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小學(xué)英語(yǔ)教案

教學(xué)內(nèi)容：PEP第三冊(cè)Unit2Myschoolbag第五課時(shí)，B.Letstalk

GroupworkC.Letscheck

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Myschoolbagisheavy.Whatsinit?Thankyousomuch!Howmany....doyouhave?并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2、進(jìn)行小組合作，完成Groupwork中簡(jiǎn)要調(diào)查，完成Letscheck中簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的同情心、愛(ài)心和合作精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Myschoolbagisheavy.Whatsinit?Look!10sharpeners......

難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)新句型和“小組合作”學(xué)習(xí)。

課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備本課相關(guān)的課件，主要人物頭飾及文具用品，一塊標(biāo)有“希望小學(xué)”字樣的標(biāo)牌。

2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及相關(guān)錄音帶。

3、學(xué)生準(zhǔn)備一些文具：蠟筆，鉛筆以及各類(lèi)書(shū)。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身、復(fù)習(xí)

1、唱歌：“Booksandpencils”

2、教師播放Letschant部分錄音，師生邊做邊吟唱該部分內(nèi)容：（HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Thirty!Thirty!Thirty!）

3、復(fù)習(xí)單詞：

①、用課件出示一個(gè)房間，里面有各類(lèi)書(shū)放在不同的地方，老師問(wèn)：“HowmanyEnglish/Chinese...bookscanyousee?”請(qǐng)學(xué)生把它們找出來(lái)，用Icansee...句型回答。

②、課件出示三種小動(dòng)物，它們背著一個(gè)書(shū)包，請(qǐng)學(xué)生猜一猜書(shū)包里有些什么文具？

二、新課呈現(xiàn)

1、教學(xué)“Myschoolbagisheavy.”

教師展示自己的新書(shū)包，拿給全班學(xué)生看：Ihaveanewschoolbag.Myschoolbagisheavy.引導(dǎo)學(xué)生朗讀“Myschoolbagisheavy.”注意heavy的發(fā)音。讓學(xué)生跟著教師邊說(shuō)邊做，然后請(qǐng)學(xué)生一個(gè)個(gè)練習(xí)。

2、教學(xué)“Whatsinit?”

教師問(wèn)：Whatsinit?用手勢(shì)幫助學(xué)生理解句子，接著一一掏出書(shū)包中的物品介紹，強(qiáng)調(diào)問(wèn)句和答句，讓學(xué)生跟讀幾次。然后要求全班學(xué)生詢(xún)問(wèn)教師書(shū)包中物品并數(shù)數(shù)回答，老師問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。然后讓一個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師，跟其他學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)。

3、對(duì)話(huà)合并

在學(xué)生熟練掌握了上面的對(duì)話(huà)后，老師拿起自己的書(shū)包說(shuō)：“Myschoolbagisheavy.”引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)句：“Whatsinit?”然后老師進(jìn)行回答：“Look!2story-books……”

4、情景演示

教師出示MissWhite、ZhangPeng和Amy的人物頭飾及希望學(xué)校的標(biāo)志，自己扮演MissWhite，讓兩位表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生分別扮演ZhangPeng和Amy，協(xié)助教師呈現(xiàn)新對(duì)話(huà)。張鵬背著書(shū)包進(jìn)教室并說(shuō)：“Myschoolbagisheavy.”教師詢(xún)問(wèn)書(shū)包中有什么：“Whatsinit?”張鵬將物品一一取出并介紹：Look!20story-books,32pencils,8rulersand3pencil-cases.教師對(duì)之進(jìn)行評(píng)價(jià)“Wow!Good!”讓學(xué)生進(jìn)行跟讀。接著Amy呈現(xiàn)類(lèi)似內(nèi)容，教師對(duì)之表示感謝“Thankyousomuch!”強(qiáng)調(diào)somuch的發(fā)音，可讓學(xué)生多讀幾遍，并指出sooooomuch表示強(qiáng)化感謝的程度更深。最后，引導(dǎo)全體學(xué)生說(shuō)出禮貌用語(yǔ)“Thankyousooooomuch!”

5、教師拿上書(shū)包，與其他學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似對(duì)話(huà)。

6、播放錄音或VCD：Letstalk。先讓學(xué)生完整地聽(tīng)一遍，再跟讀。

7、同桌進(jìn)行操練，然后角色表演。

三、拓展、鞏固

（一）、Groupwork（小組調(diào)查）

1、拿出事先準(zhǔn)備好的一張調(diào)查表，記錄調(diào)查結(jié)果。

S1：Howmany（Englishbooks）doyouhave?

S2：Ihave(5).

2、反饋調(diào)查結(jié)果

請(qǐng)一個(gè)其他小組的學(xué)生問(wèn)：“Howmany（Englishbooks）doyouhave?”該小組的學(xué)生依次按照調(diào)查表進(jìn)行回答。

（二）、Letscheck

學(xué)生聽(tīng)錄音做Letscheck，做完后校對(duì)答案。

（三）、播放一段希望小學(xué)的錄像，讓學(xué)生知道那里的生活條件。然后發(fā)動(dòng)學(xué)生為希望小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。學(xué)生送的時(shí)候，教師連連說(shuō)：“Thankyousooooomuch!”同時(shí)輕輕播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

四、作業(yè)布置

1、活動(dòng)手冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

2、聽(tīng)Letstalk部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。

3、將自己讀的Letstalk錄制下來(lái)，自己聽(tīng)聽(tīng)或者帶來(lái)和同學(xué)們比比。

設(shè)計(jì)思路：熱身活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又為新課做鋪墊。新課呈現(xiàn)（Letstalk）由教師示范→學(xué)生親自嘗試→角色轉(zhuǎn)換→初步體驗(yàn)→整體感知。這個(gè)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)。Groupwork通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，完成人物，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)為“希望小學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心”的情景創(chuàng)設(shè)，從而有機(jī)滲透道德教育。布置口頭家作，讓學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練從課堂延伸到課外。