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教學(xué)目標(biāo)
Teachingaimsandrequirement
本單元教學(xué)是使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用語言表示問候和祝愿,并對(duì)他人的問候和祝愿予以正確答應(yīng)。復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法,了和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的用法。根據(jù)課文的內(nèi)容熟悉寫旅游日記。
Teachingimportantanddifficultpoints
1.Wordsandexpressions
separate,guide,sharp,destroy,through,across,travel,trip,journey,gooffsee...offtakeataxi/train/bus...,bytaxi/train/bus...,tie...to,moveon,bemadefrom/of/into/by/,in...everytwoorthreedays
2.Usefulphases
beabouttodo;nothingexcept/but...
3.Oralexpressions
Givemyregardsto...
Haveanice/good/wonderfultime!
Haveagood/pleasanttrip!
Say“Hi/Hello”tosb.fromme.
Goodluck!
Thesametoyou!
4.Grammar
RevisethePresentContinuousTenseisoftenusedforplansinthenearfuture.
教學(xué)建議
一、能力訓(xùn)練
1.設(shè)置若干情境,用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)自編對(duì)話,安排未來的學(xué)習(xí)和生活,并對(duì)對(duì)方的計(jì)劃提出良好祝愿。
2.討論森林遭到破壞的原因。
3.學(xué)會(huì)制訂旅行計(jì)劃,思考如何解決野外旅行時(shí)遇到的意外及如何寫好旅行日記。
二、德育滲透
1.旅行的意義:開闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操等。
2.我國是個(gè)森林覆蓋率極低的國家,如何保護(hù)森林、合理利用現(xiàn)有耕地是個(gè)有待解決的問題。
三、互動(dòng)教學(xué)
1.回答問題及叛斷正誤
2.朗讀對(duì)話
3.學(xué)生自編相似情境的對(duì)話
4.分組討論
口語訓(xùn)練建議
1.教師在組織教學(xué)的方向,不講或少講漢語,盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語真實(shí)情景。教師可通過形體語言,表情等示意,幫助學(xué)生聽懂課堂用語和日常交際用語。
2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)人合乎情理,符合邏輯的語言環(huán)境。本單元是圍繞travel這一話題為主題,教師與學(xué)生通過面對(duì)面的交流如:Doyouliketraveling?Whenareyougoingto….?Haveanicetime,soon.教師也可提供給學(xué)生們真實(shí)的錄像,對(duì)本單元的主要交際用語反復(fù)練習(xí),如:角色扮演,學(xué)生自述等。
語法建議
本單元的語法是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)的用法,教師一定要注意遵循精講多的原則,通過大量的練習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐使學(xué)生理解并能熟練運(yùn)用,形成比較自然的語言習(xí)慣。比如:教師可用來去幾個(gè)詞,come,go,arrive,setoff等詞語用口語的從式進(jìn)行操練和練習(xí)。
教材分析
本單元通過給出假日之行的有關(guān),主要是學(xué)習(xí)如何寫旅游日記的寫作知識(shí),本文的對(duì)話主要是祝愿,問候,轉(zhuǎn)達(dá)致意的基本表達(dá)方法。本單元的語法重點(diǎn)是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的行為動(dòng)作的用法,一些重點(diǎn)詞匯的用法在本單元出現(xiàn)如:separate,see…off等詞,詞匯的辨析trip,journey,travel的區(qū)別,in,after表示時(shí)間的區(qū)別,except,besides,but,make…from,makeofmake…into,及what,how引導(dǎo)的感嘆句等在課文和對(duì)話中均是本單元中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)
1.separateadj.
—formingaunitwhichisdistinctandwhichexistsapart個(gè)別的,單獨(dú)的
JaneandBettyaregoingonseparateholidaysinafewdays’tune.簡與貝蒂幾天后就要各自休假了。
---divided;notjoinedorunited分離的,分開的
Althoughboththeseshopssellvegetables,theyarequiteseparate.雖然這兩個(gè)商店都賣蔬菜,但是他們是獨(dú)立經(jīng)營。
v.—make,becomeorkeepseparate使分離,分開,隔開
EnglandisseparatedfromFrancebytheChannel.英法兩國由英吉利海峽隔開。
separatesth./sb./fromsth.(someplace)把……與……分開;把……與某地分開
Weshouldneverseparatefromthemasses.我們絕不應(yīng)該脫離群眾。
2.destroy
vt.-breakintopieces;makeuseless;putanendto毀滅,毀壞,破壞
Thehousesweredestroyedbyafire[aflood,anearthquake].房屋被火災(zāi)[水災(zāi),地震]所毀。
Itcaneasilybedestroyedbytheburningandbythecows.它很容易被燒毀和被牛損壞。
Don''''tdestroythatbox,itmaybeuseful.不要把那個(gè)盒子毀掉,它也許有用。
3)guide
n.-personwhoshowstheway,esp.apersonemployedtopointoutinterestingsightsonajourneyorvisit向?qū)?/p>
Ourguidebuyssomefoodfromthevillagersandwecookitourselves.我們的向?qū)拇迕衲莾嘿I了些食物后,我們親自烹調(diào)。
Theguideledusintothatmountain.導(dǎo)游帶我們進(jìn)山了。
v.-actasguideto引導(dǎo);指導(dǎo)
ThePartyguidesusforwardfromvictorytovictory.黨指引我們從勝利走向勝利。
guide和lead的區(qū)別
1)guide指充當(dāng)向?qū)В氏榷?,?duì)所走的路或所干的事非常精通。
Heguidedthechildacrosstheforest.他領(lǐng)著孩子穿過森林。
2)lead指在前面帶路,讓別人跟著走。
Heledustoaroomupstairs.他把我們帶到樓上的一個(gè)房間里。
4)sight
1)n.—sth.thatisseen,esp.sth.remarkable;sth.whichlooksverybadorlaugh景象,景物,尤指顯著物;很難看或很可笑的事物
Whatasadsightitwas!那是多么凄慘的景象?。?/p>
Whatasightyouare!你多惹人注意?。?/p>
2)-thepoweroftheeye;limitwithinwhichseeingispossible視力,視覺
TheGrandCanyonisoneofthesightsoftheworld.大峽谷是世界名勝之一。
havegood(poor)sight(eyesight)視力良好(不好)/in(within)sight;outofsight看得見;看不見
Landwasnotyetinsight.陸地仍然望不見/Victorywasstilloutofsight.勝利尚不可及
7)seesb.off
—gototherailwaystation,dock,airport,etc.withsb.,whoisstartingonajourney到火車站,碼頭,飛機(jī)場(chǎng)等送某人
Isanybodyseeingyouoff?有人送你嗎?
thesameusage:
1)seesomething(somebody)out(through)辦好某事(送某人出去);使某事順利通過
2)seesomebodylater(again)再見
注意:以上例句中out,off,through,later(again)都是adv.。如果動(dòng)詞賓語是代詞,應(yīng)把賓語置于以上副詞之前。
交際用語
1.向某人表示問候
A.Givemyregards/bestwishes/loveto…
B.Say“Hi/Hello/Sorry/Yes/No”tosb.
2.祝愿某人
Haveanice/good/wonderfultime.
—Haveaniceweekend!
—Thesametoyou.
3.問某人或某事情況如何
Howaboutsb./sth.?
語法:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)態(tài)的用法
be+v-ing表一般將來時(shí)態(tài)
go,come,leave,start,arrive,move,stay等瞬間動(dòng)詞用于進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí),表示將來含義。如:
I’mleavingforBeijingtomorrow.明天我要去北京。
英語中表示將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)還有下列幾種:
l)will/shall+動(dòng)詞原形。
TheywillgotovisittheGreatWalltomorrow.
2)begoingtodosth.表示打算要做或準(zhǔn)備要做某事,或?qū)⒁l(fā)生或肯定要發(fā)生的事。如:Itisgoingtosnow.天要下雪了。
3)一般現(xiàn)在時(shí)表將來時(shí),表示按計(jì)劃或時(shí)刻表要發(fā)生的事,僅用于come,get,go,leave,start,stay等表來去的少數(shù)動(dòng)詞。如:
Theplaneleavesatseven.SoIthinkwe’lltakeataxitotheairport.飛機(jī)7點(diǎn)起飛,所以我們將要乘出租車去機(jī)場(chǎng)。
4)beabouttodosth.表正要做某事,但不和具體的時(shí)間連用。如:
Iwasabouttoleavewhenhecametoseeme.我正要離開,這時(shí)他來看我。
4.JaneandBettyaregoingonseparateholidaysinafewdays’time.
I’mgoingthereforholidaywithmyparents.
holiday是指“節(jié)假日”。較短的節(jié)假日一般用單數(shù),較長的節(jié)假日單復(fù)數(shù)均可。
Sundayisaholiday.
Thesummerholidaysbegin.
Theyhadafiveday’sholiday.
Theyhadafive-dayholiday.
Theyhadaholidayoffivedays.
搭配一:forholiday度假
AFrenchstudentwenttoLondonforhisholiday.
搭配二:onholiday正在休假
SheisonholidayinFrance.
[注意]表示放多少天假時(shí),只能用“aholidayof…days”,“…days’holiday”或“…dayholiday”.
Thissummerwehave50days’holidays.
Thissummerwehaveaholidayof50(days).
搭配三:have/take/spendaholiday度假
Ispentmyholidayinthevillage.
搭配四:summervacation暑假
[注意]在英國英語中表示“假期”時(shí),vacation同holiday,但在美國英語中,vacation多指大學(xué)假期,且一般不用復(fù)數(shù)形式。
搭配五:sickleave病假
[注意]leave多指軍隊(duì)等的假期,亦指病假。
辨析shoutat/shoutto
shoutat的意思是“對(duì)某人大聲叫嚷”含有警告責(zé)備等含義。shoutto則是“大聲喊叫某人”,使對(duì)方能聽到喊聲。例如:
(1)Whyshoutatmeallthetime?IsitpossiblethatIhavedonesomethingwrong?為什么老對(duì)我大叫大嚷?莫非我做錯(cuò)了什么?
(2)Iheardsomeoneshouttomeinthedistance.我聽到有人在遠(yuǎn)處叫我