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高中的圖書館，由于其本身的性質(zhì)和特點，在很大程度上決定了其和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有著較大的差別，想要形成一套系統(tǒng)的、集中性的教育，是比較困難的。但是，在實際的操作當(dāng)中，可以有針對性的采取不同的措施，對學(xué)生的課外活動、課外閱讀等進(jìn)行引導(dǎo)，施加一系列的積極影響，為學(xué)生們更好的充實自身的知識提供有力的條件，這一點是其重要作用之一。主要的來講，要做好以下兩個方面的工作：第一，要做好圖書資料的導(dǎo)讀，因為在圖書館當(dāng)中，閱讀是相對主動性的，學(xué)生有著自我選擇的權(quán)利，而圖書館當(dāng)中的相關(guān)書籍，對于學(xué)生的影響是比較深刻的，這種影響并不存在會對學(xué)生造成直接影響的利害關(guān)系，其中的重點，是對于學(xué)生思想上的共鳴，將相關(guān)的理念、文化等扎根于學(xué)生的心中。在圖書館的藏書當(dāng)中，應(yīng)該有許多關(guān)于思想品德教育方面的書籍，也有一些報道真人真事，以一個個親切動人的事跡來感動學(xué)生、鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生感受到其中透露出的豐富感情，而這一點，對于學(xué)生思想品德的養(yǎng)成有著積極的影響，同時，在藏書當(dāng)中，還應(yīng)該有大量的詩歌、散文、小說等文藝作品，此類書籍的意義在于樹立學(xué)生的人生理想，樹立正確的觀念，教會學(xué)生認(rèn)識社會，這一點對于學(xué)生今后的發(fā)展將起到關(guān)鍵的作用。

所以，針對以上的分析，在高中的圖書館當(dāng)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的、積極向上的、知識性趣味性和嚴(yán)謹(jǐn)思想并存的閱讀，讓學(xué)生們感受其中的文化思想，被高尚的情操所熏陶，樹立正確的人生觀和價值觀；第二，要做好圖書館的宣傳工作，圖書館當(dāng)中應(yīng)該對相關(guān)的報刊資料進(jìn)行剪輯，對國家和社會發(fā)生的熱點新聞、實事等進(jìn)行展出，展出新聞圖片、分析社會熱點，讓學(xué)生得到潛移默化的教育，得到充分的閱讀引導(dǎo)，從而樹立起良好的思想價值觀念，同時，還可以配合的進(jìn)行一些思想教育、政治教育的講座活動，讓學(xué)生進(jìn)行交流，提升學(xué)生閱讀的熱情和口頭的表達(dá)能力，以此來達(dá)到加強宣傳的目的和效果。根據(jù)上文的分析，在高中圖書館的工作當(dāng)中，應(yīng)該加強對于學(xué)生的閱讀引導(dǎo)、加強圖書資料的宣傳，發(fā)揮圖書館自身應(yīng)有的作用，為了提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、對閱讀習(xí)慣和人生進(jìn)行積極的引導(dǎo)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校建設(shè)發(fā)展

根據(jù)上文的分析和闡述，可以對圖書館在教學(xué)當(dāng)中的閱讀引導(dǎo)、學(xué)生思想品德養(yǎng)成方面的意義有著詳細(xì)的掌握和了解，除此之外，學(xué)校圖書館同時還對于教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)方面也有著關(guān)鍵的作用。主要的來講，有以下幾個方面的內(nèi)容：

1、圖書館為教師的進(jìn)修和教研提供資料文獻(xiàn)。在高中教學(xué)當(dāng)中，教師擔(dān)任著極其重要的角色，在現(xiàn)前，教育行業(yè)正在經(jīng)歷著比較大的改革，其中，針對于課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的變化，對于教師的要求也比以往更高，不僅僅只是要求教師講授書本上的知識，更要在日常的教學(xué)之中有效的擴(kuò)大學(xué)生的視野，不斷的開辟出教學(xué)的新領(lǐng)域、提高和豐富學(xué)生的課外知識、養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。所以，對于廣大高中教師而言，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的更新知識、不斷的完善自己，才能達(dá)到這一目標(biāo)，適應(yīng)時代的發(fā)展。而圖書館的存在，則為教師更好的豐富自身的知識提供了有力的保障，在其中，教師可以閱讀文獻(xiàn)資料，閱讀和課程教學(xué)相關(guān)的書籍或者報刊雜志，了解現(xiàn)今教學(xué)的實時動態(tài)，掌握教育的新動向，同時，也可以在書籍當(dāng)中獲得相關(guān)的專業(yè)知識，對自身已經(jīng)了解的進(jìn)行更新和完善，鞏固舊有的知識、補充新的知識，充實自身的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)能力，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升以及建設(shè)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

2、圖書館為教師教學(xué)提供完善的參考資料?，F(xiàn)今的教學(xué)模式，和原有的不同，原有的教學(xué)模式只需要針對書本當(dāng)中的知識進(jìn)行講授，但是，隨著教學(xué)改革的不斷深入，新知識的不斷產(chǎn)生，知識的更新周期也在不斷的變化、不斷的縮短，僅僅依靠一本教科書教學(xué)的情況已經(jīng)逐漸的不能夠滿足現(xiàn)今教學(xué)的需求。時代的發(fā)展需要更加廣闊信息的來源，教學(xué)的發(fā)展也需要更加豐富的知識來對課堂教學(xué)進(jìn)行完善和補充，而圖書館在這當(dāng)中則是發(fā)揮著不可替代的作用。在高中的圖書館當(dāng)中，可以展示最新的知識、最新的文獻(xiàn)資料、最新的教學(xué)發(fā)展趨勢和動向，這都是對書本知識的有效補充，是對課堂教學(xué)的完善，讓教師能夠更好的發(fā)展自身的教育職責(zé)，為教學(xué)科研工作作出積極的貢獻(xiàn)。

3、圖書館為學(xué)生學(xué)習(xí)提高了完善的學(xué)習(xí)資料。圖書館不僅為教師的提高和完善提供了有力的保障，還為學(xué)生充實自己提供了足夠的文獻(xiàn)資料。在圖書館當(dāng)中，學(xué)生可以學(xué)到更多的在課堂上面學(xué)習(xí)不到的東西，可以不斷的尋求和探索自己喜歡的知識，通過多種多樣的渠道，來彌補課堂教學(xué)當(dāng)中存在的種種不足，在加強了理論知識的同時，還可以學(xué)到更多的技能類和操作類的知識，并且學(xué)以致用，不斷的提高自己。而這也必將會對教學(xué)質(zhì)量的提高作出積極的貢獻(xiàn)，為學(xué)校更好的建設(shè)和發(fā)展提供有力的條件。

營造出全面的育人氛圍

高中的圖書館文化，指的是一種特定的文化環(huán)境，一種特殊的精神氛圍，其對于學(xué)生，有無形的、潛在的影響，可以使學(xué)生得到正確的引導(dǎo)、正確的激勵，讓學(xué)生在得到教育的同時，更加凝聚了思想，所以，圖書館可以營造一種全面的、良好的育人氛圍，而這一點則是學(xué)校提高學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。它可以潛移默化的對學(xué)生的發(fā)展起到影響，而從文化的角度來進(jìn)行分析，其本質(zhì)上是一種文化的傳播和影響，對于文化的繼承和創(chuàng)造起到了關(guān)鍵性的作用，使其能夠得到循環(huán)，是一個由客觀的文化價值到個體的主觀精神再到客觀文化的一種轉(zhuǎn)換，同時，也是一種對人格形成以及不斷完善的鍛煉過程，在精神意識的層面上將文化的財富轉(zhuǎn)化成問學(xué)生發(fā)展所需要的知識，使每一個學(xué)生都能夠受到其影響，得到熏陶。圖書館對于高中教學(xué)的作用，不僅僅是提供了完善的文獻(xiàn)資料，更是體現(xiàn)在其對于學(xué)生的思想的培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好品德和高尚情操的形成之上。而圖書館的發(fā)展，也不能離開接受新的知識，學(xué)習(xí)新的文化，如果離開了這些，圖書館文化就好比是一灘死水，難以獲得充足的養(yǎng)料，不能幫助學(xué)校得到更好的發(fā)展，不能幫助學(xué)生提高自身的素質(zhì)。一個高尚的圖書館文化，應(yīng)該有著強大的、潛在的教育力，它可以使每一個學(xué)生認(rèn)識自我、改變自我，提高自身的價值，認(rèn)同其中的觀點并且自覺的接受。根據(jù)對優(yōu)秀書刊的閱讀，學(xué)生可以體會到一種良好的育人文化氛圍，陶冶情操，不斷的拓寬知識層面，感受徜徉在知識的海洋中的樂趣，以豐富自己和完善自己作為核心的任務(wù)，同時，也為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)效率的改進(jìn)作出了關(guān)鍵的貢獻(xiàn)。

綜上所述，根據(jù)對圖書館在高中教學(xué)中的作用分析，詳細(xì)的闡述了圖書館在養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)、高尚的情操、優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣等方面的意義，強化圖書館課外閱讀,拓展學(xué)生思維能力,豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,健全對事物的判斷能力,彌補課堂教育教學(xué)中有限的信息資源,為學(xué)生健康地走向成人、走向社會,打好堅實的基礎(chǔ)。同時，根據(jù)對圖書館當(dāng)中豐富的文獻(xiàn)資料和信息的閱讀，教師和學(xué)生還可以不斷的完善自身的知識，拓寬知識層面，增加對社會的認(rèn)識，提高專業(yè)能力，為教研和教學(xué)質(zhì)量的提升作出有利的貢獻(xiàn)，最后，圖書館還對學(xué)生產(chǎn)生一種潛移默化的影響，形成一種全面的育人氛圍，使學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)知識的魅力，得到熏陶，使學(xué)校能夠更好的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。

作者：周新枝單位：河南省遂平縣第一高級中學(xué)