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1.信息時代圖書館專業(yè)人員應(yīng)當具備的素質(zhì)

1.1掌握計算機、圖書情報、外語等綜合知識

成為復(fù)合型人才在信息時代，隨著圖書館的信息化與智能化走向，圖書館專業(yè)人員首先應(yīng)當順應(yīng)時展潮流，不斷完善自身知識與能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。傳統(tǒng)的圖書館專業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)相對較為單一，只在專業(yè)知識方面有所擅長，這尚未達到復(fù)合型人才的標準。為此，圖書館專業(yè)人員在原有專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上，要首先學(xué)習(xí)計算機方面的專業(yè)知識，充分利用計算機做好數(shù)據(jù)庫管理以及搜集、整理與利用網(wǎng)絡(luò)資源等工作，這樣不但能夠提高工作效率，還能夠最大程度地開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源。第二，圖書館專業(yè)人員還需掌握扎實的外語知識。隨著地球村與信息時代的發(fā)展，圖書館專業(yè)人員要能夠利用外語知識搜集國外的先進研究成果，學(xué)習(xí)國外的書刊資料，因此外語專業(yè)的知識也是必不可少的。

1.2發(fā)展創(chuàng)新、綜合分析等多項能力

提升個人職業(yè)素質(zhì)除了掌握計算機、圖書情報、外語等各專業(yè)綜合知識之外，圖書館專業(yè)人員還需發(fā)展多項綜合能力，以提升個人的職業(yè)素質(zhì)。目前信息化時代，能力的培養(yǎng)已成為時代的共鳴，掌握綜合能力的人才成為社會、企業(yè)的寵兒，對于圖書館專業(yè)人員來說更是如此。首先，圖書館專業(yè)人員應(yīng)當具備創(chuàng)新能力。在日新月異的信息化時代，創(chuàng)新成為個人、社會、國家不斷發(fā)展的不竭動力，因此，圖書館專業(yè)人員應(yīng)當開拓創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作形式，創(chuàng)新服務(wù)手段，從而與信息化時代相掛鉤。第二，圖書館專業(yè)人員還需積極培養(yǎng)自身的綜合分析能力。圖書館專業(yè)人員以搜集、整理、開發(fā)與利用各種文獻資料為工作重心，因此對綜合分析能力要求較高，這樣才能高效率地去粗取精、去偽求真，提高工作質(zhì)量。

1.3培養(yǎng)責任、服務(wù)等思想意識

提高職業(yè)道德水平圖書館是重要的文獻情報中心，是讀者、研究者汲取知識、進行科研的關(guān)鍵場所，圖書館專業(yè)人員的道德水平直接影響到圖書館的長遠發(fā)展。掌握綜合知識與發(fā)展多項能力是圖書館專業(yè)人員的必備素質(zhì)，而服務(wù)意識與責任感是其開展工作的靈魂所在。首先，圖書館專業(yè)人員應(yīng)當具備服務(wù)意識，表現(xiàn)在為讀者與科研人員全心服務(wù)，提高讀者利用圖書館資料的效率與質(zhì)量水平；為圖書館其他工作人員服務(wù)，建立一支團結(jié)合作的隊伍，營造溫馨和諧的工作氛圍。第二，圖書館專業(yè)人員應(yīng)當樹立責任高，提高自身責任意識，以圖書館的長遠發(fā)展為指導(dǎo)，在工作中奉獻小我，熱情工作。圖書館專業(yè)人員高尚的思想意識不僅是其自身的寶貴財富，而且還是圖書館的潛在資源，這對工作的開展、團隊的協(xié)作與圖書館的發(fā)展都是大有裨益的。

2.信息時代提高圖書館專業(yè)人員素質(zhì)的有效策略

2.1建立培訓(xùn)制度，提高對圖書館專業(yè)人員的培訓(xùn)力度

在信息時代，知識與信息更新速度令人咋舌，固守傳統(tǒng)的知識與經(jīng)驗已經(jīng)遠遠落后于時代的發(fā)展。為此，要提升圖書館專業(yè)人員的素質(zhì)，使他們在掌握綜合知識、發(fā)展多項技能與培養(yǎng)良好心理素質(zhì)方面脫穎而出，就必須要建立培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)力度。圖書館應(yīng)當從自身發(fā)展的實際情況與圖書館專業(yè)人員的素質(zhì)出發(fā)，保證培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、全面性與有效性。為此，圖書館可以從以下幾個方面入手：首先，將培訓(xùn)工作日?；?，讓學(xué)習(xí)新知識與新技能成為工作的一部分；第二，積極邀請優(yōu)秀專家開展講座、做學(xué)術(shù)報告，使圖書館專業(yè)人員得以學(xué)習(xí)先進理論；第三，安排圖書館專業(yè)人員走出圖書館，與其他圖書館人員進行面對面交流與溝通，將學(xué)習(xí)經(jīng)驗與總結(jié)教訓(xùn)于一體，做到揚長避短，提高綜合素質(zhì)。最后要注意，對圖書館專業(yè)人員的培訓(xùn)要落在實處，不能流于形式，從而切實提高圖書館專業(yè)人員的素質(zhì)。

2.2利用激勵理論，實行獎懲制度，創(chuàng)設(shè)競爭與合作的良好氛圍

在市場經(jīng)濟時代，要想最大程度地激發(fā)員工的工作激情與工作動力，建立科學(xué)系統(tǒng)的考核評價體系是至關(guān)重要的。為此，圖書館應(yīng)當吸收激勵理論的精華，實行獎懲制度，使員工的工作情況與工資、獎金、升遷等相掛鉤。競爭能夠有效地激發(fā)員工動力，使他們有意識、有針對地掌握綜合知識與技能，提高自身素質(zhì)；競爭能夠快速地增強圖書館的活力，使圖書館管理工作煥發(fā)出新的生機與活力，提高圖書館工作效率，保證圖書館各項活動有機展開。除了必要的競爭之外，圖書館還要創(chuàng)設(shè)合作的氛圍，實行小組合作制度，使員工能夠齊心協(xié)力、團結(jié)合作，取得共贏。競爭與合作競相發(fā)展，使圖書館專業(yè)人員在提高自我素質(zhì)的同時促進小組進步與圖書館的整體發(fā)展；獎勵先進與懲罰落后相結(jié)合，使圖書館專業(yè)人員鞭策自我，向先進行列發(fā)展，在精神與物質(zhì)方面取得不斷收獲。

2.3轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思路，樹立終身學(xué)習(xí)觀念

不斷豐富自身知識儲備要想真正提高圖書館專業(yè)人員的素質(zhì)以適應(yīng)信息時代的需要，圖書館需在建立培訓(xùn)制度與完善考核評價體系上發(fā)揮導(dǎo)向作用，做好引導(dǎo)、指揮、協(xié)助工作。除此之外，作為圖書館專業(yè)人員自身來說，更要重視內(nèi)因的積極作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思路，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷豐富自身的知識儲備。當代社會已經(jīng)進入終身學(xué)習(xí)的時代，固步自封只能落后于時代潮流，既無法滿足自身發(fā)展也無法為社會發(fā)展添磚加瓦。為此，圖書館專業(yè)人員首先應(yīng)當在思想意識方面轉(zhuǎn)變思路，做好投入學(xué)習(xí)的準備。第二，在這種先進意識的指導(dǎo)之下，圖書館專業(yè)人員在實踐上要及時充電，完善圖書情報專業(yè)方面的知識，學(xué)習(xí)計算機、外語等知識，為成為復(fù)合型人才打下堅實的基礎(chǔ)。在豐富知識的引導(dǎo)下，更要培養(yǎng)自己多方面的能力，滿足社會的各種需要。最后，要樹立服務(wù)意識與責任意識，將自己塑造為德才兼?zhèn)涞臅r代佼佼者。

3.結(jié)語

圖書館作為重要的文獻情報中心與學(xué)習(xí)、科研場所，是知識的搖籃與最高殿堂，其重要性不言而喻。信息時代的迅猛發(fā)展為圖書館的走向提出了新的課題，同時也是對圖書館專業(yè)人員的挑戰(zhàn)。因此，圖書館專業(yè)人員要具備三大方面的職業(yè)素質(zhì)：掌握計算機、圖書情報、外語等綜合知識；發(fā)展創(chuàng)新、綜合分析等多項能力以及培養(yǎng)責任、服務(wù)等思想意識。為此，圖書館及其專業(yè)人員應(yīng)當從以下三個方面著手：首先，建立培訓(xùn)制度，提高對圖書館專業(yè)人員的培訓(xùn)力度；第二，利用激勵理論，實行獎懲制度，創(chuàng)設(shè)競爭與合作的良好氛圍；最后，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思路，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷豐富自身知識儲備。

作者：卓莉單位：呼倫貝爾市鄂溫克旗圖書館