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根據(jù)中學信息技術(shù)教育的整體情況來看，信息技術(shù)教育資源不夠豐富、教學設(shè)施不夠完善、教師教學水平不夠高、學生學習興趣不夠濃厚等都是當前急需解決的問題。因此，對中學信息技術(shù)教育存在的問題有比較全面的了解，才能更好的制定應(yīng)對對策，從而促進中學信息技術(shù)教育水平不斷提升。

一、中學信息技術(shù)教育存在的問題

為了更全面的了解當前中學信息技術(shù)教育的情況，部分研究人員對城鄉(xiāng)中學進行了實地調(diào)查和問卷調(diào)查等，從而總結(jié)出中學信息技術(shù)教育存在的問題主要有如下幾個方面：

（一）硬件設(shè)備不夠現(xiàn)代化，無法滿足實際教學需求

受到傳統(tǒng)教學觀念和教學模式等的影響，部分學校沒有對信息技術(shù)教育給予高度重視，從而導致中學信息技術(shù)教育儲蓄經(jīng)費投入不足、硬件設(shè)備不夠現(xiàn)代化等問題，給中學信息技術(shù)教育帶來了極大影響。與此同時，硬件設(shè)備無法滿足實際教學需求，學生的很多操作、練習都出現(xiàn)脫節(jié)情況，雖然學生對筆試方面的知識比較熟悉，但根本達不到提高學生計算機操作能力的目的。

（二）移動通信技術(shù)帶來的不良影響

在信息技術(shù)應(yīng)用范圍越來越廣的情況下，移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，給中學信息技術(shù)教育也帶來了一定不良影響，特別是智能機的出現(xiàn)和不斷推廣，以及3G服務(wù)和4g網(wǎng)絡(luò)的開通，導致學校機房的有限速度受到極大影響。目前，學生對信息技術(shù)教育興趣不夠強、打字速度比較慢等，都是中學信息技術(shù)教育需要高度重視的問題。

（三）書本內(nèi)容和信息設(shè)備更新?lián)Q代之間出現(xiàn)不相符情況

在信息技術(shù)水平快速提升的過程中，計算機操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等更新和升級，都給中學信息技術(shù)教育帶來了一定影響，從而出現(xiàn)書本內(nèi)容和信息設(shè)備更新?lián)Q代不相符的情況，大大降低學生的實踐操作能力。例如：較多中學信息技術(shù)教育使用的教材都是WindowsXP，但目前較多設(shè)備和系統(tǒng)采用的都是Windows7或Windows8，部分設(shè)備安裝的是塞班系統(tǒng)、安卓系統(tǒng)等，導致中學信息技術(shù)教育無法達到素質(zhì)教育提出的要求。

（四）應(yīng)試教育導致素質(zhì)教育無法有效實施

在國家不斷加大教育改革力度的情況下，素質(zhì)教育給中學信息技術(shù)教育提出了更高要求，必須注重教學方法、教學模式等的創(chuàng)新，才能促進學生綜合能力不斷提高。但是，應(yīng)試教育給中學信息技術(shù)教育帶來了極大影響，部分教師過于注重理論知識講解，沒有設(shè)置較多的信息技術(shù)課程，最終導致素質(zhì)教育無法有效實施，給我國教育教學改革創(chuàng)新帶來了極大阻礙。

二、中學信息技術(shù)教育中問題的對策

（一）教學內(nèi)容與教學方法的選用和設(shè)計方面的對策

在優(yōu)化原有教學內(nèi)容的情況下，注重教學內(nèi)容與教學方法的合理選用和設(shè)計，并對現(xiàn)代各行業(yè)涉及的計算機知識進行補充。與此同時，將其他學科的知識和中學信息技術(shù)教育結(jié)合到一起，并注重信息技術(shù)教育中教學方法和教學模式的創(chuàng)新，才能在吸取以往優(yōu)秀教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，促進中學信息技術(shù)教育水平不斷提升。在實踐教學中，教學內(nèi)容的選用不僅需要充分利用信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，還需要注重現(xiàn)代高科技知識的運用，才能在增強學生學習興趣的情況下，提高學生各方面的綜合能力。

（二）營造良好學習氛圍，增強學生學習興趣

由于中學生的好奇心比較強、想象力也很豐富，因此，在完善信息技術(shù)教育相關(guān)設(shè)備的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)營造良好的學習氛圍，不斷增強學生的學習興趣，對于提高中學信息技術(shù)教育水平有著極大影響。例如：充分利用網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建學生的交流平臺，通過BBS、人人網(wǎng)、QQ和微信等現(xiàn)代社交工具，學生可以在電腦上及時完成教師安排的各種任務(wù)，并在網(wǎng)絡(luò)與教師、同學進行相關(guān)問題的探討，從而促進中學信息技術(shù)教育整體效果不斷提高。根據(jù)中學信息技術(shù)教育改革的情況來看，現(xiàn)代信息技術(shù)的合理運用，不僅有利于增強學生的學習積極性，還能提高學生理解各種信息知識的效率，最終促進中學信息技術(shù)教育不斷優(yōu)化。

（三）提高教師教學水平，促進學生全面發(fā)展

在IT技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會中，中學信息技術(shù)教育要求教師必須具備較高的教學水平、綜合素質(zhì)等，才能滿足實際教學需求，從而避免教學內(nèi)容與現(xiàn)代信息設(shè)備操作出現(xiàn)不相符、不適用等情況。因此，注重教師教學水平不斷提高，加強教學經(jīng)驗交流，充分利用各種現(xiàn)代信息技術(shù)，才能真正促進學生全面發(fā)展。例如：定期開展教學經(jīng)驗座談會、學生信息技術(shù)操作技能比賽等，通過展示圖片、播放視頻等方式，讓學生充分感受到信息技術(shù)帶來的便利，最終推動我國素質(zhì)教育不斷發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，根據(jù)中學信息技術(shù)教育的實際情況，注重教學內(nèi)容的合理選用，提高教學設(shè)計的科學性和可行性，并不斷提高教師的教學水平，才能在充分；利用現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，促進中學信息技術(shù)教育水平不斷提升。

作者：王志安 單位：湖北荊州市沙市第一中學