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【摘要】音樂是一種奇特的語(yǔ)言,對(duì)樂句的感覺有如廚師對(duì)食材搭配的選擇。本文通過長(zhǎng)期觀察總結(jié)學(xué)生在演湊方面出現(xiàn)的問題，探索出解決學(xué)生演奏方面的技巧。只有充分認(rèn)識(shí)鋼琴的彈奏和技巧,才能提高演奏能力,把鋼琴教學(xué)做得更好,進(jìn)而取得教育培養(yǎng)的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；演奏能力；身體放松；歌唱性；

學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)非常漫長(zhǎng)而又艱苦的過程，我們必須持之以恒，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的演奏者，演奏者要具備良好的演奏能力，學(xué)生首先要放松彈琴，放松是基礎(chǔ)，只有放松下來才達(dá)到了練琴的目的，其次歌唱性也很重要，歌唱性是靈魂，只有唱出來才能更準(zhǔn)確的理解樂譜，做到這兩點(diǎn)后就該有意識(shí)的培養(yǎng)自己的樂感。音樂也是一樣課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、在課余多積累音樂知識(shí)了解不同的音樂風(fēng)格作品，只有這樣慢慢的積累、領(lǐng)悟才可以提高演奏能力從而成為一個(gè)優(yōu)秀的演奏者。

一、學(xué)生在演奏方面可能出現(xiàn)的問題

1.很多學(xué)生在練琴的時(shí)候身體總是很緊張，身體也會(huì)隨著手腕而僵硬，總認(rèn)為手腕僵硬手指繃緊就會(huì)使彈奏的音符很有音色。反而會(huì)使自己往往才練了半個(gè)小時(shí)就腰酸背疼，這時(shí)候你就真的應(yīng)該注意自己的彈琴姿勢(shì)和技巧是否正確了，有些學(xué)生談奏鳴曲的時(shí)候想要有那種激憤、斗志昂揚(yáng)的感覺會(huì)不惜自己手疼使很大力用手指使勁“砸”琴。覺得這就是奏鳴曲想要詮釋給聽眾的音樂風(fēng)格。其實(shí)這些都是錯(cuò)誤的理解和感覺。

2.音樂的歌唱性很重要，有的學(xué)生練琴經(jīng)常不動(dòng)腦筋,就像是機(jī)器人彈奏，沒有情感沒有呼吸，連音樂的起伏都沒有。其實(shí)最主要的的問題就是在演奏的過程中沒有唱譜子，其實(shí)這種習(xí)慣你是有的只是沒有在談鋼琴的時(shí)候表現(xiàn)出來，開始上小學(xué)的時(shí)候每一個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)拿到一篇文章的時(shí)候想要知道這篇文章表達(dá)的是什么首先要瀏覽文章、出聲朗讀幾遍。

3.演奏時(shí)對(duì)于作品沒樂感，有人會(huì)懷疑樂感好不好和演奏能力沒有很大的關(guān)系，那我可以告訴大家音樂其實(shí)是一門聽覺藝術(shù)。要讓聽眾發(fā)自肺腑的為你鼓掌其實(shí)就和樂感有很大的聯(lián)系了，如果把好的演奏者或是優(yōu)美的音樂比喻成一杯咖啡那么樂感就相當(dāng)于最基礎(chǔ)的“咖啡豆”、那么顯而易見咖啡豆的品種和質(zhì)量就是這杯咖啡的價(jià)值也就是鋼琴中演奏者的樂感。

二、學(xué)生在演奏方面應(yīng)解決的問題

（一）身體是放松基礎(chǔ)

練琴時(shí)我們應(yīng)該把注意力集中在放松彈奏上，放松彈奏不僅僅是音色好聽，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來作曲家就想要表達(dá)這種感覺。放松彈奏是一個(gè)意識(shí)，這需要足夠的耐心去提醒學(xué)生要用自然的動(dòng)作彈奏,并意識(shí)到彈奏過程中積累起來的緊張會(huì)造成音樂上很大的差距。力度的控制和靈活性的練習(xí)對(duì)鋼琴演奏來說是很重要的。老師經(jīng)常會(huì)對(duì)初學(xué)者強(qiáng)調(diào)手臂放松，讓手臂帶動(dòng)手腕、這樣自然而然的手指就會(huì)彈奏出不錯(cuò)的音色。只有這樣才可以在彈奏時(shí)不費(fèi)余力,且聲音通透。

（二）音樂歌唱性是靈魂

學(xué)生唱譜與演奏相結(jié)合起來這種培養(yǎng)會(huì)最直接的提高學(xué)生的演奏能力，連許多鋼琴教育家都常在教育中提倡演奏要有歌唱意識(shí)。彈琴其實(shí)和說話，唱歌是一樣的，彈琴也有抑揚(yáng)起伏和呼吸，它和寫文章是一樣的，寫文章是用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來控制文章的呼吸，感嘆號(hào)是驚訝，問號(hào)的有疑問。彈鋼琴也是一樣，跳音一般表示很歡樂，琶音表示很舒緩線條很流暢，所以在拿到譜子時(shí)先唱一遍或邊談邊唱對(duì)演奏能力的提高很有幫助。音樂的旋律就是樂句經(jīng)過引子——起句——推動(dòng)——走向高潮——結(jié)束收尾,這是音樂的基本方式?！鞍堰@些樂句的結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚,和平時(shí)講話一樣有語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、呼吸?！本湍苜x予音樂生動(dòng)性,使音樂像小溪流水一樣很有線條感。在彈奏時(shí)加上歌唱會(huì)讓你對(duì)樂譜有很大的理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)樂段和樂段的聯(lián)系都是這么的銜接準(zhǔn)確，每個(gè)樂句和樂句之間的聯(lián)系都是這么美妙，我們對(duì)譜子的歌唱性就是對(duì)樂譜最基礎(chǔ)的了解，只有唱出來你的思維你的眼睛和手指才會(huì)更準(zhǔn)確的感受到作曲家想要表達(dá)的精華。

（三）樂感的積累是升華

樂感的培養(yǎng)也非短時(shí)間就可達(dá)到，如果想提高演奏能力一定要有良好的樂感，這樣才會(huì)理解這首作品中想要給聽者傳遞怎樣的音樂感受，樂感的培養(yǎng)有很多，最簡(jiǎn)單和快捷的方法就是在網(wǎng)上不斷地聽一流大師演奏時(shí)候的感覺和對(duì)于作品的處理、理解和演繹。熟能生巧，灌灌耳音慢慢的你就會(huì)形成大師一樣的模式，從而拿到作品就會(huì)有一種對(duì)音樂的感知和自己對(duì)音樂的理解。樂感對(duì)于演奏者是非常重要的一個(gè)培養(yǎng)，絕不是一天兩天便能擁有的，想要提升自己對(duì)音樂的感知那么在平時(shí)就要多聽、多想、多練，相信在這樣的一個(gè)思考下漸漸的就會(huì)很有對(duì)音樂的感覺，從而形成自己獨(dú)特的演奏能力。

三、全面提高學(xué)生鋼琴演奏能力

（一）做好演奏前的充分準(zhǔn)備，仔細(xì)研讀樂譜

老師要引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)拿到一個(gè)譜子首先應(yīng)該仔細(xì)的瀏覽一遍，其實(shí)譜子和文章一樣是分層次分樂段的，我們首先得把一個(gè)完整地樂譜分段最好再找出一個(gè)小標(biāo)題中心思想，能明確的知道每一小段都是表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該用怎樣的手法彈奏。接下來就應(yīng)該劃分每一小段的呼吸，看看樂段的指法、停頓、觸鍵、音階、琶音、八度、斷奏、連奏、雙音、大跳、手指的獨(dú)立練習(xí)。遇到音符很多很復(fù)雜的時(shí)候千萬(wàn)不要慌，這時(shí)你只需要保持清晰地頭腦把他們一個(gè)個(gè)拆開練習(xí)?！芭靡艟鸵⒁饬鲿承?，怎樣使他彈得清晰又流暢?！彪p音則要保持兩個(gè)音落鍵的同時(shí)性。這些都得花時(shí)間去練習(xí)，只有注意每一個(gè)細(xì)節(jié)才會(huì)使完整地作品細(xì)致，好聽。當(dāng)這些都仔細(xì)研讀過后就可以在網(wǎng)上看看其他人彈奏這首作品的視頻，相互學(xué)習(xí)，看看他們是怎樣詮釋這首作品的，多看、多想、多聽會(huì)使你受益匪淺。當(dāng)這些所有的準(zhǔn)備工作做好后就該是你唱奏彈奏這首曲子的時(shí)候，古人說、熟能生巧，當(dāng)你把一個(gè)譜子熟悉到每個(gè)呼吸，每個(gè)音符的色彩都掌握的很到位，這時(shí)你才會(huì)懂這首曲子想要傳遞給你的信息和感覺。只有這樣一遍又一遍的熟悉、一遍又一遍的了解、一遍又一遍的修改體會(huì)才會(huì)使你的演奏能力逐漸提高。

（二）演奏中不可忽視的審美體驗(yàn)——聽覺訓(xùn)練

聽覺訓(xùn)練很重要，每一個(gè)鋼琴老師都會(huì)說課余時(shí)間多聽聽好的音樂作品多灌灌耳音，不僅可以提高自身的演奏能力還可以潛移默化的使你規(guī)范到這樣的范圍內(nèi)。首先，可以運(yùn)用科學(xué)的手段培養(yǎng)學(xué)生聽覺。在教學(xué)當(dāng)中向?qū)W生傳授聽覺方法，讓學(xué)生明白要聽什么和怎么聽，比如音樂旋律的變更、節(jié)奏的變化方式等。其次，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比強(qiáng)弱的變化、分辨音符時(shí)值的長(zhǎng)短。節(jié)奏感是學(xué)生演奏能力培養(yǎng)最基本的前提，如果掌握不好就會(huì)使音樂形象偏離。老師可以引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性的聽一流鋼琴大師的演奏，并對(duì)其演奏方式進(jìn)行深入研究，從“聽”當(dāng)中儲(chǔ)蓄未來自身演奏過程中可能會(huì)運(yùn)用到的技巧要領(lǐng)，并嘗試將掌握的技巧運(yùn)用到鋼琴?gòu)椬喈?dāng)中。

（三）幫助學(xué)生熟悉各種音樂風(fēng)格

我們都知道在不同時(shí)代有著不同的音樂風(fēng)格，在不同的民族和種族他們的音樂表達(dá)也千差萬(wàn)別。在拿到一首作品時(shí)我們首先得知道作曲家表達(dá)的是哪個(gè)時(shí)代的作品，然而這個(gè)作品在當(dāng)時(shí)對(duì)作曲的人有怎樣的環(huán)境怎么樣的背景和作曲家的心里環(huán)境和想表達(dá)的音樂風(fēng)格，只有知道這些最基礎(chǔ)的才能更進(jìn)一步的詮釋出作品的風(fēng)格和想法，才可以更好的演奏出那樣一種相近的感覺，只有對(duì)自己苛刻嚴(yán)謹(jǐn)才能提高自身的演奏能力。作為教師，不斷地讓學(xué)生更多的了解音樂的民族特征和時(shí)代背景，可以使他們?cè)谖磥礓撉傺葑嘀形者@些風(fēng)格中的優(yōu)秀元素，并在很多時(shí)候起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，只有不斷地積累、學(xué)習(xí)、運(yùn)用才會(huì)把這些好的優(yōu)秀的元素變成自己的。

（四）學(xué)生樹立良好的自信心

一個(gè)人是否成功和自身的心理素質(zhì)有很大的關(guān)系，在你的身邊也許就有所謂的“黑馬”，他平時(shí)可能沒有你學(xué)的好，沒有你鋼琴?gòu)椀煤?，可是在考主修的時(shí)候人家就是全系第一而你可能被踢到了第十名，你沒有他學(xué)的好嗎？可能并不是，只是在考試的時(shí)候你心理素質(zhì)較差在彈曲子的時(shí)候你打了個(gè)絆沒能順利的接下去。也許是因?yàn)榫o張?jiān)趶椀揭话氲臅r(shí)候突然忘記了接下來的譜子。那匹所謂的“黑馬”也許真的在平時(shí)沒有你學(xué)的好，但是他在考試的時(shí)候調(diào)節(jié)了自身的心理，在心里覺得自己是最棒的為自己加油，那么這種自我的加油和激勵(lì)就是他超過你的原因。自信心是自己給自己的，只有練琴練得更好練得流暢那么自然而然上臺(tái)就不會(huì)緊張反而很自信，提高自信心很簡(jiǎn)單、自信心就是這么強(qiáng)大。他可以使優(yōu)秀的人更加優(yōu)秀，使自卑的人變的優(yōu)秀。作為教師也一樣，不斷地表?yè)P(yáng)就可以使你的學(xué)生變成你所希望的那個(gè)樣子！然而大多數(shù)人都知道的一個(gè)提升自信心的方法，也許是最古老的方法，就是每天醒來對(duì)著鏡子對(duì)自己說今天的自己有進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，今天的自己又離成功進(jìn)了一步，據(jù)調(diào)查這種心理暗示也很起作用!只有自己能信夠強(qiáng)大才會(huì)夠自信。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙小剛.鋼琴演奏與教學(xué)[M].北京：人民音樂出版社,2003

[2]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海：世界圖書出版公司,1997

[3]魏小凡.少兒鋼琴學(xué)習(xí)之路[M].哈爾濱:工程大學(xué)出版社,1998

作者：姜瑾文 單位：陜西寶雞文理學(xué)院