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    • 高中歷史教案亞洲革命風(fēng)暴

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      高中歷史教案亞洲革命風(fēng)暴

      高中歷史教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)生應(yīng)掌握:歐洲列強(qiáng)對(duì)亞洲加緊侵略的范圍、主要方式和危害;亞洲革命風(fēng)暴中的五次重大起義;伊朗巴布教徒起義;密拉特事件;印度民族大起義的性質(zhì)和作用。

      2.通過(guò)學(xué)習(xí)歐洲列強(qiáng)對(duì)亞洲加緊侵略,以及亞洲人民掀起的民族解放運(yùn)動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:隨著歐洲列強(qiáng)對(duì)亞洲主要國(guó)家侵略的進(jìn)一步加深,亞洲各國(guó)人民幾乎同時(shí)用不盡相同的方式進(jìn)行了反抗和斗爭(zhēng)。

      3.通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲革命風(fēng)暴中的五次重大起義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:亞洲各國(guó)在歷史發(fā)展的進(jìn)程中有著共同的經(jīng)歷,從而培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)印度民族大起義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,同時(shí),要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在國(guó)際交往中尊重民族習(xí)慣和宗教信仰是必要的。

      教學(xué)建議

      教材分析

      發(fā)生在19世紀(jì)中期的亞洲革命風(fēng)暴,是工業(yè)革命的發(fā)展促使資本主義列強(qiáng)加緊侵略亞洲的結(jié)果。它是亞洲人民掀起的第一次爭(zhēng)取民族獨(dú)立的高潮,沉重打擊了西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治和本國(guó)的封建勢(shì)力,體現(xiàn)了亞洲人民爭(zhēng)取改變現(xiàn)狀的進(jìn)步的歷史要求。

      本節(jié)教材主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:第一,亞洲革命風(fēng)暴的起因、性質(zhì)和五次重大起義。第二,印民族大起義的起因、概況和意義。

      重點(diǎn)分析

      資本主義列強(qiáng)加緊侵略亞洲的主要方式及其危害和印度民族大起義的性質(zhì)與作用是本課重點(diǎn)。隨著資本主義國(guó)家工業(yè)革命的迅速展開(kāi),資本主義列強(qiáng)由對(duì)資本的渴求轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)海外市場(chǎng)和原材料的迫切需要,侵略方式也由野蠻掠奪變?yōu)樯唐份敵?。這種轉(zhuǎn)變必然導(dǎo)致列強(qiáng)加緊其的侵略活動(dòng),使眾多的亞洲國(guó)家淪為殖民地或半殖民地。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,有助于學(xué)生了解資本主義發(fā)展不同階段的政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),以及在不同階段對(duì)殖民地或半殖民地的侵略情況。能夠使學(xué)生更加認(rèn)清資本主義發(fā)展的本質(zhì)。所以,資本主義列強(qiáng)加緊侵略亞洲的主要方式及其危害是本課重點(diǎn)。印度人民起義是亞洲革命風(fēng)暴中最具代表性的一次民族解放運(yùn)動(dòng)。工業(yè)革命后,英國(guó)對(duì)印度殖民統(tǒng)治方式和剝削方式發(fā)生了變化,這些變化帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)后果,印度社會(huì)各階層最終聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行了反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。印度人民起義突出體體現(xiàn)了亞洲殖民地、半殖民地人民不畏強(qiáng)暴,要求改變現(xiàn)狀的決心和勇氣。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解本節(jié)其他內(nèi)容。所以,印度民族大起義的性質(zhì)與作用是本課重點(diǎn)

      重點(diǎn)突破方案

      建議教師組織學(xué)生分析教材中“亞洲革命風(fēng)暴”一目中的第一段小字內(nèi)容和有關(guān)資料,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比工業(yè)革命前后資本主義侵略方式的不同,分析其特點(diǎn),以揭示殖民主義的本質(zhì)。

      講述印度民族大起義的性質(zhì)與作用時(shí),組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析起義的原因,認(rèn)識(shí)印度民族大起義的性質(zhì)。通過(guò)讓學(xué)生了解起義的經(jīng)過(guò)、規(guī)模,以及回憶中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到印度民族大起義的作用。

      難點(diǎn)分析

      印度人民大起義失敗的原因是本課難點(diǎn)。英國(guó)殖民當(dāng)局采取的軍事鎮(zhèn)壓和分化瓦解的反革命政策,使印度人民大起義遭到失敗。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析英國(guó)殖民當(dāng)局分化瓦解起義陣營(yíng)政策的罪惡陰謀。

      難點(diǎn)突破方案

      教師應(yīng)結(jié)合教材所講的英國(guó)殖民者的兩手策略,著重分析起義前、后不同時(shí)期階級(jí)力量對(duì)比的變化,使學(xué)生進(jìn)一步明確:階級(jí)力量的配備,是決定歷史進(jìn)程的決定因素。

      教學(xué)設(shè)計(jì)方案(一)

      第六節(jié)亞洲革命風(fēng)暴

      重點(diǎn):歐洲列強(qiáng)加緊侵略亞洲的主要方式及其危害;印度民族大起義的性質(zhì)與作用

      難點(diǎn):印度民族大起義失敗的原因

      教學(xué)手段:充分利用地圖、歷史圖片、投影儀等教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      出示“亞洲革命風(fēng)暴形勢(shì)圖”。提問(wèn):世界歷史發(fā)展到19世紀(jì)上半期時(shí),亞洲哪些國(guó)家的領(lǐng)土已不再完整?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師補(bǔ)充。引入新課。

      二、亞洲革命風(fēng)暴:

      1.亞洲革命風(fēng)暴的起因

      提問(wèn):歐洲列強(qiáng)何時(shí)踏上殖民亞洲之路的?

      回憶新航路開(kāi)辟之后西方殖民歷史,結(jié)合地圖,簡(jiǎn)介19世紀(jì)上半期亞洲一些國(guó)家淪為列強(qiáng)的殖民地或半殖民地。

      提問(wèn):工業(yè)革命前后,資本主義列強(qiáng)侵略的方式、特點(diǎn)有哪些不同?

      組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生分析明顯的歷史階段性特點(diǎn)。

      通過(guò)比較商業(yè)利益和工業(yè)利益的結(jié)果不同,引出資本主義列強(qiáng)侵略的危害。可結(jié)合教材中資料部分所引馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》中的一段話(huà)進(jìn)行分析。

      2.亞洲革命風(fēng)暴的性質(zhì)

      依據(jù)教材,重點(diǎn)分析其雙重性。

      3.亞洲革命風(fēng)暴的五次重大起義及意義

      結(jié)合地圖由學(xué)生概括起義名稱(chēng),分析起義的意義。教師簡(jiǎn)介伊朗巴布教徒起義。

      三、印度民族大起義

      本目組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),方式如下:

      首先,由學(xué)生閱讀教材中本目?jī)?nèi)容,歸納起義的原因、概況和意義。

      其次,教師設(shè)置一些問(wèn)題組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析起義的特點(diǎn)和失敗的原因。例如:

      印度民族大起義有哪些人參加?起義的主力是誰(shuí)?領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)?

      印度的封建王公為什么要參加起義?發(fā)揮了什么作用?

      印度民族大起義失敗的主要原因是什么?

      最后,教師進(jìn)行總結(jié)、歸納。并可擴(kuò)展、引申:

      探討印度人民怎樣才能取得反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的勝利?印度的獨(dú)立最終采取了什么方式?

      四、小結(jié)

      亞洲革命風(fēng)暴之所以發(fā)生在19世紀(jì)中期,是工業(yè)革命的發(fā)展促使資本主義列強(qiáng)加緊侵略亞洲的結(jié)果。它是亞洲人民掀起的第一次爭(zhēng)取民族獨(dú)立的高潮,沉重打擊了西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治和本國(guó)的封建勢(shì)力,體現(xiàn)了亞洲人民爭(zhēng)取改變現(xiàn)狀的進(jìn)步的歷史要求。

      教學(xué)設(shè)計(jì)思想

      通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生能初步運(yùn)用唯物史觀對(duì)歷史進(jìn)行觀察與思考,形成正確的歷史意識(shí)。教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      第六節(jié)亞洲革命風(fēng)暴

      一、亞洲革命風(fēng)暴

      1.亞洲革命風(fēng)暴的起因

      2.亞洲革命風(fēng)暴的性質(zhì)

      3.亞洲革命風(fēng)暴的五次重大起義及意義

      二、印度民族大起義

      1.英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治

      2.起義的爆發(fā)與發(fā)展

      3.起義的失敗

      4.起義的意義

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