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一、家庭教育類型

家庭教育就是建立在親子關(guān)系之上的，它的作用雙方就是父母與孩子，雖然每個(gè)家庭的教育方式各不相同，但其類型大致可以分為四種：

1.專制型

父母把孩子看管的過于嚴(yán)格，對(duì)孩子的行為緊盯不放，甚至讓孩子按自己的思想去進(jìn)行行為活動(dòng)。讓孩子聽從自己的命令，對(duì)孩子的想法、興趣毫不關(guān)心，孩子對(duì)于自己和他人的事情毫無發(fā)言權(quán)，把孩子的思想、思維控制在家長的條條框框中，不允許孩子犯任何錯(cuò)誤，一旦犯錯(cuò)就會(huì)大發(fā)雷霆，不懂得如何正確的去教導(dǎo)孩子處理問題。長此以往，孩子只能聽命于父母，從而嚴(yán)重缺乏獨(dú)立性。導(dǎo)致孩子性格缺乏主見，只知盲從，離開父母往往就無法獨(dú)立。

2.溺愛型

把孩子看得過于重要，甚至溺愛，對(duì)孩子的教育無從談起，只是一味的滿足孩子的任何欲望。處處依著孩子，把孩子當(dāng)成小皇帝。使孩子形成懶惰、蠻橫、自私甚至好逸惡勞等不良行為習(xí)慣。

3.兩面矛盾型

家庭成員教育孩子的意見不統(tǒng)一，態(tài)度忽冷忽熱，心情好時(shí)，百般寵愛，不高興時(shí)，大打出手，甚至父母雙方爭吵不休，在這種環(huán)境下成長的孩子易多疑、多慮，缺乏判斷力，性格不穩(wěn)定。

4.民主型

這種是最理想的，它建立的基礎(chǔ)是平等，其主要表現(xiàn)是父母尊重孩子并把孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，注意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)精神和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。對(duì)孩子的期待、要求以及獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰做到恰如其分，并讓孩子明白父母的意圖，能尊重和聽取孩子的意見，隨時(shí)糾正自己在教育中的錯(cuò)誤。這種教育類型最有利于培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

二、家庭教育環(huán)境對(duì)兒童心理健康的影響

1.家庭環(huán)境對(duì)兒童心理健康的影響

家庭環(huán)境在幼兒期對(duì)兒童的影響非常突出。兒童最初的學(xué)習(xí)就是模仿行為，它總是開始于最親近的對(duì)象，而且孩子為了能更好的適應(yīng)環(huán)境，也只能在環(huán)境中來學(xué)習(xí)。既然兒童成長的環(huán)境是父母和家庭，當(dāng)然兒童會(huì)很自然的把父母當(dāng)作學(xué)習(xí)的對(duì)象；家庭環(huán)境，尤其是家庭氣氛便是兒童最為接近的社會(huì)環(huán)境；父母的生活習(xí)慣和方式便就是兒童的生活習(xí)慣和方式。所以，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。一些研究表明，父母行為不端，容易憤怒，暴躁，其子女也是會(huì)暴躁易怒的。這些問題不是遺傳的，它是在家庭中形成而后在孩子心里打下的烙印，是父母為孩子所塑造的形象影響的。而良好的家庭環(huán)境則有利于養(yǎng)成孩子良好的性格。

2.家庭教育方式對(duì)兒童心理健康的影響

每個(gè)家庭環(huán)境都不相同，每個(gè)父母的文化修養(yǎng)程度也不同。因此，父母對(duì)自己子女的教育方式也各不一樣。粗暴的教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子暴躁、執(zhí)拗、叛逆、任性等性格產(chǎn)生；以和善的態(tài)度和方式對(duì)待孩子，往往使孩子形成極富同情心、活潑、善良、親和的性格特征；以過分保護(hù)和照顧的姿態(tài)面對(duì)孩子，孩子往往獨(dú)立性差、依賴性強(qiáng)、被動(dòng)性格明顯；以冷漠的態(tài)度對(duì)待孩子，便會(huì)導(dǎo)致孩子性格孤僻、陰郁甚至不合群，如上文中所述的四種家庭類型就會(huì)導(dǎo)致孩子不同的心理及人格發(fā)展。

三、創(chuàng)造和諧家庭教育環(huán)境促進(jìn)兒童心理健康成長

家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的心理健康影響如此之大，因此和諧的家庭教育環(huán)境是兒童心理健康成長的必要條件，但和諧的家庭教育環(huán)境不是自發(fā)形成的，它需要父母做到以下幾點(diǎn)，才能創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境：

1.形成和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭環(huán)境會(huì)給孩子營造一種良好的心理氛圍，這種氛圍對(duì)孩子心理健康成長的影響更直接，更明顯。父母要有意識(shí)地在家庭中培養(yǎng)文明健康的生活情趣；在家庭中營造良好的家風(fēng)，這就要求家庭成員有良好的倫理道德觀念，避免腐朽、庸俗的事物出現(xiàn)，更要防止違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

2.樹立正確的教育方式

父母希望子女都能夠成龍成鳳，茁壯成長。教育是有學(xué)問的一件事情，如何教育出出色的子女？首先，父母在教育時(shí)要適度，要既嚴(yán)格又慈愛，要掌握好嚴(yán)與愛的分寸，讓二者更好的結(jié)合起來，對(duì)孩子的要求要合理，是孩子可以達(dá)到的，家長對(duì)孩子的教育首先要有耐心，其次要教育及時(shí)，最后，還要管教與愛同時(shí)存在，促進(jìn)孩子的個(gè)體發(fā)展。

3.加強(qiáng)父母與孩子的有效溝通渠道

父母雖然占家庭教育環(huán)境的主導(dǎo)，但主要是為了兒童成長的健康，因此，兒童自身的情況必須要考慮。要知道人們的心理距離遠(yuǎn)近是由人與人之間溝通的頻率決定的，父母與子女之間也不例外。因此，要形成密切的親子關(guān)系就必須溝通，必須與孩子之間形成長期有效的溝通關(guān)系。學(xué)會(huì)角色互換，加強(qiáng)彼此之間的理解與尊重，讓孩子理解父母的愛，讓他們懂得愛的情感。孩子是祖國的未來，明天的希望，只有孩子健康成長，我們的祖國才會(huì)變得越來越強(qiáng)大，在兒童健康成長上，人們往往關(guān)注的只是兒童的身體健康，而忽視孩子們的心理健康。而這恰恰對(duì)孩子未來的影響深遠(yuǎn)，甚至影響著我們這個(gè)國家或民族的性格形成。家庭就是一個(gè)小社會(huì)，兒童又是人類個(gè)體健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，而在和諧家庭教育環(huán)境下成長的孩子，將形成更為健康的人格與良好的社會(huì)適應(yīng)心理，促進(jìn)國民素質(zhì)的不斷提高。和諧家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和諧家庭教育環(huán)境需要全社會(huì)更好的努力。

作者：歐平單位：郴州師范學(xué)校學(xué)前教育系