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摘要：在高校藝術(shù)教育中，音樂(lè)是非常重要的，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著很大的影響。音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，為了促進(jìn)音樂(lè)教育的發(fā)展，就需要了解音樂(lè)的作用。因此，文章對(duì)音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中的作用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；高校；藝術(shù)教育；作用

音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中占據(jù)著非常重要的地位，是藝術(shù)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。音樂(lè)教育的開展不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高學(xué)生的音樂(lè)技能，還能夠促進(jìn)學(xué)生高尚人格的發(fā)展，從而使得學(xué)生發(fā)展成優(yōu)秀的人才。因此，在高校藝術(shù)教育中必須重視音樂(lè)的作用。

一、音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中的地位與作用

在高校藝術(shù)教育中，音樂(lè)占據(jù)著非常重要的地位，并且發(fā)揮著很大的作用。高校中特有的文化現(xiàn)象就是校園文化，并且其主體就是學(xué)生，為了推動(dòng)個(gè)校園文化的建設(shè)，就需要充分的發(fā)揮藝術(shù)教育的作用。音樂(lè)在藝術(shù)教育中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，高校的音樂(lè)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，從而使得學(xué)生的身沒(méi)素質(zhì)與審美能力得到提高。高校學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高離不開音樂(lè)的教育，并且能夠通過(guò)音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)，從而形成一個(gè)全面發(fā)展的人才。音樂(lè)教育在高校文化建設(shè)中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生的教育過(guò)程中音樂(lè)不僅能夠發(fā)揮課堂教學(xué)的主要渠道作用，還能夠幫助學(xué)生主動(dòng)的獲得音樂(lè)知識(shí)。音樂(lè)教育的本質(zhì)就是育人，主要是對(duì)學(xué)生的正確觀念以情操陶冶、能力培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提高等方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。音樂(lè)藝術(shù)教育是提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、判斷美、識(shí)別美以及創(chuàng)造美的有效途徑。高校文化建設(shè)中的音樂(lè)教育有著非常重要的作用，在不斷完善教育自身結(jié)構(gòu)的同時(shí)，還能夠?qū)徝澜逃c校園文化進(jìn)行有效的結(jié)合，從而促進(jìn)高校藝術(shù)文化的教育。音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中具有著非常重要的作用，首先，音樂(lè)教育能夠促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)，有利于學(xué)校思想政治工作的開展。在高校教育中，思想政治工作與校園文化建設(shè)有著密切的聯(lián)系，音樂(lè)教育在高校中有著非常重要的作用，通過(guò)音樂(lè)教育能夠幫助學(xué)生樹立良好的道德規(guī)范與正確信念，同時(shí)思想道德方面的教育還能夠促進(jìn)音樂(lè)教育的發(fā)展。其次，音樂(lè)教育能夠?qū)W(xué)生的全面思維的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用，并且在教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的智力。目前高校學(xué)生的形象思維沒(méi)有得到充分的發(fā)展，這就導(dǎo)致學(xué)生的整體素質(zhì)與創(chuàng)造能力較差，而音樂(lè)教育則能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新精神進(jìn)行有效的培養(yǎng)。學(xué)生的想象力能夠通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)的構(gòu)想進(jìn)行充分的發(fā)揮，從而幫助學(xué)生提高自身的各項(xiàng)能力與智力。最后，音樂(lè)教育能夠促進(jìn)高校學(xué)生健康文明生活方式的形成。音樂(lè)教育能夠?qū)W(xué)生的情感與外部形象進(jìn)行聯(lián)系，通過(guò)情感交流能夠幫助學(xué)生形成一個(gè)良好的生活方式，從而也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美能力和人文精神

1.藝術(shù)能力和人文精神的整合發(fā)展

在高校藝術(shù)教育中進(jìn)行音樂(lè)教育時(shí)，能夠多學(xué)生的人文精神與藝術(shù)能力的整合發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。在進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)教育目標(biāo)的定位時(shí)，音樂(lè)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人文精神與藝術(shù)能力的整合發(fā)展給予高度的重視，并且對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)。音樂(lè)教育中人本主義教育的核心就是人文精神，對(duì)學(xué)生的人格完善給予了高度的重視，這也是音樂(lè)教育的根本目的。在藝術(shù)教育中，音樂(lè)藝術(shù)的曾格格過(guò)程中需要進(jìn)行人文教育的滲透，從而使得音樂(lè)教育更加的個(gè)性化、人性化。學(xué)生的藝術(shù)能力主要是指學(xué)生的知識(shí)技能，學(xué)生通過(guò)自身的理解與欣賞對(duì)音樂(lè)進(jìn)行感知，從而獲得音樂(lè)技能。通過(guò)多學(xué)生人文精神與藝術(shù)能力的整合，能夠幫助音樂(lè)教師更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生學(xué)好音樂(lè)技能，提高音樂(lè)水平。音樂(lè)藝術(shù)是非常具有文化內(nèi)涵的一門藝術(shù)，不僅能夠滿足學(xué)生精神文化的需要，還能夠提高學(xué)生的什么情趣與審美意識(shí)。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生藝術(shù)能力與多種文化素養(yǎng)的培養(yǎng)

音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用還需要對(duì)學(xué)生的多種文化素養(yǎng)與藝術(shù)能力的培養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從而使得音樂(lè)的作用充分的發(fā)揮出來(lái)。在音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)該提出中國(guó)民族音樂(lè)、音樂(lè)理論知識(shí)以及中國(guó)戲曲音樂(lè)等課程，通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生提高其綜合音樂(lè)素養(yǎng)。在音樂(lè)課程的教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)認(rèn)知、文化背景以及情感體驗(yàn)等進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)能力與文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在高校藝術(shù)教育中為了使得藝術(shù)課程的教育內(nèi)容不再單一化、繁多化以及高深化，就需要在音樂(lè)教育中為學(xué)生提供大量的音樂(lè)信息與音樂(lè)內(nèi)容，使得學(xué)生的視野得到拓展，教學(xué)內(nèi)容得到豐富。音樂(lè)教育對(duì)高校學(xué)生的培養(yǎng)是非常重要的，通過(guò)音樂(lè)能夠使得學(xué)生的多種文化素養(yǎng)與藝術(shù)能力得到全面的發(fā)展，從而更好的掌握音樂(lè)的技巧。

3.結(jié)合教學(xué)需要，組織多樣性的綜合藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)

在音樂(lè)教育中，音樂(lè)教師應(yīng)該結(jié)合高校音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的開展進(jìn)行組織，使得藝術(shù)活動(dòng)的形式更加的豐富多彩。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式比較的單一，內(nèi)容也不豐富，為了改變這種情況，提高學(xué)生的音樂(lè)技能與素養(yǎng)，就需要音樂(lè)教師組織多樣性的綜合藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)資源、教育資源等的充分利用，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。在高校藝術(shù)教育中，音樂(lè)教育能夠?qū)W(xué)生的審美能力與審美情趣進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在音樂(lè)中進(jìn)行欣賞與感悟，從而體會(huì)到音樂(lè)的美。多樣性的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是非常重要的，不僅能夠充分的發(fā)揮音樂(lè)的作用，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。因此，在高校藝術(shù)教育中音樂(lè)教師必須重視多樣性藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展。

三、高校藝術(shù)教育中音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的作用

1.重視音樂(lè)基礎(chǔ)教育，增加課堂音樂(lè)實(shí)踐機(jī)會(huì)

在高校藝術(shù)教育中，重視音樂(lè)基礎(chǔ)教育、增加課堂音樂(lè)實(shí)踐機(jī)會(huì)是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主要作用之一。高校的藝術(shù)教育中，為了能夠?qū)⒁魳?lè)引入到課堂教學(xué)中來(lái)，可以通過(guò)開展藝術(shù)欣賞與實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。傳統(tǒng)的藝術(shù)教育對(duì)音樂(lè)的基礎(chǔ)教育不是非常的重視，主要的教學(xué)模式就是教師講、學(xué)生被動(dòng)接受，這樣的音樂(lè)教學(xué)不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在高校藝術(shù)教育中開展音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供更多的音樂(lè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，在進(jìn)行“藝術(shù)欣賞與實(shí)踐”課的教學(xué)中，教師可以對(duì)某一個(gè)音樂(lè)作品進(jìn)行詳細(xì)的解析，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的意境進(jìn)行感受，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)的理解。通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，為學(xué)生提供演唱的機(jī)會(huì)。學(xué)生在理解、感悟音樂(lè)作品的過(guò)程中，能夠充分的發(fā)揮其想象力與個(gè)性情感，從而豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂的氛圍。因此，在高校藝術(shù)教學(xué)中進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，應(yīng)該對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)教育給予高度的重視，并且為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.完善學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐載體

音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用還能夠起到完善學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐載體的作用。在高校中，校園文化的主要組成部分就是舞蹈團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)以及學(xué)生合唱團(tuán)等藝術(shù)社團(tuán)，為了充分的發(fā)揮音樂(lè)的作用，就需要學(xué)校對(duì)這些藝術(shù)團(tuán)體給予大力的支持，為這些藝術(shù)團(tuán)體配置必要的活動(dòng)場(chǎng)所與硬件設(shè)施。此外，學(xué)校還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考慮，根據(jù)學(xué)生不同的音樂(lè)基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，從而強(qiáng)化學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)。例如，音樂(lè)教師可以根據(jù)學(xué)生合唱團(tuán)中所有成員的不同音樂(lè)水平情況進(jìn)行節(jié)目的合理安排，避免一些技巧復(fù)雜與難度高的作品，選擇曲調(diào)悠揚(yáng)的音樂(lè)作品進(jìn)行歌唱，又簡(jiǎn)單到困難逐漸的進(jìn)行訓(xùn)練。高校藝術(shù)團(tuán)等音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐載體能夠通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行不斷的完善，必須重視音樂(lè)的作用。

3.實(shí)現(xiàn)音樂(lè)實(shí)踐方式的互補(bǔ)，提高學(xué)生音樂(lè)參與率

音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中還能夠?qū)崿F(xiàn)音樂(lè)實(shí)踐方式的互補(bǔ)，從而提高學(xué)生音樂(lè)的參與率。音樂(lè)教師能夠通過(guò)日常音樂(lè)活動(dòng)來(lái)與學(xué)校大型文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行互補(bǔ)，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂(lè)氛圍，還能夠給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)音樂(lè)的發(fā)展。例如，高?？梢耘e辦社團(tuán)文化節(jié)、合唱節(jié)等音樂(lè)實(shí)踐的活動(dòng)，通過(guò)這些音樂(lè)活動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。日常的一些活動(dòng)能夠與學(xué)校中大型的藝術(shù)活動(dòng)互相補(bǔ)充，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而充分的發(fā)揮音樂(lè)的作用。

四、加強(qiáng)高校藝術(shù)教育中音樂(lè)教育的對(duì)策

隨著課程的不斷改革，需要對(duì)音樂(lè)教育進(jìn)行不斷的加強(qiáng)，提出有效的對(duì)策。藝術(shù)素質(zhì)是高校學(xué)生所必需具備的一項(xiàng)素質(zhì)，這就需要對(duì)音樂(lè)教育進(jìn)行不斷的改革，從而使得音樂(lè)教育得到加強(qiáng)。首先，明確音樂(lè)教育的地位，并將音樂(lè)教育融入到教育發(fā)展的議程與規(guī)劃上。只有對(duì)音樂(lè)教育給予高度的重視，才能夠?qū)崿F(xiàn)音樂(lè)教育的改革，通過(guò)音樂(lè)教育促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而提高音樂(lè)技能。其次，對(duì)音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)制度進(jìn)行改革。為了促進(jìn)音樂(lè)教育的發(fā)展，使得音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中的作用得到充分的發(fā)揮，就需要建立一套完善的考核評(píng)價(jià)體系與制度，從而對(duì)音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量、管理薯片等進(jìn)行嚴(yán)格的考核，促進(jìn)音樂(lè)教育的發(fā)展。再次，對(duì)音樂(lè)教育的教學(xué)方法進(jìn)行改革。在音樂(lè)教育中教師應(yīng)該對(duì)社會(huì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行充分的利用，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開展拓展學(xué)生的視野，為學(xué)創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。例如，在學(xué)校與學(xué)校之間舉辦演唱比賽等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，提高音樂(lè)教學(xué)的效率。最后，營(yíng)造一個(gè)良好的教育氛圍與環(huán)境，讓更多的人對(duì)高校音樂(lè)教育給予關(guān)心。高校音樂(lè)教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展也有著非常重要的影響，為了開展好音樂(lè)教育，就需要堅(jiān)持正確的文藝方向，為學(xué)生尋找更加優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而通過(guò)音樂(lè)的陶冶培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格。此外，還能夠在高校中融入高雅的音樂(lè)藝術(shù)，豐富音樂(lè)教育的內(nèi)容，從而提高音樂(lè)教育的質(zhì)量。綜上所述，在高校藝術(shù)教育中音樂(lè)教育占據(jù)著非常重要的地位，并且發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在音樂(lè)教育中，應(yīng)該對(duì)其地位與作用進(jìn)行明確，注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美能力和人文精神，加強(qiáng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，從而充分的發(fā)揮音樂(lè)的作用。

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作者：雷黎媚 單位：長(zhǎng)沙師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈系