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一、開展美學(xué)教育的必要性

可以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高在健美操教學(xué)中滲透美學(xué)教育可以逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，提升大學(xué)生的氣質(zhì)、品質(zhì)。高校的教育目標(biāo)，本就融合了對高素質(zhì)人才的塑造。而美學(xué)思想的貫穿，正是為了讓學(xué)生認(rèn)識到健美操的美學(xué)價值。學(xué)生群體在教學(xué)活動中受到健美操的美學(xué)思想熏陶，其對運動美學(xué)的認(rèn)知，對形體美學(xué)的認(rèn)知，對舞蹈動作美、情感美、動作語言美的了解都有利于讓學(xué)生形成更為全面的美學(xué)思想，從而促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

二、如何在健美操教學(xué)中滲透美學(xué)教育

1、將美學(xué)滲透納入教學(xué)目標(biāo)中在健美操教學(xué)中滲透美學(xué)教育，首先就要將美學(xué)滲透納入健美操教學(xué)目標(biāo)中，明確教學(xué)目標(biāo)。有了明確的教學(xué)目標(biāo)，教師才會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來實施教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生，最終完成健美操的教學(xué)任務(wù)。在健美操教學(xué)目標(biāo)中融入美學(xué)教育，就是要求在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生表現(xiàn)形體美和姿態(tài)美的能力，激發(fā)學(xué)生對健美操的興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。健美操運動集舞蹈、音樂和體操為一體，能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的音樂中鍛煉身體，放松身心，體會到健美操的運動樂趣。教師在教學(xué)過程中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在提高身心素質(zhì)健康的同時，還要注重美學(xué)的滲透，從審美的角度合理選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生能夠多方面的進(jìn)行審美體驗，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在教學(xué)內(nèi)容中滲透美學(xué)教育明確了教學(xué)目標(biāo)后，就要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理地選擇適用的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)代社會知識更新速度較快，學(xué)校要及時更新教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代性、藝術(shù)性和豐富性，有效整合美育教學(xué)資源，選擇適合學(xué)生特點和符合本校實際情況的教材，有條件的學(xué)校也可以采用自編教材。在教材內(nèi)容的編排上，要尤其注重教學(xué)內(nèi)容的美育功能，讓學(xué)生在掌握健美操基本技能的同時，增強(qiáng)身心素質(zhì)，提高審美意識，注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和適應(yīng)性。另外，在健美操動作內(nèi)容的選擇上，要以健身性和組合健美操等充滿活力的動作為主，同時還可以配合形體訓(xùn)練等課程來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的體育技能和審美意識。

3、選擇合理的教學(xué)方法和手段教學(xué)方法和手段的選擇能夠直接關(guān)系到課堂教學(xué)的氣氛，關(guān)系到學(xué)生是否樂于參與其中，關(guān)系到課堂教學(xué)效果。針對當(dāng)代大學(xué)生的性格特點，體育教師要選擇合理的教學(xué)方法和手段，要靈活運用多種教學(xué)方法，將美的動作、美的意識和美感融于一體，通過人的形體和動作來表現(xiàn)出自身的美，使健美操教學(xué)對人的發(fā)展起到潛移默化的作用。在健美操教學(xué)中，教師要注重教學(xué)方法的針對性、科學(xué)性和適應(yīng)性，將美學(xué)教育滲透進(jìn)健美操教學(xué)方法中，讓學(xué)生通過教師的講解和示范能夠更加直觀的欣賞到健美操的形體美和姿態(tài)美。

4、建立和諧的師生關(guān)系和諧的師生關(guān)系能夠促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。建立和諧的師生關(guān)系首先要求體育教師要注重自身的個人形象，全身心投入課堂教學(xué)中，平時也要多與學(xué)生溝通交流，增加親近感，有意識地去了解學(xué)生對課堂教學(xué)的感受和建議，并采取合理的建議改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。大學(xué)生正處于青春期，情感豐富，個性突出，教師要抓住學(xué)生情感的規(guī)律性，通過健美操教學(xué)的美感效應(yīng)讓學(xué)生在實現(xiàn)健康和形體美的同時，增強(qiáng)美的認(rèn)識、感受和修養(yǎng)。健美操是一項藝術(shù)性極高的運動項目，涵蓋了如形體美、姿態(tài)美、動作美、編排美和音樂美等諸多美學(xué)要素。在高校健美操教學(xué)中，要在美學(xué)原理的指導(dǎo)下，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段以及師生關(guān)系方面進(jìn)行美學(xué)滲透，充分發(fā)揮健美操運動的美育優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生體育技能和審美意識的提高，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作者：谷元明 單位：牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院