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一、小學美術(shù)教育與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)

正如前文所言，在小學教育體系中，美術(shù)對孩子具有極大的影響。為什么這樣說呢？因為小學生的個人認知水平有限，才剛剛開始了解這個社會，小學生的思想文化不僅會融入其平常的言語中，也會通過其描述的畫面表達出來。例如，在美術(shù)課堂上老師要求大家畫出自己的一家人。這時，老師可以觀察孩子們的作品，有些孩子的一家人可能是爺爺奶奶和自己，有些孩子的作品可能除了父母還會有自己的兄弟姐妹，而有些孩子可能什么也畫不出來。在小學美術(shù)的教育中，從一幅簡單的畫就可以看出孩子的生活環(huán)境。這也就反映了美術(shù)與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)。

二、老師指導小學生怎樣使美術(shù)與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)

美術(shù)屬于一門藝術(shù)，藝術(shù)源于生活而又高于生活，小學生的美術(shù)更是一門藝術(shù)。在小學美術(shù)教育中離不開現(xiàn)實生活的指引。假如孩子們要畫一個快樂的人，那么，老師是不是要指引孩子們在現(xiàn)實生活中尋找呢？小學生的美術(shù)也屬于一種學習，而學習是為了更好地生活，雖然小學生尚不能明白這個道理，但是，可以通過美術(shù)的形式在現(xiàn)實生活中尋找快樂生活的真諦。這更體現(xiàn)了小學美術(shù)教育與現(xiàn)實生活有著巨大的關(guān)聯(lián)?？偠灾?，老師和家長在欣賞孩子的美術(shù)作品中，都扮演了重要的角色。孩子的現(xiàn)實生活世界，是學校和家庭。孩子所畫的美術(shù)作品必然離不開他所生活的現(xiàn)實世界，如果孩子的美術(shù)作品色彩鮮艷美麗，那么說明孩子的現(xiàn)實生活是美好的，是積極向上的，老師與家長的教育是得當?shù)模⒆訉@個社會是信任的。反之，如果孩子的作品黑暗冷淡，則提醒老師、家長是否要多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，給予孩子更多的關(guān)愛，而這正是小學美術(shù)教育與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的體現(xiàn)。

作者：孟凡華單位：河北省遷安市五重安鄉(xiāng)旭陽學校小學部