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教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課生字，能正確書(shū)寫(xiě)每一個(gè)生字。

2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、在教師的指導(dǎo)下，畫(huà)自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

正確書(shū)寫(xiě)生字,指導(dǎo)朗讀.

教學(xué)準(zhǔn)備:課前學(xué)生留心觀察自己周圍的生活環(huán)境,在腦海里留下印象.

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)生字,通過(guò)觀察插圖,指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文.

教學(xué)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入新課

聽(tīng)錄音----韓紅的一首歌曲《家鄉(xiāng)》.你們的家鄉(xiāng)在哪里呀?指名說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)是什么樣子的?今天老師領(lǐng)大家一起去看看你們的同齡伙伴的家鄉(xiāng).

(二)初讀課文,認(rèn)識(shí)生字.

1﹑學(xué)生借助拼音,自由讀課文.

2學(xué)生看插圖,教師范讀課文.

3再讀課文,說(shuō)說(shuō)濤濤山山青青的家鄉(xiāng)分別在什么地方?

4分小組完成兩個(gè)任務(wù),①標(biāo)出自然段;②畫(huà)出生字所在的詞語(yǔ).

5指名分自然段讀課文,隨機(jī)板書(shū)詞語(yǔ).

那么寬魚(yú)和蝦赤著腳撿貝殼草原奔跑

又綠又密一匹城市樓房男孩子愛(ài)家鄉(xiāng)

6自由認(rèn)讀生字,不認(rèn)識(shí)的字同桌互相討論.

7組織多種形式讀詞語(yǔ).

8出示生字,分小組用自己的經(jīng)驗(yàn)和方法分析生字的字形.

9全班交流,共同矯正.

(三)精讀第二自然段,指導(dǎo)感悟

1抓住美的景色,指導(dǎo)欣賞.

圖上畫(huà)的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜歡嗎?

2抓住美的語(yǔ)言,朗讀感悟.

(1)教師范讀,學(xué)生看圖欣賞,整體感知語(yǔ)言的美.

(2)學(xué)生自由朗讀,畫(huà)出最喜歡的句子讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡.

(3)指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句,“那么那么”的句式,表達(dá)了對(duì)大海的喜愛(ài).

“一艘艘”“裝滿”要重讀,體現(xiàn)魚(yú)蝦很多.

3看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng).

(四)小組合作學(xué)習(xí)其他自然段

(五)匯報(bào)學(xué)習(xí)

(六)布置作業(yè)

(七)教后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),鞏固生字;完成課后練習(xí).

教學(xué)過(guò)程:

(一)復(fù)習(xí)

(二)教寫(xiě)生字

1認(rèn)讀生字.

2小組合作學(xué)習(xí):怎樣記住這些生字?

3匯報(bào)交流,指導(dǎo)書(shū)空.

4指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).

5針對(duì)寫(xiě)字中的不良現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo).

占格不當(dāng):要頂天立地.指導(dǎo)寫(xiě)好市男貝

比例失調(diào):偏旁占的位置太大,影響字體美觀.指導(dǎo)寫(xiě)好愛(ài)蝦

筆畫(huà)錯(cuò)誤:增減筆畫(huà),改變筆畫(huà).指導(dǎo)原跑

6質(zhì)疑

(三)鞏固練習(xí)

1讀生字,用生字口頭組詞.比一比,看誰(shuí)組的詞語(yǔ)多.

2完成課后練習(xí).

(1)讀句子,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么.

(2)指名讀.

(3)思考討論:你還能說(shuō)出這樣的句子嗎?

(4)說(shuō)給大家聽(tīng).

(四)朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.

(五）結(jié)布置作業(yè).

(六）教后反思：