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一、要樹立良好的形象愛模仿是學(xué)生的心理特征

，尤其是青少年愛模仿和他們親近的、關(guān)心他們的、有威信的老師；而不愿模仿那些他們所嫌惡的人。加里寧曾說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。這點往往是察覺不出的?！砸粋€教師也必須好好檢查自己，他應(yīng)該感覺到，他的一舉一動都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督”。做教師的，應(yīng)加強(qiáng)思想修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)；遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人；處事公平合理，不抱偏見，對所有學(xué)生一視同仁；談吐文雅，儀表端莊，生活習(xí)慣良好……所有這些，都會給學(xué)生留下終身難忘的印象。教師愛學(xué)生可以使學(xué)生產(chǎn)生模仿教師的意向。因此教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好的形象。

二、要苦練學(xué)識等內(nèi)功讓學(xué)生服

教師就需練好基本功。教師的學(xué)識、能力等構(gòu)成了愛心實現(xiàn)中的教師知識素質(zhì)系統(tǒng)。馬卡連柯認(rèn)為：假若你的工作、學(xué)問和成績都非常出色，那么你盡管放心。學(xué)生會站在你身邊，決不會背棄你?！喾礋o論你多么親切，你的話說得多么動聽，態(tài)度多么和藹，不論你在日常生活中和休息的時候是多么可愛。但是假若你的工作總是一事無成，總是失敗，假若處處都可以看出你不通業(yè)務(wù)，你做出來的成績都是廢品和一場空，那么除了蔑視之外，你永遠(yuǎn)不配得到什么。”為此教師要苦練基本功。關(guān)承華老師學(xué)識淵博并且真心地關(guān)愛學(xué)生，他用30多年的心血總結(jié)出了一條愛學(xué)生的奧秘---腦、心、情。即用腦去思考教育、用心去品位學(xué)生、用情去感化孩子。正讀懂了、理解了、用好了這3個字，再加上自己的才識，自然會得到學(xué)生的認(rèn)可、信服乃至佩服。而一個真正讓學(xué)生信服、佩服、折服、心服口服的教師，才可能很好地實現(xiàn)教育的目的。大量事實表明，學(xué)生所尊敬和佩服的教師，無一不是知識淵博、才能出眾、充滿魅力、自身素養(yǎng)高超的。要有持之以恒的毅力心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生態(tài)度的改變需要較長的時間，要經(jīng)歷對教師愛心的服從、認(rèn)同、內(nèi)化等幾個階段。教師應(yīng)該設(shè)法使學(xué)生從內(nèi)心深處接受老師的觀點、態(tài)度。百年樹人、十年樹木，這需要長期的努力。

三、創(chuàng)新教育方法教育的愛在新的歷史時期有了新的詮釋

創(chuàng)新。有了創(chuàng)新意識，教師就會不斷探索更好地適應(yīng)社會發(fā)展和教育對象不斷變化的教育教學(xué)方法和規(guī)律，用創(chuàng)新的教育理念和方法去培養(yǎng)他們。有個學(xué)生曾對學(xué)生這樣說：“您上課能從我們的心理出發(fā)又超越我們的需求，思路清晰，通俗易懂，很是幽默，很有意思，既井井有條，又能帶動氣氛，把課堂搞得很活躍。您口才很好，常常妙語連珠。這些特點使我們對課堂逐漸產(chǎn)生了興趣，我們感覺到上您的課是一種享受。在上課時您旁征博引案例，啟發(fā)我們自由表達(dá)思想。我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)的最佳方式。我會默默的支持您的工作，因為我們既是您的學(xué)生，也是您的朋友?！眲?chuàng)新使這位老師體會到了為人師表、與郎（學(xué)生郎）共舞的快樂。“為什么說‘當(dāng)受教育者不感到站在自己面前的是教育者的時候，它們受著最好的教育；當(dāng)教育者讓受教育者感到自己并非教育者時，他們進(jìn)行著最好的教育’？這大約是因為教師和學(xué)生都處于良好的主客體融合狀態(tài)，大約是因為此時教育者與受教育者的心靈之間是一個零距離?！倍處熂訌?qiáng)自身修養(yǎng)恰是為了實現(xiàn)師生的良性互動，使師生在零距離狀態(tài)下彼此獲得進(jìn)步。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)；熱愛學(xué)生有助于贏得學(xué)生的信任和尊重，是做好教育工作不可忽視的重要條件；熱愛學(xué)生也對社會的健康發(fā)展起著很大的決定作用。為此，作為新時期的合格教育者必須明了何為師愛、學(xué)會并施行愛的藝術(shù)，用我們的愛去雕刻美好的心靈與優(yōu)秀的藝術(shù)品、去完成我們的神圣使命。

作者：李春燕