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1大學生誠信教育的意義

誠信是指誠實信用．其中誠是指真誠和誠實．是一種內(nèi)在的道德信念；信是指言而有信．遵守諾言．是一種外部行為。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來一直受到人們的推崇．如孔子曾說過：“與朋友交．言而有信”，“言必信。行必果”。魯迅也曾說過：“誠信為人之本也。誠信比金錢更具有吸引力．比美貌更具有時效性．比榮譽更具有可靠性”大學生是民族傳統(tǒng)美德的傳承者和發(fā)揚者．是國家未來的建設者和開拓者．對其開展誠信教育．對于社會主義市場經(jīng)濟建設和精神文明的發(fā)展意義重大。因此。近年來誠信教育已經(jīng)成為高校思想政治教育的一項重要組成部分．吸引了社會各界的越來越廣泛的關(guān)注。

2高校大學生誠信教育載體的主要類型

思想政治教育載體是在思想政治教育的過程中，能夠承載、傳導思想政治教育信息．且能為思想政治教育主客體所運用的物質(zhì)形式或活動形式。大學生誠信教育是高校思想政治教育的重要組成部分．它依托于高校誠信教育的載體．引導學生誠實守信．樹立正確誠信觀。

2．1課堂載體

課堂載體是大學生誠信教育的主要載體．是大學生參與面最高、受眾面最廣的教育載體。課堂載體主要分為課堂教學載體和第二課堂教學載體。課堂教學載體主要是思想政治教育理論課程和其他相關(guān)學科任課教師在課堂上通過組織教學活動．向大學生開展誠信教育的形式。第二課堂教學載體是指通過開展形式多樣的活動．引導學生在課余時間通過參加活動提升誠信感．正確樹立誠信觀。第二課堂主要分為兩類．其一是實踐教學．它是對課堂教學的延伸：其二是校園文化活動，讓學生在自我管理和組織活動的過程中增強誠信感。

2．2教育管理載體

教育管理載體主要是指通過學工、教務等系統(tǒng)教育工作者搭建日常教育和管理平臺，對大學生開展誠信教育。教育載體的主要形式包括日常的訪談、深入學生宿舍檢查、主題班會等．管理載體等更傾向于各種成文化、制度化的學校管理規(guī)定，如作息時間規(guī)定、圖書館借還書規(guī)定、考試管理規(guī)定等

2．3校園文化載體

校園文化是高等院校經(jīng)過多年的教學、科研和文化活動等．在探索與實踐中沉淀而生的人文理念、學風校風等校園文化載體主要包括一所大學的校訓、校風、學風．校規(guī)校紀、傳統(tǒng)習俗，社團活動、教學科研、學校組織管理等，它具有“潤物細無聲”的特點．容易使學生在潛移默化中得到影響和教育

2．4媒體載體

媒體載體是指利用各種校園內(nèi)外的媒體．向?qū)W生開展誠信教育。主要包括報刊類載體、電子類載體和網(wǎng)絡類載體等三類據(jù)有關(guān)學者研究．對大學生人生觀和價值觀影響比例從高到低依次是網(wǎng)絡、電視、報紙、廣播、手機短信?？梢姡W(wǎng)絡載體是最受大學生的普遍喜愛和接受的媒體載體．今后將會成為大學生誠信教育中最為重要的教育載體之一。

3當前高校大學生誠信教育載體的主要弊端

當前．與高速發(fā)展的社會物質(zhì)文明和精神文明建設現(xiàn)狀相比．大學生教育載體的發(fā)展較為遲緩．制約著大學生誠信教育的開展．對高等院校引導大學生樹立正確的誠信觀念造成了一定的影響．主要體現(xiàn)在以下四個方面。

3．1課堂教學空洞蒼白

在第一課堂教學活動中．大學生誠信教育的主要形式是課堂教學。在教學內(nèi)容和形式上均存在著一定的缺陷。在教學內(nèi)容環(huán)節(jié)中．目前的大學生誠信教育主要采取將誠信教育和理論知識傳授相結(jié)合的形式．如在思想道德修養(yǎng)等課程中融人誠信教育的內(nèi)容．內(nèi)容相對比較空洞．難以與大學生普遍最為關(guān)注的社會熱點問題相切合．導致大學生的參與熱情不夠高在教學形式上。主要采取的是傳統(tǒng)式的課堂教授和灌輸．即授課者在講臺上講授知識．難以吸引學生的興趣．也無法引起學生的共鳴，使得課堂誠信教育基本淪為形式。

3．2教育工作者自身素質(zhì)不高

誠信教育是教育工作者與大學生之間互動的教育過程．具有十分明顯的雙重主體性和互動性教育工作者自身的素質(zhì)高低．直接影響著大學生誠信教育開展的效果好壞當前．在全球化日益的大背景下．多元文化和價值觀念并存．不同思想和文化的相互碰撞．使得我國社會的價值觀和價值體系也出現(xiàn)了前所未有的多元化在這樣的新形勢下．只有具備充足的知識積淀、較高的人文修養(yǎng)．才能有效結(jié)合時事．推進好誠信教育工作。同時，朱熹曾說：“夫子教人．因此施教”。做好大學生誠信教育．要遵循大學生的思想實際和身心發(fā)展規(guī)律．深刻了解學生群體普遍關(guān)系的社會熱點問題．豐富教育內(nèi)容．并針對不同的個體．采取不同的思想政治教育方式這對大多數(shù)高校教育工作者來說。尤其是日益年輕化、專業(yè)化的輔導員隊伍而言．無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)此外．不少教師往往只注重傳授文化知識、技能，而忽略道德教育，尤其是對培養(yǎng)學生的誠信意識方面觀念淡?。彩窃斐纱髮W生誠信觀念不濃的原因之一。

3．3校園文化活動雜亂無序

校園活動的主要特色是在教育工作者的指導下．學生可以在廣泛參與的過程中提升誠信意識然而，部分高等院校過于追求表面上活動項目數(shù)量的繁多．忽略了對學生活動內(nèi)容的審核和指導．導致很多學生活動形同虛設，一部分大學生對學生活動產(chǎn)生抵觸情緒。

3．4媒體宣傳效果不佳

(1)報刊媒體和電子媒體近年來受到網(wǎng)絡媒體的挑戰(zhàn)．大學生的關(guān)注度不斷降低。同時，報刊媒體和電子媒體以先進典型事例為主．有時候會難以吸引學生。

(2)網(wǎng)絡媒體作為學生普遍歡迎和喜愛的全新載體．也具有自身不足之處一是大多數(shù)高校的思想政治教育專題網(wǎng)站只是簡單將一些思想政治教育理論著作和文件照搬照抄到網(wǎng)站上，網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)同時．推進網(wǎng)絡思想政治教育．需要大量經(jīng)費和硬件設備的支持．這也對高校的工作提出了一大難題。

(3)當前我國社會正處于多元文化和價值觀念并存．不同文明和多種宗教的沖突．各種思想和文化的相互碰撞的時代網(wǎng)絡媒體的興起．為學生及時查閱信息．了解時事帶來了便利．但也造成了網(wǎng)絡上信息魚龍混珠、良莠不齊的狀況由于大學生一般社會閱歷少．心智不夠成熟，缺少價值判斷的能力．也在一定程度上影響了高校誠信教育的效果。

4完善高校大學生誠信教育載體的對策建議

4．1完善高校大學生誠信教育載體的原則

完善大學生誠信教育載體．應當樹立整體觀念．調(diào)動一切載體．形成合力．這是整體開發(fā)與構(gòu)建思想政治教育載體的前提。在整合的過程中，應當注意兩個方面：

(1)主次分明一是將思想政治教育理論課作為誠信教育的主陣地．構(gòu)建以思想政治理論課程以核心．第二課堂實踐教學和學生活動為補充．教育管理、校園文化和宣傳媒體為延伸的誠信教育體系．充分發(fā)揮不同的教育載體在教育體系中的不同作用。二是明確誠信教育的主要目標在于教育學生．引導學生樹立正確的誠信觀．可以為了吸引學生而豐富教育形式．但不能淪為單純?yōu)榱擞蠈W生而豐富教育形式。

(2)內(nèi)容統(tǒng)一不同的教育載體具有不同的教育重心．承載著不同的教育任務例如．思想政治理論課以向?qū)W生傳授知識化的誠信觀念為主要目的，校園活動以通過學生的參與過程引導學生樹立誠信觀念．校園文化則主要在于以潛移默化的形式影響學生。不同的教育載體可以相互交融。但也應當明確各自不同的教育任務和目的，切不可相互沖突，影響整體效應。

4．2完善課堂教學內(nèi)容與形式

思想政治理論課作為大學生誠信教育的第一載體．要不斷豐富內(nèi)容和形式．充分發(fā)揮首要作用。

(1)要與時俱進，豐富教學內(nèi)容。要做到三緊密．即機密結(jié)合大學生思想實際：緊密結(jié)合國際局勢和時展要求：緊密結(jié)合我國改革開放和現(xiàn)代化建設實際．在思想政治理論課和專業(yè)課教學中融人具有時代特征的新內(nèi)容．加強課堂教學對學生的吸引力

(2)要以貼近學生，豐富教學形式。要拋棄過去傳統(tǒng)的灌輸式、說教式的教學方式．綜合采取形式多樣、貼近學生的教學模式例如．可以適當采取課堂討論、觀看宣傳影片等教學模式。同時．要改變過去授課教師以直接向?qū)W生下定論、做宣傳的方式．改為與學生積極對話交流．必要時可以采取在課堂上師生共同交流學習．一同探討結(jié)論的教學形式。

4．3提高教育工作者的綜合素質(zhì)和人格魅力

中共十七大文件指出“育人為本、德育為先”：“加強和改進思想政治教育，注重人文關(guān)懷和心理疏導．用正確的方式處理人際關(guān)系”。教育工作者要加強學習、提高修養(yǎng)。用高尚的道德情操、高度的政治覺悟、寬厚的為人處世、淵博的學術(shù)造詣去引領(lǐng)學生．贏得學生的尊敬和喜愛要將高校思想政治教育與引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀相結(jié)合．對學生應當多關(guān)愛體貼，多耐心引導．在實際生活中關(guān)心學生，在生活中真正貼近學生、關(guān)心學生．了解學生的所聞所思所想．設身處地地為學生著想．幫助學生解決實際問題．以“潤物細無聲”的形式做好誠信教育工作，贏得學生的認同。

4．4改進教育管理工作質(zhì)量

要加強日常教育和管理．抓好兩個重點。牢固樹立學生的誠信觀念。第一個重點是兩個重點時間段．分別為大學教育的人口和出口兩個階段以新生入學為契機．從新生入學伊始就開展豐富多彩的誠信教育活動．將誠信教育納入到開學典禮、新生入學教育、《學生手冊》學習等環(huán)節(jié)中：狠抓畢業(yè)生離校環(huán)節(jié)，加強畢業(yè)生離校和就業(yè)教育。第二個重點是兩個重點系統(tǒng)．分別為學工系統(tǒng)和教務系統(tǒng)。學工系統(tǒng)工作人員要經(jīng)常走進學生宿舍和課堂．隨時隨地多與學生溝通交流，傳遞誠信理念．并建立完善的誠信監(jiān)管制度．必要時可以將學生誠信情況納入學生檔案：教務系統(tǒng)則要狠抓考機考風．堅決杜絕學生舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。必要時，可以對優(yōu)秀者給予表彰，樹立誠信典范，進行大范圍宣傳、推廣。

4．5正確指導和開展學生活動

高校應當加強對學生校園活動的指導和引導．幫助學生學會如何充實活動內(nèi)容，豐富活動形式．多發(fā)揮學生社團的作用，開展征文大賽、主題講座等形式豐富的誠信教育活動．使誠信的理念深入人心。同時．還可以組織學生積極參加社會實踐．積極參加誠信知識的宣傳活動．在為社會做出貢獻的同時強化誠信意識。

4．6豐富宣傳媒體

充分利用報刊、電子和網(wǎng)絡媒體．尤其是充分發(fā)揮校報、校園廣播、校園網(wǎng)絡、展板櫥窗等宣傳工具，積極宣傳誠信先進的典型人物和事跡．充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的示范和模范作用．特別是要綜合運用網(wǎng)絡技術(shù)和心理疏導雙重優(yōu)勢．在化解大學生心理問題的基礎上開展扎實有效的思想教育和政治教育。同時．要加強對學生上網(wǎng)的指導工作，引導學生學會正確分辨網(wǎng)絡上良莠不齊的各種思潮和觀點．尤其是樹立正確的誠信觀