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一教學(xué)目標(biāo)：

1知識目標(biāo)：通過關(guān)鍵性的詞句掌握賣炭翁的人物形象，從而理解文章的主旨

2技能目標(biāo)：能有感情地朗讀詩歌

3情感目標(biāo)：感受作者對賣炭翁的同情，以及“宮市”剝削本質(zhì)的憎惡

二教學(xué)重點(diǎn)

通過關(guān)鍵性的詞句掌握賣炭翁的人物形象，從而理解文章的主旨。

三教學(xué)難點(diǎn)

感受“宮市”剝削的本質(zhì)

四教學(xué)安排

一課時

五教學(xué)過程

1復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們還記得我們預(yù)初的時候?qū)W過唐朝大詩人白居易的《暮江吟》嗎？（同學(xué)回憶古詩齊背），今天我們繼續(xù)走近白居易，一起來領(lǐng)略他的千古名篇《賣炭翁》。

翁是年老的男子的意思，年老的概念呢？六、七十歲。一般而言六、七十的男子是怎樣的？（學(xué)生回答：休息了，安度晚年），而我們的賣炭翁又是怎樣呢？賣炭！那賣炭累不累呢？我們帶著這個問題來學(xué)文章

2檢查預(yù)習(xí)

伐：砍薪：柴蒼蒼：灰白色

何所營：做什么用曉：早晨翩翩：輕快灑脫的情狀，形容得意忘形的樣子

敕：皇帝的命令或詔書叱：大聲責(zé)罵

驅(qū)將：趕著走直：通“值”，價格

3朗讀古詩，初步感知

A聽范讀，可以輕聲跟讀，體會詩歌的輕重緩急。

B齊讀，初步讀出情感

C再讀課文，基本能有感情的朗讀詩歌

4合作探究，整體感知

A這首詩主要講了一件什么事情呢？你能簡單的用六個字概括嗎？

燒炭——賣炭——失炭

B從這個故事里，你能看出賣炭翁是個怎樣的人嗎？能從文中找出依據(jù)嗎？陳老師給大家三分鐘的時間討論（可以找關(guān)鍵性的詞、句）。

他是個辛苦、可憐的人——為了得到溫飽

C那么他最終實(shí)現(xiàn)了他的愿望了呢？（分析宮使）

沒有

D揭露宮市剝削的本質(zhì)。