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摘要:隨著社會的進步及經(jīng)濟的發(fā)展，成人教育在人們的生活中所占的比重逐漸加大。網(wǎng)絡教育作為成人教育最有效的方法之一，對其教育資源的開發(fā)也引起了人們的重視。對網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)主要針對網(wǎng)絡教育管理平臺、網(wǎng)絡教育資源制作平臺及網(wǎng)絡教育教學平臺等方面。在成人教育中運用網(wǎng)絡資源，不但豐富了教學內(nèi)容，還可以拓寬教學方法，促進教師與學生的交流和溝通，使學生充分發(fā)揮自身的能動性。

關鍵詞:成人;網(wǎng)絡教育;開發(fā)

進入二十一世紀以來，因特網(wǎng)技術飛速發(fā)展，人們能夠運用網(wǎng)絡得到豐富的教育資源來自學，這樣一來，網(wǎng)絡教育應運而生。網(wǎng)絡教育本身具有網(wǎng)絡性、虛擬性、開放性等特點，能使學習者擺脫空間和時間的束縛，隨心所欲的利用網(wǎng)絡來學習。同時，成年人由于學習時間不固定、分布范圍廣等因素，集中學習的可能性不大。而網(wǎng)絡教育自身的特點則正好滿足了成年人學習的需求，極大的方便了成年人的學習，促進了成人教育的發(fā)展。因此，大力發(fā)展成人網(wǎng)絡教育是推動成人教育發(fā)展的必由之路。

一、成人網(wǎng)絡教育資源開發(fā)的原則

首先，成人網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)要注重教育性原則。網(wǎng)絡教育資源要符合網(wǎng)絡課程和教學大綱的要求，有助于培養(yǎng)學習者的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維;其次，成人教育網(wǎng)絡資源的開發(fā)要注重規(guī)范性原則。網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)要做好規(guī)劃，制定好發(fā)展目標和統(tǒng)一的規(guī)范。既要注重資源的先進性，也要注重資源的規(guī)范性，滿足大多數(shù)學習者的學習要求;再次，成人網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)要注重科學性原則。即網(wǎng)絡資源中的相關內(nèi)容、定義、素材、解釋、概念一定要符合科學性原則;除此之外，成人網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)要注重交互性原則。在網(wǎng)絡教育資源開發(fā)過程中，要遵循交互性原則，教師和學生之間、學生和學生之間、開發(fā)人員之間要進行多元化、多方面的交流互動。只有這樣，才能促使網(wǎng)絡教育資源開發(fā)的有序發(fā)展，從而使網(wǎng)絡教育資源更加豐富，滿足更多學習者的需求;與此同時，成人網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)要注重開放性原則。即在網(wǎng)絡資源的開發(fā)過程中，開放網(wǎng)絡資源技術，尤其是基礎技術的開放，做到多元網(wǎng)絡資源平臺的共享，實現(xiàn)網(wǎng)絡教育資源的自由使用，學習者能夠隨時隨地利用網(wǎng)絡教育資源來自學。

二、成人網(wǎng)絡教育資源開發(fā)的依據(jù)

首先，人才規(guī)格和知識經(jīng)濟的國際化要求。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，知識成為了當今人們賴以生存和發(fā)展的前提和基礎，而學習則成為了人們生活中必不可少的一環(huán)。信息時代飛速更新的社會知識，使人們必須要加強學習，快速獲取新知識才能避免被社會淘汰。但是，我國當前成人教育管理的保守性、技術的低效性、系統(tǒng)的封閉性、教學進程的階段性及目標的統(tǒng)一性，使得培養(yǎng)出的學習者遠不能滿足社會的需求。而網(wǎng)絡教育的培養(yǎng)人才的高質(zhì)量性、學習方式的靈活性、教育的即時生效性、教育過程的終身性等特點，則非常適合成人教育的需要。其次，人才素質(zhì)的要求不斷提高。隨著我國知識經(jīng)濟不斷完善及市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，導致了經(jīng)濟方式的變革，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構也需要隨之調(diào)整。因此，對從業(yè)人員的能力、知識和整體素質(zhì)也提出了新的挑戰(zhàn)，所以說加強成人教育是大勢所趨，這關系著我國社會主義現(xiàn)代化建設。而由于我國人口眾多、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，網(wǎng)絡教育是最適合我國國情的成人教育方式，它有著教育方式靈活、經(jīng)濟投入不多、自主學習性較強等特點，極其符合成人學習者的要求。

三、成人網(wǎng)絡教育資源開發(fā)的條件

成人網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)首先是要有一定的硬件設施;其次是要轉(zhuǎn)換開發(fā)者及使用者的固有觀念。網(wǎng)絡教育是一種新興的教育方式，開發(fā)網(wǎng)絡教育資源要注意網(wǎng)絡教育的要求和特點，以新的教育觀念來表現(xiàn)新的教育方式;再次教師要掌握一定的網(wǎng)絡技術和計算機知識。在成人網(wǎng)絡教育過程中，教師的計算機技術關系著教育質(zhì)量的高低，因此，教師要提高自身的計算機技術水平，豐富自身的網(wǎng)絡知識。

四、成人網(wǎng)絡教育資源開發(fā)的內(nèi)容

成人網(wǎng)絡教育資源開發(fā)的主要內(nèi)容是建立網(wǎng)絡教學平臺、網(wǎng)絡教育資源管理平臺及網(wǎng)絡教育資源制作平臺等。網(wǎng)絡教學平臺是指學習者和教師進行網(wǎng)絡教學的平臺，同時也給學習者提供了學習空間，學習者能夠在網(wǎng)絡教學平臺上尋求豐富的網(wǎng)絡教育資源，例如講義、教案、練習等。網(wǎng)絡教學平臺一般都含有解答疑問、網(wǎng)絡作業(yè)、問題討論、網(wǎng)上測試等幾個板塊。教師通過網(wǎng)絡教學平臺可以掌控教學進程并對評價學生的學習質(zhì)量。網(wǎng)絡教育資源管理平臺是服務學習者和教師的資源共享平臺，為的是整理合并優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教學資源。網(wǎng)絡教育資源是在網(wǎng)絡上整理并制作的數(shù)字化教學內(nèi)容，它包含著有利于成人教育的全部網(wǎng)絡信息，以多樣化的形式表現(xiàn)出來，其組成方式主要有課件、集成單元、基礎資源。課件包括視頻課件、光盤課件、網(wǎng)絡課件、電子講義、電子圖書等;集成單元包括教學試題庫、教學案例庫、教學問題庫、共享軟件庫和參考資料庫等;基礎資源包括教學過程中使用的圖形、文本、音頻、動畫、視頻等。網(wǎng)絡教育資源制作平臺指的是用WEB形式制作的教學平臺，教師運用模板化的形式，對課程的教學內(nèi)容和結(jié)構進行制作，并隨著教學的實際需要刪減或增加相關內(nèi)容，例如教學計劃、教學目標、課程介紹等。

作者：郝少盼 單位:河海大學遠程與繼續(xù)教育學院

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