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一粉體工程課程中素質(zhì)教育教學(xué)對(duì)教師的要求

(1)積極去聽其他教師的課

特別是公認(rèn)講的好的老師的課，提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一名大學(xué)教師應(yīng)該具有的基本的能力，這也需要多年經(jīng)驗(yàn)的積累，在聽課過程中我們?cè)趯W(xué)到別人長處的同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣我們才能解決自己教學(xué)中存在的問題，才會(huì)提高自己的教學(xué)能力。

(2)積極參加生產(chǎn)實(shí)踐，提高自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在講課過程中要做到理論聯(lián)系實(shí)際，這就要求教師本身去工廠參加實(shí)踐活動(dòng)，只有親身經(jīng)歷過了才會(huì)有更深刻的體會(huì)，在教學(xué)過程中也才會(huì)把書本上的知識(shí)與本身的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起。因此，要想提高學(xué)生的實(shí)踐能力，首先要求教師本身要提高自己的實(shí)踐能力。

(3)平時(shí)多閱讀書籍，提升自身理論和業(yè)務(wù)水平

要在學(xué)生中樹立良好的威信，做到言傳身教，一方面我不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)；另一方面不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；平時(shí)還閱讀大量的書籍，來豐富自己，拓寬知識(shí)面。不斷地規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，始終保持旺盛的工作熱情，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在參加學(xué)生活動(dòng)中，要身先士卒，跑在最前面，這不僅鍛煉了自己也感染了學(xué)生，在學(xué)生中樹立了威信，為工作順利的開展打下良好的基礎(chǔ)。

(4)掌握本學(xué)科的科研前言，提高自己的科研能力

為了保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)踐性，授課教師在科研上也要有較強(qiáng)的能力，講課過程中把科研實(shí)例運(yùn)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野。同時(shí)，科研吸收學(xué)生到教師的科研項(xiàng)目中去，以鍛煉學(xué)生的科研能力。

二粉體工程課中程素質(zhì)教育教學(xué)的實(shí)施

1教學(xué)方面

(1)在講課過程中滲透做人和做事的道理

提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，都具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。平時(shí)在教學(xué)工作中把學(xué)生的思想道德教育與課本中所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，會(huì)收到較好的效果。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，教給他們做人與做事的道理是比交給學(xué)生課本上的知識(shí)更加重要的。

(2)講課過程要理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合

提高學(xué)生的實(shí)踐能力。作為一名大學(xué)教師，不僅要對(duì)書本上的知識(shí)做到運(yùn)用自如，更要不斷拓寬自己的信息渠道，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、外界信息、自己多年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以及課本知識(shí)有機(jī)地融合在一起，課堂上旁征博引，理論聯(lián)系實(shí)際，希望在講課的過程中給學(xué)生傳授一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)在教學(xué)過程中穿插實(shí)驗(yàn)

提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)際操作能力和獨(dú)立解決問題的能力。由于所教授的粉體工程課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此在教學(xué)過程中需加入多次實(shí)驗(yàn)，在這些實(shí)驗(yàn)中不僅有操作性試驗(yàn)，更有設(shè)計(jì)性試驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生不僅可以提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，而且可以通過做設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)提高自己獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。

(4)開設(shè)工程實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

粉體工程這門課程的是以“認(rèn)知—加工—利用—安全”為主線的，學(xué)習(xí)這門課程的目的是為了學(xué)生在走上工作崗位以后可以更快的利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，因此開設(shè)工程實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)是必不可少的。實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)可以通過帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)工廠的某個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)行技術(shù)標(biāo)定來完成。例如：帶領(lǐng)學(xué)生去混凝土攪拌站，對(duì)生產(chǎn)混凝土的原料水泥、礦粉、粉煤灰進(jìn)行粒度、含水量以及成分分析，通過測(cè)試混凝土試塊的性能，可以得出制備混凝土的最佳原料條件。通過實(shí)踐訓(xùn)練不僅可以鍛煉學(xué)生運(yùn)用書本上的知識(shí)解決實(shí)際問題，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和獨(dú)立解決問題的能力。

2考核方式傳統(tǒng)的閉卷考試不能很好的反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)能力

甚至不利于學(xué)生能力的提高，因此，要實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)考核方式的改革是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。結(jié)合粉體工程課程的特點(diǎn)，可以采用專業(yè)論文或者設(shè)計(jì)方式進(jìn)行考核，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，而且還可以鍛煉學(xué)生查閱資料以及實(shí)際解決問題的能力，更有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。

三結(jié)束語

素質(zhì)教育教學(xué)力求使學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這不僅要求在教學(xué)方面進(jìn)行改革，還要在考核方式上進(jìn)行改革。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，教師首先要提高自身的素質(zhì)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的前提條件。

作者：曹玉霞單位：唐山學(xué)院