圖書館員的繼續(xù)教育
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21世紀(jì)是信息的時代，是知識經(jīng)濟的時代．信息技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、通信技術(shù)等的飛速發(fā)展，將人類帶入了一個全新的網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代。這些新技術(shù)一方面為創(chuàng)建新的現(xiàn)代化圖書館提供了技術(shù)上的支持和良好的發(fā)展契機．但是另一方面．新技術(shù)的出現(xiàn)又對傳統(tǒng)圖書館的生存、發(fā)展模式、服務(wù)等各方面造成了極大的沖擊，最突出的方面就是讀者日益增長的信息知識需求與圖書館的信息知識提供能力相對落后之間的矛盾也可以說．這一矛盾正是目前阻礙我國圖書館發(fā)展的一個主要因素。而解決這一矛盾的關(guān)鍵，筆者認為應(yīng)該是提高圖書館員的整體素質(zhì)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展．網(wǎng)絡(luò)已滲透到人類生活的各個層面．而眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上信息數(shù)量之大．范圍之廣．傳遞速度之快，均是傳統(tǒng)圖書館所無法比擬的．傳統(tǒng)圖書館作為信息知識最主要集散地的地位已被動搖。所以，目前圖書館的主要任務(wù)是改變以前傳統(tǒng)的以“書”為主的發(fā)展模式，將網(wǎng)上大量無序的信息知識加以整合、利用，最大限度地滿足讀者的需求但是，由于目前我國圖書館員的整體素質(zhì)低下．無法適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館工作的要求．致使圖書館的發(fā)展受阻。因此．必須盡快提高館員的整體素質(zhì)對館員進行繼續(xù)教育是個切實可行的辦法．也是我國圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求。
2圖書館員繼續(xù)教育的內(nèi)容
2．1職業(yè)道德教育
圖書館職業(yè)道德的核心是事業(yè)心．這是任何一種職業(yè)都具備的第一道德標(biāo)準(zhǔn)隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展．經(jīng)濟觀念深入人心，圖書館是社會公益事業(yè)，“清水衙門”．福利條件差，館員由不滿到調(diào)離，出現(xiàn)人心不穩(wěn)，敬業(yè)不足現(xiàn)象，針對現(xiàn)實，必需加強職業(yè)道德教育．要時時刻刻以國家利益為重．要有愛崗敬業(yè)的精神：要有甘為人梯，無私奉獻、開拓、進取的精神；要有全心全意為人民服務(wù)的思想觀念；要熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛本職工作、刻苦鉆研、一絲不茍的高尚職業(yè)道德情操。
2．2圖書館學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識的繼續(xù)教育
專業(yè)知識教育是開展高層次服務(wù)的必要條件，圖書館工作是專業(yè)性、綜合性、學(xué)科性很強的工作。要完成這一項工作．必須要通曉圖書館的各類科學(xué)理論和方法，掌握圖書館基礎(chǔ)理論知識，主要包括圖書館學(xué)、目錄學(xué)、情報學(xué)、社會文獻學(xué)。還必須掌握好圖書館工作技術(shù)方法，主要包括圖書館分類、編目、藏書建設(shè)與目錄組織、參考咨詢與讀者服務(wù)。只有擁有專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗的圖書館員．才能深入到文獻的具體內(nèi)容中去．才能為讀者提供高質(zhì)量服務(wù)。
2．3計算機技能和外語知識及寫作能力的教育
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電腦技術(shù)的發(fā)展與普及．全球?qū)⒅鸩綄崿F(xiàn)信息資源共享化．圖書館將以網(wǎng)絡(luò)方式向社會大眾提供服務(wù)．這勢必涉及我們圖書館員需掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能利用網(wǎng)上資源進行分類、整理，并下載有關(guān)資料、書刊、雜志，豐富自己的館藏另外，無論是國外文獻資料．還是網(wǎng)上信息，都需要外語這一工具．特別是網(wǎng)絡(luò)的查詢．以及計算機操作．不精通英語幾乎寸步難行。圖書館員既要信息的吸收者．又是文獻整序的加工者，要把零次情報變成一次情報，把一次情報變成二次情報、三次情報，生產(chǎn)出高層次的信息產(chǎn)品，就需要很強的語言表達能力。
3圖書館員繼續(xù)教育的途徑
3．1學(xué)歷教育
圖書館員的文化素質(zhì)決定圖書館的服務(wù)質(zhì)量．如果館員的科技文化素質(zhì)差，業(yè)務(wù)水平低，即便其有很好的服務(wù)態(tài)度。也無法為讀者解疑釋難。所以再繼續(xù)教育要有針對性．有學(xué)歷的人員在不同學(xué)歷上要更進一級．如專升本、本升研究生、博士生教育，這能從根本上提高圖書館隊伍的整體素質(zhì)
3．2在職學(xué)習(xí)
目前．許多圖書館都存在人手少．任務(wù)重的情況。要處理好完成工作任務(wù)與學(xué)習(xí)提高．做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤是比較困難的。所以．圖書館的領(lǐng)導(dǎo)必須科學(xué)計劃、巧妙安排．為館員的在職學(xué)習(xí)創(chuàng)造主觀能動性．挖掘個人潛力，努力提高工作效率．力爭學(xué)習(xí)不誤工作．不給其他同志增加工作量。
3．3積極參加短期學(xué)習(xí)班
短訓(xùn)班是繼續(xù)教育中教育時間短、層次高、內(nèi)容新、范圍廣、教育手段現(xiàn)代化程度高的一種教育方式，主要適應(yīng)于中、高層管理人員和業(yè)務(wù)人員。使他們可以隨時隨地地接觸到國內(nèi)、外的業(yè)內(nèi)最新、最前沿的動態(tài)。這種短訓(xùn)班也稱為研討班，可以采取本地、異地或遠程教學(xué)的方式。使他們有廣闊的空間進行學(xué)術(shù)研討，交流實際經(jīng)驗．帶動并創(chuàng)新業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍．弓l導(dǎo)學(xué)術(shù)方向，為加強學(xué)科建設(shè)．提高服務(wù)質(zhì)量．向世界先進水平靠近．掌握先進的管理技術(shù)和服務(wù)經(jīng)驗提供依據(jù)短訓(xùn)班為培養(yǎng)業(yè)內(nèi)高層次的館員的繼續(xù)教育做出了突出的貢獻。
3．4參加學(xué)術(shù)和科研活動
學(xué)術(shù)研討會是專業(yè)人員交流學(xué)術(shù)思想、共享科研成果的好場所．也是圖書館專業(yè)人員獲得最新信息的好地方。因此．只要有條件，圖書館員就應(yīng)該積極參加學(xué)術(shù)會議，與同行專家進行交流，取人之長，補己之短。此外，還應(yīng)該開展有關(guān)課題研究，從選題調(diào)研和研究方案實施．到提高科研成果或等一系列活動．使知識不斷深化、更新，技能不斷提高。智慧不斷升華，實現(xiàn)與時代同步共進的目的。
3．5充分利用圖書館網(wǎng)站進修學(xué)習(xí)
首先．國內(nèi)外許多大的圖書館網(wǎng)站除了提供讀者使用的信息外．也有供圖書館員進修學(xué)習(xí)使用的資源其次．各有關(guān)高校的圖書館學(xué)教程和課件的上網(wǎng)對圖書館人員來說也是一種鍛煉和知識的拓展。第三．登錄一些圖書館學(xué)家個人的網(wǎng)站．更能及時了解相關(guān)的圖書館學(xué)動態(tài)和發(fā)展。第四，國內(nèi)許多圖書館網(wǎng)站均有包括“網(wǎng)上資源⋯‘文獻檢索”等欄目．可以開闊圖書館人員的視野。
3．6自學(xué)
自學(xué)是一種行之有效的繼續(xù)教育形式這種形式不受時間、空間的限制，具有靈活方便、經(jīng)濟實惠等特點，圖書館員可以根據(jù)自身的實際情況和工作需要．來彌補自己的不足，以便更新，拓寬自己的知識面?？傊畧D書館員的繼續(xù)教育雖然一直在各地開展．但有組織、有層次的繼續(xù)教育．由于種種原因未能實現(xiàn)，這直接影響著圖書館的服務(wù)質(zhì)量．因為館員素質(zhì)的高低直接影響圖書館網(wǎng)絡(luò)化、信息化的發(fā)展。為此．圖書館必須建立起相應(yīng)的繼續(xù)教育機制；從思想上高度重視，從組織上精心安排，從經(jīng)費上、時間上切實保證，使館員繼續(xù)教育落到實處．從而不斷優(yōu)化館員的知識結(jié)構(gòu)，提高他們的綜合素質(zhì)，為圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
