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一、校企協(xié)同合作效果

1.科技創(chuàng)新合作

逐步深入加大科研合作力度，學校與企業(yè)各有所長，充分利用自己的優(yōu)勢對企業(yè)技術難題進行科技攻關，開展課題研究，在互利互惠的基礎上達到研究創(chuàng)新和企業(yè)自身發(fā)展雙贏的局面。百色學院緊密圍繞廣西14+10產(chǎn)業(yè)中的有色金屬工業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)需求組建科研團隊并開展研究工作，聯(lián)合國家鋁金屬產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心、廣西平果鋁合金精密鑄造有限公司共同開展廣西科學研究與技術開發(fā)項目、廣西科技攻關計劃課題等項目的研究工作，在科研服務地方經(jīng)濟社會上邁出了堅實的一步。

2.應用技術型人才培養(yǎng)

質(zhì)量大幅提高充分利用企事業(yè)單位大量的實驗設備、雄厚的技術力量及真實的就業(yè)環(huán)境，為專業(yè)學生開展以專業(yè)技能知識方面的創(chuàng)新性實踐教學環(huán)節(jié)，幫助同學們加深對專業(yè)領域的認識，提高學生的思考及動手能力，并接受崗位實踐能力培訓，幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的習慣，熱愛本職工作，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神。通過專業(yè)見習、實習活動，通過深入企業(yè)生產(chǎn)一線參觀、熟悉設備運轉(zhuǎn)情況，產(chǎn)品生產(chǎn)過程、并進行實際動手操作與思考，使學生學習和了解工程實際和生產(chǎn)領域的發(fā)展狀況，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，幫助學生增加工作經(jīng)驗，提高就業(yè)能力。

3.交流合作互惠互利

每年利用暑假時間，選派數(shù)名年輕教師進駐企業(yè)學習鍛煉，深入企業(yè)內(nèi)部，與技術工程師進行交流探討，參與企業(yè)生產(chǎn)技術攻關，將自己所學知識與企業(yè)現(xiàn)狀進行共享，幫助企業(yè)解決技術上的難題，教師也加深對行業(yè)的了解，拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，提高“雙師型”教師培養(yǎng)質(zhì)量。同時，積極邀請企業(yè)、行業(yè)專家、管理者參與專業(yè)設置、課程體系、培養(yǎng)方法等方面的制訂，邀請企業(yè)工程師、行業(yè)專家到校兼課，做專題報告，將行業(yè)知識、企業(yè)文化、科技前沿等帶入學校，形成校企合作、教產(chǎn)融合的互利互惠局面。

4.學生就業(yè)合作有所突破

基于良好的校企合作關系，百色學院與賀州桂海鋁業(yè)科技有限公司根據(jù)雙方的協(xié)議約定，在百色學院舉辦了聯(lián)合培養(yǎng)人才的“桂海班”。培訓的內(nèi)容針對性強，充分結(jié)合生產(chǎn)實踐，緊緊圍繞生產(chǎn)過程中需要用到的理論知識和生產(chǎn)設備相關信息，學生的理論水平得到進一步提升，對企業(yè)的生產(chǎn)知識有了較深的認識。培訓結(jié)束，即有74位同學順利通過測試并與桂海鋁業(yè)科技有限公司簽訂了就業(yè)協(xié)議，在“訂單式”人才培養(yǎng)上邁出的可喜一步。

二、總結(jié)

通過建立校企協(xié)同合作辦學聯(lián)合培養(yǎng)人才，實現(xiàn)企業(yè)、學校、學生三方共贏，堅持應用技術型大學的辦學理念，符合技術技能型人才培養(yǎng)目標，體現(xiàn)了地方院校服務當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略意義。

作者：劉淑輝單位：百色學院物理與電信工程系