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1專業(yè)建設(shè)的指導思想和基本原則

1.1專業(yè)建設(shè)的指導思想

電大開放教育的專業(yè)建設(shè)必須緊跟黨和國家的步伐，在鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“四個全面”重要理念的指導下開展工作。電大開放教育的專業(yè)建設(shè)必須要突出與其他教學形式的不同之處，實行差異化教學，同時，也應該根據(jù)其他教育形式的教育模式，來協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系，根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點，科學合理地設(shè)置相關(guān)專業(yè)結(jié)構(gòu)。電大開放教育的宗旨是通過教學研究和實踐，探索一條適合現(xiàn)代遠程開放教育條件下的人才培養(yǎng)模式，要在教學模式、管理模式和運行機制方面進行創(chuàng)新，為國家和社會的發(fā)展培養(yǎng)一批高素質(zhì)的應用型人才。因此，在進行專業(yè)建設(shè)時，需要緊跟時代步伐，適應社會需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

1.2專業(yè)建設(shè)的基本原則

（1）積極拓展新專業(yè)和特色專業(yè)。

電大應該要根據(jù)所處地區(qū)的特點和優(yōu)勢，建設(shè)相關(guān)的新專業(yè)和特色專業(yè)。比如說某些地區(qū)的信息產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達，對信息技術(shù)人才的需求較為旺盛，電大就應該根據(jù)當?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)的情況，適當調(diào)整專業(yè)建設(shè)政策，把握機會，利用電大系統(tǒng)的整體辦學優(yōu)勢，開設(shè)信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)，打造學校的特色專業(yè)。

（2）學歷教育與非學歷教育并重。

相對于傳統(tǒng)的教育形式，電大開放教育本身就是創(chuàng)新的代表。因此，電大開放教育應該要把傳統(tǒng)的以學歷為主的教育向?qū)W歷教育與非學歷教育并重的方向轉(zhuǎn)變。要不斷創(chuàng)新辦學理念，積極創(chuàng)造良好的教學條件，發(fā)揮電大開放教育的特點，利用強大的遠程教育資源，與學校其他相關(guān)部門密切合作，開展多層次、多渠道辦學。電大開放教育在進行專業(yè)建設(shè)時，要考慮學歷教育與非學歷教育兩者之間的關(guān)系，將兩者有機結(jié)合起來，平衡兩者之間的規(guī)模，做到學歷教育和非學歷教育相輔相成，促進兩者共同發(fā)展，從而滿足社會對于教育多元化的要求。

2專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵

電大專業(yè)建設(shè)能否順利完成的關(guān)鍵在于能否切實掌握專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵。在制定電大開放教育專業(yè)建設(shè)的時候，應該要認真做好市場調(diào)研工作，深入基層了解市場的實際需求，切忌盲目發(fā)展，不切實際的開設(shè)和打造相關(guān)專業(yè)。要根據(jù)學校的實際情況，科學合理地開展專業(yè)建設(shè)工作，要把教學質(zhì)量放在首位，寧缺毋濫，切忌盲目跟風，對于教學考核要嚴格把關(guān)，認真做好重點專業(yè)和特色專業(yè)的建設(shè)工作。

（1）主動適應社會需求。

電大開放教育應該緊跟市場需求，培養(yǎng)出符合社會要求的技能型人才。電大開放教育的定位是建立一個全民終身學習的平臺，因此，其與普通高等院校的人才培養(yǎng)的側(cè)重點有所不同，電大應該要培養(yǎng)出符合社會要求的學生，要根據(jù)所處地區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢，建設(shè)一批重點專業(yè)和特色專業(yè)，培養(yǎng)出符合社會和區(qū)域要求的高素質(zhì)應用型人才。

（2）專業(yè)結(jié)構(gòu)與數(shù)量規(guī)模。

各級地方電大要結(jié)合自身辦學條件，加強師資力量，完善遠程教育資源，加強教學資源的建設(shè)，要解放思想，加大改革力度，拓寬辦學思路，科學有序的擴大專業(yè)建設(shè)和辦學規(guī)模。要根據(jù)情況適當調(diào)整專業(yè)層次和專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強重點專業(yè)和特色專業(yè)的建設(shè)，讓專業(yè)結(jié)構(gòu)和數(shù)量規(guī)模更加合理。

（3）專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量標準和監(jiān)控。

對于任何教育機構(gòu)來說，教學質(zhì)量是最為重要的。電大開放教育在進行專業(yè)建設(shè)時應加強專業(yè)質(zhì)量監(jiān)管力度，要以中央電大關(guān)于教學質(zhì)量標準的要求為指導，以學校實際情況為依據(jù)，制定好相應的教學目標，全面發(fā)展各個專業(yè)教育。人才培養(yǎng)是學校辦學的基本目標和要求，人才培養(yǎng)質(zhì)量事關(guān)學校的生存、發(fā)展和聲譽，因此，電大開放教育專業(yè)建設(shè)的基本原則是以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，切實可行的加強專業(yè)建設(shè)。

（4）特色專業(yè)的建設(shè)。

重點專業(yè)和特色專業(yè)是電大開放教育的門面，也是電大開放教育的重中之重。電大開放教育能夠建立一個教學資源豐富的先進的遠程網(wǎng)絡教學平臺，這個平臺具有雄厚的教學實力和先進的管理隊伍。在進行專業(yè)建設(shè)時，電大要利用整體辦學優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，加強重點專業(yè)和特色專業(yè)的建設(shè)，凸現(xiàn)學校強大的教育教學實力，進一步增強學校的競爭力、影響力和吸引力。

3電大開放教育專業(yè)建設(shè)的幾點措施

電大遠程開放教育要完善專業(yè)建設(shè)，就必須要解放思想，改變傳統(tǒng)守舊的辦學理念，加強教育教學改革，以服務社會為目標，采取相應措施和相關(guān)政策，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強教師隊伍的整體實力，加強教育資源建設(shè)，全面提升學校的綜合實力。具體來說，可以從以下幾個方面來進行。

3.1優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)

在進行專業(yè)建設(shè)時，電大應該要明確一點，就是專業(yè)建設(shè)并不是一成不變的，而是要與時俱進，適當調(diào)整計劃，從而更加科學合理地進行專業(yè)建設(shè)。電大的教學管理部門要切實掌握市場動態(tài)，了解社會所需人才方向，做好市場調(diào)查，組織人員到企業(yè)和基層收集數(shù)據(jù)，了解行業(yè)的發(fā)展狀況，了解社會人才需求，并對這些數(shù)據(jù)進行調(diào)研和分析，結(jié)合學校的實際招生情況，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

3.2加強師資隊伍建設(shè)

強大的師資力量是良好的教學質(zhì)量的保證，因此，加強師資隊伍建設(shè)是電大開放教育的首要目標。在建設(shè)強大的師資隊伍時，應該要根據(jù)專業(yè)建設(shè)情況來制定一套行之有效的計劃，培養(yǎng)一批專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。另一方面，電大應該要合理配置教師隊伍，適當充實教師隊伍力量，從外部引進一些有能力的教師，全面提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，完善教師的知識結(jié)構(gòu)，努力建立一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務水平高的教師隊伍。

3.3豐富教學資源，提高使用效果

電大遠程開放教育專業(yè)建設(shè)的核心就是課程教學資源的建設(shè)。只有擁有充實豐富的教學資源，才能有效保證開放教育教學質(zhì)量。電大應該要根據(jù)專業(yè)教學的需要，采取多種措施，加強教學資源的建設(shè)。要在提升和保證教學資源質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷豐富教學資源數(shù)量，滿足教學需要，提升應用水平。要根據(jù)電大開放教育專業(yè)建設(shè)的目標，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排教學資源建設(shè)，加強重點專業(yè)和特色專業(yè)的教學資源建設(shè)，在以本校建設(shè)為基礎(chǔ)的情況下，加強外來引進，建設(shè)一批精品課程。同時，電大要引導學生進行學習，讓學生轉(zhuǎn)變思想，改變自身學習習慣，充分利用電大開放教育豐富的教育資源，提高教學資源的使用效率。

3.4加強實踐教學

實踐是檢驗真理的唯一標準，如果不通過實踐，理論永遠都只是高高在上。對于電大開放教育而言，其人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)應用型人才，因此，實踐教學對于電大開放教育來說顯得尤為重要。加強實踐教學也是電大開放教育的一項基本要求。當前，電大開發(fā)教育的實踐教學由校內(nèi)實踐教學和校外實踐教學兩部分組成。電大要建設(shè)一些模擬實驗室、實訓基地、職業(yè)技能鑒定站等校內(nèi)實踐教學基地，加強校內(nèi)實踐教學。對于校外實踐教學，可以與企業(yè)合作，建立校外實踐基地?？偠灾?，要把校內(nèi)實踐教學與校外實踐教學有機結(jié)合起來，提升學生的實踐能力。電大在開展實踐教學時，應該要不斷完善教學基地建設(shè)，規(guī)范操作，加強對實踐過程的監(jiān)控，提升學生的實踐能力，提高實踐教學質(zhì)量。

3.5其他措施

（1）增加投入，加強電大開放教育的專業(yè)建設(shè)。

電大開放教育專業(yè)建設(shè)需要從各個方面進行，比如說添加教學儀器設(shè)備等，這些都是需要投入一定的資金才能進行的，因此，要增加投入，全方位開展專業(yè)建設(shè)。電大應該要充分利用網(wǎng)絡遠程服務平臺，為教學和科研提供技術(shù)支持，改善開放教育的教學條件和科研環(huán)境。

（2）對于電大來說，開放教育已經(jīng)實行了多年時間，如何為開放教育添加新的活力成為電大研究的重點。

電大應該要利用整體辦學的優(yōu)勢，合理配置學校的各種資源，深化管理體制改革，整個優(yōu)質(zhì)資源，在教師隊伍建設(shè)、教學資源建設(shè)、教學設(shè)備建設(shè)和科研項目等多個方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互相促進。

4結(jié)束語

電大開放教育專業(yè)建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程。要全方位推進電大開放教育專業(yè)建設(shè)，就要全面解放思想，不斷更新觀念，深入調(diào)研市場需求，提升辦學能力和辦學水平，強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學改革，打造一批重點專業(yè)和特色專業(yè)，建設(shè)一批精品課程，完善教育管理機制，不斷提升教學質(zhì)量和教學效果，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的應用型人才。

作者：徐新新 單位：湖南廣播電視大學