前言：本站為你精心整理了新課改家庭教育論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

一、家庭教育誤區(qū)

（一）落后的兒童觀?，F(xiàn)如今我國(guó)的家庭教育貌似走進(jìn)了誤區(qū)。很多家長(zhǎng)都犯了最可怕的錯(cuò)誤，他們沒(méi)有接受正規(guī)的教育，渴望有文化，往往沒(méi)有機(jī)會(huì)，就會(huì)把目光投向自己的下一代，望子成龍盼女成鳳。這些家長(zhǎng)為什么可怕呢？他們不懂得正確的科學(xué)的教育，卻有很強(qiáng)的責(zé)任心。我們不能否認(rèn)他們對(duì)子女的愛(ài)，但是，愛(ài)也是一種講究方法的能力，別讓愛(ài)缺失，更別錯(cuò)愛(ài)?？茖W(xué)的兒童觀是：兒童是人，是獨(dú)立存在的人，是成長(zhǎng)過(guò)程中的人。兒童是終究要長(zhǎng)大并將獨(dú)立生存的人。

（二）教育目標(biāo)失衡。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高，孩子難以達(dá)到，孩子們就會(huì)有厭學(xué)、自卑等各種問(wèn)題。并且，現(xiàn)在無(wú)論是在校園還是家庭，都存在以智力為中心的問(wèn)題，似乎只要孩子的腦袋聰明，學(xué)習(xí)好，那他將來(lái)就有出息，德智體美勞全面發(fā)展難道一直是一句空話(huà)嗎？在75位曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家舉行的一次集會(huì)上，記者采訪(fǎng)一位老學(xué)者：“請(qǐng)你談?wù)勀闶窃谀乃髮W(xué)、哪個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”老者想了想說(shuō)：“在家庭和幼兒園里我學(xué)到了最重要的東西：把自己的東西分一半給小朋友；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前洗手；做錯(cuò)事要道歉；午飯后休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧母旧险f(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些?！逼渌茖W(xué)家都表示贊同。假如過(guò)分注重孩子的智力，學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略孩子的思想品德、生活習(xí)慣，那么，孩子很難全面發(fā)展。

（三）教育方式不科學(xué)。《家庭與生活報(bào)》中有一篇文章中寫(xiě)道：“中國(guó)法學(xué)會(huì)反家庭暴力網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，近2/3兒童曾遭受過(guò)家庭暴力?！鼻疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：兒童仇恨打他的人。孩子是祖國(guó)未來(lái)的希望，家庭教育給孩子的影響極為重要，這種不良做法，應(yīng)深深觸動(dòng)每個(gè)家庭中的成年人。父母長(zhǎng)輩是家庭中孩子的監(jiān)護(hù)人和教育者，如果不改變這些做法，將影響孩子的前程。只有認(rèn)識(shí)到這些誤區(qū)，遵循科學(xué)的教育方法，才能為孩子提供良好的家庭教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、應(yīng)對(duì)策略

我們?cè)诩彝ソ逃?，?yīng)以科學(xué)的教育觀為指導(dǎo)，遵循兒童的發(fā)展規(guī)律，采取科學(xué)的方法，使孩子們健康成長(zhǎng)。

（一）家庭教育要遵循一定的原則。首先是及早施教；其次是循序漸進(jìn)。依據(jù)兒童身心發(fā)展的階段及其特點(diǎn)，各年齡段有不同的教育目的、教育內(nèi)容，要順應(yīng)自然，順應(yīng)兒童身心和個(gè)性的自然發(fā)展。著名兒童教育專(zhuān)家王守仁提出，教育首先注重兒童的接受能力，其次注意兒童的天性，最后注意兒童的個(gè)性差異。教育內(nèi)容必須豐富多樣，生動(dòng)活潑，詩(shī)歌，故事，舞蹈……合理安排，穿插其間。教育形式必須是兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，愛(ài)教相結(jié)合，愛(ài)是教的前提，愛(ài)不是溺愛(ài)，對(duì)于家里有多于一個(gè)孩子的，一定要一視同仁，做到“均愛(ài)勿偏”。

（二）在家庭教育中，父母必須要先做好表率。身教是最貼近孩子生活的教育，孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)模仿長(zhǎng)大的，在父母做好表率的同時(shí)，父母雙方在教育孩子的問(wèn)題上要言行一致，否則，孩子就會(huì)“鉆空子”。有一種普遍存在的現(xiàn)象就是，父母對(duì)自己的子女說(shuō)“我當(dāng)初因?yàn)榧彝l件或者其他原因沒(méi)有考上大學(xué)，特別遺憾，這輩子的愿望就指望你了”等等話(huà)語(yǔ)，這樣會(huì)給孩子內(nèi)心造成巨大的心理負(fù)擔(dān)。父母?jìng)優(yōu)槭裁床幌胍幌?，自己都沒(méi)有做到的事情，為什么要強(qiáng)加給孩子呢？要孩子做到，就要自己首先做到。另外，在日常生活中為孩子營(yíng)造良好的環(huán)境、風(fēng)氣、家風(fēng)，也會(huì)陶冶孩子的內(nèi)心，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

（三）親子關(guān)系是制約家庭教育的重要因素。家長(zhǎng)要善于與孩子相處，關(guān)心了解子女的需要，與孩子有共同話(huà)題，不提倡“母雞式的愛(ài)”。培養(yǎng)子女對(duì)父母發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重和愛(ài)戴。在家庭生活中，父母是子女接觸最多的，家長(zhǎng)對(duì)子女的影響也是最多的。父母要有高尚的品德，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，寬以待人，舉止大方，為人誠(chéng)實(shí)等等，這些都會(huì)使子女受到潛移默化的影響。

（四）培養(yǎng)孩子們的生活能力與生存能力?，F(xiàn)在獨(dú)生子女家庭的孩子暴露出許多弱勢(shì)的方面：嬌氣，退縮，缺乏合作意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和生存意識(shí)。我們的孩子不僅要通過(guò)行動(dòng)形成品德獲得知識(shí)，還要通過(guò)行動(dòng)鍛煉磨練孩子的意志品質(zhì)，通過(guò)行動(dòng)增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，以彌補(bǔ)書(shū)本言傳知識(shí)的不足。父母在教育子女的時(shí)候，一定要保持一致性和持久性，以保證正面教育的效果。

作者：王朝紅單位：前郭縣白依拉嘎鄉(xiāng)中心小學(xué)