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一．框題：依法保護我們的家園

二．教學目標：

1.知識目標：理解：違反環(huán)境法律、法規(guī)要承擔的法律責任

活動：公民應如何履行保護環(huán)境的義務

2．能力目標：能夠初步用對比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，以及他們的不同處罰提高辨析能力

3．情感態(tài)度價值觀：①通過依法治理環(huán)境的學習，初步培養(yǎng)在環(huán)境問題上的權利和義務觀念②能自覺參與環(huán)保工作

三．重點，難點：

重點：見知識目標中“活動”部分

難點：見知識目標中“理解”部分

四．教學方法：啟發(fā)式討論法

五．教學手段：多媒體

六．教學過程：

學生收集塘沽區(qū)環(huán)境污和環(huán)境破壞的案例，在課上交流。

導入新課：這些事例說明了我國面臨著嚴峻的環(huán)境問題。針對嚴峻的環(huán)境問題國家應怎樣依法管理環(huán)境？保護環(huán)境？公民個人應怎樣履行保護環(huán)境的義務？

三框.依法保護我們的家園

問：面對嚴峻的環(huán)境問題，我國制訂了哪些環(huán)境保護的法律、法規(guī)？

生：略

我國不僅制訂了保護環(huán)境的法律、法規(guī)和環(huán)境保護的基本原則，還要依法追究那些破壞境的違法者的法律責任

1．追究違反環(huán)境法者的法律責任〔板書〕

學生讀書

例1：某化工廠為降低成本，自2002年4月起擅自閑置環(huán)保設施，專選在夜深人靜的時候排污，日排放污水30多噸，市環(huán)保局經調查核實后，于2002年4月責令該工廠停產整頓，并處以罰款。該化工廠的行為是什么行為？應承擔什么責任？處罰方式有哪些？

生：略

例2：該化工廠置處罰于不顧，仍在夜間生產，排放大量污水，影響了下游居民的生產和生活。有人因飲用了被污染的井水而生病住院。居民上告法院，要求化工廠承擔法律責任，法院依法判決并罰款50萬元，該化工廠違反了什么法律？應承擔什么法律責任？

生：略

例3：如果該化工廠在排污過程中使下游兩名居民因飲用被污染的井水而死亡，這時化工廠應承擔什么法律責任？

板書：⑴依法受到行政處罰

⑵依法承擔民事責任

⑶依法承擔刑事責任

以上是國家在保護環(huán)境中的做法，那么公民個人應如何保護環(huán)境呢？

2.自覺履行保護環(huán)境的義務

問：同學們想一想，在學校學習生活中，有沒有破壞環(huán)境的現象？你是如何看待這些現象的？

生：略

⑴提高環(huán)保意識

提高環(huán)保意識就是要求心中有環(huán)境，時時處處想到保護環(huán)境，要充分認識保護環(huán)境的重要性

⑵增強法制觀念

學生讀P69小字資料，看漫畫：這個中學生哪些行為值得我們學習？

生：略

3.落實環(huán)保行動

討論：在日常生活中，你打算為保護環(huán)境做些什么？

探究與實踐：結合身邊的事例說明，環(huán)境問題給我們帶來了哪些危害？國家和個人應如何依法保護環(huán)境？

小結：略

課堂練習：略

作業(yè)：略