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在科學技術飛速發(fā)展的今天，計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學已經(jīng)逐漸進入我軍組織和實施教學的各個環(huán)節(jié)，它的應用為教學所帶來的高效、靈活、方便、直觀、快速等變化已經(jīng)成為越來越引人關注的焦點，尤其是近年來技術上的日趨完善，更將其在軍隊教學中的應用帶入了一個全新的領域和境界。

一、計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學的概念及在教學中的重要意義

計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學是充分運用計算機多媒體技術和計算機網(wǎng)絡技術，將傳統(tǒng)的課堂理論知識講授建立于形象、生動、直觀的教學之中，使教員和學員能夠最大限度地增強課堂參與意識，進一步提高教學質(zhì)量。

計算機多媒體網(wǎng)絡教室主要由計算機、多媒體、網(wǎng)絡等硬件系統(tǒng)和教學工具軟件系統(tǒng)兩大部分組成。

單臺計算機教學是由獨立運行的微機及外設系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)構成。優(yōu)點在于教員和學員都無需掌握任何網(wǎng)絡方面的知識，機器之間互不干擾；缺點就是教員無法集中教學和管理，不便于進行信息共享和交流，無法實時監(jiān)督和控制學員對機器的操作，安裝、使用軟件困難，而且學員無法對網(wǎng)絡和多媒體的使用有感性和深層次的認識。

計算機多媒體網(wǎng)絡教室的構成主要是把網(wǎng)絡操作及多媒體教學等軟件系統(tǒng)安裝在網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)上，可以交互使用網(wǎng)絡服務器軟件，及學員機器內(nèi)的信息資源，即資源共享。一是集中教學和管理、維護；二是避免重復的人力、物力等資源浪費；三是節(jié)約大量經(jīng)費和勞動強度、時間，最大限度提高教學數(shù)量和質(zhì)量。

隨著計算機多媒體技術和網(wǎng)絡技術知識的飛速普及、發(fā)展，單臺計算機教室必然要被多媒體網(wǎng)絡計算機教室所取代。

普通的計算機多媒體網(wǎng)絡環(huán)境中能實現(xiàn)資源共享，但是如果想有效地實現(xiàn)計算機多媒體輔助教學和管理，就必須在普通網(wǎng)絡基礎上，安裝一種能實現(xiàn)輔助教學和管理的多媒體交互式操作系統(tǒng)。這種多媒體網(wǎng)絡教室操作系統(tǒng)就是模擬傳統(tǒng)教室的教學行為，即在某種操作環(huán)境下，以計算機的顯示器屏幕取代傳統(tǒng)的黑板，以鍵盤操作取代粉筆，以鼠標器操作取代教鞭。教員通過該系統(tǒng)就可以完成以前整個教學過程中的完全控制和管理，所以我們稱它為計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)。它可以顯著提高教員教學工作的質(zhì)量和效率，減輕教員的工作強度，并可提高學員的學習興趣和主動性、參與性。這種教學方式改變了我們傳統(tǒng)的教學思想、方式、方法和手段，可以明顯、有效地提高教學效率和教學水平，促進我軍的各項教學管理工作向高效能化、高素質(zhì)化、高科技化邁進。

二、實現(xiàn)計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學應具備的基本條件

計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學管理的運行環(huán)境是由硬件系統(tǒng)環(huán)境、軟件系統(tǒng)環(huán)境、多媒體系統(tǒng)環(huán)境和網(wǎng)絡系統(tǒng)環(huán)境等四大系統(tǒng)組成。如果本單位已經(jīng)有基本的硬件系統(tǒng)環(huán)境和軟件系統(tǒng)環(huán)境，那么只須要在此環(huán)境的基礎上增裝網(wǎng)絡系統(tǒng)環(huán)境和多媒體系統(tǒng)環(huán)境就可以升級為計算機多媒體網(wǎng)絡教室。在安裝計算機多媒體交互式網(wǎng)絡系統(tǒng)時，必須正確地設置這四種環(huán)境，避免某一系統(tǒng)配置過高而致使配置過低的系統(tǒng)成為瓶頸，從而影響整體運行速度。并且在安裝網(wǎng)絡管理及安全系統(tǒng)后，應對教員和學員進行相關的知識技能培訓后系統(tǒng)方能運行。如果單位資金允許且有條件聯(lián)網(wǎng)，對于教員來說，不但要求能夠熟練地操作多媒體網(wǎng)絡平臺下運行的各類應用軟件，而且還應該具備一定的維護和管理方面的技術知識，所以單位在聯(lián)網(wǎng)前應加強對管理、操作人員的規(guī)范化培訓。目前，國家教委已經(jīng)制訂并試行了一系列有關加強地方大、中專院校計算機教育的文件，其中也包括了師資培訓指導綱要。軍隊各單位可參閱此類文件，在其指導下正確積極地普及計算機教學。

三、計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學的操作管理及發(fā)展方向

傳統(tǒng)的計算機多媒體網(wǎng)絡管理系統(tǒng)以其操作和管理復雜性；功能使用單一性、一般性而難以滿足計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教室的特殊要求。而現(xiàn)在的計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)大多是結合我國計算機教育普及的實際情況和根據(jù)國家教委有關文件的指示，專為各類院校的網(wǎng)絡教室而研制的。其開發(fā)主題是：面向普及，面向?qū)嵱?，操作簡單，功能強大，便于維護。

其操作管理的主要優(yōu)點：

1、廣播教學：可將教員操作機的屏幕和多媒體信息實時傳送廣播給全體、部分或單個學生。

2、教學轉播：教員可將某一學員操作機的屏幕或多媒體信息轉播給所有學員，并可隨時改變廣播主動方。

3、師生對話：教員和學員可實時進行語音提問、交談。

4、動態(tài)監(jiān)控：教員可實時監(jiān)視和控制每個學員機的操作過程而不必移步。

5、單獨教學：教員可實時和指定的學員進行語音對話，而其他學員不受干擾。

6、遠程命令：教員可同步控制學員機執(zhí)行或關閉某一命令。

7、鍵盤、鼠標控制：教員可實時控制全部或某一學員機的鍵盤和鼠標的操作。

8、電子黑板：實現(xiàn)普通黑板的全部功能。教員和學員可共享。

主要特點：1、實時快速，同步響應；2、操作方便，形象直觀；3、安裝簡易，便于維護；4、可靠穩(wěn)定，兼容性強；5、成本較低，升級方便。

通過以上系統(tǒng)的建立，結合院校實際，在未來教學中我們主要可以實現(xiàn)以下功能：

1、計算機實物教學。通過上機進行操作，可以增強學員們對計算機的感性認識和對鍵盤操作的熟練能力，以及對計算機基礎常識的掌握；

2、計算機語言教學。通過理論和實際操作結合的學習，可以使學員完成計算機等級教育中要求掌握的LOGO語言、c語言及BASIC語言等各種計算機高級編程語言的學習；

3、計算機辦公自動化教學。通過理論和實際操作的重點學習，可以使學員掌握辦公室常用的如WPS、WORD、excl等編輯排版軟件和我軍下發(fā)各類辦公、管理軟件的使用和操作等；

4、計算機工具軟件教學。通過學習各種工具軟件，如kv300、winzip、UEDIT32等增強對計算機的維護和管理能力；

5、計算機輔助教學和管理教學。充分利用計算機的多媒體功能學習我軍的各類專業(yè)知識，如：軍事地形學、戰(zhàn)役戰(zhàn)術、標圖等輔助教學或網(wǎng)絡模擬對抗訓練等。

6、計算機教學過程中的管理、維護和控制。通過網(wǎng)絡平臺的支持，能夠?qū)崿F(xiàn)教員對學員機方便、快速、準確的管理和控制，同時擁有強大的交互功能，使得教員和學員、學員和學員在課堂上信息的交流更加直觀。

一般的計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)都會都不斷地推出新的硬件和軟件的升級版本，并且可以將系統(tǒng)下各部隊及地方所應用的各類教學軟件進行聯(lián)機考試，以滿足我軍教學的各種需要。

四、關于建設計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教室的建議

在建設系統(tǒng)時應結合本單位的實際情況，可一次性投入購置所需要的硬件和軟件系統(tǒng)，但同時應注意系統(tǒng)的可升級性，避免短期內(nèi)被淘汰。已經(jīng)配備的單機電腦教室的單位可以逐步升級為計算機多媒體網(wǎng)絡教室。只須要增加網(wǎng)絡系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)兩大部分即可，這樣就避免了資金浪費。如果具備以上條件，在籌建時首先應選擇符合部隊要求的網(wǎng)絡教學操作系統(tǒng)，因為此操作系統(tǒng)是其它應用系統(tǒng)運行的平臺，直接影響到硬件系統(tǒng)及軟件系統(tǒng)的效能發(fā)揮。同時考慮到保密性、安全性、穩(wěn)定性等因素，可根據(jù)本單位的實際情況來選擇適合要求的配置。

未來的世界是媒體的世界、交互的世界、網(wǎng)絡的世界，而傳統(tǒng)的媒體和交流也正在和必然向著網(wǎng)絡化發(fā)展。軍隊的現(xiàn)代化建設離不開教學，而教學正是為軍隊的現(xiàn)代化建設所服務。傳統(tǒng)教學手段隨著時代的飛速發(fā)展也正向著多媒體化、交互式、網(wǎng)絡化發(fā)展。我們相信，隨著軍隊質(zhì)量建設的不斷發(fā)展，計算機多媒體交互式網(wǎng)絡教學會越來越普及和進步！