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一、課文簡介：

《我愛這土地》一文是語文出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，七年級下冊第13課的內(nèi)容。這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇。詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比，運用一系列內(nèi)涵豐富的意象，表達了詩人對祖國的摯愛；第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，是本詩名句。

二、設計思路

作為詩歌單元的首篇，又是名篇，應重點學習。引導學生高自主、合作、探究性學習，使語文教學的聽、說、讀、寫貫穿于整個學習過程，重點設計一些活動和比賽，促使學生競爭，并通過競爭掌握知識，切實感悟?qū)ψ鎳膿磹壑?，真正提高感悟、理解、表達、運用等實際能力，完成知識、能力、過程、方法、情感、態(tài)度、價值觀的多位一體的教學目標，達到學一會十的水平和升華感情的目的。

三、內(nèi)容要點、訓練目的及解決方法

內(nèi)容要點訓練目的解決方法

了解作者及其成就1、擴充文學基礎知識

2、便于迅速把握主題合作（組合學生課下搜集的材料，教師適當補充）

知道寫作背景把握主題（重點）1、鍛煉獲取信息的能力

2、提高理解和概括能力實踐（課下自史料，了解1938年前后中國的歷史狀況）

探究（課上學生分析、研討并得出結論）

理解并學習象征手法（重點、難點）1、提高理解能力

2、鍛煉運用能力合作（通過小組，全班討論理解文中意象）

練習（出示意境，學生練習選取意象去表達）

體會抒情方式的巧妙提高發(fā)現(xiàn)問題的能力質(zhì)疑（師設計問題引導生去體現(xiàn)）

品味語言并有感情地朗誦全詩1、進行思想教育

2、提高綜合運用能力活動（進行愛國詩歌朗誦比賽）

四、課時安排

共兩課時：第一課時，解決要點1、2、3；第二課時，解決要點4、5。

五、過程設計：

1、課前布置：

A、搜集詩人的有關材料；

B、查閱有關抗日戰(zhàn)爭的史料；

C、選閱一些愛國詩歌，準備朗讀比賽；

2、導入：放映有關抗日戰(zhàn)爭的鏡頭和圖片，學生談自己的感想。

3、作者簡介。

4、探討寫作背景并通過朗讀詩歌提煉主題。

5、反復朗讀詩歌，通過討論理解句子含義，并讓學生做鞏固練習：選取意象運用象征手法，說兩三句話表達對父母或?qū)蠋煹母星椤?/p>

6、設置問題：作者是怎樣表達對祖國的摯愛之情的？學生在討論中體會本詩抒情方式的巧妙。

7、個別朗誦，通過比較選出優(yōu)秀的，體會此類詩歌朗誦的語氣、語調(diào)、感情。然后唱一首慷慨激昂的愛國歌曲《時刻準備著》調(diào)動起積極性，創(chuàng)設好濃厚的氛圍后開始愛國詩歌朗誦比賽。

8、學生針對不懂之處質(zhì)疑，師生共同釋疑。

9、寫一篇讀后感或仿寫一首詩歌。