鄉(xiāng)土美術教育論文
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1.1促進民族文化傳承與發(fā)展我國是一個多民族的國家，在歷史的發(fā)展中各民族形成自身獨特的民族文化，并且他們將這些文化以不同的形式展現(xiàn)出來。鄉(xiāng)土美術作為民族傳統(tǒng)文化的載體之一，它包含著許多民族文化元素，能夠體現(xiàn)出一個民族的歷史發(fā)展狀況，可以說鄉(xiāng)土美術是民族的精神記憶。以往的鄉(xiāng)土美術傳承都是通過世襲來實現(xiàn)，所以鄉(xiāng)土美術通常都具有一定的地域性，而且對當?shù)孛褡宓奈幕睦碛兄羁逃绊憽Ｈ藗兺ㄟ^對鄉(xiāng)土美術的分析，可以找到不同民族之間文化的差異性，從而分析出民族的發(fā)展歷史。尤其是對于我國少數(shù)民族來說，他們自身的鄉(xiāng)土美術承載著許多民族史詩和歷史神話故事，并且這些鄉(xiāng)土美術世世代代在傳承，從而為民族文化的繼承與發(fā)展奠定了基礎。
1.2能夠提升民族文化心理穩(wěn)定俗話說“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”“、美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人”，這些語句無不包含對鄉(xiāng)土人情的眷戀，而鄉(xiāng)土美術作為鄉(xiāng)土民情的重要組成部分，它可以以更加固定的形式來進行傳承，從而增強人們對本民族文化的認識，提高他們的文化認同感，為民族文化心理穩(wěn)定奠定良好基礎。人類學家赫斯科維茨將人類現(xiàn)有的文化分為外在文化和內(nèi)在文化，鄉(xiāng)土美術作為外在文化的表現(xiàn)，同時它對內(nèi)在文化也有較大的影響，它可以對人的心理產(chǎn)生引導，使他們的人生態(tài)度、情感方式、思維方式以及道德情感等都發(fā)生改變，從而使其更加貼近本民族的心理，在民族文化上有更深的認同感。所以說，鄉(xiāng)土美術在民族文化傳承上有著重要的作用和意義，它可以提升民族心理結構的穩(wěn)定性，能夠團結民族人民，從而實現(xiàn)社會的穩(wěn)定，經(jīng)濟的發(fā)展。
1.3是國家文化安全的重要保障鄉(xiāng)土美術教育與其他教育存在一定的差異，它有著自身的特點，需要教師站在民族角度上分析問題，找到與美術相對應的民族文化，這樣才能夠更加深入地理解這些美術作品，從而提升民族美術教育質(zhì)量。進入新時期以來，鄉(xiāng)土美術教育越來越受到重視，因為它的傳承與發(fā)展不僅關系到本民族的發(fā)展狀況，同時還會影響到國家的文化安全。通過鄉(xiāng)土教育，人們可以提高對自我的認識，而鄉(xiāng)土美術教育，可以讓人們對所屬群體進行肯定和認同。只有將鄉(xiāng)土認同上升到一種民族認同，才可以保障整個社會的穩(wěn)定，才能夠推動民族文化的發(fā)展。例如，蔚縣剪紙，它作為河北省漢族鄉(xiāng)土美術的代表之一，采用明快絢麗的色彩來展現(xiàn)出北方民族豪放、熱情的民族性格，同時該種鄉(xiāng)土美術作品還帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，在情感表達上能夠給人更多的想象，對于大部分漢族人民來說，它有一種淳樸的氣息，讓人感到親切，從而更好地實現(xiàn)民族認同。在幾百年的歷史傳承中，這種鄉(xiāng)土美術成為一種古老的技藝，但是它也在不斷吸收新鮮血液，從而為它的傳承與發(fā)展提供了強大動力，為我國民族文化的進步做出了一定的貢獻。正是千千萬萬這種鄉(xiāng)土美術的組合，才構成了我國多彩的民族文化。因此說，鄉(xiāng)土美術教育是國家文化安全的重要保障，是文化傳承的重要載體。
2鄉(xiāng)土美術教育內(nèi)涵分析
2.1為現(xiàn)代美術教學提供科學借鑒無論是什么形式的美術教育，它都源于民間美術的發(fā)展，也正是民間美術形式的多樣化，才為世界美術創(chuàng)作提供更多的元素。鄉(xiāng)土美術教育的繪畫理念以及藝術表現(xiàn)形式有著自身的特點，通常情況下它的造型比較夸張，在色彩運用上比較鮮明，而且色調(diào)之間的對比效果也比較明顯，在表現(xiàn)上一般會呈現(xiàn)出多角度、多時空的狀態(tài)，從而給人更多的遐想，在情感的表現(xiàn)上更加自然。所以在今后的美術教學中，教師可以借鑒鄉(xiāng)土美術的創(chuàng)作特點，結合本土民族美術形式，將其融入現(xiàn)代美術作品中，使其在現(xiàn)代美術與民族美術表達上有更加良好的表現(xiàn)。尤其是對于我國這樣的歷史文化大國，在進行現(xiàn)代美術教育時，應該要充分體現(xiàn)我國的民族特點，充分運用我們的民族文化和鄉(xiāng)土美術，提高我們本民族美術教育的質(zhì)量，為今后我國美術發(fā)展提供更多思路，增強我們的鄉(xiāng)土美術的藝術性。
2.2豐富美術課堂教學內(nèi)容在以往的我國的美術教學中，教師往往過于重視現(xiàn)代美術知識的講解，從而忽視了鄉(xiāng)土美術以及民族美術教育的重要性，長期在這樣的狀態(tài)下導致我國的美術創(chuàng)新能力較低。所以在今后的美術教育中，學校和教師應該要重視鄉(xiāng)土美術與現(xiàn)代美術的結合。例如，教師可以在原有的美術課堂上為學生展現(xiàn)一些鄉(xiāng)土美術作品，感受到這些作品與現(xiàn)代美術作品之間的差異性，從而更深刻的了解和認識鄉(xiāng)土美術。除此之外，教師還要鼓勵學生參與到當?shù)孛褡逦幕顒又校寣W生去感受到民間藝術文化氣息，讓他們認識到鄉(xiāng)土美術形式的多樣性和民族性，并且能夠將這些民族元素在以后的美術創(chuàng)作中應用其中，增強自身作品的藝術魅力，使其更具有民族色彩。同時在這樣的教學中，也可以充分激發(fā)學生學習美術的積極性和主動性，給學校的美術教育增添更多活力，提升學生的美術學習水平。
2.3使美術教育更加貼近生活美術源于生活又高于生活，在創(chuàng)作中需要學生深入觀察生活中的事物，這樣創(chuàng)作出來的作品才更具有靈性。鄉(xiāng)土美術作為歷史的產(chǎn)物，它既是歷史的承載者，同時也是歷史的展現(xiàn)者，所以它與實際生活的聯(lián)系非常緊密，而且還有這濃重的地域色彩。當前我國大部分的美術教育都在學校的課堂上實現(xiàn)，這樣使得學生無法真正去觀察生活，他們只能夠在教師的講解下去完成“創(chuàng)作”，長期在這樣的狀態(tài)下會降低學生的學習質(zhì)量，不利于我國美術教育的發(fā)展。通過鄉(xiāng)土美術形式的教育，可以幫助學生更好地了解生活，提高自身觀察力，為學生以后美術知識的學習奠定良好基礎。
3總結
鄉(xiāng)土美術教育有著非常重要的作用，只有增強對它的認識，人們才能夠提高自身的文化認同，才能夠增強我國民族文化繼承和發(fā)展的水平。同時通過鄉(xiāng)土美術的學習，學生也能夠更好地深入生活，認識到中國民族文化的魅力，在以后的美術創(chuàng)作中將這些元素融入其中，提高自身作品的民族特性，實現(xiàn)其鄉(xiāng)土美術教育意義，也可以為我國民族文化走向世界做好鋪墊。
作者：康海生單位：內(nèi)蒙古集寧師范學院
