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一、新時(shí)期大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的情況及其特點(diǎn)

(一)大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的情況

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育迅猛發(fā)展，數(shù)量和規(guī)模都得到空前提高，以此相應(yīng)的就是大學(xué)生人數(shù)的增加，這對(duì)提高全民族素質(zhì)起到重要作用。但是，在大學(xué)生這個(gè)群體中卻出現(xiàn)了違法犯罪的不良事實(shí)。為了切實(shí)了解大學(xué)生違法犯罪的情況，我們可以從大學(xué)生犯罪數(shù)量和犯罪類型來(lái)分析。

1．大學(xué)生違法犯罪的數(shù)量情況

大學(xué)生犯罪數(shù)量包括兩方面，一是犯罪的立案情況，二是犯罪的人數(shù)，下面兩表可以反映出新時(shí)期大學(xué)違法犯罪的數(shù)量情況。由于大學(xué)生屬于青少年的范疇，其違法犯罪的情況可以參照青少年違法犯罪情況。從表1可以看出，新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)青少年刑事罪犯數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。幾年來(lái)，大學(xué)生(18～25歲青少年中的部分)的刑事立案與刑事罪犯數(shù)量也基本上是在不斷增多(見(jiàn)表2)。保守估計(jì)，大學(xué)生違法犯罪的實(shí)際數(shù)量應(yīng)該會(huì)比表中數(shù)據(jù)要多，因?yàn)椴糠执髮W(xué)生違法了，或者犯罪了，學(xué)校、法院、公安等部門本著“治病救人”的原則，采取相應(yīng)的教育措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，給予學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，也就沒(méi)有立案，因此這些數(shù)據(jù)也就沒(méi)出現(xiàn)在相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)里。

2．大學(xué)生違法犯罪類型情況

新時(shí)期，在校大學(xué)生違法犯罪的類型主要是打架、斗毆和盜竊，分別占31％和56％¨，這與青少年犯罪行為也基本吻合，在犯罪青少年中，犯罪行為的主要類型是：搶劫和搶奪(48．7％)、盜竊(22．6％)、故意傷害(15％)、強(qiáng)奸(6．4％)、聚眾斗毆(5．5％)和殺人(4．4％)。其中，搶劫、搶奪和盜竊三類犯罪行為所占的比例是71．3％。翻然而，大學(xué)生違法犯罪中也出現(xiàn)了政治犯、殺人犯、擾亂社會(huì)秩序等惡性案件，雖然人數(shù)不多，但這類案件社會(huì)影響大，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。

(二)大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)

不少學(xué)者的研究指出，大學(xué)生違法犯罪具有團(tuán)伙性、智能化、殘忍性等特點(diǎn)，但除了這些特點(diǎn)以外，從宏觀上來(lái)看，還有另外兩個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1．大學(xué)生違法犯罪數(shù)量呈上升趨勢(shì)

2000～2006年期間，我國(guó)青少年犯罪人數(shù)總體呈上升趨勢(shì)，由2000年的220，981上升到2006年的303，631人。大學(xué)生刑事立案數(shù)量和犯罪人數(shù)總體也是呈上升的態(tài)勢(shì)，雖然2005年、2006年兩年的刑事立案數(shù)較2004年低，但是犯罪人數(shù)卻增多了，反映出一個(gè)明顯的問(wèn)題就是大學(xué)生團(tuán)伙犯罪增多了。實(shí)際上，大學(xué)生在觸犯法律后，如果后果不是太嚴(yán)重，很多高校就不希望案件進(jìn)入司法程序，而采取教育措施，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)不予立案，也是刑事立案數(shù)降低的一個(gè)原因，但并不說(shuō)明學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象降低了。

2．大學(xué)生違法犯罪類型相對(duì)比較集中

侵犯財(cái)產(chǎn)案件在大學(xué)生犯罪中居首位，其中盜竊犯罪最為突出，犯罪地點(diǎn)主要是在學(xué)生宿舍、教室；犯罪的目標(biāo)是現(xiàn)金、手機(jī)、相機(jī)、電腦、MP3、MP4等；犯罪的目的是享樂(lè)或者據(jù)為己有的滿足感；因過(guò)失或者故意毆打他人致傷、致死的案件也占一定比例。隨著就業(yè)壓力的增大，也出現(xiàn)了偽造學(xué)歷學(xué)位證書、篡改學(xué)業(yè)成績(jī)等違法行為。

二、新時(shí)期大學(xué)生違法犯罪的一目分析

人的行為的產(chǎn)生必定是主客觀因素共同作用的結(jié)果，大學(xué)生違法犯罪的原因也必定有主客觀兩方面，因此，分析大學(xué)生違法犯罪的原因需要從主觀和客觀兩個(gè)方面進(jìn)行。

(一)大學(xué)生違法犯罪的客觀因素

大學(xué)生違法犯罪的客觀因素是指能夠影響大學(xué)生的思想和行為、為大學(xué)生違法犯罪提供了外部條件的因素，對(duì)大學(xué)生違法犯罪行為起到偶然性作用，包括社會(huì)環(huán)境因素、家庭環(huán)境教育因素、學(xué)校教育因素。

1．社會(huì)的丑陋環(huán)境為學(xué)生違法犯罪提供了溫床

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展而出現(xiàn)的社會(huì)的丑陋現(xiàn)象也比較明顯，比如黃賭毒等，一些學(xué)生自身的是非辨別能力差，貪圖享受，或追求網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬夢(mèng)幻，或追求刺激，陷入了社會(huì)丑陋環(huán)境中，不自覺(jué)地走上違法犯罪之路。尤其是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、郊區(qū)的高校，周圍治安和交通安全問(wèn)題比較突出。社會(huì)幫派、、色情陪侍等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止，卜卦算命等封建迷信活動(dòng)等同樣存在，偷竊盜搶、打架斗毆等治安案件時(shí)有發(fā)生。在這種環(huán)境的影響下，大學(xué)生容易墮落。以廣州大學(xué)城為例，城中有十所高校，有四個(gè)保留的自然村，這些村子就在學(xué)校的旁邊，聚焦了村民、外來(lái)人口、剛畢業(yè)的大學(xué)生等，人員構(gòu)成非常復(fù)雜，由于管理不到位，村子里面黃、賭、毒存在，有些大學(xué)生自控能力差，受不住誘惑，容易走上違法犯罪的道路。

2．家庭結(jié)構(gòu)和教育缺失導(dǎo)致大學(xué)生人格缺陷形成

違法犯罪的大學(xué)生，在某種程度上都存在人格缺陷，而人格缺陷又很大程度上是家庭結(jié)構(gòu)和教育缺失造成的。一是家庭結(jié)構(gòu)不完整，導(dǎo)致學(xué)生人格不完整，比如單親家庭、留守兒童家庭等，在這種長(zhǎng)期得不到父母的愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)的大學(xué)生，即使學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是人格上是不健全的。實(shí)踐表明，在這種家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的人，比在完整家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境下長(zhǎng)大的人更容易出現(xiàn)心理障礙，對(duì)很多事情更容易采取過(guò)激行為。二是家庭的教育缺失，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多家長(zhǎng)感覺(jué)生活壓力大，為了工作無(wú)暇顧及孩子的教育、培養(yǎng)，或者采取粗暴打罵的教育方式，或者采取縱容溺愛(ài)的方式，或者把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加于孩子身上。這些方式都不利于孩子的身心健康，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到不良作用，容易導(dǎo)致孩子的逆反心理或者攀比心理，一旦個(gè)人的需求不能通過(guò)正常途徑獲得滿足，就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，觸犯法律。

3．學(xué)校思想政治教育功能沒(méi)有完全發(fā)揮作用

我國(guó)從小學(xué)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，國(guó)家十分重視大學(xué)生思想政治教育，2004年8月，黨中央國(guó)務(wù)院還頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》。但是，不少高校還是不太重視大學(xué)生思想政治教育，雖然口頭上宣傳非常重視，但實(shí)際上，思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等都處于邊緣化狀態(tài)。大學(xué)生思想政治教育力度不夠，方法不多，實(shí)效性不強(qiáng)。特別是高校多校區(qū)建設(shè)，教師走教現(xiàn)象突出，學(xué)生課后找不到老師交流，學(xué)生思想政治教育不深入、不精細(xì)，學(xué)生的思想政治需求得不到滿足，在思想上、精神上感到空虛或者無(wú)助。得不到老師的指導(dǎo)，只能通過(guò)其他途徑或者方式得到慰藉，比如網(wǎng)絡(luò)、自我發(fā)泄等，一旦把握不好，也容易走上違法犯罪道路。

(二)大學(xué)生違法犯罪的個(gè)人主觀因素

馬克思主義認(rèn)為，外因是條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。社會(huì)環(huán)境因素、家庭環(huán)境教育因素、學(xué)校教育因素等只是大學(xué)生違法犯罪的外部條件，這種條件具有偶然性。大學(xué)生違法犯罪的內(nèi)因就是主觀因素，支配著大學(xué)生違法犯罪的行為的發(fā)生。新時(shí)期，“一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題?！背坝捎诓糠謱W(xué)生存在上述問(wèn)題，對(duì)國(guó)家、社會(huì)認(rèn)識(shí)錯(cuò)位，對(duì)前途失去信心，貪圖一時(shí)的享樂(lè)或快感，奉承“享樂(lè)即人生”的信條，人生觀、價(jià)值觀扭曲，當(dāng)個(gè)人的需要不能通過(guò)正常途徑得到滿足時(shí)，心理出現(xiàn)矛盾和扭曲，就會(huì)想方設(shè)法采取各種手段滿足個(gè)人需要，越過(guò)道德底線，觸犯法律。當(dāng)一個(gè)人心理出現(xiàn)扭曲、意志薄弱，開(kāi)始藐視法律、輕視自己生命和他人生命時(shí)，就會(huì)為了達(dá)到某種目的而不擇手段，違法、犯罪在所難免。另外，由于大學(xué)生的個(gè)體法律意識(shí)與法治社會(huì)的要求存在一定的差距，一些大學(xué)生公然挑戰(zhàn)法律，或者由于無(wú)知而觸犯法律，導(dǎo)致違法犯罪的現(xiàn)象也占有一定的比例。

三、加強(qiáng)思想政治被膏是新時(shí)期預(yù)防大學(xué)生違法獨(dú)罪的重要途徑

馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源，受主體的需要的支配。而作為主體的人的實(shí)踐的能動(dòng)性，決定了人在認(rèn)識(shí)上對(duì)思想、精神的需要，“人只有通過(guò)確立目標(biāo)、理想來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)與自身的發(fā)展?！彼枷胝谓逃哪繕?biāo)就是幫助人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高人們的思想認(rèn)識(shí)，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。大學(xué)生違法犯罪是一種與社會(huì)發(fā)展背道而馳的行為，基本特征是違背社會(huì)法律規(guī)范和道德規(guī)范，根源在于大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)偏差，理想信念缺失，行為偏離軌道。因此，防范大學(xué)生違法犯罪就成了思想政治教育的題中之義，思想政治教育應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸主動(dòng)承擔(dān)新時(shí)期預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪的重要責(zé)任。

(一)思想政治教育在預(yù)防大學(xué)生違法犯罪中的功能及其作用

思想政治教育的對(duì)象是人，目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。思想政治教育的功能主要有導(dǎo)向功能、保證功能、育人功能、開(kāi)發(fā)功能。防范大學(xué)生違法犯罪，是思想政治教育行為規(guī)范導(dǎo)向功能的直接要求。所謂行為規(guī)范導(dǎo)向，就是“按照道德、法紀(jì)的準(zhǔn)則、要求進(jìn)行導(dǎo)向?！蓖凑丈鐣?huì)主義道德、法律的要求引導(dǎo)大學(xué)生行為符合法律規(guī)范，在法律框架內(nèi)行事。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)復(fù)雜性增大，變化性加快，我國(guó)采取依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合的治國(guó)方略，通過(guò)道德和法律來(lái)規(guī)范各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的行為。思想政治教育對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范導(dǎo)向功能，主要是兩個(gè)方面，一是道德規(guī)范的導(dǎo)向，二是法紀(jì)規(guī)范的導(dǎo)向。在現(xiàn)實(shí)上，大學(xué)生的思想政治教育就是要實(shí)現(xiàn)其行為導(dǎo)向功能，在對(duì)大學(xué)生的行為規(guī)范引導(dǎo)上符合我國(guó)社會(huì)主義法制要求，通過(guò)法律制度、具體法規(guī)、章程、條例的教育和執(zhí)行，以監(jiān)督檢查、強(qiáng)化管理方式進(jìn)行的行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治國(guó)、依法辦事的自覺(jué)性，預(yù)防和抑制大學(xué)生違法犯罪行為。具體來(lái)說(shuō)，思想政治教育對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范的導(dǎo)向功能主要表現(xiàn)在：通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生踐行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《大學(xué)生守則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、憲法和一般法律，等等，通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立理想信念，引導(dǎo)大學(xué)生在道德上、法律上符合我國(guó)社會(huì)主義的要求，做社會(huì)主義的有用人才。

(二)有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，防范大學(xué)生違法犯罪

思想政治教育的目標(biāo)和功能賦予其是防范大學(xué)生違法犯罪最初的和最有力的屏障。新時(shí)期，必須努力采取有效措施，開(kāi)展有針對(duì)性的教育，發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育在防范大學(xué)生違法犯罪中的功能和作用，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

1．切實(shí)開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育，確立遠(yuǎn)大理想

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放的深入，社會(huì)的利益主體、經(jīng)濟(jì)成分、生活方式出現(xiàn)了多樣化，國(guó)外的不良思想、文化也通過(guò)多種形式入侵，這些現(xiàn)象折射到大學(xué)中，給大學(xué)生的思想觀念和行為方式都帶來(lái)了影響。面對(duì)多樣性、多元化的現(xiàn)實(shí)，一些大學(xué)生感到迷茫困惑，不知所措，在利益和欲望面前，意志薄弱，行為偏離，導(dǎo)致違法犯罪，這是大學(xué)生缺乏明確而堅(jiān)定的理想信念與價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)所導(dǎo)致。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前有35．6％的大學(xué)生還處于迷茫狀態(tài)，理想不明確，或不想設(shè)計(jì)自己的未來(lái)，并且有23．1％的大學(xué)生選擇尋找和把握一切機(jī)會(huì)并不惜一切代價(jià)開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)。【圍當(dāng)一名大學(xué)生缺乏理想信念，為了開(kāi)創(chuàng)所謂的事業(yè)而不惜一切代價(jià)時(shí)，那么，他就是社會(huì)上的一顆定時(shí)炸彈，有可能變成違法犯罪分子。因此，大學(xué)生思想政治教育必須適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)發(fā)展的要求，采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，把理想信念教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育與日常管理服務(wù)中。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心，新時(shí)期開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育就是要結(jié)合學(xué)生內(nèi)在需求，要以馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以各種形式大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

2．加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)教育，樹(shù)立法律信仰

現(xiàn)代社會(huì)是法治社會(huì)，要求人要具有基本的法律意識(shí)。大學(xué)生作為時(shí)代的精英，應(yīng)該具有較高的法律意識(shí)。但是，據(jù)調(diào)查，當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)表現(xiàn)出“大體了解法律知識(shí)，但對(duì)具體的法律概念理解模糊；信仰法律，但卻對(duì)法律的現(xiàn)實(shí)作用不太信任；有較強(qiáng)的維護(hù)個(gè)人權(quán)益的意識(shí)，但對(duì)維護(hù)國(guó)家或者他人利益表現(xiàn)冷靜”研的特點(diǎn)，大學(xué)生法律意識(shí)的這些矛盾之處，導(dǎo)致其思想和行為的不統(tǒng)一性而容易侵犯法律。因此，作為大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的重要組成部分的法制教育就顯得尤為重要。《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的道德教育和法律意識(shí)教育的必修課，但是由于該課程的課時(shí)有限，對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的提高的作用也顯得非常有限，所以有必要開(kāi)展系列法律宣傳教育的第二課堂活動(dòng)。首先，在大學(xué)生入學(xué)時(shí)進(jìn)行大學(xué)生管理制度教育，讓學(xué)生了解學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，特別是涉及學(xué)生自身利益的各項(xiàng)制度，比如學(xué)分制度、違紀(jì)行為處分制度等等，通過(guò)制度規(guī)范學(xué)生在校的行為。其次，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等途徑對(duì)社會(huì)法律法規(guī)進(jìn)行宣傳，有法律專業(yè)的高校，更可以依托法律專業(yè)學(xué)生(學(xué)生社團(tuán))開(kāi)展普法教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受法律的權(quán)威和法律在社會(huì)中的作用。第三，對(duì)于社會(huì)上司法腐敗的現(xiàn)象，學(xué)校必須要通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)上的這些司法腐敗現(xiàn)象有正確的和全面的認(rèn)識(shí)，以免一些別有用心之人把事件擴(kuò)大，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)事情認(rèn)識(shí)的偏差，從而對(duì)法律認(rèn)同感降低，甚至想辦法鉆法律空子，逃避法律的規(guī)制。

3．加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)健康人格

綜觀大學(xué)生違法犯罪案件，這些大學(xué)生或多或少的存在某些心理障礙，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“我國(guó)大學(xué)生有心理障礙的在上世紀(jì)80年代占在校大學(xué)生的23．25％，上世紀(jì)90年代上升到25％，近年來(lái)已增至30％”。嘲加強(qiáng)大學(xué)生心理教育，是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的又一重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生健康人格，預(yù)防大學(xué)生違法犯罪具有重要作用。在大學(xué)中，要建立完善的心理普查、心理咨詢、心理矯正、危機(jī)干預(yù)機(jī)制。實(shí)踐表明，及早發(fā)現(xiàn)具有不良情緒和心理障礙的大學(xué)生，并提早進(jìn)行心理干預(yù)和心理治療是預(yù)防大學(xué)生突發(fā)性犯罪案件發(fā)生的有效措施，將心理健康教育納入大學(xué)生素質(zhì)教育的框架之內(nèi)勢(shì)在必行。高?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，設(shè)立心理健康咨詢中心，每學(xué)年都對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理普查，總體把握學(xué)生的心理健康狀況。在學(xué)生班級(jí)設(shè)立心理委員，心理咨詢中心的老師對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)行必要的培訓(xùn)，由心理委員在班級(jí)中開(kāi)展心理教育和心理健康活動(dòng)，學(xué)校也可以舉行心理健康游園活動(dòng)等，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)有重要作用。同時(shí)，積極發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，通過(guò)班級(jí)心理委員發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)在行為上出現(xiàn)的異常，及時(shí)了解情況，采取相應(yīng)的干預(yù)措施并向老師匯報(bào)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。這樣就能減少或者避免某些意外事件的發(fā)生，包括大學(xué)生違法犯罪事件。

(三)思想政治教育方式要“網(wǎng)上網(wǎng)下”相結(jié)合，提高實(shí)效性

所謂“網(wǎng)上網(wǎng)下”是指大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體和傳統(tǒng)載體。大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生傳播豐富、正確、生動(dòng)的思想政治教育信息，以幫助學(xué)生形成時(shí)展所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)的過(guò)程。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中必不可少的組成部分，而大學(xué)生也成為網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心《中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示，截至2010年底，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2．12億人，占網(wǎng)民總體的46．3％，同比增長(zhǎng)8．7％，中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用普及率達(dá)到60．1％，其中62．0％的青少年網(wǎng)民使用社交網(wǎng)站。但是，由于網(wǎng)絡(luò)中充斥著很多非主流文化、五花八門的社交網(wǎng)站，一旦大學(xué)生缺乏敏銳的目光和敏銳的政治覺(jué)悟，就很容易陷入網(wǎng)絡(luò)的泥潭中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走向犯罪。因此，大學(xué)生思想政治教育必須利用好網(wǎng)絡(luò)的重要載體和平臺(tái)，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》要求高校教育工作者“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)”。目前，很多高校通過(guò)QQ群、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等相關(guān)主題教育活動(dòng)，取得了很好的效果，對(duì)預(yù)防大學(xué)生違法犯罪起到重要作用。但是，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育畢竟是在一種虛擬的空間中進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)自身也有一定的弊端和不足，比如過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，人的現(xiàn)實(shí)交往能力就得不到發(fā)展，因?yàn)槿水吘故乾F(xiàn)實(shí)的人。因此，大學(xué)生思想政治教育不能過(guò)分的依賴“網(wǎng)上”，還要以傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)思想政治教育載體為基礎(chǔ)。談話、開(kāi)會(huì)、理論教育、開(kāi)展校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等都是有效的傳統(tǒng)思想政治教育載體，特別是組織學(xué)生到法院旁聽(tīng)、在校園內(nèi)開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)、法律知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，等等，對(duì)提高大學(xué)生法律意識(shí)，都有很重要作用，而這是網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)所不能達(dá)到的效果。所以，從防范大學(xué)生違法犯罪的角度出發(fā)，必須緊緊把握“網(wǎng)上網(wǎng)下”相結(jié)合的方式，充分利用好思想政治教育傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代媒體，發(fā)揮思想政治教育在防范大學(xué)生違法犯罪中的作用。