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摘要：農(nóng)村的青少年家庭因?yàn)楦鞣N各樣的原因，家庭教育并未發(fā)揮應(yīng)該有的作用，分析解決甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣農(nóng)村存在的家庭教育問題的具體建議，從而為農(nóng)村青少年的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；青少年；家庭教育

通過實(shí)際的調(diào)查分析研究，因?yàn)楦拭C省鎮(zhèn)原縣經(jīng)濟(jì)比較落后，教育資源比較匱乏，該縣的家庭教育存在許多亟待解決的問題，不管是外部的政策支持還是家庭內(nèi)部的教育重視，都亟待完善。家庭教育是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。

一、家庭教育需要社會(huì)政策和法律的大力支持

家庭教育不僅僅是家長(zhǎng)和孩子的內(nèi)部事務(wù)，更是整個(gè)社會(huì)需要承擔(dān)的教育責(zé)任，在此過程中需要社會(huì)政策和法律的大力支持。社會(huì)方面需要加大家庭教育政策的宣傳力度，利用政府在國(guó)家社會(huì)中的重要作用，充分發(fā)揮組織作用，指引企事業(yè)單位、社會(huì)組織等積極參與到家庭教育的支持活動(dòng)中，為家庭教育構(gòu)建完整的政策支持，引導(dǎo)這些單位和組織能夠以各種形式參與到家庭教育中去，特別是以鎮(zhèn)原縣為代表的經(jīng)濟(jì)比較落后的農(nóng)村地區(qū)，更需要政府來激發(fā)這些組織的力量，最大限度地利用這些組織去調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓廣大家長(zhǎng)參與到社會(huì)組織支持的家庭教育活動(dòng)中。國(guó)家還應(yīng)該契合農(nóng)村的家庭教育實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)制定相關(guān)的法律，進(jìn)一步完善與農(nóng)村家庭教育相關(guān)的法律，確保農(nóng)村家庭教育能夠在政策的支持和法律的保障下健康發(fā)展。要加強(qiáng)宣傳力度，向家庭教育科學(xué)知識(shí)的深度和廣度進(jìn)軍。

二、父母雙方必須充分重視家庭教育

（一）父母應(yīng)該更新自己的家庭教育理念

很多農(nóng)村家庭的父母應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，不能將教育責(zé)任往外推，要在教育實(shí)際中不斷轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，提高自己主動(dòng)教育和自覺教育的能力。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該樹立科學(xué)的孩子成長(zhǎng)發(fā)展的觀念，不能用老一套傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量或評(píng)價(jià)自己的孩子。特別是農(nóng)村地區(qū)的父母，他們將更多的關(guān)注點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，唯成績(jī)論，忽略了孩子其他方面的發(fā)展，如品德和心理方面。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子計(jì)深遠(yuǎn)，重視其全面發(fā)展，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，關(guān)注孩子的心理健康，重視培養(yǎng)孩子形成健康的人格，指導(dǎo)他們正確地解決問題，調(diào)整好自己的心態(tài)，在父母的關(guān)愛和呵護(hù)下能夠快樂成長(zhǎng)、健康成才。在鎮(zhèn)原縣學(xué)校和社會(huì)的大力支持下，很多鎮(zhèn)原縣的農(nóng)村父母表示專業(yè)的知識(shí)作用凸顯，特別是五年級(jí)的小學(xué)生王某，因?yàn)楦改讣彝ソ逃娜蔽?，且家庭教育理念的落后，長(zhǎng)時(shí)間沒得到必要的管束。但經(jīng)過父母的虛心學(xué)習(xí)，將自己學(xué)習(xí)到的家庭教育內(nèi)容運(yùn)用到自己孩子身上，經(jīng)過一個(gè)多月的嘗試，該生取得了明顯的進(jìn)步。

（二）摒棄不科學(xué)的家庭教育方法，科學(xué)地教育孩子

很多農(nóng)村家庭的父母，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，常常以比較極端的方式，如體罰，這些教育方式短期內(nèi)可能會(huì)取得一定的教育效果，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，并不能取得理想的教育效果。因此，尤其是農(nóng)村地區(qū)的父母，更應(yīng)該掌握科學(xué)、有效的家庭教育方法，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該注重保護(hù)青少年的自尊，盡可能地采取說服教育，通過耐心地?cái)[事實(shí)和講道理，讓青少年明辨是非，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，作為農(nóng)村家庭教育的父母，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活習(xí)慣。王某的父母摒棄了原先的教育方法，努力克制自己，努力用科學(xué)的家庭教育方法教授孩子，使王某取得了明顯的進(jìn)步。

（三）營(yíng)造和諧溫暖的家庭環(huán)境和氛圍，讓孩子在溫馨中成長(zhǎng)

農(nóng)村家庭中的父母，應(yīng)該為孩子構(gòu)建和諧溫暖的家庭環(huán)境，在有愛的環(huán)境中幫助孩子形成健康的心理和人格。父母和孩子應(yīng)該建立平等有效的溝通方式，尊重孩子，充分考慮孩子的感受，不要將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。處理問題時(shí)，應(yīng)該多為其他人考慮，為自己的家庭負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)孩子能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，也學(xué)會(huì)科學(xué)地接納孩子的負(fù)面情緒，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。

三、結(jié)語(yǔ)

在實(shí)際的農(nóng)村家庭教育中，父母還應(yīng)該在實(shí)際中掌握一些必備的家庭教育學(xué)的知識(shí)，在實(shí)際的教育過程中，不斷地結(jié)合自己的家庭教育實(shí)際和社會(huì)、學(xué)校提供的各種支持，不斷地充實(shí)自己的家庭教育知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷反思、不斷總結(jié)自己。

參考文獻(xiàn)：

［1］柳寶恒.農(nóng)村家庭教育現(xiàn)況探析［J］.神州，2018（6）：175.

［2］潘一豪.農(nóng)村家庭教育的問題與對(duì)策［J］.讀寫算（教師版）：素質(zhì)教育論壇，2017（5）：218.

作者:王娟娟 單位:甘肅省鎮(zhèn)原縣平泉鎮(zhèn)中心小學(xué)