前言：本站為你精心整理了?？粕鷲?ài)國(guó)主義教育分析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

編者按：本文主要從?？菩律嬖诘闹饕獑?wèn)題；專科新生愛(ài)國(guó)主義教育的措施，對(duì)?？粕?/a>愛(ài)國(guó)主義教育分析進(jìn)行講述。其中，主要包括：高期望值和失落感并存、學(xué)習(xí)較努力與學(xué)習(xí)效果不顯著并存、不適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境、加強(qiáng)思想政治課的教學(xué)，提高?？菩律鷲?ài)國(guó)主義的理論素質(zhì)、營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的良好氛圍、把愛(ài)國(guó)主義教育與專科新生的學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)、深入開(kāi)展?？菩律淖x書(shū)活動(dòng)，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

【摘要】愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是培養(yǎng)合格大學(xué)生的基本要求。針對(duì)?？菩律奶攸c(diǎn)，采取有效的措施對(duì)其進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，有利于規(guī)范專科新生的行為，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

【關(guān)鍵詞】愛(ài)國(guó)主義?？粕?/p>

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)?？菩律膼?ài)國(guó)主義教育，有助于幫助他們樹(shù)立正確的理想、信念，形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀并產(chǎn)生積極的言行。本文針對(duì)專科新生存在的主要問(wèn)題，探討對(duì)其進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使他們更快、更好地適應(yīng)大學(xué)的新生活，成為合格社會(huì)化的人。

一、專科新生存在的主要問(wèn)題

隨著我國(guó)高等教育擴(kuò)招的深入，?？菩律恼w素質(zhì)不是很高，尤其是在文化知識(shí)方面存在一些缺陷，直接影響了他們?nèi)氪髮W(xué)后的言行，需要進(jìn)一步的加強(qiáng)教育。從近幾年考取的?？菩律鷣?lái)看，他們或多或少地存在如下主要問(wèn)題。

（一）高期望值和失落感并存。不少?？菩律诟咧凶x書(shū)時(shí)的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，往往是處在上大學(xué)的邊緣。通過(guò)自己的努力，終于考取了大學(xué)，雖是?？疲脖容^高興。因?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)較差，即使復(fù)讀等待來(lái)年再考，估計(jì)難有很大的變化。因此，他們還是高興的到大學(xué)去報(bào)到，希望在新的環(huán)境里學(xué)到一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后尋找一個(gè)較好的工作。另外，新生在上大學(xué)前對(duì)大學(xué)的種種猜測(cè)和想象，往往會(huì)將大學(xué)的一切理想化，產(chǎn)生與實(shí)際情況不太相符的美好憧憬?？墒堑搅藢W(xué)校之后，根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞，發(fā)現(xiàn)學(xué)校與自己的想象反差太大，?？飘厴I(yè)生的就業(yè)前景也不是很樂(lè)觀，因而就產(chǎn)生了嚴(yán)重的失落感。在這種心理的支配下，茫然而無(wú)所適從。

（二）學(xué)習(xí)較努力與學(xué)習(xí)效果不顯著并存。在學(xué)習(xí)方面，多數(shù)?？菩律言诟咧袑W(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)模式遷移到大學(xué)，甚至用高考沖刺時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭，刻苦學(xué)習(xí)，但由于是采用中學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，反而增加了自己的心理負(fù)擔(dān)。因?yàn)?，大學(xué)的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過(guò)理解、思考把握知識(shí)，注重課后的復(fù)習(xí)、消化和閱讀有關(guān)的學(xué)術(shù)著作或者學(xué)術(shù)雜志，自覺(jué)地將知識(shí)納入到個(gè)人的知識(shí)系統(tǒng)中去，不能象中學(xué)那樣被動(dòng)性的學(xué)習(xí)，只是按照教師的要求和教材的順序?qū)W，以記憶性的學(xué)習(xí)為主，掌握書(shū)本知識(shí)，否則學(xué)習(xí)效果就會(huì)較差。由于?？菩律鷽](méi)有掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，導(dǎo)致他們盡管努力或較努力的學(xué)習(xí)，但效果總是不盡人意，因而就感到苦悶、彷徨。

（三）不適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境。一些?？菩律谶M(jìn)大學(xué)前，把大學(xué)的的環(huán)境過(guò)于理想化，而一進(jìn)入學(xué)校后很快就產(chǎn)生了不適應(yīng)的心理。主要表現(xiàn)為對(duì)大學(xué)“三點(diǎn)一線”式的單調(diào)生活感到索然無(wú)味；對(duì)大學(xué)在教學(xué)條件、后勤保障、師資力量、娛樂(lè)場(chǎng)所等方面的不如意難以理解，心理不愉快；對(duì)大學(xué)人際關(guān)系與中學(xué)人際關(guān)系的反差，缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，難以做到靈活的處理；對(duì)大學(xué)生活要求自立、自理的行為缺少相關(guān)能力，時(shí)常感到力不從心。如此等等，導(dǎo)致?？菩律男睦砗茈y平靜，焦慮的心理和失態(tài)的言行時(shí)有發(fā)生。

二、?？菩律鷲?ài)國(guó)主義教育的措施

針對(duì)?？菩律嬖诘膯?wèn)題，通過(guò)多種形式和方法及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，有助于他們對(duì)自己形成正確的思想認(rèn)識(shí)、順利的完成大學(xué)學(xué)業(yè)并形成良好的品德和言行習(xí)慣。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)專科新生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，規(guī)范其言行。

（一）加強(qiáng)思想政治課的教學(xué)，提高?？菩律鷲?ài)國(guó)主義的理論素質(zhì)。?？菩律M(jìn)入大學(xué)后接受的課程之一，就是思想政治課，也就是“兩課”課程體系中的某門課程教學(xué)。要通過(guò)加強(qiáng)思想政治課的教學(xué)，從理性的高度對(duì)專科新生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使專科新生掌握有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的知識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和祖國(guó)利益為首位的價(jià)值取向以及他們愛(ài)祖國(guó)的觀念。懂得愛(ài)國(guó)主義就是要維護(hù)各民族在平等基礎(chǔ)上的聯(lián)合、團(tuán)結(jié)和祖國(guó)的統(tǒng)一；抵御外侮，捍衛(wèi)祖國(guó)的主權(quán)和獨(dú)立；同一切阻礙社會(huì)進(jìn)步的反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，促進(jìn)祖國(guó)的繁榮與富強(qiáng)；推動(dòng)本民族的物質(zhì)和文化財(cái)富不斷豐富和增長(zhǎng)等。要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，認(rèn)清國(guó)情，居安思危，臥薪嘗膽，艱苦奮斗，勤奮建國(guó)。要明了愛(ài)國(guó)主義也不是狹隘的民族主義。要幫助他們提高思想政治覺(jué)悟、樹(shù)立馬克思主義信念，特別是要學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題。要教育學(xué)生不能只是把愛(ài)國(guó)主義停留在口頭上，一時(shí)的感情沖動(dòng)上，而應(yīng)當(dāng)是實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到行為中，在行為習(xí)慣中體現(xiàn)出來(lái)。

（二）營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的良好氛圍。愛(ài)國(guó)主義不僅需要理論教育，而且需要情感的培育和習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，營(yíng)造濃郁地愛(ài)國(guó)主義教育的校園環(huán)境和氛圍，使?？菩律艿饺轿?、多層次的熏陶就很重要。首先，要將愛(ài)國(guó)主義教育滲透到教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和具體教育工作之中去。要根據(jù)?？菩律奶攸c(diǎn)制定切合實(shí)際的愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo)和內(nèi)容，實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育。要充分發(fā)揮本地愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用，組織?？菩律鷧⒂^、游覽，接受愛(ài)國(guó)主義的熏陶。其次，要積極發(fā)揮大眾傳播媒介和影視作品的積極作用。學(xué)校的報(bào)刊、廣播、電視等大眾傳播媒介和播放的影視作品，具有特殊的滲透力和影響力，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要渠道。通過(guò)這些渠道，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的潛移默化影響。最后，要充分發(fā)揮重要節(jié)日、紀(jì)念日的特殊教育功能。要利用“中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”、“秋收起義紀(jì)念日”、“九·一八”、“十一國(guó)慶節(jié)”、“辛亥革命紀(jì)念日”“一二·九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日”“西安事變紀(jì)念日”等開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

（三）把愛(ài)國(guó)主義教育與?？菩律膶W(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)。培養(yǎng)?？菩律膼?ài)國(guó)主義精神，不僅要對(duì)其進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的理論知識(shí)教育，形成愛(ài)國(guó)主義的情感，而且還要培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義行為。對(duì)于?？菩律鷣?lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能，將來(lái)更好地為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作貢獻(xiàn)等是他們的主要活動(dòng)，也是他們愛(ài)國(guó)主義的最好表現(xiàn)。因此，要針對(duì)?？菩律鷮?duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)不適應(yīng)，習(xí)慣中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，教育他們調(diào)整心態(tài)，明確任務(wù)；更新目標(biāo)，合理定位；把握差異，掌握方法；合理利用時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。要教育學(xué)生無(wú)論是以怎樣的心態(tài)邁進(jìn)專科的校門，無(wú)論是否進(jìn)入了自己理想的專業(yè)，也不管在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到什么樣的挫折，堅(jiān)信只要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，摒棄理想化的觀念和中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，在逐步適應(yīng)的前提下，始終保持永不言敗的進(jìn)取精神和飽滿的求知熱情，就會(huì)取得良好的學(xué)業(yè)成就，就能為祖國(guó)的繁榮作貢獻(xiàn)，就是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。還要教育學(xué)生在信息化的時(shí)代，必須努力拓寬自己的知識(shí)面，廣泛吸收新知識(shí)、新技術(shù)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握更新學(xué)習(xí)知識(shí)的方法與理念，以適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。

（四）深入開(kāi)展專科新生的讀書(shū)活動(dòng)，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。專科新生缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要提高?？菩律膶W(xué)習(xí)效率，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義的情感，深入廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)他們讀書(shū)、讀好書(shū)、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽，逐步形成良好的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為是有效的措施之一。通過(guò)讀歷史方面的書(shū)籍，使專科新生明了：在歷史長(zhǎng)河中，面對(duì)異族的入侵，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇的反抗和奮爭(zhēng)，涌現(xiàn)出了象岳飛、文天樣、鄭成功等這樣無(wú)數(shù)可敬可愛(ài)的民族英雄，留下無(wú)數(shù)可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義業(yè)績(jī)；從鄭觀應(yīng)等提倡的“實(shí)業(yè)救國(guó)”、蔡元培等倡導(dǎo)的“教育救國(guó)”、“科學(xué)救國(guó)”，鄒容追隨的“革命救國(guó)”中，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義精神；從林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”和秋瑾的“拼將十萬(wàn)頭顱血，敢把乾坤力挽回”中，領(lǐng)悟其愛(ài)國(guó)主義的民族精神。通過(guò)讀現(xiàn)代的書(shū)籍，使學(xué)生知曉我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化都得到了令世人驚嘆的發(fā)展；中國(guó)人民頂住了蘇東劇變的沖擊；沉著應(yīng)對(duì)了1997年的亞洲金融危機(jī)；抵御了1998年夏秋之際的洪水災(zāi)害；戰(zhàn)勝2003年“非典”；同時(shí)也喜迎香港、澳門回歸祖國(guó)，北京成功的主辦了2008年奧運(yùn)會(huì)等。這些舉世矚目的巨大成就與中國(guó)人民熱愛(ài)祖國(guó)是密不可分的。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，既可以使學(xué)生豐富知識(shí)、形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，又能夠有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

參考文獻(xiàn)：

［1］大學(xué)新生教育概論.2005,10.

［2］中共中央.愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要.1997-8-23.