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小學(xué)政治教案

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道愛國志士反抗侵略、報(bào)效祖國的事跡。

2．懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。

3．懂得為國效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。

情感：

敬佩為國捐軀，為國效力的愛國志士，并愿意向他們學(xué)習(xí)。

行為：

1．關(guān)心祖國的發(fā)展和建設(shè)事業(yè)。

2．能為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做一些力所能及的事。

教學(xué)建議

（一）九至十三課是對學(xué)生進(jìn)行國家民族生活中的道德規(guī)范的教育。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這一單元主要幫助學(xué)生樹立民族自尊心、自信心、自豪感，以及對祖國的責(zé)任感、義務(wù)感。同時(shí)使學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的有關(guān)大政方針。

本課是在前幾年級向?qū)W生介紹愛國人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國人物熱愛祖國、忠于祖國精神的教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教育學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國與個(gè)人的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立對祖國的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生立志為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

熱愛祖國、忠于祖國，是中華民族千百年來形成的高尚道德情操和民族精神，正是這種精神構(gòu)成了中華民族立國安邦的精神支柱，成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力和維系祖國統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大紐帶。今天，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)這一愛國主義傳統(tǒng)，動(dòng)員全體人民以飽滿的熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，為祖國盡責(zé)效力，為中華民族的振興而奮斗。熱愛和忠于祖國的道德情感不是每個(gè)人生來就有的，也不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生，需要從小培養(yǎng)。因此，反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生對祖國的熱愛之情很有必要。

（二）課題和課文前的導(dǎo)入欄目，以“國家興亡，匹夫有責(zé)”點(diǎn)出這一課要講的觀點(diǎn)。此言出自明清思想家顧炎武，原為“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@里的“天下”即祖國之意，后來人們也用“國家興亡，匹夫有責(zé)”，更清楚地表達(dá)了對祖國的忠誠、熱愛之情和責(zé)任感。教材取了后一種說法。“匹夫”泛指平民百姓。這句話的意思是作為一個(gè)平民百姓，也應(yīng)關(guān)注祖國的命運(yùn)，以為國效力為己任。充分認(rèn)識(shí)這一名言的含義，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情和長大要為國效力的責(zé)任感，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

（三）課文講了三層意思。

1．祖國是我們祖祖輩輩生活的地方，祖國的興衰與每個(gè)中華兒女息息相關(guān)。

課文通過新舊社會(huì)對比，說明國富則民強(qiáng)，國破則家亡的道理。教師在講解時(shí)可以以此為線索，利用事例或圖片，讓學(xué)生通過感性材料明白這一道理。

2．祖國的富強(qiáng)要依靠全體中國人的共同努力，為國效力是每個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任。

課文從三個(gè)方面說明這一道理。

第一，在祖國危難之時(shí)，為了祖國的獨(dú)立、統(tǒng)一和人民的解放，無數(shù)愛國志士為國捐軀，甘灑一腔熱血。課文列舉了鴉片戰(zhàn)爭以來，各個(gè)時(shí)期為國犧牲的英雄人物，這些人物有些是為反抗外來侵略，有些是為中國人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的。所選人物均為學(xué)生較熟悉的，教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生自己回憶、講解這些人物的事跡，體會(huì)先烈們的崇高精神。

第二，在新中國建立之初，為了使我國早日擺脫貧困落后的面貌，許多有志之士，放棄國外優(yōu)越的條件，離開溫暖的家庭，到祖國最需要的地方為國效力。這方面的事例，在前五年的思想品德課中已有所介紹，如華羅庚、鄧稼先、王進(jìn)喜、西昌衛(wèi)星發(fā)射中。心的科技人員的事跡等等，教師可以借助學(xué)生以往學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓他們進(jìn)一步體會(huì)這些模范人物一心報(bào)效祖國的精神。

第三，在今天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，仍有許多人把祖國的利益放在第一位，在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)幾十年。課文講了大慶新時(shí)期鐵人王啟民的事跡。這樣的人物事跡還有很多，如李國安、孔繁森等等。教師還可以結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐牟牧?，進(jìn)行講解。

3．少年兒童要從小樹立以祖國的富強(qiáng)為己任的思想，立志為國盡責(zé)效力。

這部分只是在課文最后一段中提了一下，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，祖國的強(qiáng)盛不僅是老一代的責(zé)任，也是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，從而樹立責(zé)任感和使命感。這方面內(nèi)容在下一節(jié)課結(jié)合講未來的宏偉目標(biāo)時(shí)，還要進(jìn)一步講解。

（四）本課課后練習(xí)安排了兩個(gè)欄目。

第一個(gè)欄目“述說”，設(shè)計(jì)了兩個(gè)題。第1題是讓學(xué)生再講幾個(gè)為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物的事例。目的是通過模范人物的事跡讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，作為一個(gè)中國人，在今天應(yīng)該怎樣履行自己對祖國應(yīng)盡的責(zé)任。這個(gè)題可以在講解課文過程中完成。第2題是讓學(xué)生談一談作為一個(gè)少年兒童能為祖國建設(shè)做哪些力所能及的事。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，并在行動(dòng)上積極參加一些為國盡力的活動(dòng)，從小培養(yǎng)對祖國的責(zé)任感。這道題可以結(jié)合課文最后一段講解來完成，也可以在講解課文后完成。

第二個(gè)欄目“閱讀”，分兩部分。第一部分是名言，有三句。第一句是華羅庚的話，表達(dá)了他與祖國和人民同命運(yùn)的思想感情。第二句是蘇步青的話，表達(dá)了他愿為國家獻(xiàn)身的報(bào)國之志。第三句是林巧稚的話，同樣表達(dá)了她與祖國和人民同命運(yùn)的思想感情。要讓學(xué)生理解其中的含義，體會(huì)這些愛國志士的思想感情。

第二部分講述了徐悲鴻為祖國爭氣發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)個(gè)人與祖國是不可分的，作為一個(gè)中國人應(yīng)當(dāng)有自尊心和自豪感，并為祖國盡責(zé)效力。

（五）本課教學(xué)的難點(diǎn)是對愛國人物熱愛祖國、忠于祖國的思想情感的理解和體會(huì)。對于愛國人物的事跡，學(xué)生知道不少，關(guān)鍵是如何通過對人物事跡的分析讓學(xué)生體會(huì)他們的思想感情。應(yīng)該看到，當(dāng)今社會(huì)上一些人中存在的只講個(gè)人實(shí)惠，不講理想和祖國利益的錯(cuò)誤思想，對學(xué)生也有影響。我們教學(xué)的目的在于激發(fā)學(xué)生的愛國之情和報(bào)國之志，啟發(fā)學(xué)生與這些愛國人物產(chǎn)生思想共鳴?？赏ㄟ^以下方法進(jìn)行講解。

第一，通過事例對比，啟發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人與祖國的關(guān)系，體會(huì)“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

第二，通過對愛國人士精神境界的剖析，激發(fā)學(xué)生對他們的敬佩之情，引導(dǎo)學(xué)生以這些人為榜樣，立志做一個(gè)對祖國有所作為的人。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第九課國家興亡匹夫有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道愛國志上反抗侵略、報(bào)效祖國的事跡。

2．懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。

3．懂得為國效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。

情感：

敬佩為國捐軀，為國效力的愛國志士，并愿意向他們學(xué)習(xí)。

行為：

1．關(guān)心祖國的發(fā)展和建設(shè)事業(yè)。

2．能為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做一些力所能及的事。

教學(xué)過程

一、觀看資料，導(dǎo)入新課

1．請同學(xué)觀看1999年5月8日凌晨北約轟炸中國駐南斯拉夫使館的資料，談?wù)勛约簩@件事的看法。

2．是啊，這件震驚全球的事發(fā)生后，每位中國人都感到非常的氣憤。我們都決心為祖國的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。因?yàn)閲遗d亡，匹夫有責(zé)啊！

3．板書課題：國家興亡匹夫有責(zé)

（1）這里的“匹夫”指誰？

（泛指平民百姓。）

（2）課題這句話是什么意思？

（作為一個(gè)平民百姓，也應(yīng)關(guān)注祖國的命運(yùn)，以為國效力為己任。）

（3）齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)課文，激情明理

1．出示投影，指名讀課文第一、二小節(jié)。

（1）在舊社會(huì)，為什么中國人不能進(jìn)自己國家的公園？

（國家貧窮落后，被帝國主義侵略，外國人在中國的土地上為所欲為，中國人連最起碼的尊嚴(yán)都沒有。）

板書：國家落后人民受辱

（2）當(dāng)時(shí)中國人不僅在國內(nèi)受到屈辱，在國外更是受到歧視和侮辱。請同學(xué)們讀一讀課文后的閱讀（二），把外國學(xué)生說的話畫出來，談體會(huì)。

（3）新中國成立后，我們自己做了國家的主人，又是怎樣一番情景呢？

（外國輪船要在中國領(lǐng)航員的引導(dǎo)下才能進(jìn)港；外國人到中國旅游、參觀，都必須按有關(guān)規(guī)定辦理出入境手續(xù)……）

（4）這些事例說明了什么？

板書：國破則家亡國富則民強(qiáng)

2．“國家興亡，匹夫有責(zé)”，祖國的富強(qiáng)要依靠全體中國人的共同努力，為國效力是每個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任。

（1）四人小組學(xué)習(xí)第3～6節(jié)，出示投影，討論：

①人的生命是很可貴的，可先輩們?yōu)槭裁礊榱俗鎳试笒侇^顱，灑熱血？

（因?yàn)樗麄兩钌疃茫罕Ｐl(wèi)祖國，拯救祖國是自己的責(zé)任，為了民族的獨(dú)立，祖國的解放，他們寧愿犧牲個(gè)人的生命。）

②錢學(xué)森、華羅庚等人為什么放棄國外舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的工作條件？當(dāng)時(shí)他們是怎么想的？

（他們想：建設(shè)祖國是每一個(gè)中國人責(zé)無旁貸的義務(wù)。）

③新時(shí)期的鐵人王啟民為了使祖國早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，他是怎么想，怎么說，怎么做的？在書上畫出來，讀一讀。

（2）學(xué)生交流后，出示“讀一讀”中的第一句和第三句，讀讀，背背。

（3）你還知道哪些為祖國社會(huì)主義建設(shè)無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物的事跡？

（4）這些事例都充分說明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，中華兒女為國效力，前赴后繼。

板書：為國效力前赴后繼

3．我們的先輩深深懂得“國家興亡，匹夫有責(zé)”這一道理，他們用自己的行動(dòng)表達(dá)了對祖國的忠誠、熱愛和責(zé)任感。那么，作為跨世紀(jì)的一代新人，我們又該為祖國建設(shè)做哪些力所能及的事呢？

（