學(xué)教育儀式、每周的主題班會活動、每周升國旗儀式、每年的“五、四”辯論賽、各種以熱愛祖國、建設(shè)祖國為主題的征文比賽、演講比賽、讀書活動及元旦聯(lián)歡會、暑期夏令營、校園文化藝術(shù)節(jié)等，都成為是國防教育的一部分。

1、通過軍訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生的國防意識。

軍訓(xùn)被稱為“八中新生教育第一課”。學(xué)校歷來非常重視高一學(xué)生的軍訓(xùn)工作，始終把組織學(xué)生軍訓(xùn)和開展國防教育工作作為學(xué)校謀發(fā)展、求提高、強(qiáng)素質(zhì)及加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)生軍訓(xùn)工作擺上學(xué)校工作的議事日程，納入學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃。為切實(shí)做好學(xué)生軍訓(xùn)工作，學(xué)校政教處根據(jù)實(shí)際情況制定了“軍政訓(xùn)練計(jì)劃”、“軍訓(xùn)期間作息時(shí)間表”、“優(yōu)秀連隊(duì)評選辦法”等，將各項(xiàng)工作貫穿于活動的始終。一是抓好宣傳發(fā)動關(guān)。達(dá)到了宣傳發(fā)動到位，活動深入人心，全員積極參與得效果。二是抓好訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)。軍訓(xùn)期間，我們認(rèn)真貫徹嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理的原則，從早晨起床到晚上熄燈，嚴(yán)格按照軍隊(duì)的條令、條例去做，使參訓(xùn)學(xué)生始終處在領(lǐng)導(dǎo)之中、管理之中、組織之中、活動之中，做到一日生活條令化、連隊(duì)化。三是抓好總結(jié)表彰關(guān)。對會操表演優(yōu)勝班級頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)金、并進(jìn)行了全校通報(bào)表彰，大大激發(fā)了大家爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，促進(jìn)了學(xué)校國防教育工作的深入發(fā)展。

教學(xué)目的

1．通過解答一組相關(guān)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的．

2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析應(yīng)用題的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力．

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．

教學(xué)重點(diǎn)

能夠掌握復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確解答復(fù)合應(yīng)用題．