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主題教學目標:

1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。

3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。

活動一、自己種菜樂趣多

（1）活動準備：

收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。

（2）活動過程

一、收集資料

1、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動

1、小組合作開展種植行動。

2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。

3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。

三、分享時刻

舉行"小菜農(nóng)交流會"，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓體驗等，與大家交流。

活動二、蔬菜保鮮揭秘

（1）活動準備：

準備一些常見蔬菜。

動過程安排

一、收集信息

1、通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。

2、確定自己想驗證的保鮮方法。

二、設(shè)計實驗方案

1、設(shè)計實驗方案和步驟。

2、確定實驗的時間主地點。

3、準備實驗需要的材料。

三、實驗

1、開展實驗

2、做好實驗記錄。

四、得出結(jié)論

1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。

2、向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。

活動三、蔬菜營養(yǎng)大盤點

（1）活動準備：

通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

（2）活動過程

一、收集資料

查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。

二、做調(diào)查

召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的原因。

三、點子大會

小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。

四、宣傳小隊

1、寫宣傳材料。

2、組成宣傳小隊向同學們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。

放風箏去

主題教學目標:

1、了解風箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。

3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。

4、培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動一、風箏的故事

（1）活動準備：

通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。

（2）活動過程：

一、收集資料

（1）收集有關(guān)風箏的資料

（2）對收集到的故事進行分類。

二、講故事練習

a)小組內(nèi)部進行講故事排演。

b)以小組為單位，推薦代表講故事。

三、故事會

1、各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。

2、進行評比。

活動二、自己放風箏去

（1）活動準備：

有關(guān)風箏制做的材料。

（2）活動過程安排

一、交流討論：

1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風箏和風箏制作的資料。

2、共享資源，交流、總結(jié)制作風箏的方法。

二、設(shè)計風箏

小組合作，設(shè)計自己要做的風箏，并畫出設(shè)計圖。

三、制作風箏

1、小組合作扎風箏骨架。

2、制作風箏面。

3、固定骨架和風箏面。

4、系提繩。

5、美化自己的風箏。

四、試驗調(diào)整

試飛，改進自己制作的風箏。

活動三、一起去放飛

（1）活動準備：

準備自己制作的風箏

（2）活動過程安排：

一、交流討論

1、討論放風箏對天氣的要求。

2、交流討論放風箏的技巧。

3、討論放風箏的注意事項。

二、放風箏

學生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風箏。

三、回顧與總結(jié)

1、回顧自己在制作、放非風箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價。

2、總結(jié)放飛風箏的經(jīng)驗和教訓。

3、全班交流各自在風箏主題活動中的收獲和體會。

歡樂校運會

主題教學目標:

1、自主規(guī)劃，自主解決問題。

2、團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3、體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。

活動一、我為班級出點力

（1）活動準備：

回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學交流。

（2）活動過程

一、分組

1、確定組別。

2、組建小組。

二、制定計劃

1、各小組制定小組工作計劃。

2、全班交流工作計劃。

3、各組修改并完善計劃。

三、各組行動

1、各組執(zhí)行工作計劃。

2、總結(jié)、評價、反思。

活動二、隊列設(shè)計

（1）活動準備：

回憶歷屆校運動會上各班的隊列方案。

動過程安排

一、設(shè)計隊列設(shè)計方案

1、向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。

2、設(shè)計自己的隊列方案。

3、各組交流評選最佳方案。

二、完善隊列設(shè)計方案

1、利用體育課時間，根據(jù)選出的最佳隊列方案進行操練。

2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進一步完善方案。

活動三、我們的校運會明星

（1）活動準備：

準備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。

（2）活動過程

一、選舉校運動會明星

1、討論什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標準。

2、根據(jù)確定的標準，選出班級中的明星。

二、制作小報

1、了解小報。

2、制作小報

三、展覽評選

1、展示并推薦自己的小報。

2、觀看并評價他人的小報。

服裝大觀園

主題教學目標:

5、了解服裝在日常生活中的重要性。

6、通過實踐，體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。

7、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。

8、提高分工合作、解決實際問題的能力。

9、有計劃地做事，能與他人合作互助。

10、提高對服裝的鑒賞力和審美力。

活動一、民族服裝大展示

2、活動準備：

學生準備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。

3、活動過程安排及指導建議：

一、收集資料

（1）自由結(jié)合成小組。

（2）制訂活動計劃。

（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。

二、制作展板

（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。

（2）小組長合作，制作展板。

三、展示與交流

（1）展示自己制作的展板。

（2）參觀其他小組制作的展板。

（3）各小組進行自評與互評。

活動二、圍裙巧計

1、活動準備：

去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。

2、動過程安排及指導建議：

一、調(diào)查需求

3、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。

4、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。

二、設(shè)計圍裙

4、設(shè)計圍裙。

5、聽取意見，改進和完善自己的設(shè)計。

6、畫設(shè)計圖。

三、匯報交流

向其他同學介紹自己設(shè)計的圍裙。

四、匯報交流

活動三、服裝秀

1、活動準備：

觀看電視中的時裝表演節(jié)目。

2、動過程安排及指導建議：

一、明確任務(wù)與分工

1、欣賞時裝表演。

2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。

3、自愿報名，組建小組。

4、制定小組工作計劃。

二、準備

各組根據(jù)工作計劃做好準備工作（例如，模特組學走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。

三、彩排與演出

1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，確保演出成功。

2、收拾表演場所，歸還物品。

關(guān)注一次性用品

主題教學目標:

1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。

3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。

4、學會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。

活動一、誰在使用一次性筷子

（1）活動準備：

收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。

（2）活動過程

一、制訂調(diào)查計劃

1、組建小組。

2、擬訂調(diào)查問題。

3、制訂調(diào)查計劃。

二、調(diào)查行動

1、實施調(diào)查。

2、做好調(diào)查記錄。

三、撰寫調(diào)查報告

1、對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。

2、撰寫調(diào)查報告。

活動二、是是非非話一次性用品

（1）活動準備：

收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.

動過程安排

一、組建小組

1、確定正反和反方的觀點。]

2、組建小組。

3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。

二、收集有關(guān)資料

1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。

2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。

三、準備辯論卡

1、根據(jù)觀點篩選、整理收集到的資料。

2、制作辯論卡。

四、進行辯論

開展辯論

活動三、一次性用品再利用

（1）活動準備：

收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。

（2）活動過程

一、創(chuàng)意

1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。

2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。

3、確定自己的創(chuàng)作思路。

二、制作

1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。

三、改進與交流

1、找出自己作品的缺點，并進行改進。

2、班級開展交流。

社區(qū)我的家

主題教學目標:

1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。

2、學會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責任感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。

活動一、社區(qū)老人狀況調(diào)查

（1）活動準備：

通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。。

（2）活動過程

一、準備

1、自由組成探究小組。

2、小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。

3、小組擬訂采訪提綱。

二、采訪行動

1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查、采訪，并做好記錄。

2、對收集到的資料及時進行匯總、整理。

三、交流

將自己調(diào)查的成果介紹給大家。

活動二、社區(qū)環(huán)境考察員

（1）活動準備：

準備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區(qū)地圖等。

活動過程安排

一、制定計劃

1、學生自由組成探究小組。

2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。

3、小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等

4、各小組做好實地考察前的準備工作。

二、實地考察

1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行考察，并做好記錄。

2、整理、分析資料，撰寫考察報告。

三、匯報交流

1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價，提出改進建議。

2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。

3、進行自我評價和小組互評。

活動三、理想的社區(qū)

（1）活動準備：

收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。

（2）活動過程

一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`

1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。

2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。

二、規(guī)劃理想社區(qū)

1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。

2、比較現(xiàn)實社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進設(shè)想。

3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。

三、匯報交流

1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。

2、認真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計提出意見和建議。

3、反思和自我評介