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加強(qiáng)大學(xué)生安全教育至關(guān)重要，社會(huì)及各高校都給予了高度重視。新形勢下如何才能更加有效做好大學(xué)生的安全教育工作，切實(shí)達(dá)到提高大學(xué)生的法律意識(shí)、安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能的目的，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、提高全員對(duì)大學(xué)生安全教育的認(rèn)識(shí)，舉全校之力，形成齊抓共管的氛圍

經(jīng)過多年安全教育工作實(shí)踐，使我們充分認(rèn)識(shí)到高校中針對(duì)大學(xué)生的安全教育，絕不是僅僅依靠幾個(gè)單位和部門就能解決完成的，需要學(xué)校乃至社會(huì)有關(guān)單位和部門相互支持、密切配合、齊抓共管，才能收到預(yù)期的較為理想的效果。學(xué)校要有校園安全管理、大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)領(lǐng)全校的安全教育工作，明確分工、落實(shí)責(zé)任。宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工處、保衛(wèi)處、教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、公寓管理部門、心理咨詢中心、后勤服務(wù)、各個(gè)學(xué)院，形成一個(gè)安全教育網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其責(zé)，通力合作，齊抓共管。為學(xué)校的和諧穩(wěn)定，為學(xué)生的安全和成長，積極努力工作。

二、建立長效機(jī)制，使大學(xué)生安全教育走向規(guī)范化、制度化

當(dāng)前全國高校的大學(xué)生安全教育，還遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，應(yīng)該始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。需要進(jìn)行長期、艱苦的努力，決不能一蹴而就，更不能在新生入學(xué)或發(fā)生問題之后搞幾次安全教育就一勞永逸、萬事大吉。避免安全教育采取頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的權(quán)宜之計(jì)，克服平時(shí)不重視，發(fā)生問題才進(jìn)行教育的實(shí)用主義。大學(xué)生安全教育應(yīng)該建立長效機(jī)制，納入正常的教育教學(xué)計(jì)劃，明確嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容，多學(xué)科、全方位、有針對(duì)性地實(shí)施安全教育。建立嚴(yán)格的考核制度，納入學(xué)生的綜合考評(píng)成績。只有這樣，才能把大學(xué)生安全教育落到實(shí)處，避免形式主義。

三、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效

加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，既要全面，又要抓住重點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，注重教育的實(shí)效性。一是教育內(nèi)容的選擇上，要以學(xué)生身邊極易發(fā)生、極易受到傷害的安全隱患為重點(diǎn)，加強(qiáng)防盜竊、防詐騙、防搶劫、防傷害以及交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、就業(yè)安全等方面的安全知識(shí)教育。增強(qiáng)大學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能，減少和避免學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)受到傷害。二是抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重要時(shí)段的安全教育。大學(xué)校園安全有其獨(dú)自的特點(diǎn)和規(guī)律，每年的重點(diǎn)時(shí)段都是治安案件、民事糾紛高發(fā)期，這包括新生入學(xué)前后、節(jié)假日及周末，寒暑假前后、畢業(yè)前夕等。針對(duì)這些特點(diǎn)，要把預(yù)防和教育工作前移，搞好專題教育，加強(qiáng)安全檢查，力爭做到未雨綢繆、防患未然。三是抓好重點(diǎn)人物的教育。如有心理障礙、性格孤僻；紀(jì)律觀念差、經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，要特別關(guān)注，提供必要的幫助和教育。幫助他們調(diào)整好心態(tài)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極向上的心理素質(zhì)，遵紀(jì)守法的自律意識(shí)，防止發(fā)生因嚴(yán)重違法違紀(jì)或因心理問題而誘發(fā)的安全事故。

四、結(jié)合發(fā)生在校園及學(xué)生周邊的典型案例，采取多種形式進(jìn)行生動(dòng)直觀的安全教育

1.課堂教育。

在課堂教學(xué)中，要用典型案例教育學(xué)生：作為受害人，會(huì)給自己帶來不必要的人身傷害及財(cái)產(chǎn)損失；作為責(zé)任人，則要賠償受害人的一切損失，承擔(dān)受害人的各種費(fèi)用，同時(shí)受到國家法律的制裁。典型案例對(duì)當(dāng)事人的教訓(xùn)是慘痛的，對(duì)其他人的教育也是深刻的。

2.實(shí)踐教育。

在課堂教學(xué)之外，還應(yīng)組織大學(xué)生進(jìn)行形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)?？舍槍?duì)典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行辯論演講比賽。聘請(qǐng)校外專家舉辦專題講座。經(jīng)常與消防部門合作組織學(xué)生進(jìn)行滅火逃生實(shí)戰(zhàn)演練。開設(shè)模擬法庭，旁聽法庭庭審等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。

3.平時(shí)教育。

在課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)之外，還要把一部分注意力放在平時(shí)教育，注重安全教育的經(jīng)常性和連續(xù)性。大學(xué)生安全知識(shí)匱乏、防范意識(shí)差是導(dǎo)致各類事故及案件發(fā)生的一個(gè)主要原因。因此，要及時(shí)抓住發(fā)生在身邊的典型案件和安全事故進(jìn)行教育，不斷提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)，減少針對(duì)學(xué)生的各類安全事件的發(fā)生。

4.宣傳教育。

為了使安全教育成為全員、全面、全過程教育，還必須充分利用各種校園宣傳媒介，如：校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校報(bào)、?？⑿麄鳈?、布告板等，將其與課堂教育、實(shí)踐教育和平時(shí)教育緊密結(jié)合起來，努力營造和諧平安的輿論氛圍，使大學(xué)生的安全教育得到廣泛而充分的重視。大學(xué)生安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要作為高校經(jīng)常性的工作常抓不懈，并貫穿于教學(xué)活動(dòng)和日常生活的始終。要緊緊依靠學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生管理部門、安全保衛(wèi)部門、學(xué)生工作者、學(xué)生社團(tuán)組織以及每一位在校大學(xué)生的共同努力，形成齊抓共管的良好局面，才能把大學(xué)生的安全教育真正落到實(shí)處，不斷提高大學(xué)生的法律意識(shí)、安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能，最終實(shí)現(xiàn)高校的長治久安。

作者：劉玉生 單位：長春工業(yè)大學(xué)