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摘要：幼兒的人生成長(zhǎng)離不開其心理的發(fā)展，需要健康心理的支撐。幼兒的心理發(fā)展需要父母給予較多的關(guān)注，需要父母為其營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。在此情況下，父母在家庭中要給幼兒營(yíng)造一種平等和諧的家庭氛圍，讓其獲得存在感和尊重感。

關(guān)鍵詞：家庭教育；和諧環(huán)境；幼兒心理；健康發(fā)展

幼兒的健康成長(zhǎng)既包括身體的成長(zhǎng)，更包括心理的發(fā)展。幼兒的心理發(fā)展受家庭環(huán)境的影響很大，良好的、和諧的家庭環(huán)境能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，否則，野蠻暴力的家庭環(huán)境可能會(huì)給幼兒留下一生的心理陰影。和諧友好家庭環(huán)境的營(yíng)造需要父母具有良好的知識(shí)基礎(chǔ)，需要掌握一定的教育方式，同時(shí)要求其共同參與，陪伴幼兒共同成長(zhǎng)。

1家庭對(duì)幼兒教育的主要類型及其特點(diǎn)

1．1簡(jiǎn)單粗暴性：

有些家長(zhǎng)由于缺乏基本的教育知識(shí)，加之脾氣的暴躁，在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)幼兒缺乏一定的耐心，在家庭教育中往往采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法。這樣環(huán)境下的幼兒一般會(huì)有暴力的傾向和行為，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤“榜樣”往往會(huì)影響孩子的一生。

1．2全部包辦型：

有的家庭，由于父母的原因，喜歡所有事情都幫助幼兒來(lái)做。小到刷牙洗臉，大到學(xué)校的作業(yè)都全部包辦。加之現(xiàn)在的很多幼兒都是和長(zhǎng)輩生活在一起的，老年人對(duì)幼兒的關(guān)切會(huì)更多。幼兒在家里真正成為了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”和“小公主”。但家長(zhǎng)的這些良苦用心卻成為幼兒健康成長(zhǎng)的絆腳石。

1．3望子成龍型：

對(duì)孩子的成長(zhǎng)給予厚望，使他們能夠出人頭地，有所作為，這是父母正常的心理需求，但很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，他們希望孩子每一方面都比別人的孩子強(qiáng)，各種輔導(dǎo)班成了孩子周末的“牢籠”，這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孩子能夠承受的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)必定造成身心的傷害。

1．4放任自流型：有些家長(zhǎng)，尤其是一些農(nóng)村家長(zhǎng)，由于缺乏一定的教育知識(shí)，加之忙于工作，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)關(guān)注較少。把幼兒基本托付給沒(méi)有文化知識(shí)的老人來(lái)帶，對(duì)幼兒的能力發(fā)展放任自流，使得這些幼兒往往沒(méi)有良好的生活行為習(xí)慣，對(duì)今后的健康成長(zhǎng)也非常不利。1．5和諧友好型：有些家長(zhǎng)由于有較豐厚的文化積累，以及豐富的育兒知識(shí)，他們?cè)诩依镏鲝埫裰鳎浞肿鹬赜變旱囊庖?，給幼兒自由表達(dá)的權(quán)利，讓幼兒積極參與家庭的一些活動(dòng)，批評(píng)教育時(shí)也注重方式方法，努力營(yíng)造良好的家庭氛圍，這樣能使幼兒身心健康發(fā)展。

2友好家庭環(huán)境的營(yíng)造途徑

2．1家長(zhǎng)要具備良好的素質(zhì)：

建立友好型的家庭環(huán)境對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)的意義自不必說(shuō)，在此情況下，要建立這樣的家庭環(huán)境，首先要家長(zhǎng)必須具備良好的素質(zhì)，這些素質(zhì)主要有：一是要有一定的知識(shí)積累。包括各種生活經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)內(nèi)容，家長(zhǎng)有了一定的知識(shí)才能更科學(xué)地去教育幼兒。二是要有誠(chéng)實(shí)守信等做人的基本素質(zhì)。父母是幼兒的第一任老師，幼兒的很多品行都是模仿家長(zhǎng)得來(lái)的，有了良好的品質(zhì)才能給幼兒傳遞無(wú)窮的正能量。三是家長(zhǎng)要有健康的身體素質(zhì)。教育幼兒是一件辛苦的事情，勞心又勞力，若身體素質(zhì)不過(guò)硬，被孩子拖垮也是可能的。

2．2家長(zhǎng)要掌握幼兒的心理：

幼兒的成長(zhǎng)既包括身體的成長(zhǎng)，也包括心理的發(fā)育。要促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，去了解幼兒的所思所想，必須做到“幼兒的世界我要懂”，這樣才能更好地與其進(jìn)行溝通，才能從其實(shí)際需求出發(fā)進(jìn)行教育。這要求我們的家長(zhǎng)平時(shí)要多讀些關(guān)于幼兒心理學(xué)的書籍，增加理論知識(shí)，豐富理論素養(yǎng)。更重要的是父母要多與幼兒進(jìn)行溝通，當(dāng)幼兒到了3周歲時(shí)，基本能夠表達(dá)出自己的思想，只有在溝通交流中才能了解幼兒的真實(shí)想法。

2．3家庭要營(yíng)造平等的氛圍：

幼兒的成長(zhǎng)需要和諧民主的環(huán)境，家庭是幼兒的主要生活場(chǎng)所，在此情況下，家庭的環(huán)境對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)就有重要意義。營(yíng)造平等民主的氛圍，要求家長(zhǎng)做到：一是要擺正自己的身份，父母是孩子的人生導(dǎo)師，要給孩子以更多的引導(dǎo)，遇事可以多與幼兒進(jìn)行探討，在對(duì)話中促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。二是營(yíng)造平等的家庭氛圍要給予幼兒自由表達(dá)的權(quán)利。幼兒的觀點(diǎn)無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，家長(zhǎng)都不要?jiǎng)儕Z其說(shuō)話的自由，有了問(wèn)題大家一起商量研究，這樣幼兒才能感受家庭的溫暖。三是營(yíng)造平等氛圍可以征求幼兒的意見，讓其感受到自己在家里的地位，讓其明白自己也是家里的重要一員。例如周末全家出去游玩，這時(shí)可以詢問(wèn)幼兒去哪里玩，讓其思考，尊重其想法。

2．4陪伴是最好的成長(zhǎng)方式：

家庭的民主平等都是建立在與幼兒一起度過(guò)家庭生活基礎(chǔ)上的，也就是說(shuō)，友好的家庭環(huán)境固然重要，但我們必須保證父母抽出盡可能多的時(shí)間來(lái)陪伴幼兒，意即我們常說(shuō)的陪伴是幼兒最好的成長(zhǎng)方式。父母陪伴幼兒的方式很多，但最好不要把工作帶回家，這樣才能全身心投入到家庭中。父母可以帶領(lǐng)幼兒一起玩玩具、做游戲，做飯時(shí)一起摘菜，晚飯后一起散步，周末時(shí)陪幼兒一起去公園等。此外，家長(zhǎng)還要多參加幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，陪伴幼兒一起完成老師布置的任務(wù)。這樣，幼兒能夠從心底感受父母的關(guān)愛，能增強(qiáng)心理自豪感。

3幼兒心理發(fā)展需要家庭的良好環(huán)境

3．1好的環(huán)境更促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展：

環(huán)境對(duì)一個(gè)人影響巨大，尤其是對(duì)于剛剛開始認(rèn)識(shí)社會(huì)的幼兒來(lái)講，良好的家庭環(huán)境能夠讓其感受家庭的溫暖，讓其懂得父母的關(guān)愛，能夠?qū)W會(huì)去尊重他人，感謝他人。在友好的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子大都能以平和的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)和人生。

3．2不和諧的家庭環(huán)境易給學(xué)生心理陰影：

當(dāng)一個(gè)人生活的環(huán)境充滿爭(zhēng)吵、謾罵甚至暴力時(shí)，常常使這個(gè)幼兒內(nèi)心感到恐懼，長(zhǎng)大后可能造成其自私、焦躁，對(duì)他人不信任以及暴力傾向，甚至對(duì)社會(huì)的仇恨，也有人會(huì)出現(xiàn)一些極端的行為。總之，幼兒的心理健康發(fā)展對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有重要意義，在幼兒的成長(zhǎng)期，父母一定要為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧民主的家庭環(huán)境，掌握科學(xué)的心理教育方法，以此促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者：賴湘泓 單位：江西省贛州市章貢區(qū)第二保育院