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【摘要】新媒體時代下，高校思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和全新的機(jī)遇。輔導(dǎo)員作為開展思想政治教育的骨干力量，應(yīng)充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，創(chuàng)新工作方式，主動學(xué)習(xí)、合理運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，線上線下相結(jié)合，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治育人平臺。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；互聯(lián)網(wǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)社會和信息技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺已成為開展大學(xué)生思想政治教育的新陣地。高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，應(yīng)充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，主動運用新媒體技術(shù)，積極推動思想政治教育工作與信息技術(shù)高度融合，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的必要性

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展給傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時也為高校輔導(dǎo)員的育人工作提供了全新的機(jī)遇。新媒體時代下，網(wǎng)絡(luò)化的生活給大學(xué)生的思想帶來了深刻的影響和變化，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是貫徹國家戰(zhàn)略、落實立德樹人、服務(wù)學(xué)生成長成才的重要舉措。這也對高校輔導(dǎo)員的工作提出了新的要求，輔導(dǎo)員應(yīng)充分認(rèn)識思想政治教育新形勢，把握新時代大學(xué)生的特點，用好互聯(lián)網(wǎng)平臺新工具，開創(chuàng)傳統(tǒng)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融合新局面。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的困境

（一）輔導(dǎo)員的工作方式缺乏創(chuàng)新性。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育主要依賴于思想政治理論教育，通過輔導(dǎo)員與學(xué)生的面對面交流來進(jìn)行教育引導(dǎo)，常常演變?yōu)橐环N“說教式”的教育，容易引起學(xué)生的抵觸心理。新媒體時代下，互聯(lián)網(wǎng)打破了人與人之間交流的空間和時間限制，大學(xué)生更樂于通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和表達(dá)，更愿意在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的真實想法。然而，許多高校輔導(dǎo)員沒有意識到互聯(lián)網(wǎng)的重要性，仍然堅持沿用傳統(tǒng)的思想政治教育方法，往往難以觸及學(xué)生心靈，教育引導(dǎo)效果并不理想。由此可見，部分輔導(dǎo)員一方面缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維，沒有將傳統(tǒng)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，另一方面沒有充分認(rèn)識和把握新時代大學(xué)生的成長規(guī)律，工作方式缺乏創(chuàng)新性。

（二）輔導(dǎo)員對網(wǎng)絡(luò)媒介的學(xué)習(xí)缺乏主動性。隨著經(jīng)濟(jì)社會和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也處于不斷的發(fā)展之中，海量的信息和多樣的平臺為新形勢下的思想政治教育提供了契機(jī)。輔導(dǎo)員不僅可以通過各類學(xué)習(xí)平臺、應(yīng)用程序、公眾號等資源學(xué)習(xí)優(yōu)秀的工作方法、管理模式，從而提高自身職業(yè)水平，還能通過互聯(lián)網(wǎng)平臺拉近與學(xué)生的距離，更好地對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。然而，部分輔導(dǎo)員囿于自身的知識體系，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，僅僅滿足于現(xiàn)有的工作經(jīng)驗和工作模式，以靜態(tài)的思維應(yīng)對動態(tài)的環(huán)境，無法充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育中的重要作用。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容缺乏針對性?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個開放性的平臺，海量的信息中不乏一些虛假、片面的信息，甚至是危害國家的言論和觀點。對于紛繁復(fù)雜的信息，大學(xué)生不能很好地進(jìn)行精準(zhǔn)的甄別和深刻的思考，往往容易受到一些負(fù)面影響，這為思想政治教育工作帶來了困難。輔導(dǎo)員作為最貼近學(xué)生的一線力量，應(yīng)當(dāng)提高對網(wǎng)絡(luò)信息的甄別和分析能力，將正面的、積極的、準(zhǔn)確的信息傳遞給學(xué)生，切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。然而，部分輔導(dǎo)員對網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容沒有進(jìn)行很好的研判和篩選，不能及時對學(xué)生進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo)。且對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容缺乏足夠的思考，沒有針對當(dāng)代大學(xué)生的特點做到因時而新，僅僅將傳統(tǒng)的思想政治理論教育由線下轉(zhuǎn)移到線上，難以吸引大學(xué)生的關(guān)注。

三、高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略

（一）提高站位，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育感染力。新媒體時代下，互聯(lián)網(wǎng)已然成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的骨干力量，應(yīng)提高站位，深刻認(rèn)識新形勢下高校思想政治教育工作的新特點。一是充分認(rèn)識到思想政治教育工作的時代特征，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地。輔導(dǎo)員要創(chuàng)新工作思路，著力培養(yǎng)自身的互聯(lián)網(wǎng)思維，切實解決“不會用”的問題，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺在網(wǎng)絡(luò)育人方面的重要作用，積極打造網(wǎng)絡(luò)育人共同體。二是準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的本質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)上海量的內(nèi)容中不乏一些冗余的甚至是帶有誤導(dǎo)性的信息，輔導(dǎo)員首先要站穩(wěn)政治立場，把牢輿論方向，幫助學(xué)生從中甄別出有效的、正面的信息，進(jìn)一步做好思想引領(lǐng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的感染力。

（二）精準(zhǔn)推送，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育吸引力。高校思想政治教育工作本質(zhì)上是做人的工作，必須堅持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，才能真正做到以人為本，立德樹人。輔導(dǎo)員在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的同時要貼近學(xué)生的實際需求，把握學(xué)生的成長規(guī)律，不能簡單地將“灌輸式”的內(nèi)容從線下搬運到線上，要做到因勢而新，從學(xué)生的角度出發(fā)，主動關(guān)注當(dāng)前的熱點話題、時事新聞和校園事件，將思想政治理論知識與學(xué)生的關(guān)注點、興趣點相結(jié)合，精準(zhǔn)推送，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力，從而引導(dǎo)學(xué)生主動思考，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

（三）積極互動，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力。新時代大學(xué)生習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)他們的真實想法，輔導(dǎo)員應(yīng)合理運用各種新媒體平臺與學(xué)生建立連接，提高親和力，真正成為學(xué)生成長的知心朋友和人生導(dǎo)師。一方面輔導(dǎo)員可以通過QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交媒體與學(xué)生保持線上互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動態(tài)。另一方面可以通過空間、公眾號、短視頻等公共平臺打造個人賬號，拉近與學(xué)生的距離，將學(xué)生關(guān)心的熱點問題與思想政治教育內(nèi)容相結(jié)合，鼓勵學(xué)生進(jìn)行留言討論，充分發(fā)揮學(xué)生的群體作用。此外，適時地整理轉(zhuǎn)載一些有深度、有價值、學(xué)生感興趣的內(nèi)容，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實際困難，線上線下相結(jié)合，切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人作用。做好高校思想政治教育工作要做到因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的新時代，大學(xué)生思想政治教育工作也不可避免地產(chǎn)生了新的變化，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是順應(yīng)時展的重要趨勢。高校輔導(dǎo)員作為開展思想政治教育工作的骨干力量，應(yīng)當(dāng)接受變化、適應(yīng)變化、主動變化。將互聯(lián)網(wǎng)融入傳統(tǒng)的思想政治教育中，積極探索思想政治教育新模式，充分發(fā)揮兩種方式的優(yōu)勢，努力打造育人共同體，真正實現(xiàn)“三全育人”，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

作者:楊浩 單位:蘇州大學(xué)