人本管理思想在圖書館管理中的應用
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【摘要】高校圖書館是高校具有文化氣息的代表建筑，圖書館的管理工作一直是高校管理中的重要組成成分，高校圖書館管理工作做得好，能夠起到推動高校文化建設(shè)、活躍文藝氣息的積極作用，反之則會制約高效的學術(shù)文化發(fā)展。
1前言
傳統(tǒng)的高校圖書館管理工作更多的是關(guān)注管理模式、管理理念，忽視了管理過程中發(fā)揮人的主觀能動性，隨著時代的不斷進步，舊有的圖書館管理手段已經(jīng)難以適應發(fā)展潮流，必須要進行優(yōu)化和創(chuàng)新，只有真正強化人在管理工作中的主體地位和重要作用，才能推動高校圖書館管理工作的與時俱進和完善創(chuàng)新。
2高校圖書館人本管理的簡述
簡單來說，在高校圖書館中運用人本管理思想，就是要在圖書館內(nèi)形成一種全員參與、人人有責的管理意識，其管理主體不僅僅局限于圖書管理的教職工，還包括其中的學生、教師。真正認識到人在管理中的主導作用，并在此基礎(chǔ)上充分活躍全體人員的積極參與和主動管理意識。從整體角度分析，在實施人本管理的時候要加強對圖書館地位的重視，將館員作為圖書館管理的基礎(chǔ)與核心。一般而言，人本管理的參與者并不是簡單的權(quán)利掌握，而是在管理態(tài)度上要對所有的館員進一步明確，使其能夠?qū)D書館管理工作進行思考，將圖書館的工作作為主要的內(nèi)容，使其能夠形成自上而下的工作秩序，只有如此，才能從本質(zhì)上調(diào)動館員的積極性與創(chuàng)造性，才能實現(xiàn)館員決策圖書館事務，保證圖書館得以順利發(fā)展，實現(xiàn)人本思想。
3人本管理思想在高校圖書館管理中的重要性
3.1人本管理思想為高校圖書館管理工作提供了思想指導
在以往的高校圖書館管理工作中，有相當一部分高校領(lǐng)導片面的認為圖書館的作用就是書籍的存放與出借，因此其管理工作也只針對于這兩項工作進行開展，這就導致了圖書館管理人員工作內(nèi)容單一。在這種情況下，圖書館的管理人員權(quán)責有限，每天的工作任務就是進行圖書整理和出借登記記錄，制約了管理人員的工作積極性，圖書館管理工作難以取得有效進步。將人本管理思想融入到高校圖書館管理中之后，為圖書館的日常管理內(nèi)容注入了新的活力，使得管理方式更加趨向于科學化、合理化，重點突出了管理人員的工作重要性，提高了管理能動性和積極性，從而為圖書館管理工作的發(fā)展創(chuàng)新提供了思想保障。
3.2高校各項工作的完善為人本思想的應用提供了條件
傳統(tǒng)的圖書館管理工作是一項相對獨立的管理系統(tǒng)，與高校內(nèi)部的其他部門聯(lián)系較少，而實行人本管理思想之后，圖書館管理工作勢必要加強對外聯(lián)系，這就使得管理工作具有一定的復雜性和綜合性。隨著在教育體制改革的深入，各大高校都不同程度的實行了自我優(yōu)化，表現(xiàn)在學校管理方面，就是更加注重發(fā)揮管理人員的主觀能動性和管理操作性，人本管理思想也因此得以重視和推廣。高校是先進文化最先被接受和吸收的地方，高校的教師、學生對于新知識、新思想的接受能力較強，這也就為人本管理思想的實行提供了立足點。此外，高校圖書館的管理工作本身具有一定的系統(tǒng)性，人本管理思想作為一種新的管理模式，在管理中運用和實施起來更加順暢。
3.3人本管理思想的應用是圖書館自身創(chuàng)新發(fā)展的需要
現(xiàn)代高校圖書館除了具備傳統(tǒng)的圖書管理、圖書借閱、信息查詢等功能外，還根據(jù)學校發(fā)展形勢和學生學習需要開展了電子圖書教務、網(wǎng)上書籍訂閱等信息管理業(yè)務，面對日益綜合化的圖書館發(fā)展要求，必須引進現(xiàn)代管理意識強、綜合管理素質(zhì)高、創(chuàng)新管理方法多的新型圖書館管理人才，從而能夠幫助圖書館更好的為高校師生提供圖書服務。因此，高校領(lǐng)導人員要加強人才引進和人才培訓機制，為圖書館管理工作的創(chuàng)新發(fā)展提供堅實的人才和物質(zhì)保障。
4高校圖書館管理工作的基本內(nèi)容和主體分析
4.1圖書館管理內(nèi)容的創(chuàng)新
在人本管理思想指導下的管理內(nèi)容創(chuàng)新，主要包括兩大部分：管理模式的創(chuàng)新和管理對象的創(chuàng)新。管理模式的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在圖書借閱登記制度的創(chuàng)新、圖書管理方式的創(chuàng)新以及圖書館硬件設(shè)施的創(chuàng)新。圖書館管理對象的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在“人人參與、人人管理”，即把學生、教師都納入管理體系，形成全員參與、全員管理的信息圖書館管理理念。
4.2圖書館管理的主體
目前，以人為本的科學發(fā)展觀念已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的多個領(lǐng)域，教育教學改革發(fā)展中，也重視人的全面發(fā)展和學生個人能力的提升。在這種形勢下，高校圖書館管理工作也應該以人為主體，將人作為各項管理工作的核心，從領(lǐng)導到全體圖書館管理人員，都要重視人的發(fā)展，將圖書館的管理作為促進人的發(fā)展的重要內(nèi)容。其管理也包括了廣大讀者和圖書館管理人員，傳統(tǒng)的管理工作中只將重點放在圖書館管理人員的管理中，忽視了讀者在管理中的巨大作用，這也是工作中需要改進的主要問題。
5人本管理思想在高校圖書館管理創(chuàng)新中的具體應用
5.1徹底轉(zhuǎn)變管理理念，樹立新型發(fā)展思想
要想從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)圖書館的管理模式，首先要從管理觀念上進行與時俱進的創(chuàng)新。將人本管理思想的理念深入貫徹到高校圖書館的管理工作當中，讓管理人員自覺的將人本管理理念落實到日常工作當中。以思想指導行動，才不會失去管理創(chuàng)新的方向，以行動踐行理念，才能體現(xiàn)出管理創(chuàng)新的優(yōu)勢。一直以來，圖書館管理工作給人的印象就是輕松舒適、休閑安逸，這種錯誤的觀念不僅存在與社會人群的印象之中，而且存在于部分學校領(lǐng)導的認識當中，這也是導致圖書館管理工作得不到重視的原因之一。因此，圖書館管理人員要以實際行動改變外界的片面認識，從自身做起，強化圖書館的日常管理工作，不斷尋求管理工作的創(chuàng)新和優(yōu)化方法，以實際行動向人們展示出圖書館管理工作的艱巨性和重要性。
5.2完善管理制度建設(shè)，全面貫徹人本思想
首先，完善圖書館現(xiàn)有的管理制度，將管理工作制度化和標準化，為下一步的圖書館人本管理開展提供制度保障。有些高校雖然制定了圖書館管理條例和圖書館學生守則，但是沒有得到足夠的重視，更多的是用于應付檢查和面子工程，因此必須強化管理制度的重要性和執(zhí)行性，真正將其貫徹落實起來。其次，立足于當下，著眼于未來，將圖書館管理工作與學校的長期發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)管理制度的精細化和系統(tǒng)化。對于管理工作中的細節(jié)問題做到詳細記錄，保證每一項館內(nèi)活動都有章可依、有據(jù)可循。再次，強化對圖書館管理人員的績效考核制度，將圖書館管理工作的好壞直接與管理人員本身的薪資水平相掛鉤，促使管理人員在工作中落實人本管理思想，提升管理與服務意識。同時引入競爭機制，不斷激勵管理人員加強自我學習，強化專業(yè)管理能力，保證管理隊伍的高素質(zhì)和專業(yè)化。
參考文獻：
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作者：劉霞 單位：沈陽工程學院
