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兒童是祖國的未來,社會的希望,為了培養(yǎng)祖國未來的棟梁之材,實現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)、必須從兒童抓起。同時,幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展,開發(fā)兒童巨大的學(xué)習(xí)潛能,普及義務(wù)教育,提高國民整體素質(zhì),具有重要意義。

改革開放以來,我國幼兒教育事業(yè)取得了一定的成就,大中城市已基本滿足了適齡兒童的入園需求,農(nóng)村和邊遠貧窮地區(qū)通過靈活多樣的形式,為越來越多的學(xué)齡前兒童提供了受教育機會,幼兒教育質(zhì)量普遍得到提高。在充分肯定成績的同時,我們也要清醒地認(rèn)識到,從總體上看,我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展還存在不少問題,其中包括:1.同人民群眾接受良好教育的要求還不相適應(yīng);2.同整個教育事業(yè)的發(fā)展還不相適應(yīng);3.同經(jīng)濟、社會發(fā)展對提高國民素質(zhì)的要求還不相適應(yīng);4.幼兒教育的辦學(xué)體制和管理體制改革與幼兒教育事業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟體制改革還不相適應(yīng);5.不同地區(qū)之間、城市和農(nóng)村之間發(fā)展不平衡;6.幼兒教育的質(zhì)量、教師隊伍的素質(zhì)都需要進一步提高。這么多問題擺在我們面前,應(yīng)該引起我們的高度重視,要解決這些問題,必須要充分認(rèn)識幼兒教育的重要地位和作用,深化教育改革,進一步統(tǒng)一思想,增強對發(fā)展幼兒教育事業(yè)重要性的認(rèn)識,進一步明確新時期幼兒教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù),一一把它們解決。首先,發(fā)展幼兒教育事業(yè)是整個教育事業(yè)發(fā)展的需要。

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,其普及程度、教育質(zhì)量與普及九年義務(wù)教育密切相關(guān)。不少地方的實踐經(jīng)驗證明,幼兒教育發(fā)展得好,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)的主動性就表現(xiàn)出較好的狀態(tài),義務(wù)教育的入學(xué)率、鞏固率也隨之相應(yīng)增高,輟學(xué)率也會減低。因此,發(fā)展幼兒教育對鞏固提高“普九”質(zhì)量,發(fā)展各類教育,構(gòu)筑終身教育體系,具有基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性的作用。其次,發(fā)展幼兒教育是滿足人民群眾日益增長的教育需求的需要。

優(yōu)生優(yōu)育國策的貫徹落實、人民經(jīng)濟狀況的改善、早期教育科學(xué)研究成果的傳播等,大大提高了人們對早期教育的認(rèn)識。一方面,廣大農(nóng)村地區(qū)的居民希望幼兒能有機會入園,接受早期教育;另一方面,城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的人民群眾已不僅僅滿足于孩子有機會入園,更迫切要求入好園,接受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,為兒童一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在這樣的前提下,抓好兒童的早期教育,勢在必行。再次,發(fā)展幼兒教育是提高國民素質(zhì),促進經(jīng)濟,社會持續(xù)、健康發(fā)展的需要。幼兒教育是終身教育的起始階段。從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,積極開發(fā)兒童的腦功能,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能,將為人一生的充分發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一些重要的研究成果顯示,科學(xué)的早期教育不僅有利于開發(fā)嬰幼兒的學(xué)習(xí)潛能,而且能促進處境不利的幼兒,較好地適應(yīng)入學(xué)以后的學(xué)習(xí),使輟學(xué)率下降,就業(yè)率提高,有利于消除社會貧困?，F(xiàn)在,幼兒教育再也不是奢侈品,它已成為全民教育的重要組成部分。在我國,幼兒教育是一項社會公益事業(yè),幼兒教育的發(fā)展水平關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。早期教育將成為提高義務(wù)教育效益,消除發(fā)展差異,消除貧困的社會系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。

我國政府提出要消除貧困、普及九年義務(wù)教育。要實現(xiàn)這一目標(biāo)必須重視早期教育,尤其是對廣大農(nóng)村、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)兒童的早期教育。當(dāng)前,我國的素質(zhì)教育已在全國范圍內(nèi)全面展開,它是一種面向未來的教育,強調(diào)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,著眼于為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育。從幼兒就開始實施素質(zhì)教育,是為他們?nèi)蘸蟪蔀閲业臈澚?成為對社會有用的人做好鋪墊。我國是人口大國,通過早期教育開發(fā)兒童巨大的學(xué)習(xí)潛能,將極大地提高我國教育的水平和國民整體素質(zhì),對于我國經(jīng)濟和社會的持續(xù)、健康發(fā)展,實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),具有重要的戰(zhàn)略意義。