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摘要：美學(xué)教育是指通過一定的方式對(duì)人的審美能力進(jìn)行培養(yǎng)，引導(dǎo)他們創(chuàng)造出新的美學(xué)文化的一種教育方式。健美操是深受大學(xué)生歡迎的一種運(yùn)動(dòng)形式，和廣場舞相比健美操的動(dòng)作形態(tài)更加優(yōu)美，能夠彰顯他們的年輕與活力，這也是深受大學(xué)生歡迎的一個(gè)重要原因。現(xiàn)階段很多高校的體育課都有開展健美操的教學(xué)，但是因?yàn)楦鞣N因素的限制教學(xué)狀況并不是那么理想。我認(rèn)為應(yīng)該在健美操教學(xué)當(dāng)中將美學(xué)滲透進(jìn)去，這樣才能夠?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)工作開一個(gè)好頭！

關(guān)鍵詞：高校健美操；美學(xué)教育；滲透；方法措施

隨著我們國家的教育體系不斷完善，體育與美學(xué)教育這兩個(gè)看似不關(guān)聯(lián)的部分正在逐漸建立聯(lián)系。健美操是一項(xiàng)彰顯人體力與美的獨(dú)具魅力的體育運(yùn)動(dòng)。它的包容性強(qiáng)，其中蘊(yùn)含很多來自于其他運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作形式，并且能夠隨時(shí)更新時(shí)下最流行的內(nèi)容。近幾年健美操已經(jīng)成為了高校體育課程的一個(gè)重要內(nèi)容，讓學(xué)生們的身心得到鍛煉的同時(shí)，也樹立起的對(duì)于美學(xué)的基本理解。但是其中暴露出來的一些問題也不是我們所能夠忽視的，因此我們需要改變高校健美操現(xiàn)在的教學(xué)模式，讓美學(xué)教育貫穿課程始終。這樣才是提高我們教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵手段！

一、在高校健美操教學(xué)中滲透美學(xué)教育的重要意義

首先就是能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)的理解，這是第一位的。因?yàn)槲覀冊(cè)诮∶啦俳虒W(xué)當(dāng)中滲透美學(xué)教育從本質(zhì)上講是為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)的。而我們傳統(tǒng)的健美操課大都只關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作，而忽視了學(xué)生對(duì)于美學(xué)的理解，這從本質(zhì)上將都是不利于學(xué)生們對(duì)于這門健美操課的理解的。而相反如果我們?cè)谡降纳险n之前能夠?qū)τ谶@方面的知識(shí)有所涉及，我相信能夠激發(fā)起學(xué)生的興趣，這樣對(duì)于我們教學(xué)的整體效果也會(huì)有提高。其次，可以對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，我們的校園當(dāng)中也受到了一些不良文化的侵襲。大學(xué)本來就是一個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，我們通過這樣的方式讓學(xué)生了解形體美的知識(shí)，提高對(duì)于健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的整體能力把握。我相信這樣也能夠全面促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

二、當(dāng)前健美操教學(xué)中存在的弊端

1、教學(xué)理念落后，缺少專業(yè)的教材

健美操總體上來說是一項(xiàng)能夠有益身心，鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)。具有很強(qiáng)的觀賞性和美學(xué)價(jià)值。但是就像上文當(dāng)中提到的，我們國家的教育方式受傳統(tǒng)教育體系的影響。教學(xué)理念長期得不到更新，現(xiàn)在的健美操教學(xué)往往只關(guān)注動(dòng)作的講解與模仿，而沒有形成專門的教學(xué)體系。這在很大程度上就導(dǎo)致了當(dāng)前健美操教學(xué)整體水平比較落后的一個(gè)局面！再就是目前很多學(xué)校對(duì)于這門課都沒有專門的教材，甚至一些教材都是本校的人員編寫的。其中可能會(huì)出現(xiàn)的問題自然是不必說了，但是這會(huì)在很大程度上制約我們整體教學(xué)工作水平的提高！

2、教師素質(zhì)參差不齊

健美操教學(xué)其實(shí)嚴(yán)格意義上需要專業(yè)的健美操運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過培訓(xùn)之后才能進(jìn)行授課，但是現(xiàn)在很多高校的現(xiàn)實(shí)情況是體育老師看過幾套光盤就開始了授課的過程。這樣的情況就很容易造成只是在機(jī)械的模仿這個(gè)局面，根本不能顧及的學(xué)生的心理發(fā)展。甚至在這個(gè)過程當(dāng)中教師自己對(duì)于動(dòng)作的理解都不清不楚，那么在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題自然是“一筆帶過”了。再加上缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，那么教師的教學(xué)方式就肯定單一。所以說我們?nèi)绻朐诟咝＝∶啦俳虒W(xué)中滲透美學(xué)教育，那么關(guān)鍵的就是需要提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。這也是提高我們工作效果的重要保證！

三、高校健美操教學(xué)中美學(xué)教育滲透的方式

1、改變?cè)械慕虒W(xué)目標(biāo)

首先我們?cè)诮虒W(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上就應(yīng)該體現(xiàn)出美學(xué)教育的概念，這樣才能夠真正的使美學(xué)的概念貫穿我們教學(xué)工作的整個(gè)過程。現(xiàn)階段很多學(xué)校的健美操教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中都對(duì)美學(xué)教育有明確的規(guī)定。在這一方面文件性的工作我們已經(jīng)基本到位，但是具體落實(shí)到工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)卻不是這么理想了。具體的上課過程當(dāng)中教師往往過于隨心所欲，缺乏必要的整體意識(shí)，課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)沒有重點(diǎn)也沒有過渡。這些現(xiàn)階段困擾健美操老師的一個(gè)普遍的難題！所以教師應(yīng)該圍繞著課程規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，在讓學(xué)生了解美學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)體魄的基礎(chǔ)之上改變過去的教學(xué)現(xiàn)狀。將規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分，讓每一節(jié)課都有重點(diǎn)，每一節(jié)課學(xué)生都能夠有所收獲。幫助學(xué)生完善自己的獨(dú)立人格，找到欣賞美創(chuàng)造美的方式，這樣才是我們將美學(xué)教育滲透到高校健美操教學(xué)中的重要意義。

2、建立和諧的師生關(guān)系

大學(xué)中的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的，作為老師應(yīng)該放下身段主動(dòng)融入到學(xué)生們中間。而且健美操的教學(xué)本身就是一個(gè)比較輕松愉快的過程，過于緊張的師生關(guān)系只能影響我們講解健美操知識(shí)的過程。教師在上課的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)衣著得體，尤其是年輕的老師，畢竟學(xué)生們這個(gè)年齡段實(shí)在是青春萌動(dòng)。在講解過程當(dāng)中既要集中精力又要做的及時(shí)與學(xué)生們進(jìn)行溝通。平時(shí)要維護(hù)好與學(xué)生們之間的關(guān)系，我相信這一點(diǎn)應(yīng)該不是什么難事，畢竟教授健美操的老師一般都是比較熱情的！同時(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生情感過于沖動(dòng)，教師在講解過程當(dāng)中應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，利用這一特點(diǎn)讓他們了解到健美操真正的內(nèi)涵。通過健美操知識(shí)和動(dòng)作的講解幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)美的認(rèn)識(shí)。

3、選擇合理的教學(xué)方式

教學(xué)方式能夠直接影響到學(xué)生整體的接受能力，就像是如果單純的講解那么學(xué)生一定沒有興趣，而且在這個(gè)過程當(dāng)中還應(yīng)該抓住學(xué)生們的興奮點(diǎn)并且注意勞逸結(jié)合。我們可以在學(xué)生動(dòng)作模仿的這一個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)“榜樣引導(dǎo)”的作用，當(dāng)然這里的“榜樣”并不一定是指的優(yōu)秀的學(xué)生。所以我們可以讓這兩部分的同學(xué)來“帶領(lǐng)”大家學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的學(xué)生可以幫助老師指導(dǎo)和監(jiān)督同學(xué)，那么“開心果”可以幫助同學(xué)糾正一些錯(cuò)誤。老師與老師之間應(yīng)該定期組織“友誼賽”，通過這樣的形式來幫助同學(xué)們更好的認(rèn)清自我，了解自己的缺點(diǎn)。這樣才能更好的進(jìn)步！

四、總結(jié)

在高校健美操教學(xué)當(dāng)中將美學(xué)知識(shí)滲透到其中，能夠很好的完成我們規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)并且對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升也是一個(gè)很大的幫助。除此之外，這樣也能夠幫助我們改善健美操教學(xué)現(xiàn)階段的狀況，提高學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的理解?？梢哉f這項(xiàng)工作是利大于弊的！但是目前很多高校的相關(guān)教師并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，健美操教學(xué)雖然是分屬于體育課之下的，但是實(shí)際的被重視程度卻是相當(dāng)殘酷。

參考文獻(xiàn)

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[3]楊琳.高校健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的探索與思考[J].文體用品與科技,2014,18:115+128.

作者：王小艷 單位：西安交通工程學(xué)院